四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
大自然里有許許多多的奧秘，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的“秘密”，那就是：我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了，明天就一定會(huì)下大雨。
在以前，我就對(duì) 這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了好奇。有一天，我在郊外的草地上玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一大群的小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)走向一個(gè)小洞口。我心想：它們?cè)诟墒裁�？我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào)，我懷 著好奇心問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“下雨前由于氣壓較低，空氣中的水氣較大，天氣比較悶熱，螞蟻感覺(jué)到后，覺(jué)得由于自己的家地勢(shì)較低，容易被水淹，于是把家搬到 地勢(shì)高的地方�！卑职终f(shuō)的'沒(méi)錯(cuò)，第二天果然下起了大雨！這也證實(shí)了一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到！
大自然是我們的啟迪，也是人類(lèi)的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。
四年級(jí)作文 篇2
無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)有自己珍藏起來(lái)的東西，不僅僅是我有著珍藏的東西，我的媽媽也有。媽媽珍藏起來(lái)的東西特別寶貴，很多時(shí)候，我想偷偷地去看媽媽到底藏了些什么東西，媽媽都會(huì)不讓我進(jìn)去看。媽媽告訴我說(shuō)。有時(shí)候，我會(huì)一直纏著媽媽?zhuān)胫览锩娴降撞亓诵┦裁磳氊�。媽媽終于忍受不了我了，于是帶我進(jìn)了媽媽的臥室。
媽媽的臥室里放了很多的箱子，其中有一個(gè)用膠帶封起的箱子，就放在床底下，那里有許多的照片或者是其他東西。我看著那個(gè)綁著膠帶的箱子，媽媽便把膠帶拆開(kāi)了。我看見(jiàn)里面放著許許多多的小玩具。只是那些玩具已經(jīng)很舊了。當(dāng)我仔細(xì)一看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些玩具都是我以前玩的小玩具��！只是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，便把它們丟棄了。
我很好奇，不知道媽媽是怎么找回我丟掉的玩具的，于是我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我說(shuō)，這些玩具是我丟在床底下，媽媽打掃房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。她說(shuō)，這些玩具挺好看的，丟了怪可惜，于是就幫我把這些玩具都收藏了起來(lái)。我怎么都沒(méi)想到，我日日夜夜想看到媽媽珍藏的'東西，竟然只是我以前的玩具�。�
不過(guò)，我想，這些玩具都是我曾經(jīng)的回憶��！那小時(shí)候的回憶，我還記得這只熊，是我以前和媽媽鬧了半天才給我買(mǎi)下的。還有很多。看著這些玩具，便讓我想起了我小時(shí)候�？粗@些玩具，我終于又把它們重新封好起來(lái)，繼續(xù)讓媽媽珍藏下去。
這就是媽媽的珍藏，只有我和媽媽知道，里面裝了些什么寶貝！
四年級(jí)作文 篇3
xxx同學(xué)：
你好!
今年暑假,我們?cè)诋?huà)家地大連夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)并成了好朋友。你的家鄉(xiāng)非常美麗,我已經(jīng)去過(guò)了。我的家鄉(xiāng)也很美,你什么時(shí)候來(lái)我的家鄉(xiāng)作客呢？
我的家鄉(xiāng)在河南鄭州,是省會(huì)大城市,地處黃河中游,有綠城的美稱(chēng),也是一座繁華的現(xiàn)代化商貿(mào)城。兩條橫貫中國(guó)東西和南北的鐵路線(xiàn)京廣線(xiàn)和隴海線(xiàn)在鄭州交匯,從早到晚,火車(chē)站以及周邊充滿(mǎn)了熙熙攘攘的人群,熱鬧非凡。附近商業(yè)有大型批發(fā)場(chǎng)、服裝城、小商品城等,數(shù)也數(shù)不清。
鄭州的交通飛速發(fā)展,一座座立文橋陸續(xù)通車(chē),在鄭州的主要街道隨處可見(jiàn)。寬闊的.馬路上車(chē)輛川流不息,市內(nèi)還正在修建地鐵呢，一部分一號(hào)線(xiàn)、二號(hào)線(xiàn)已經(jīng)通車(chē)運(yùn)行了。我想等地鐵修好后,我們鄭州的市民將來(lái)出行會(huì)更方便。
來(lái)到鄭州也會(huì)讓你一飽口福,首先推薦給你的是味道鮮美、輕濟(jì)實(shí)惠的鄭州燴面,有蕭記燴面、合記燴面,都非常好吃。除此之外還有方中山胡辣、逍遙鎮(zhèn)胡辣湯等,讓你的早餐也豐盛起來(lái)。
聽(tīng)了我的分紹,你一定很想到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧，期待你的到來(lái)！
祝你學(xué)習(xí)順利，生活愉快！
你的好朋友 xxx
20xx年10月6日
四年級(jí)作文 篇4
