[集合]實(shí)用的四年級(jí)作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

　　驢友圈流傳著這么一句話：“想看最美的海岸，去積丹岬就對(duì)了!”

　　我?guī)е�期盼的心情和爸爸、媽媽�?lái)到日本北海道，一睹積丹岬最美的風(fēng)景。一路上，天高地闊，旅游大巴在海岸公路上奔馳，我們漸漸嗅到了大海的氣息。

　　下了車，我們走進(jìn)了一條漆黑的隧道。當(dāng)走出隧道的一剎那，豁然開朗，一片湛藍(lán)的海出現(xiàn)在眼前。我情不自禁地喊了出來(lái)：“好美的海啊!”

　　我們沿著彎彎曲曲的山路往下走。山路兩旁開滿了絢麗多彩的小花，伴隨著絲絲海風(fēng)，陣陣花香飄來(lái)，為這不平坦的下山之路增添了幾分愜意。到了山腳，我小心翼翼地踩著岸邊的'石頭，一步一步走向大海，跟大海來(lái)一次親密接觸。當(dāng)我的雙腳觸到清涼的海水那一瞬間，我再也抑制不住自己，激動(dòng)地跳了起來(lái)!激起一朵朵白色的浪花，就像蔚藍(lán)大海中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。如此美麗的風(fēng)景怎能不叫人興奮呢?

　　我們與大海嬉戲了一整個(gè)下午，才帶著滿足的心情離開了積丹岬。這次旅行讓我至今回味無(wú)窮，它讓我感受到了大自然神奇的魅力!

四年級(jí)作文 篇2

　　平凡中的偉大追求，平靜中的滿腔熱血，平常之中的.極強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　這三平精神對(duì)我們的張老師再適合不過(guò)了。

　　老師就像蠟燭，照亮他人，卻燃燒自己。在學(xué)校我們只要磕著、碰著，老師會(huì)第一時(shí)間送我們到校醫(yī)室，同學(xué)們之間有什么爭(zhēng)吵，老師也會(huì)馬上過(guò)來(lái)，幫著緩解這場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”。老師是辛勤的園 丁，我們就是鮮艷的花朵，只要花朵出現(xiàn)“病蟲害”，園丁就會(huì)不辭辛勞的為花朵“祛病除害”。

　　這些在張老師身上都能體現(xiàn)出來(lái)。張老師為了讓每位同學(xué)都能盡快地改正錯(cuò)題，下課后、放學(xué)后都在教室里等著同學(xué)來(lái)改錯(cuò)題，不放過(guò)一個(gè)沒(méi)有改錯(cuò)的同學(xué)。

　　四年級(jí)時(shí)，有一道題改了幾遍，還是沒(méi)答對(duì)，只得去找張老師，張老師耐心的為我講了為什么錯(cuò)，錯(cuò)在那里，然后又用了幾個(gè)例子反復(fù)講解，直到我懂了為止。我改完了錯(cuò)題，卻耽誤了老師回家， 但老師沒(méi)一句怨言，笑著走出了校門。那時(shí)，我想追上去對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝”，可是老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了 。 我只能在默默在心里 說(shuō)謝謝。

　　這就是我的老師。

四年級(jí)作文 篇3

　　星期五，我的好朋友杜涵在家很無(wú)聊，因?yàn)樽罱�他爸爸媽媽都不在家，家里只有他和妹妹、奶奶，所以他想讓我去他家住一個(gè)晚上。爸爸媽媽同意了，而且媽媽囑咐我晚上9點(diǎn)必須睡覺(jué)，不能玩的太晚了。

　　可是在他家的時(shí)候，由于杜涵想玩手機(jī)，我們就多玩了一會(huì)兒，直到十一點(diǎn)多才睡覺(jué)。

　　星期六晚上，媽媽看我很沒(méi)精神，就問(wèn)我昨天晚上幾點(diǎn)睡的？我說(shuō)11點(diǎn)睡覺(jué)的.。媽媽氣的火冒三丈，之后就不理我了。

　　我明白了，我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤。我失去了以后去好朋友家住的機(jī)會(huì)，所以，我決定：

　　1、我要向媽媽道歉，爭(zhēng)取得到媽媽的原諒，讓我下次有機(jī)會(huì)還可以去好朋友家住。

　　2、以后一定聽媽媽的話，答應(yīng)她的事情一定要做到。

　　爸爸評(píng)語(yǔ)：希望能得到媽媽的原諒。

　　媽媽評(píng)語(yǔ)：我的確很生氣，但是看到你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就原諒你這一次吧。希望以后做個(gè)言而有信的男子漢。

