實(shí)用的四年級的作文300字集錦[7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文300字 篇1

　　我啊，從小就有一個(gè)美麗的夢想，那就是當(dāng)一名老師，全心全意地給同學(xué)們教導(dǎo)，無論有多么辛苦、多么艱難！

　　如果我的夢想成真，我會(huì)在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，盡自己所有的能力去幫助他；如果我的夢想成真，我會(huì)為了我的工作盡心盡力，無論備課到多晚，我都會(huì)全力以赴，因?yàn)槲揖褪亲鎳�的希望�?/p>

　　為了這個(gè)美麗的夢想，我一直努力地奮斗著。白天，只要我一起床，就去預(yù)習(xí)當(dāng)天應(yīng)該背誦的課文；中午，我會(huì)寫練習(xí)本；晚上，我都按時(shí)按點(diǎn)地把復(fù)讀機(jī)打開，聽英語單詞。而不光光是這些，我還經(jīng)常學(xué)著在電腦上做幻燈片，鍛煉鍛煉體質(zhì)，盡量不要讓自己生病。

　　大家可別以為我沒有時(shí)間玩，以上的說明只是我星期一到星期五做的，可到了星期天，我就像變了一個(gè)人似的，想出去玩就出去玩，就算把碗打碎了媽媽也不說我。

　　我要用這種勞逸結(jié)合的'方式來鍛煉自己，在不久的未來教出更好的棟梁！

四年級的作文300字 篇2

　　我家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜。我給他們?nèi)×嗣�字，一只叫“蘭蘭”，一只叫“花花”。

　　小烏龜全身上下都是深綠色，身披厚厚的“鎧甲”，“鎧甲”上有許多美麗的.花紋。看，小烏龜?shù)姆纻涠帻R全�。�

　　聽說烏龜非常懶，也很膽小。后來我看到的情況果然如此。剛開始，小烏龜想呼吸新鮮空氣，所以拼命往水面游�？墒�，時(shí)間一長，他們就開始“偷懶”了，懶洋洋的躺在“水底搖籃”里，一動(dòng)也不愿意動(dòng)了。有時(shí)，我用手扎一下它們的頭，它們就立刻把頭縮進(jìn)龜殼里。

　　今天，我家的小烏龜卻不像以往那么溫順，它倆像仇人似的。只見“花花”騎在“蘭蘭”的身上，壓得“蘭蘭”喘不過氣來。這是怎么回事呢？

　　原來，是我喂食時(shí)，把食物都丟在“蘭蘭”身邊，它把食物都吃光了，“花花”餓了肚子，怪“蘭蘭”沒給它留食物，所以再也不理好朋友“蘭蘭”了，甚至還找機(jī)會(huì)欺負(fù)“蘭蘭”呢！

　　一次，我為了方便讓小烏龜呼吸新鮮空氣，把一塊石頭放在水里，可是“花花”就是不讓“蘭蘭”上來，看“花花”就是這么蠻橫。

　　不過，在我的調(diào)解下，它倆還是重新和好了。

　　我喜愛我的小烏龜，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲业纳�活增添了很多的樂趣�?/p>

四年級的作文300字 篇3

　　有句話說的好：“今天的夢想，未來的現(xiàn)實(shí)�！爆F(xiàn)在的筆除了寫字什么也不會(huì)做，但是未來的筆可以滿足你的一切要求，讓你沒有后顧之憂，現(xiàn)在就讓我來給你介紹一下未來的筆吧。

　　未來的筆外表和普通的筆沒有區(qū)別，只是它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，它還有許許多多的功能。當(dāng)你寫字時(shí)筆沒有墨水了怎么辦呢？別急，筆上有兩個(gè)小孔，一個(gè)小孔吸收空氣中的二氧化碳，把二氧化碳轉(zhuǎn)變成墨水，把多余的二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣從第二小孔排出來，讓你使用這支筆的.時(shí)間越久，精神就越好。

　　有時(shí)候你是否覺得非常無聊？你可以按筆上的一個(gè)藍(lán)色小按鈕，你就可以聽NP3了，按紅色小按鈕就可以看NP4了，要是按綠色小按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)大大的鋼琴，讓你隨時(shí)可以彈鋼琴。

　　現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，將來我一定會(huì)發(fā)明這支筆的。寫毛筆的作文600字寫粉筆的作文300字寫鋼筆的作文

四年級的作文300字 篇4

　　孔子曾經(jīng)說過：“三人行必有我?guī)煛薄Ｎ矣X得自己非常幸運(yùn)，能和在座的非常優(yōu)秀的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起成長。這時(shí)候我想做一塊干海綿，不斷地向大家學(xué)習(xí)，吸收大家的優(yōu)點(diǎn)、大家的特長。請大家?guī)椭�我，讓我和你們一樣了不起�?/p>

