實(shí)用的四年級(jí)的作文錦集4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
在大自然中，我有許許多多的朋友。其中，我有一個(gè)最要好的朋友——風(fēng)兒。
春天的風(fēng)兒，充滿花香，像媽媽一樣溫暖。坐在窗前，風(fēng)兒會(huì)經(jīng)常來(lái)做客。她如同媽媽的手拂過(guò)我的臉，留下滿屋子的芳香。春天的風(fēng)兒，是粉色的花瓣，散發(fā)淡淡的花香。
夏天的風(fēng)兒，輕爽涼快。炎熱的夏天，她經(jīng)過(guò)我的窗前，給我涼快和清爽，也代我向家人問(wèn)好。夏天的風(fēng)兒是綠色的。她輕輕拂過(guò)我的窗戶，在玻璃窗上印上一個(gè)淡綠色的吻。夏天的風(fēng)兒，忙極了，整天都在環(huán)游世界，但總不忘來(lái)看看我。
秋天的風(fēng)兒，清新極了。她滑過(guò)我的窗前，唱著秋天的頌歌。秋天的風(fēng)兒，是黃色的。她打著旋兒鉆進(jìn)落葉，讓自己和落葉融為一片。秋天的風(fēng)兒，在送禮物。一對(duì)沉甸甸的果實(shí)，幾片金黃色的落葉我站在窗前，她在我身邊穿梭，感覺(jué)真爽！
冬天的風(fēng)兒，寒冷嚴(yán)肅。他在我的窗邊飛過(guò)，有時(shí)還送來(lái)一些冷氣，讓我禁不住打個(gè)哆嗦。他不再陪我玩，只是在窗戶縫里輕聲對(duì)我說(shuō)，冬天到了要送小雪花旅行了。我笑了笑，說(shuō)：“你可真忙呀！冬天的'風(fēng)兒，是白色的。她認(rèn)真仔細(xì)地吹著小雪花，讓他們能不偏不倚地落在窗戶上，慢慢融化后，又緩緩地流下來(lái)。當(dāng)她把我的窗戶也披上銀裝后，就又來(lái)做客了。她從我緊閉的窗縫之間吃進(jìn)小雪花，又對(duì)我說(shuō)，新年快樂(lè)！我笑了笑，隔著玻璃撫摸她的臉。風(fēng)兒笑了，如同雪地里的一縷陽(yáng)光。
無(wú)論是春夏秋冬，還是繁忙清閑，風(fēng)兒都會(huì)來(lái)看我，拂過(guò)我的窗戶。因?yàn)�，她和我是好朋友�?/p>
四年級(jí)的作文 篇2
低年級(jí)時(shí)一次學(xué)校調(diào)查留守兒童情況，從那時(shí)起我知道自己有了一個(gè)新稱呼--留守兒童，我很不喜歡這個(gè)稱呼，可是，這個(gè)稱呼在我八個(gè)月大的時(shí)候就屬于我了，且一直伴隨了我十一年。但是，讓我開(kāi)心的是，這個(gè)稱呼在今年八月份就不在屬于我了，因?yàn)�，我的爸爸媽媽就要回�?lái)了！現(xiàn)在是四月，再有四個(gè)月，我也能吃到媽媽做的早飯；再有四個(gè)月，我也能和爸爸一起玩羽毛球、游泳了；再有四個(gè)月，我也能和爸爸媽媽一起旅游了。只要再有四個(gè)月……
爸爸媽媽是在我八個(gè)月大時(shí)出的國(guó)，雖然期間每年他們都會(huì)回來(lái)一趟，但是，時(shí)間都非常的`短暫。真是應(yīng)了那句“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”。每次他們走我都會(huì)失落很久，所以我會(huì)倍加珍惜和爸爸媽媽相處的日子。我會(huì)在他們回來(lái)之前的好幾周就計(jì)劃好每天的安排�？墒�，時(shí)間就是這樣愛(ài)作弄人，有他們陪伴時(shí)的日子總是過(guò)得飛快。
他們每次都不會(huì)告訴我?guī)滋?hào)走，可能是怕我有負(fù)擔(dān)吧。記得有一次正好趕上我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我出去玩了一整天，回到家我又改編了一首歌《世上只有爸媽好》，唱給他們聽(tīng)，爸爸還錄了下來(lái)，說(shuō)要把他當(dāng)成手機(jī)鈴聲。那一天我真的很開(kāi)心，而我的生日愿望就是爸爸媽媽能夠一直陪伴我！藏不住話的我把愿望說(shuō)給了爸媽聽(tīng)，他們安慰我說(shuō)“快了，快了！”可誰(shuí)知，第二天一早我起床發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)走了。當(dāng)時(shí)我把自己鎖在了屋子里一整天，埋怨自己把愿望說(shuō)出來(lái)才讓愿望落空的。