四年級(jí)作文 篇4

　　如果問(wèn)誰(shuí)的家鄉(xiāng)美，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)最美，我也一樣，我生在撫順、長(zhǎng)在撫順，是撫順這片土地養(yǎng)育了我，我愛我家鄉(xiāng)撫順養(yǎng)育了我，我愛我的家鄉(xiāng)撫順。勞動(dòng)公園就是撫順最著名的景點(diǎn)，勞動(dòng)公園分為幾個(gè)區(qū)域，例如：荷花池、觀魚湖、石林園……我先來(lái)說(shuō)說(shuō)荷花池，荷花池一年四季都載有許多荷花。那荷花真美有的像害羞的小姑娘藏到荷葉下，有的在向天上看，仿佛在欣賞人間的美景，還有的好奇的看著游客，好像在說(shuō)：“我美嗎？”我再來(lái)講講觀魚湖，觀魚湖里有許多魚兒，有紅的、白的、花的、黑的……它們有的在吃食，有的在嬉戲，還有的在游泳，好玩極了。最后，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)石林園，是林園顧名思義，是由樹木和石頭組成的那里的樹有很多柳樹、桑樹、楓樹、棕樹、楊樹……非常茂盛，那里的石頭也很奇特。有的像慢吞吞的烏龜，有的像可愛的兔子，還有的像正要展翅高飛的雄鷹，真好玩！

　　我愛我的家鄉(xiāng)，我希望明天更絢麗多姿！家鄉(xiāng)美如果問(wèn)誰(shuí)的家鄉(xiāng)美，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)最美，我也一樣，我生在撫順、長(zhǎng)在撫順，是撫順這片土地養(yǎng)育了我，我愛我家鄉(xiāng)撫順養(yǎng)育了我，我愛我的家鄉(xiāng)撫順。勞動(dòng)公園就是撫順最著名的'景點(diǎn)，勞動(dòng)公園分為幾個(gè)區(qū)域，例如：荷花池、觀魚湖、石林園……我先來(lái)說(shuō)說(shuō)荷花池，荷花池一年四季都載有許多荷花。那荷花真美有的像害羞的小姑娘藏到荷葉下，有的在向天上看，仿佛在欣賞人間的美景，還有的好奇的看著游客，好像在說(shuō)：“我美嗎？”我再來(lái)講講觀魚湖，觀魚湖里有許多魚兒，有紅的、白的、花的、黑的……它們有的在吃食，有的在嬉戲，還有的在游泳，好玩極了。最后，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)石林園，是林園顧名思義，是由樹木和石頭組成的那里的樹有很多柳樹、桑樹、楓樹、棕樹、楊樹……非常茂盛，那里的石頭也很奇特。有的像慢吞吞的烏龜，有的像可愛的兔子，還有的像正要展翅高飛的雄鷹，真好玩！

　　我愛我的家鄉(xiāng)，我希望明天更絢麗多姿！

四年級(jí)作文 篇5

　　理想是航行中的風(fēng)向標(biāo)，是高山上的雪蓮。我們作為一名小學(xué)生，作為一名還未成年人，在內(nèi)心深處，也藏著自己的理想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)軍人，有的想當(dāng)工程師……他們都曾為自己理想而奮斗過(guò)。而我的理想慢當(dāng)畫家。

　　我最喜歡的畫家是徐悲鴻，徐悲鴻原名叫徐壽康，是江蘇宜興市屺亭鎮(zhèn)人。他的作品我喜歡的是奔馬圖，里面的馬栩栩如生，就好像真的要跑過(guò)來(lái)一樣。徐悲鴻擅長(zhǎng)以馬喻人、托物抒懷，以此來(lái)表達(dá)自己的愛國(guó)熱情。

　　我從三歲起喜歡上了畫畫，剛開畫得亂七八槽，但后來(lái)去學(xué)了以后就慢慢的有進(jìn)步了。近兩年開始喜歡上了畫服裝，那是因?yàn)槊看魏蛬寢屓ベI衣服的時(shí)候我都會(huì)看見一些很漂亮的'衣服，忍不住想穿，可沒(méi)可能全都買了，所以我把那些衣服的特點(diǎn)記在腦海里，回到家就馬上把它們畫下來(lái)。這樣不但能提升我畫畫的能力，而且還可以把我喜歡的東西變成真的一樣。

　　我的理想是畫家，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)變。我會(huì)為我的理想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。

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