【推薦】四年級(jí)的作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
愉快的寒假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這個(gè)假期里我經(jīng)歷了許多有趣的事情,其中最讓我難忘的,就是班級(jí)親子活動(dòng)組織的真人CS大戰(zhàn)了。
那天上午,我們基本都在臨安的賓館前玩游戲、踩高蹺。一位身穿制服的男人昂首挺胸地走了出來(lái),大聲吆喝一聲:“大家好,我是你們的教官。請(qǐng)你們按早操隊(duì)形排成兩橫排。”我們連忙丟下高蹺,手忙腳亂地把它們放回原來(lái)的位置,再慌亂地跑到自己的位置,并直挺挺、一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒,仿佛一顆顆筆直的小松樹(shù)。教官整好隊(duì)后,說(shuō):“兩隊(duì)跟我到操場(chǎng)上去活動(dòng)一下,做下熱身運(yùn)動(dòng)!庇谑,我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上跟著教官做了幾個(gè)很有意思的小游戲。之后,教官言歸正傳,帶我們?nèi)ネ鍯S大戰(zhàn)了。
首先,教官教我們穿衣服:把“戰(zhàn)服”拎起來(lái),可以看到有一個(gè)顯示數(shù)字“O”的小屏幕,這就是“戰(zhàn)服”的背面。把包裹住顯示屏幕的小綠皮打開(kāi),按下紅色按鈕,你會(huì)發(fā)現(xiàn)顯示器兩旁的超小屏幕閃著紅色的光芒,它們是槍的攻擊目標(biāo)。把衣服套起來(lái),并把3條“貼條”貼在相應(yīng)的'位置上,“戰(zhàn)服”就穿好了。然后,教官拿起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、好似電話(huà)線(xiàn)的連接線(xiàn),告訴我們這個(gè)是連接戰(zhàn)服和槍用的。我在槍尾部找到了插口,并將連接線(xiàn)插了上去。等我們?nèi)繙?zhǔn)備就緒,教官讓我們戴上兩隊(duì)特有的標(biāo)志,分配好場(chǎng)地,并宣布比賽開(kāi)始。
“耶,比賽終于開(kāi)始了!”不知是誰(shuí)開(kāi)心地大聲吶喊了一聲,大家馬上轉(zhuǎn)移到自己所在的場(chǎng)地。我也立即提起沉重的大槍?zhuān)椭^,踏著小碎步,飛快地狂奔到操場(chǎng)的大石頭后面。那里是我認(rèn)為躲避敵人的最佳地方,已經(jīng)有許多我隊(duì)隊(duì)員躲在那兒。我們個(gè)個(gè)背靠巖石,兩手提槍?zhuān)璧丨h(huán)顧四周,一方面為保護(hù)背部不受到傷害,另一方面可以眼觀六路,尋找敵人并射擊。然而戰(zhàn)斗是殘酷的,雖然我已經(jīng)很小心,但還是被打中了幾次。我正拼命地反擊,忽然發(fā)現(xiàn)我隊(duì)的沈昊正一手拿槍?zhuān)皇侄酥鴺尶,半瞇著眼,對(duì)著大石頭后面的我們,一副要射擊的樣子!半y道是叛徒?”我嚇了一跳,趕緊將這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了同伴。潘子慧嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“我們都知道了,要加以防備!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,也瞇著眼,將槍口對(duì)準(zhǔn)了沈昊。但好戲不長(zhǎng),就在大家打得你死我活、難分難解時(shí),教官吹起了哨聲,我們意猶未盡地結(jié)束了這次戰(zhàn)斗。