今天早上，我起床的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)半了，媽媽急躁的對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)穿衣洗臉洗手吃早飯，再不抓緊時(shí)間今天就要遲到了！”我一翻跟頭立馬起床，急匆匆地沖進(jìn)洗手間快速的洗手洗臉，然后狼吞虎咽的吃了媽媽一大早給我準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)早餐，沖著媽媽嘀咕了一句：“這么著急干什么！”然后就背上了我的大書(shū)包，迅速出了家門(mén)往學(xué)校趕去。
在爸爸送我到學(xué)校的半路上，一輛轎車(chē)因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則闖了紅燈而發(fā)生了交通事故，原本就不開(kāi)闊的十字路口一下變得更加擁擠。平常十分鐘就可以到學(xué)校的路程突然顯得那么遙遠(yuǎn)，最后我們比平常多用了二十分鐘才到達(dá)學(xué)校，慌忙跑進(jìn)教室的我一看鐘表，這才顯示剛七點(diǎn)整！原來(lái)是媽媽太著急了，錯(cuò)把六點(diǎn)半看成了七點(diǎn)半！
心里一絲不爽的情緒掠過(guò)，那是對(duì)媽媽的急性子的一點(diǎn)點(diǎn)抱怨，不過(guò)更多的是高興，因?yàn)榻裉煳沂堑谝粋�(gè)到班里的學(xué)生�！敖裉煳沂堑谝粋�(gè)到校的，哈哈……”隨著陸續(xù)有同學(xué)來(lái)到教室，我開(kāi)始手舞足蹈的'炫耀起來(lái)，同學(xué)們向我豎起大拇指，我心里甭提多高興了。
下午放學(xué)回家，我開(kāi)心的對(duì)媽媽說(shuō)：“今天早晨我是第一個(gè)到校的，全班第一個(gè)，沒(méi)有遲到，哈哈！”媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō)：“不可能吧，難道是我看錯(cuò)表了？應(yīng)該不會(huì)吧！”我給媽媽解釋道：“確實(shí)是您看錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)是六點(diǎn)半，結(jié)果您看成了七點(diǎn)半，哈哈！”媽媽頓時(shí)有些害羞，然后又開(kāi)心的笑了……
通過(guò)今天早晨的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：做事情一定要認(rèn)真，不能光著急，有時(shí)候心里著急反而會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤！不過(guò)同時(shí)我也明白，正是我的急性子?jì)寢屢驗(yàn)閾?dān)心我遲到，沒(méi)有辦法短時(shí)間內(nèi)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以才一直這么著急的督促我。像今天這樣，以后每天都要早一點(diǎn)到學(xué)校，這樣可以早一點(diǎn)讀書(shū)學(xué)習(xí)，比其他人多學(xué)一點(diǎn)，成績(jī)也可以有更大的提升！所以，最后我還要感謝我的急性子?jì)寢屇�！謝謝您對(duì)我的愛(ài)！
四年級(jí)作文 篇5
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版語(yǔ)文1—6年級(jí)的“語(yǔ)文園地”以范例的形式編排了“展示臺(tái)”這一欄目，意在引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。 “展示臺(tái)”中許多內(nèi)容都是學(xué)生聯(lián)系生活的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。展示的形式可以是 “手抄報(bào)展覽”、“書(shū)法展示”、“攝影繪畫(huà)展”、“圖片展”、“墻報(bào)”等展覽，還有“唱歌”、“相聲”等特長(zhǎng)展示。
我所任教的是五年級(jí)語(yǔ)文，第三單元是以語(yǔ)言藝術(shù)為專(zhuān)題來(lái)組合課文的，并且本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運(yùn)用特色的語(yǔ)言，體會(huì)有藝術(shù)魅力的語(yǔ)言。我想：如果課堂上能留給學(xué)生足夠的時(shí)間讓學(xué)生“露一手”，學(xué)生一定能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功。所以我就把展示的形式定為“小品、相聲專(zhuān)場(chǎng)表演”的展示課，使綜合性學(xué)習(xí)和本組的課文，口語(yǔ)交際等其他內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。學(xué)生可以自由結(jié)合，并推選出有能力的 “導(dǎo)演”負(fù)責(zé)整個(gè)節(jié)目的進(jìn)度安排，準(zhǔn)備時(shí)間為一周，周五匯報(bào)表演。