媽媽爸爸總是對(duì)我說(shuō)，等他們回來(lái)后一定好好彌補(bǔ)這些年的缺席。我曾問(wèn)過(guò)奶奶，什么是彌補(bǔ)？奶奶說(shuō)就是把小時(shí)候沒(méi)在家陪我的日子補(bǔ)回來(lái)！可是，我卻不明白，我的童年時(shí)光真的可以再回來(lái)嗎？曾經(jīng)每次爸爸媽媽回來(lái)前都會(huì)問(wèn)我想要什么？而我的回答每次都是“什么都不要。”其實(shí)，我想要的就是他們能一直陪在我身邊，但是這個(gè)愿望好難實(shí)現(xiàn)。如今就不同了，他們要回來(lái)了，他們不走了。這回爸爸媽媽再問(wèn)我有什么想要的，我就要大聲的告訴他們“我只要你們陪著我……”
四年級(jí)的作文 篇3
世界很大，每一次的發(fā)現(xiàn)使我快樂(lè)。這就是一次讓我記憶猶新的發(fā)現(xiàn)。
有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在鋸木頭。我的腦子出現(xiàn)一種奇怪的想法：如果不用句鋸子，可不可以把薄木片劈斷呢？我回到家拿一塊薄木片，一半放在桌子上，一半懸空，我卷起袖子，用手的側(cè)面往下一劈，木片掉在地上，沒(méi)有劈斷。我又嘗試一次、兩次……可都沒(méi)有成功。我有點(diǎn)兒灰心�？墒�，這時(shí)我想起錢學(xué)森說(shuō)過(guò)的一句話：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。一想起這句話，我就又開(kāi)始試。但是，我試一次又一次，還是沒(méi)有成功。我又開(kāi)始灰心。我打開(kāi)窗戶，在房間里走來(lái)走去。突然，我拍一下我的腦袋，“我不是可以問(wèn)我們的`科技老師—許老師？我好傻呀！”
周一終于到，我去問(wèn)許老師，徐老師拿一張很平的A4紙和一塊薄木片。我問(wèn)：“拿紙干什么？”許老師說(shuō)：“你等會(huì)兒就知道�！彼蚕裎乙郧澳菢优才粩�。這時(shí)，他在放在桌子上的一頭放上一張A4紙，一劈就劈斷。我張大嘴，瞪大眼睛，吃驚極：“哇！好神奇��！這時(shí)為什么呢？”許老師說(shuō)：“這是因?yàn)橛写髿鈮旱木壒��！蔽医K于弄懂，連聲謝謝許老師。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道大自然中有許多科學(xué)道理，只要自己去探索就可以找到。
四年級(jí)的作文 篇4
前天放學(xué)的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了校門口有賣糖葫蘆的，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ベI一串糖葫蘆吧！”我說(shuō)：“也行，好久都沒(méi)吃糖葫蘆了�！蔽覀兙腿ベI了，現(xiàn)在我們有兩個(gè)選擇，一個(gè)是帶著棚子買的，另一個(gè)是不帶棚子，只有一個(gè)木樁，上面插著好幾根糖葫蘆，我還在考慮買哪家的糖葫蘆，沒(méi)想到媽媽直徑走到了第二家的前面，買了一串糖葫蘆，等媽媽買好了過(guò)來(lái)，我就問(wèn)媽媽：“為什么要買這一家的，他不如第一家的衛(wèi)生吧。”媽媽說(shuō)：“可能不如第一家的衛(wèi)生，可是這一家的比較純正，你他他的糖粘的多好啊。”我想還真是挺好的，可是味道怎么樣呢？媽媽可能是看中了我的心思，立馬把糖葫蘆遞給了我，我吃了一個(gè)糖葫蘆，還真是挺好吃的。
回到了家我讓媽媽也吃了一個(gè)糖葫蘆，媽媽說(shuō)這個(gè)很正宗，但是可能不怎么為生，媽媽又說(shuō)可能憶鑫的糖葫蘆更衛(wèi)生，但是不如這個(gè)好吃啊，我若有所思的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去吃糖葫蘆啦，媽媽見(jiàn)我沒(méi)大明白，就讓我先別吃了，要帶我去憶鑫再買一串嘗嘗，買來(lái)之后我嘗了一下兩根，味道還真的不一樣，憶鑫的是很干凈，可是粘的糖都到一塊去了，還真的像媽媽所說(shuō)的，好吃的不一定干凈，干凈的不一定好吃。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
四年級(jí)的作文07-20
四年級(jí)作文07-20