真人CS大戰(zhàn)真有意思!它不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力,促進(jìn)了團(tuán)結(jié)合作,同時(shí)也讓我更加佩服軍人叔叔的膽魄,令我久久難以忘懷。
四年級(jí)的作文 篇2
在二十年后的一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,小熊東東和它的好朋友一起去小青龍壇公園玩。
在公園的一角,東東發(fā)現(xiàn)了一個(gè)淡粉色的小型紙袋,上面寫(xiě)著:只要吃掉袋子里的泡泡糖,并吹出一個(gè)巨大的泡泡,便可以到海洋中去探險(xiǎn)。東東見(jiàn)了,趕快叫來(lái)了它的好朋友,問(wèn):“你想吃這塊泡泡糖嗎?我想吃!薄拔也幌氤赃@種泡泡糖!你來(lái)吃吃看!”它的朋友說(shuō)。
于是,東東懷著好奇的心情,小心翼翼地打開(kāi)了紙袋,拿出了一顆深藍(lán)色的.泡泡糖,仔細(xì)端詳了一會(huì)兒,將它一口塞進(jìn)了嘴中。只見(jiàn)東東鼓起腮幫子,用力了嚼了嚼,吹出了一個(gè)巨大無(wú)比的泡泡。公園里的游客們的注意力全都被吸引了過(guò)來(lái)。這個(gè)大泡泡把東東包了進(jìn)去,它驚恐地大叫一聲:“哎呀,糟糕!我被泡泡包起來(lái)了!”不過(guò),它又發(fā)現(xiàn),泡泡里的空氣并不非常悶熱,反而給人一種清新的感覺(jué)。忽然,東東發(fā)現(xiàn),剛才裝泡泡糖的那個(gè)小紙袋掉到了地上,變得越來(lái)越大,變成了一個(gè)大紙袋,把它和大泡泡都一骨腦兒裝了進(jìn)去。
只見(jiàn)一道金光一閃,東東發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不在公園里了,它似乎來(lái)到了深海之中。它環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)自己周?chē)](méi)有水。原來(lái),這個(gè)“潛水艇”是防水的!接著,東東便開(kāi)始了振奮人心的海洋潛水之旅。
東東一邊“駕駛”著“潛水艇”,一邊觀察著海里各種各樣的動(dòng)物:體態(tài)嬌美的小丑魚(yú)在水中游蕩,空梭于層層海葵之中;性情溫順的海參在海底緩緩爬行;兇猛的大龍蝦在海草叢中躥來(lái)躥去,揮舞著鋒利的大鉗子……這里的動(dòng)物千姿百態(tài),數(shù)不勝數(shù)。
忽然,東東發(fā)現(xiàn),在正前方有一個(gè)龐然大物。它以為那是一條性格溫順的藍(lán)鯨,于是,它便推著泡泡向它駛?cè)。可?dāng)東東“走”近后才發(fā)現(xiàn),那并不是一條藍(lán)鯨,而是兇猛的海洋殺手——大白鯊!只見(jiàn)白鯊張開(kāi)了大嘴,向東東撲來(lái)。東東嚇得雙腿直發(fā)抖,雙手使勁抱住頭,無(wú)奈地閉上了雙眼?墒牵^(guò)了好一會(huì),東東卻感覺(jué)什么事情也沒(méi)發(fā)生。它睜開(kāi)雙眼抬頭望了一眼大白鯊。只見(jiàn)白鯊的口中光光的,沒(méi)有一顆牙齒,它正疑惑地盯著東東。原來(lái),泡泡的外殼太硬了,大白鯊的牙齒被咯掉了!東東不禁嘻嘻地笑了起來(lái)。這時(shí),在泡泡的內(nèi)壁上出現(xiàn)了一行字:旅行時(shí)間已到。只見(jiàn)又是一束金光閃爍,東東回到了公園里。不過(guò),這時(shí)天已經(jīng)黑了,它的朋友也已經(jīng)回了家。于是,東東也回家去了。
回到家,東東的思緒還一直沉浸在這次驚險(xiǎn)的海底旅行之中,它不禁感嘆:“這次的探險(xiǎn)真是好玩呀!”
