四年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎？如果想，就接著往下看吧！在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的��！于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢？大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了！因為剛才實驗的的.時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師說得太對了！這個實驗真的可以成功��！太有趣啦！這是什么原因呢？這次實驗的成功使我的好奇心更強烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪！因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當然不會灑出來了！呵呵！這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪！嘻嘻……
四年級作文 篇2
我以前讀過許多名人的作品，比如老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星春水》、高爾基的《童年》等等�？晌椅í殯]有讀過歐陽修的文章，可我今天就要去歐陽修的家中，去和他一起探討“怎樣才能修改好文章”。這心里還真是有一點緊張。
我敲過門，就聽見了一陣腳步聲，過了一會兒，門開了，只見一位非常慈祥的老人，原來他就是歐陽修。歐陽修穿著拖鞋，一身極其樸素穿著來迎接我�！澳愫�，很高興能夠見到您!”“我也很高興能夠見到你，來找我有什么事需要我?guī)椭鷨�？”我點了點頭，說：“我這次來時希望能夠和你一起探討一下怎樣才能將文章修改好呢?”“好啊，你跟我來吧！”歐陽修很爽快的答應(yīng)了。進了他的`書房。就感覺學(xué)習(xí)氛圍非常濃，好像讓人進來就不想走的感覺�！罢堊！薄昂玫模x謝！”“來，你現(xiàn)在的問題是不會修改，修改文章講究兩大點：一、小改，二、大改。我先給你說說這小改。所謂小改，就是看看有無錯字病句，用詞是否恰當，詞句是否精煉，做到字斟句酌。明白了嗎？”“明白了,你再給我講講這大改吧……”“恩，我知道了!”“孩子，學(xué)海無涯苦作舟，努力學(xué)習(xí)，你會成功的!”聽了這句話，我似乎長大了。“好了，今天就到這里吧，下次見！”“好，再見！”
拜訪了歐陽修，我又做著時光穿梭機會帶了 世紀。這次拜訪歐陽修，讓我長了不少的知識！
四年級作文 篇3
父母一直說，我懂你，我懂你們童年，你們童年就是玩嗎？可這真的是童年嗎？我忍不住問一句你懂童年嗎？
我的童年是玩，是迷失于手機游戲，而“玩”的意義你懂嗎？是玩跳皮繩、跳繩、翻花繩……但并不是玩手游，在幼兒的我們打打游戲，看看電視這一天也就過去了。但父母的童年做了很多有意義的事，幫父母洗洗碗，擦擦窗子，自己的自主能力變強，讓親情更濃厚。
就像《小王子》這部電影里的小女孩一樣，是個“草莓簇人”，沒有自主能力，心理十分脆弱，這跟我們一般孩子一樣根本沒有自主能力。
人生中一共有四個年：童年、青年、壯年、老年。而在童年我們應(yīng)該去做有意義的事，去親近家人、親戚，而不是沉迷于電子產(chǎn)品、看電視。
童年，孩子們最愛的年，無憂無慮的，開心的'生活，看電視便是家常便飯，玩電腦便也不可少啰！但童年里連一些事都沒有做，難道童年只是玩的嗎？現(xiàn)在的孩子有多少可以在小學(xué)不戴眼鏡，不戴眼鏡的孩子簡直就是個大熊貓、國寶。這些都來源于童年的時候多玩游戲、玩電腦、看電視造成的。
你懂童年嗎？
四年級作文 篇4
因為臺風(fēng)“菲特”影響，我們晚上九點三十分臨時從莫干山趕到德清縣城。
當時，我正在和朋友們下棋，突然聽到爸爸大叫：“不好啦！泥石流要來啦！大家快整理行李，準備去德清縣城�！�
聽到這壞消息后，我迫不及待地飛奔到房間，對著媽媽大喊：“媽媽，快，快，馬上整理行李，往德清縣城逃�！�
可媽媽還是一副淡定的樣子，“你開什么國際玩笑�。坎豢赡苡心嗍鞯�.，早上都說過了�！边^了一會兒，爸爸急急忙忙地沖過來說：“快點整理行李。”媽媽這才醒悟過來。
這時，我往外一看，樹木被風(fēng)刮在地上，道路已變成汪洋大海。在這兒的人們紛紛逃離，警察也來了。準備好行李，我們跟著警察，慢慢地下山。路上不見一個人的影子，好像他們都先逃了。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，我開始害怕起來，心想：我們會不會被困在山上？能不能活下去？一連串的想法讓我非常非常害怕，心怦怦地快速跳動。
終于，我們安全下山了，我的心才平靜下來，事后想想，真是驚險��！
