有關(guān)四年級(jí)小制作作文七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)小制作作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)小制作作文 篇1

　　做小制作是一種鍛煉我們動(dòng)手能力的活動(dòng)。

　　星期六，我和爸爸決定做一個(gè)機(jī)器人。既然要做機(jī)器人，就一定要有金屬材料。用什么材料好呢？我們苦思冥想，對(duì)了！到廢品收購(gòu)站去看看吧！我們趕到收購(gòu)站“哇，好多的東西�。　蔽也挥傻刭潎@到。我和爸爸邊看邊討論用什么材料做好？我們走來(lái)走去，這里看看，那里瞧瞧，好像也沒(méi)什么適合的零件，只有到別處找找了。

　　我突然想到我們有一個(gè)親戚是修摩托車的，那里肯定有我們需要的材料。說(shuō)走就走，我來(lái)到了摩托車修理店，我們仔細(xì)的尋找，找到了一塊方形的金屬塊，覺得比較是適合做機(jī)器人的身體。接下來(lái)開始找機(jī)器人的頭部，我東找找西找找，終于找到了一塊圓形的金屬，用來(lái)做機(jī)器人的腦袋，我左看右看，總覺得少了點(diǎn)什么東西，噢，對(duì)了，耳朵還沒(méi)安上呢！沒(méi)了耳朵可不行！我連忙找來(lái)兩個(gè)軸承來(lái)當(dāng)它的耳朵。腳又用什么來(lái)做呢？這個(gè)不合適，那個(gè)也不合適。這時(shí)候爸爸拿來(lái)了一對(duì)摩托車的'剎車把，嘿，還真有點(diǎn)像呢！最后機(jī)器人的就只缺一雙手了，我們用了很多材料試過(guò)，但都不怎么合適。我焦急的一踩，踩到了一個(gè)廢棄在地上的零件，好像是摩托車的倒車鏡，我拿起來(lái)一看，這不是就是機(jī)器人的一雙手嗎？這是瞎貓碰上死耗子。

　　我和爸爸用膠水和電焊把各個(gè)部件一一組裝起來(lái)，一個(gè)在滑雪的機(jī)器人米奇展現(xiàn)在我們的眼前。大功告成，耶！

　　做小制作真有趣！

四年級(jí)小制作作文 篇2

　　小制作開始了，我要做筆筒。

　　首先材料有：雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個(gè)塑料杯、一張紅色紙、二張藍(lán)色小紙、一張紅黃藍(lán)品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個(gè)正方體筒。

　　第一步：拿出一個(gè)塑料杯，將上部分剪去。

　　我就是想用這東西當(dāng)放橡皮，粘在正方體筒。又看了看，感覺不好看，于是開始了第二步：把一張藍(lán)色小紙剪下一部分粘進(jìn)底部。放橡皮旁邊有一個(gè)像門的形狀的凹進(jìn)去的東西。)

　　第三步：從一張藍(lán)紙上剪下一條粗的長(zhǎng)方，一里一外的對(duì)折。

　　第四步：用紅紙、白紙做一只鳥粘在藍(lán)長(zhǎng)方形紙上。

　　第五步：把小鳥的藍(lán)長(zhǎng)方紙的另一邊粘在凹進(jìn)去的.地方。哈哈!布谷鳥做好了。在童話世界中，這兒還有一扇門，早上布谷鳥會(huì)沖出門，布谷布谷地叫，然后迅速地回去。突然，放橡皮的筒子掉了，看來(lái)要做第六步：從一張藍(lán)色小紙上剪下細(xì)的長(zhǎng)方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。

　　第七步：剪出國(guó)旗話旗面，粘在細(xì)長(zhǎng)方體上。呀!越來(lái)越像校園了!小鳥(布谷鳥)在國(guó)旗邊叫著，好像在說(shuō)：“新一天到了，祝大家快樂(lè)!”于是就給筆筒起名：學(xué)校筆筒。

　　第八步：從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方，兩頭粘在正方體筒上(用來(lái)放尺子)。

　　第九步：再用塑料杯放筆，用黃紙剪下一部分，粘在塑料杯內(nèi)部，再粘在正方體筒上。

　　第十步：從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方，粘在正方體筒內(nèi)，把它分成兩半(大的一半放卷筆刀，小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類的。)

　　寫上名字，用鉤線筆畫了小女孩和“DAB”在正方體筒后，太好了!筆筒做好了。

四年級(jí)小制作作文 篇3

　　早上，我自豪地帶上自己精致的小制作走進(jìn)美麗的校園。今天我特別高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們都要把自己的小制作展示出來(lái)，我可以大飽眼福啦！