四年級(jí)的作文 篇3
我走在一條山間小路上,四周都是荒地,樹(shù)木十分稀少,屬于荒山野嶺。走了半天,好不容易才在一座山腳下發(fā)現(xiàn)一戶(hù)人家,上前敲門(mén)求宿,好心的主人讓我住了進(jìn)去。
一天下午,我手捧著《心靈之窗》坐在屋里的凳子上看著,看著看著就覺(jué)得有點(diǎn)困,剛剛閉上眼睛,就聽(tīng)到一陣嘈雜聲,迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛一看,糟了,洪水來(lái)了,就是屋后那條名叫雄河的河里水位突然漲高了,樹(shù)木怎么擋不住啊,眼看著就要溢出來(lái)了。不能袖手旁觀,我正在思考如何把水位降低,洪水就迎面而來(lái),沖破了窗戶(hù),我被洪水沖走了,這時(shí)心想,沒(méi)命了!但奇怪的是,我沒(méi)有沉下去,只是浮在水面上跟著洪水繼續(xù)向下游沖去,只見(jiàn)洪水所到之處,所有的樹(shù)木都攔腰折斷,莊稼、房屋無(wú)一幸免都被沖毀,讓我心痛不已。
“起床啦!”我一驚,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。想想真后怕,要是真的.沒(méi)有樹(shù)木,當(dāng)洪水來(lái)的時(shí)候,后果真的是不堪設(shè)想,有可能會(huì)把全人類(lèi)都?xì)。所以從今天起,從現(xiàn)在起,我們每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,多植樹(shù),多造林,要把“環(huán)境之樹(shù)”種在心里!
四年級(jí)的作文 篇4
神獸?對(duì)!正是神獸,我家的風(fēng)流人物個(gè)個(gè)手段高超,是當(dāng)之無(wú)愧的神獸。你不信?那就讓我一一道來(lái)吧!
青龍
眾所周知,龍都會(huì)騰云駕霧,超脫凡世。我爸爸就有這么一個(gè)本領(lǐng):每當(dāng)飯后,他就來(lái)到客廳里,大使“騰云大法”。頓時(shí),客廳里一片朦朧,好似“仙境”一般。而爸爸正漫步其中,邊作“吞云吐霧大法”。這時(shí)你可以看到,他手夾著一支煙,“陶醉”在那里。但卻沒(méi)考慮到我們的感受,我只覺(jué)得鼻頭一陣熏,屋子里一片烏煙瘴氣,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
朱雀
所謂朱雀,也就是火鳳凰。想看看那正燃燒著的巨大翅膀,閃著火光的眼神,真叫人害怕。而媽媽?zhuān)俏壹抑械闹烊。媽媽是個(gè)急性子,雖然做事麻利,但是脾氣也急。她就像一個(gè)放在干燥處的火藥,一不小心,就” 轟” 地一聲爆炸了。我是個(gè)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷的人。一惹急了媽媽?zhuān)@下我就倒了八輩子霉了。看她那雙眼發(fā)光,一個(gè)巴掌打過(guò)來(lái),這可把我這張帥氣的小臉害慘了。你也體會(huì)到了這“火鳳凰”的威力了吧?
玄武
玄武,烏龜,一步一個(gè)腳印,慢悠悠地,步步向前……這,不正是我的形象嗎?生活中,已處處表現(xiàn)了我這個(gè)形象:考場(chǎng)上寫(xiě)不完試卷;上學(xué)時(shí)間到了還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè);就連旅游時(shí)吃飯也得一趕再趕...... 大家都說(shuō)” 慢工出細(xì)活” ,可時(shí)間不等人啊。這個(gè)“本領(lǐng)”可把我連累了……
白虎
白虎,正是我的爺爺,大家都知道,老虎被稱(chēng)為“百獸之王”,吼一聲,鳥(niǎo)獸俱驚。爺爺是大嗓門(mén),說(shuō)話(huà)時(shí)抑揚(yáng)頓挫,氣勢(shì)洶洶。而且,每日飯后,爺爺都會(huì)很自覺(jué)地到屋前的空地上,練習(xí)“虎撲”,“飛躍”――太極,真叫人爐火純青呢!