四年級作文 篇5
今天，我去朋友家玩了一大通！
我們到他家，先玩“走棋子”，沒想到，我到最后一格時，竟然要求后退到起點！無奈……
玩夠了，我們下去打羽毛球，我先打出一球，沒想到他的技術(shù)還挺高，一下子把球打了回來，我連忙跳起來“還擊”……
不知不覺中，快回家了，朋友的爸爸回來了，我們一起下去，朋友也隨手拿了幾個“炮”下去。
誰知，這是我第一次拿我最怕的`物品之一——火！然而，朋友拿的炮也是“煙霧彈”！
我一下去，叔叔要拿很多東西于是讓我去陪朋友玩，而且炮也是要火點的，朋友不敢，我只好顫顫地接過打火機，把一個炮點燃，它的頭頭馬上冒出火星兒，我嚇得馬上把它扔出去，燒完了頭頭，他就不斷地冒出煙霧，真有趣！我馬上小心翼翼地把另外幾個“煙霧彈”點燃，但還是還被燙著了，我喃喃自語道：“唉，我想玩火，卻差點被火玩兒了！”
今天我真開心啊！
四年級作文 篇6
獨自走在熟悉的街，看著身邊陌生的人群，我低著頭，漫無邊際的走著；沒人注意我的存在，無人在意我的寂寞。天陰沉沉的，雪花時不時飄落在我寫滿孤寂的臉，心底涌出一種莫名的`心酸；我下意識地用手拉攏衣襟，去遮住半張快被孤單凍結(jié)的臉，放進衣兜的手依然冰涼。
在這新年的第一天里，我開始將自己的思念凍結(jié)，封存在這個寂寞的季節(jié)。我找不到可以開心的理由，也抓不住這新春快樂的手；抬頭望著灰朦朦的天空，讓刺骨的風(fēng)肆意吹入胸襟，刺痛了心，傷透了情；心緒凄涼如滿空飄舞的雪花，不知將在何處墮落；家，又在何方。
不知道還要等多久，也不知該等到什么時候，就這樣靜靜地等待，等待著日夜的思念，等待著情感的終點站。在等待中感受著沒人疼愛的滋味，承受著心痛，習(xí)慣著孤單，回憶著心碎；等你等了好久，就在這沒有你的日子里，讓自己一天天慢慢老去，無怨無悔的為你守候。
假如今天有你，我會將你擁入懷里，用我一生的執(zhí)著為你一生守護；假如今天有你，我會緊牽你的手，用我全部的愛為你將陰霾的天撐��；哪怕我會凜涼，哪怕我會凍僵，因為有你的陪伴，我的心，就會溫暖。
四年級作文 篇7
“人無禮不立，事無理不成，國無禮不寧”這句名言時刻鞭策著我們要做個文明人。
那是一個星期六的下午，天下著蒙蒙細雨，小雨點滴滴嗒嗒地打在雨傘上，像一首優(yōu)美旋律的歌。我和媽媽懷著愉快的心情乘坐公交車回家。車上人聲鼎沸，熱鬧非凡。當車走到興田路口的一個十字路口時，司機突然一個急剎車，車上的乘客頓時不受控制地前俯后仰。“怎么回事？”“是綠燈啊！”“還會不會開車！”大家紛紛埋怨司機。司機不僅沒與乘客理論，還微笑著指著前面幾米處路中間的一個人說：“讓他先過去吧！”乘客們順著司機手指的方向看著正走在斑馬線上的那個人，紛紛指責(zé)說：“這人真是不要命了！”“他沒長眼睛？”……司機嚴肅地說：“乘客們，我們讓讓他吧，他也真不容易！”這時，我們才發(fā)現(xiàn)那個人竟然是位年過六旬的殘疾人。一手拄著拐杖，一手撐著傘，一步一步地向前艱難地挪著。車里頓時鴉雀無聲，乘客們的臉也“刷”得紅了。5分鐘過去了，殘疾人終于走到了馬路對面，他回頭給司機、乘客們一個微笑。就在這時，信號塔上顯示著又一個紅燈，可乘客們毫無怨言地等待著。
我為這件事點贊！禮讓斑馬線，“讓”出一個城市的`文明與溫度！就讓我們攜起手來，一起做個禮讓斑馬線的好市民，做個文明的使者！
四年級作文 篇8
每個人在學(xué)習(xí)中都會有一位同桌，他可以是男的，也可以是女的；他可以是你的朋友，可以是你的對手（學(xué)習(xí)對手）；他可以是學(xué)習(xí)很突出的，也可以是排名中等的.。我自從和陳依銘坐后，我常常把她弄哭，她去告周老師，鬧得我和她都不高興。就在今天，我和她就發(fā)生了不愉快的事情，這件事真讓我后悔。
今天中午，我和王鐵爾等人在玩林宏洲的畫畫游戲。本來是很高興的，一坐到位子上就不怎么高興了，我怎么也進不去，一生氣，就有點暴力傾向，就把她的椅子拉開，差不多拉開了100多度，也不知為什么他就哭了。她那么一哭，我就心里就有點玄了，萬一她去告周老師怎么辦。沒想到，她真地去告周老師了。我理直氣壯地說：“反正我有理由，你有種去了就別再給我回來�！碑斔叱鼋淌业臅r候，我也怕周老師找我太多麻煩。我就爬到椅子上看他是不是真地去告周老師。只見她回來的時候，對我說：“周老師找你�！蔽野褐^，挺著胸走到了周老師辦公室跟前，想到要見周老師，又像老鼠見了貓一樣似的，低著頭走進辦公室。
“怎么回事，你和她？”周老師問道。
“陳依銘她不讓我進去，我用力把她椅子拉開，她就哭了�！蔽艺f道。
“冤冤相報何時了��！”周老師說道。
“你們兩個誰應(yīng)該退步？”周老師又說道。
“我�！蔽倚÷暤卣f。
“為什么？”老師說。
“因為我是男的�！蔽矣掷碇睔鈮训卣f。
“這就對了�！敝芾蠋熡终f，“回去好好和她說，讓你進去�！�
經(jīng)過這件事真讓我后悔。原來只要和和氣氣地和她說讓我進去就行了。不用弄的兩個人鬧得不高興。