　　一進(jìn)班級(jí)，心靈手巧的同學(xué)們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作，可謂是五花八門。班上成了展銷會(huì)，看的，擠的，說(shuō)的，摸的……好不熱鬧！

　　上課的.音樂(lè)突然響起，班上頓時(shí)安靜下來(lái)。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她環(huán)視一圈，驚喜地說(shuō)：“看著大家精美的小制作，老師好開心，誰(shuí)愿意起來(lái)介紹介紹呢？”老師的話剛說(shuō)完，很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張，瞄瞄四周，心里猶豫著：那么多人已經(jīng)舉手了，我如果不舉，是不是太沒(méi)膽量呢？于是，我慢吞吞地舉起了手。老師期待的目光落到了我身上，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)孫瀚介紹�！�

　　我為自己鼓鼓氣，一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作過(guò)程是這樣的：我首先在一個(gè)生雞蛋的頂部鑿一個(gè)小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā)，再用雙面膠粘在蛋殼頂部，一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在雞蛋上，它似乎沖我樂(lè)得直點(diǎn)頭。這個(gè)“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完，下面響起了熱烈的掌聲。這時(shí)的我一點(diǎn)兒都不知道害怕了。

　　接著，其他同學(xué)也紛紛登臺(tái)介紹，他們講的可好啦！雖然我們?nèi)诵�，但我們有點(diǎn)子，愛動(dòng)手，我們的小手一樣可以裝點(diǎn)我們的世界。

　　評(píng)：小小不倒翁，鍛煉的是你挑戰(zhàn)自我的毅力。從動(dòng)手制作中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能遭遇麻煩。再到登臺(tái)介紹，每一句描述都在考驗(yàn)?zāi)愕哪懥��？上驳氖�，你成功了！帶著你的自信�?chuàng)造更多的點(diǎn)子，更多的成功。

四年級(jí)小制作作文 篇4

　　我在做一種可以早上叫醒人、可以看時(shí)間的東西。你們猜到了沒(méi)？沒(méi)錯(cuò)了，就是這個(gè)東西——鐘。

　　我從許多家店里，才找到了刀片、玻璃、時(shí)針、分針、秒針、電池……我開始做了。我戴上了手套，把一個(gè)大鐵皮切成了一個(gè)又圓又大的背面，那塊又大又圓的鐵皮說(shuō)：“主人，你不要浪費(fèi)那么多，你又切一個(gè)圓的東西，我可是長(zhǎng)方形的。你知不知道圓形比長(zhǎng)方形還要小？而且我會(huì)被你刮的滿臉傷痕。我求求你了，別把我變得那么丑，要不然，我就會(huì)不漂亮了�！�

　　我還在不停地弄我的鐘。我把我從店里買來(lái)的時(shí)針、分針、秒針拿出來(lái)，現(xiàn)在我需要用上了。我在思考一個(gè)問(wèn)題：如果我把時(shí)針?lè)旁谧畹紫�，分針�(lè)胖虚g，秒針?lè)抛钌�，�?huì)不會(huì)錯(cuò)呢？我想應(yīng)該秒針會(huì)慢，所以我不想這樣嘗試，我還是把時(shí)針?lè)畔旅�，這樣，就萬(wàn)無(wú)一失了，也不會(huì)出現(xiàn)秒針慢了許多拍的情況。

　　我要迎接一個(gè)最有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)了，就是——放玻璃。那惡毒的玻璃對(duì)我說(shuō)：“你個(gè)小屁孩，還想挑戰(zhàn)我？門都不能過(guò)，你是不會(huì)搞我的，你一弄，你的手就流出鮮紅的`血哦！我是個(gè)厲害的家伙哦。哈！哈！哈！”我想：我那么喜歡有挑戰(zhàn)性的東西，那我就必須要克服膽小，不能懶洋洋的，不要一副有氣無(wú)力的樣子。

　　我拿出我的磨刀片，打開開關(guān)，對(duì)著那個(gè)大玻璃慢慢開始切割。果然不出我所料，那個(gè)大玻璃被我切成了大圓形。我現(xiàn)在要做一個(gè)非常有保護(hù)力的東西，但對(duì)我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，我就是要做——打磨。我拿起打磨刀，磨了一下又一下，呵，還真成功了！我現(xiàn)在要做比剛剛那個(gè)東西還危險(xiǎn)的事，那就是放膠水，如果我一不小心，就會(huì)被粘在一個(gè)物體上，永遠(yuǎn)拿不下來(lái)，那也理解媽媽爸爸為什么不給我們玩。不過(guò)，我有一個(gè)很好的辦法：我先放幾十張紙巾在上面，然后再把膠水放一滴、兩滴……然后，這樣就只是一個(gè)小坨坨；接著，又連著把膠水滴在上面；最后，拿一張紙把流出邊邊的膠水擦掉。