麒麟
麒麟,正乃萬(wàn)物之主也。奶奶就是如此,她是我們家中的“董事長(zhǎng)”,爸爸對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從,爺爺對(duì)她百依百順。要求爸爸不要使“騰云大法”,爸爸就立刻滅了煙頭;奶奶叫爺爺幫忙做家務(wù),爺爺就接過(guò)抹布擦了起來(lái);奶奶叫媽媽洗菜,媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就過(guò)去幫忙了;奶奶對(duì)我說(shuō)電視不能看太久,我也毫無(wú)怨言地“咔”的關(guān)掉了電源.......
我們家的神獸厲害吧,而這,也讓我們家更加有趣,更加豐富多彩!
[點(diǎn)評(píng)]小作者別出心裁地?cái)M定題目“家有神獸”,馬上吸引大家的.注意力。開(kāi)頭以疑問(wèn)句形式出現(xiàn),使讀者有強(qiáng)烈的閱讀興趣,取材新穎獨(dú)特。文中別有風(fēng)趣地借助青龍、朱雀、玄武、白虎、麒麟,把一家人各獨(dú)有的性格、習(xí)慣描寫(xiě)得細(xì)致有趣,把一家子的人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。
四年級(jí)的作文 篇5
“叮零零”上課玲響了,趁著老師還沒(méi)來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地講話(huà),像大鬧天宮般,炸開(kāi)了鍋,還肆無(wú)忌憚無(wú)拘無(wú)束,有的人津津樂(lè)道著學(xué)校里的八卦,有的在高聲大叫。
“砰”我們的'賀老師撞門(mén)而入,剎時(shí)間,教室鴉雀無(wú)聲。賀老師的眼里充滿(mǎn)了殺氣,瞪著我們,我的心中洋溢著一種從未有過(guò)的恐懼感,“完了”我想著,“抄寫(xiě)《最后一個(gè)地球》一遍”老師憤怒地說(shuō)。
老師為什么發(fā)這么大火呢?想想這段時(shí)間里同學(xué)們的表現(xiàn),上課時(shí)無(wú)精打采,經(jīng)常講小話(huà),上課玲響了好一陣了,同學(xué)們依然沒(méi)進(jìn)教室,還是拖拖拉拉地挪動(dòng)著腳步走向教室,桌子上亂七八糟,課前準(zhǔn)備都沒(méi)做好。有一節(jié)英語(yǔ)課,王老師走進(jìn)教室里,教室里熙熙攘攘,像菜市場(chǎng)一樣,同學(xué)們站著的、坐著的、反頭的、根本不像一個(gè)六年級(jí)的樣子。老師上課好久了,有些同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái),像局外人一般,有的在發(fā)呆,有的在畫(huà)畫(huà),有的在玩玩具……王老師掃視一下全場(chǎng),露出哀愁的神態(tài)。老師叫我們齊讀第六課,聲音像生了銹的鋸齒鋸木頭一樣,嘎嘎啦啦,王老師眉頭緊鎖,宣布重來(lái),我們只好正正身子,裝模作樣地讀起來(lái)。
最近班級(jí)的那些事,確實(shí)讓人發(fā)愁,我們捫心自問(wèn),這樣子像六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀況嗎?有些同學(xué)口口聲聲說(shuō),要考長(zhǎng)沙或湘潭某某學(xué)校,難道你們上課不學(xué)還得課后補(bǔ)嗎?白天不認(rèn)真,晚上去加班嗎?
賀老師發(fā)火,是給我們及時(shí)的警告。我們?cè)撆α搜剑?/p>
讓班里那些丑事早日熄火吧!
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