我想著準(zhǔn)備這個(gè)應(yīng)該用點(diǎn)困難，可是我想錯(cuò)了，他們大了，不能在用老眼光看他們了，周一到校，見(jiàn)孩子們手拿“劇本”，三個(gè)一群，五個(gè)一堆在認(rèn)真排練呢，呵呵，沒(méi)想到他們還挺像回事，他們不僅在周末找好了“劇本”，還結(jié)合好了人，分好了工，還有的騎著自行車(chē)跑到“導(dǎo)演家”排練了，這樣的作業(yè)真的和他們胃口呀。我看到有的同學(xué)是把自己的臺(tái)詞抄下來(lái)了，有的同學(xué)也許想省事吧，干脆到復(fù)印部又把“劇本”復(fù)印了一份。我沒(méi)有打擾他們，因?yàn)樗麄兒芡度耄乙膊幌氪蚱七@么美的畫(huà)面。我是班主任，孩子們也大了，再說(shuō)中午有好多學(xué)生不回家吃飯來(lái)學(xué)早，安全問(wèn)題我一直不放心，所以我每天中午一點(diǎn)十分都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校，這一周孩子們變得異常懂事，早早來(lái)到學(xué)校，在忙著排練相聲、小品呢，呵呵，再定睛一看，道具他們也準(zhǔn)備上了，我走到馬超跟前，一看人家拿的是用硬紙自制的菜刀，上面還寫(xiě)著“伽馬刀”，再看李建華，人家拿的是一個(gè)自制的菠蘿，特大，上面有鐵絲打個(gè)圈，戴在脖子上，呵呵，都可以當(dāng)圍裙了；宋萌還拿了一瓶化妝品……真不知道他們要干什么，我沒(méi)有問(wèn)他們要表演什么，一呢我還想保持點(diǎn)神秘感呢，二來(lái)我相信周五的表演一定非常精彩。
我期待的日子如期而至。孩子們一共準(zhǔn)備了11個(gè)小品，我還是以抽簽的形式?jīng)Q定了出場(chǎng)的`順序。下午真是享受了一頓精神大宴。
在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生始終處于一種緊張、積極、活躍、亢奮狀態(tài)。他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己而積極上臺(tái)，教師里笑聲、掌聲不斷， “天生我材必有用”，李建華真是我們班的“搞笑小品大王”，他飾演趙本上可真是惟妙惟肖，那眼神，那動(dòng)作，那長(zhǎng)相，他一張口學(xué)生們就哈哈大笑；宋萌，口齒伶俐，我看我要給他頒發(fā)“最佳口才獎(jiǎng)”了。郭璇、盧楠兩個(gè)后進(jìn)生表演的相聲《說(shuō)反話(huà)》博得了同學(xué)們陣陣掌聲。最后經(jīng)過(guò)學(xué)生們的投票：小品《昨天，今天，明天》（這可是他們經(jīng)過(guò)改編的，純方莊完小版本的。）《推銷(xiāo)》、《傻子上學(xué)》三個(gè)節(jié)目穩(wěn)居“排行榜”頭三位。
這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，但它給我的感受卻讓我久久難忘。學(xué)生從此不再是課程和教材的奴隸，因?yàn)樗麄冇辛俗约赫故镜奈枧_(tái)，在這里，他們可以自由的發(fā)展個(gè)性，表現(xiàn)個(gè)性，課堂的確可以成為學(xué)生主動(dòng)探索、愉快體驗(yàn)、展示個(gè)性和大膽創(chuàng)新的樂(lè)園。擁有心靈的自由，才能擁有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，愿我們的每一堂語(yǔ)文課都能陪伴孩子們幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)！
自評(píng)：
葉瀾教授認(rèn)為：課堂教學(xué)蘊(yùn)含著巨大的活力，只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng)，課堂才有真正的生活。這節(jié)課，讓我看到了學(xué)生精神開(kāi)放、無(wú)拘無(wú)束地親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，真正做到了“心”的參與，我想：只要語(yǔ)文教師能充分利用各種資源、進(jìn)行豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，一定能讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)語(yǔ)文很有用，并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，也一定能讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用已有的語(yǔ)文知識(shí)、技能，又在應(yīng)用中獲得新知、提高能力，讓課堂真真實(shí)實(shí)成為學(xué)生的舞臺(tái)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程成為師生一同分享的精神之旅！
后記：
“展示臺(tái)”既為學(xué)生提供了不斷展示課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，又是激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，不斷提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力的憑借。課后我又讓學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作，真實(shí)的記述了課堂上精彩的片段，真實(shí)的寫(xiě)出了自己的感受，我想我們教師應(yīng)充分利用資源，給學(xué)生創(chuàng)造情感體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，他們不僅提高了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，同時(shí)又為他們提供了寫(xiě)作素材，何樂(lè)而不為呢？
在這次展示活動(dòng)中，唯一不足的是學(xué)生臺(tái)詞記得不是太熟，有些同學(xué)干脆拿稿子上了，可是這一次的遺憾一定會(huì)成就下一次的完美，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@次活動(dòng)中獲得了自信和快樂(lè)。
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