　　我在這邊做鐘時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些人吶，會(huì)懶，會(huì)把一些東西亂弄，也有一些人會(huì)把切好了的玻璃直接放在一半的鐘上，再把雙面膠粘在上面，這也是不對(duì)的。

　　我的鐘做完了。

四年級(jí)小制作作文 篇5

　　我的小制作是一個(gè)既乖巧有可愛的布娃娃。

　　我先用紙捏成一個(gè)小球當(dāng)作娃娃的臉，用剪好的長(zhǎng)毛線當(dāng)作娃娃的'長(zhǎng)頭發(fā)，再用金黃色的水彩筆給娃娃畫耳朵，然后用紅色的線縫成娃娃的嘴，又把棉花用膠布粘起來(lái)，做成了娃娃的身體，最后，用小木頭當(dāng)作娃娃的 腿和手，這樣我的布娃娃就大功告成了！

　　看著這個(gè)手工制作，我很開心。做了這個(gè)小制作，我終于明白；做手工并不難，只要勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，就一定能做好。

　　我把這個(gè)布娃娃掛在書包上當(dāng)裝飾品，我喜歡我親手做的那又乖巧又可愛的布娃娃！

四年級(jí)小制作作文 篇6

　　哈哈，我猜你一定不知道我為什么這么開心。要知道，今天要做木工坊�。〔婚_心就奇怪了，我是多么的興奮��！

　　足足等了一天的時(shí)間，可把我急壞了！現(xiàn)在早已盼望的它終于來(lái)了，我格外喜悅。

　　我們進(jìn)了夢(mèng)想教室，坐在自己的位置上，安靜的聽老師講課，時(shí)不時(shí)的舉手發(fā)言。老師講完后，我們動(dòng)手的'時(shí)間就到了。首先，我拿出幾個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的小木塊和幾個(gè)細(xì)細(xì)的圓柱形開始打磨，再把圓柱形和小木塊組裝，就變成一個(gè)正方形。然后，我用膠水將薄薄的紙粘在了小木塊上，就像是一位木頭先生穿上了薄衣一樣。若是衣服大了，還要請(qǐng)剪刀先生剪一剪。接下來(lái)，我又用紅色的繩子圍著小木塊繞啊繞，系了一個(gè)扣，往小木塊的小扣上鉆了又鉆。最后，在內(nèi)里裝上一個(gè)小燈，一個(gè)嶄新的紙燈籠就做好了！

　　通過(guò)制作燈籠，我學(xué)會(huì)了只要付出就有收獲的道理，我希望每一個(gè)見過(guò)我小制作的人都能喜歡它！

四年級(jí)小制作作文 篇7

　　今天，我心血來(lái)潮，想和媽媽一起，做個(gè)小制作——相框。

　　首先，我從抽屜里拿來(lái)手工書，還有剪刀一把、雙面膠一卷。接著，我把手工書上做相框那一頁(yè)撕下來(lái)，手拿剪刀，剪下要剪的地方，最難剪的是貝兒公主，左曲右彎的，看著我為難的樣子，媽媽自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)剪吧！”接著，媽媽拿起剪刀，認(rèn)真地剪了起來(lái)。一眨眼的功夫，一個(gè)栩栩如生的貝兒公主就“站”在了我的面前，我“呀”地大叫了一聲，說(shuō)：“媽媽，您的剪紙技術(shù)真是太厲害了！”媽媽笑著說(shuō)：“只要多想辦法，事情就好辦了。你沿著圖案的邊沿，一直往下剪，不就可以啦？”我想著媽媽的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接過(guò)媽媽的勞動(dòng)成果，我用了十五分鐘剪好了其余部分，按要求折好，再拿來(lái)雙面膠，粘貼好。哎呀，一不小心，粘貼錯(cuò)了！怎么辦？我急壞了，望著桌子發(fā)呆，想到媽媽剛才說(shuō)的話，對(duì)，我得想想辦法。忽然，我的`眼光落到了桌面上剛剛剪下來(lái)的廢卡紙上，有了！我的腦子有了好主意：我把一張廢卡紙剪好，用雙面膠再粘貼一次。哈！相框做好了！看著這個(gè)美麗的相框，我和媽媽高興極了。

　　學(xué)做相框這事，讓我明白了一個(gè)道理：只要多動(dòng)腦，事事能成功！

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