小學(xué)四年級(jí)作文3篇(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
前天，我收到了一樣特殊的禮物，它是我的好朋友馬冀彥從北京帶回來(lái)的，他是一個(gè)存錢罐，不過(guò)他的樣子，是我最喜歡的海賊王路飛。
這個(gè)存錢罐的投幣口在他的后腦勺上，取錢的地方則在腳底上。它色彩鮮明，簡(jiǎn)直就像一個(gè)真正的路飛，他的身體很正常，不過(guò)路飛專屬的'那頂草帽可不一樣，要是弄成了塑料或別的，那可就辜負(fù)了路飛草帽小子的稱號(hào)，他的那頂帽子摸上去就像一頂真正的草帽，我十分喜歡。為了不浪費(fèi)馬冀彥的好心，我把家里的五角一元硬幣都搜刮了出來(lái)，我數(shù)了數(shù)，共有二十三元。我把他們一個(gè)個(gè)丟進(jìn)了存錢罐，頂當(dāng)頂搖一下，嘩嘩啦啦地響，我把它擺在電視機(jī)的下面，每天都能看見(jiàn)他，我第一次收到了同學(xué)的禮物，我很高興。
我聽(tīng)說(shuō)馬冀彥買了兩個(gè)，還有一個(gè)準(zhǔn)備送給王鑫杰，因?yàn)橥跣陆芤渤瑦?ài)海賊王路飛，王鑫杰，你收到了嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
都說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無(wú)私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的成長(zhǎng)。
有同學(xué)說(shuō)，我們是小花小草，老師是風(fēng)水雨露，滋潤(rùn)我們，讓我們成長(zhǎng)。有同學(xué)說(shuō)，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點(diǎn)亮指路的明燈。還有同學(xué)說(shuō)，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護(hù)及自由。
我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時(shí)架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當(dāng)余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時(shí)，總會(huì)有一種莫名的親切感向我們襲來(lái)。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒(méi)有干壞事。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在上課時(shí)滔滔不絕的'給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。
上課和平時(shí)，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無(wú)法自拔。老師平時(shí)對(duì)我們很好，只想讓我們有一個(gè)出色的成績(jī)，未來(lái)可以報(bào)效祖國(guó)。每一次看到您批改的作業(yè)、作文，上面的涂涂改改，總讓我想起老師那認(rèn)真的神情和仔細(xì)。這些是我忘不了的。
余老師最大的特點(diǎn)是她的性格，堅(jiān)強(qiáng)的性格。就拿上個(gè)學(xué)期的事說(shuō)吧。那天放學(xué)，走進(jìn)門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來(lái)放學(xué)呢？我在排隊(duì)的時(shí)候解開(kāi)了這個(gè)迷題。排隊(duì)時(shí)，我出來(lái)早，便和幾個(gè)同學(xué)趴在欄桿上東看西看。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學(xué)指的地方。我只看見(jiàn)余老師被一個(gè)男老師背在身上，不知去哪兒。后來(lái)，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫(yī)院。第二天，余老師帶病又來(lái)了，上課時(shí)，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。
人們說(shuō)，老師是園丁，我覺(jué)得老師更是我們的另一個(gè)父母。余老師，教會(huì)了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識(shí)不能改變我人生的長(zhǎng)度、物象和起點(diǎn)，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點(diǎn)。您似天使，如甘泉，是我們永遠(yuǎn)最尊重的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
電腦與手指一臺(tái)方方正正的電腦和一根細(xì)長(zhǎng)的手指是一對(duì)好朋友。他們天天幫自己的主人打印文章，瀏覽知識(shí)，做一些有趣的事�？墒�，有一天，他們?yōu)榱藸?zhēng)贏誰(shuí)更有用一些，竟吵起來(lái)了。“哼！要是沒(méi)有我，你一根小小的手指，能干什么？沒(méi)我，主人能完成這些工作？學(xué)到這么多知識(shí)？”電腦首先發(fā)難。“我更有用，如果不是我用鼠標(biāo)和鍵盤操控你，你什么都干不了�！笔种盖弥雷�，一臉不滿地吼道。“你完全是依賴別人，我更管用�！彪娔X勃然大怒�！翱墒牵x了我你也不行。”手指也不示弱�！翱傊业腵功勞更大�！薄皠e說(shuō)什么了，反正我更有用�！�
就這樣，他們吵來(lái)吵去，也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)論。一旁，筆盒奇怪地問(wèn)仙人掌：“電腦和手指在吵什么呀？”“他們?cè)跔?zhēng)兩人之間誰(shuí)更有用�！毕扇苏埔贿叀翱磻颉�，一邊嘟嚷道�！霸瓉�(lái)這樣啊，那么我來(lái)幫幫他們吧�！惫P盒暗暗地想。于是，她快步上前，清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“請(qǐng)大家安靜。”仙人掌疑惑地看著她，不知道她要干什么？她繼續(xù)指著電腦和手指說(shuō)：“你們是一對(duì)好朋友，要團(tuán)結(jié)，不能為小事吵鬧。俗說(shuō)說(shuō)：兩人一般心，無(wú)錢堪買金，一人一般心，有錢難買針！”仙人掌在旁使勁鼓掌。手指也附和道：“是啊，電腦大哥，讓我團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起好好為主人做事吧！”電腦聽(tīng)了，面對(duì)大家沉思了一會(huì)兒，明白了其中的道理之后，不好意思地笑了。
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