　　我發(fā)現(xiàn)我們班每一位同學(xué)身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方，白宜靈熱愛集體、樂于助人，她是我們班的“小醫(yī)生”，管理班級的醫(yī)用藥箱，秦謹(jǐn)文的手摔破了、李信廷的膝蓋摔破了、我的手被門夾破了都是她給消毒、貼創(chuàng)口貼，不管是誰受傷了，她都會(huì)及時(shí)的幫助處理。安佑萱對人謙和、恭敬、有禮貌，她一貫說話語氣溫和，從來不大聲喧嘩，對長輩說話特別有禮貌，善于說“請”和“謝謝”。孫嘉一樂觀自信、積極向上，李柯靜做事認(rèn)真、能夠嚴(yán)格要求自己，王祖琪性格開朗、熱愛運(yùn)動(dòng)，吳少卿思維縝密、熱愛學(xué)習(xí)，李澤瀾幽默風(fēng)趣，是大家的開心果。每個(gè)人都有最棒的、最出色的'一面，我們要取人之長補(bǔ)己之短，努力成長為最出色的自己。

　　我愿意和所有的同學(xué)們一起努力，一起走向明天、走向未來、走向輝煌！

四年級的作文300字 篇5

　　一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年了，我早已是一名大名鼎鼎的房屋設(shè)計(jì)師了。我設(shè)計(jì)的房子價(jià)格可便宜了，就連最窮的.人都能買得起。

　　大家可能都會(huì)覺得這種房子是用磚建成的。不，它并不是用磚建成的。你只要在電腦上設(shè)計(jì)好圖案，再在電腦上按一下“k”鍵，一棟漂亮舒適的房子就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前，最后，你在地圖上，指定你想放置的位置，它就會(huì)自動(dòng)降落在你指定的地方。

　　假設(shè)你想過海上生活，只要說：“我想要過海上生活�！边�沒等你反應(yīng)過來，房子早已變成了船。你已經(jīng)過上了海上生活。

　　房子很輕只有一千克重，假設(shè)地震了，房子會(huì)立刻飛起來，根據(jù)主人的要求，降落在想要的地方。假設(shè)你住在山下，遇到了山體滑坡，它會(huì)瞬間產(chǎn)生一個(gè)防護(hù)罩把房子罩住，石頭和泥巴只會(huì)停留在離你家十五米以外的地方。你家任何東西都不會(huì)收到絲毫破壞。

　　這就是我設(shè)計(jì)的房子。怎么樣？你想住嗎？

四年級的作文300字 篇6

　　我們的家鄉(xiāng)是花的世界，花的海洋，這里漫山遍野都種著各種花，有黃色的菊花，紅色的玫瑰花，粉紅色的月季花，各種各樣的花顏色艷麗，千百態(tài)，有的花兒發(fā)出馥郁的香味，令人陶醉。這么多花中，我最喜歡梅花和迎春花，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在大地上時(shí)，別的花兒都枯委了，只有你——梅花，還開得那么高昂，開得那么旺盛，我很喜歡梅花，但也喜歡迎春花。冬去春來，隨春風(fēng)的吹拂，迎春花從地下鉆了出來，開出金燦燦的'小黃花，近看，它像一張張笑得合不攏嘴的小臉。迎春花也是春的使者，告訴人們，春天來了。在寬闊的田野上，大大小小的花兒也像春筍般的涌出大地。從高山上望去，大地就像鋪著一張五顏六色的地毯，真美麗��！

　　如果你到我們家鄉(xiāng)來，一定會(huì)被這滿山遍野的花兒所吸引！總想帶幾棵花苗回家。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外地人都到我們家鄉(xiāng)來買花，使我們家鄉(xiāng)蓋起了一幢幢樓房，使我們擺脫了貧窮，走上了富裕的道路。

　　��！家鄉(xiāng)的花，我愛家鄉(xiāng)的花。你為我們家鄉(xiāng)增添了美麗，你讓我們家鄉(xiāng)人民的臉上露出了笑容，你為我們家鄉(xiāng)人民帶來了美好的明天！

四年級的作文300字 篇7

　　回憶將我拉進(jìn)時(shí)光的隧道，17歲的夏季，是我情感萌動(dòng)的季節(jié)。因?yàn)橛心悖�我的生活豐富多彩，心與心在這個(gè)季節(jié)交織在一起。

　　曾經(jīng)，一起分擔(dān)憂愁。同享苦樂，喜歡和你在一起的感覺。無憂無慮。千言萬語成一句，有你真好！想起我們種種美好的約定。有些高興。有些悲傷，是誰將它們遺忘在記憶的角落，我想大概是時(shí)間。

　　如果注定結(jié)局如此，何苦給我美麗演出，現(xiàn)在，沒有你的陪伴。生活失去了清倉的顏色。像沒有彩色的電影。17歲的夏季，是我們回憶的時(shí)空。那里有愛的感動(dòng)，有緣無分，也許是我們最終的.結(jié)局，千種思緒積聚心頭。直至成傷。

　　回想以前，感謝你曾經(jīng)到我的世界里走過。留下美好的音符。足夠讓我回憶是時(shí)間流逝的無情，還是你我相處異地的無奈。想起你，百感交集�；蛟S高興，或許悲傷……

　　無論這個(gè)世界變成什么樣子，改變不了的是，我愛你！讓我執(zhí)著的追求。無悔的付出。瞬間的感動(dòng)，化成一行行字留在紙上。17歲的夏季，因?yàn)橛心�，而有感�?dòng)。

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