有關(guān)四年級(jí)未來(lái)的家作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)未來(lái)的家作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇1
環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重了。
家邊上的河流變得渾濁發(fā)黑，每到夏天，河水更是散發(fā)出難聞的臭味，河道里種植的綠色植物也幫不上大忙，大人們只好用寶貴的自來(lái)水去沖刷河道。天晴的夜晚，夜空中的星星三三兩兩，很難看見(jiàn)如鄉(xiāng)下外婆家的夜空，繁星滿(mǎn)天。特別是去年的秋冬，霧霾經(jīng)�；\罩我們的城市，人們盡量緊閉門(mén)窗，躲在室內(nèi)，出門(mén)時(shí)也是紛紛戴上厚重的口罩，穿行于灰蒙蒙的城市間。只有盼到下雨后，空氣才會(huì)變得清新甜潤(rùn)。
去年寒假期間，我們同學(xué)們組織活動(dòng)，走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳——“保護(hù)環(huán)境，少燃放煙花炮竹”。我上次與爸媽去余姚“天下玉苑”游玩，我們就選擇步行到公交站，然后乘公交直達(dá)景點(diǎn)，還隨身攜帶著垃圾袋呢。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
現(xiàn)在市區(qū)樓下到處是方便出行的公共自行車(chē)，人們紛紛選擇方便的公共自行車(chē)，便捷的地鐵與公交上下班，快捷的高鐵出門(mén)遠(yuǎn)行了。
隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，想象多年后我們的家園：來(lái)到公園，孩子們?cè)谏碁┥贤嫠＃瑺N爛的陽(yáng)光照在孩子們的身上，使孩子們格外耀眼。湖水、河水清澈，能看見(jiàn)魚(yú)兒一會(huì)兒南，一會(huì)兒北在水中嬉戲。干凈的綠草地上，人們?cè)诰鄄�、聊天，有孩子們�(cè)诰劬珪?huì)神地觀察天空，蔚藍(lán)的天空不時(shí)飄來(lái)幾朵白云。茂盛的小樹(shù)林間，樹(shù)葉蒼翠欲滴，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這里空氣清新甜潤(rùn)。這里沒(méi)有霧霾，不再是“霧都”了。
重視環(huán)保，我們未來(lái)的家園會(huì)變得多美好啊。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇2
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，我最擅長(zhǎng)跳拉丁和彈鋼琴。
跳拉丁就不用說(shuō)了，最讓我驕傲的是彈鋼琴。剛開(kāi)始上第一節(jié)鋼琴課時(shí)，我很期待，也很緊張。我想起了我第一次見(jiàn)到鋼琴時(shí)，就被它深深地吸引了，一步都不想走開(kāi)。那是在媽媽的朋友家，我第一次見(jiàn)到了鋼琴，當(dāng)我用手輕輕地碰琴鍵時(shí)，叮的一聲發(fā)出了清脆的聲響，我開(kāi)始胡亂在琴鍵上彈了起來(lái)，雖然不知道彈的是什么，但我覺(jué)得彈出來(lái)的聲音很優(yōu)美。
學(xué)了鋼琴不久，我就覺(jué)得彈鋼琴很辛苦，每次要上鋼琴課或練鋼琴時(shí)，我就像一只泄了氣的皮球一樣無(wú)精打采。媽媽看見(jiàn)了我的樣子就對(duì)我說(shuō)道：“寶貝，彈鋼琴是很辛苦，但是你要堅(jiān)持下去，一不小心就有可能成為鋼琴家喲�！变撉偌遥课耶�(dāng)然想成為鋼琴家，成為鋼琴家多棒啊，我太期待了。就算不做鋼琴家，能彈著鋼琴自?shī)首詷?lè)，也是很享受的事。從此以后，每次彈鋼琴，我就變得像蹦蹦跳跳的彈彈球，充滿(mǎn)了活力。
現(xiàn)在，我成功地考完了鋼琴四級(jí)，考級(jí)我可不是一級(jí)一級(jí)考的，而是直接考四級(jí)，我很厲害吧。在彈鋼琴中，我也體驗(yàn)到了樂(lè)趣和成就感，現(xiàn)在我聽(tīng)到喜歡的音樂(lè)，都能自己在鋼琴上彈出來(lái)。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真棒，堅(jiān)持不懈，就是未來(lái)的大鋼琴家。”
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇3
說(shuō)起我們班的大作家楊辰，他寫(xiě)的作文可是一級(jí)棒。翻開(kāi)他的作文本，只見(jiàn)里面全是優(yōu)☆，讓人羨慕的不得了。不是吹的，如果讓他去參加“雛鷹爭(zhēng)章”比賽，肯定能獲獎(jiǎng)。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧！作文是些一篇童話(huà)故事，他突發(fā)奇想：烏龜和兔子既然能比賽賽跑，那來(lái)一場(chǎng)賽車(chē)如何？當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為他只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到他真的寫(xiě)了。剛開(kāi)始，我認(rèn)為這篇作文并不會(huì)有多大的吸引力，可讀了他的作文后，立刻驚呆了。沒(méi)想到這篇作文的吸引力這么大，剛看了一段，就讓人感覺(jué)想迫不及待的往下看，讀到下面就樂(lè)有趣，知道我看到兔子因?yàn)闆](méi)有看地形而又一次輸給烏龜，是我哈哈大笑。讓我感覺(jué)，他的作文人物寫(xiě)的跟真的一樣。
他不只這篇作文寫(xiě)的好，其它作文更是棒上加棒。一次寫(xiě)節(jié)日的作文，許多人寫(xiě)的'都是：珍惜時(shí)間節(jié)，學(xué)習(xí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)節(jié)等。可他寫(xiě)的卻是警察節(jié)。我看著這個(gè)題目滿(mǎn)腦疑問(wèn)，警察節(jié)？當(dāng)我看了這篇作文后才知道，是他爸爸給了他靈感，原來(lái)他爸爸就是一位日夜為人民服務(wù)的警察。
楊辰就是這樣一為位能把生活中的事物運(yùn)用在作文上的人。他獲得這枚“寫(xiě)作之星”當(dāng)之無(wú)愧。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇4
你看過(guò)未來(lái)科學(xué)家的相片嗎？知道未來(lái)科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話(huà)，請(qǐng)讓我來(lái)一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿(mǎn)神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來(lái)科學(xué)家的相片”說(shuō)到這里，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門(mén)的問(wèn)題，有的同學(xué)就問(wèn)：“什么，未來(lái)科學(xué)家，是男是女，中國(guó)人，還是外國(guó)人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來(lái)看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說(shuō)出去，如果說(shuō)出去的話(huà)，可就沒(méi)有什么懸念了�！崩蠋熡盅a(bǔ)充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過(guò)去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來(lái)，下面的同學(xué)們可就想不明白了�？匆粋�(gè)未來(lái)的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很?chē)?yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過(guò)她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來(lái)的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過(guò)多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說(shuō)著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見(jiàn)照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說(shuō)了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問(wèn)：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來(lái)的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒(méi)有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來(lái)偉大的科學(xué)家。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇5
小朋友，我又和大家見(jiàn)面了。今天的作文課我很高興，因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瑢W(xué)看未來(lái)科學(xué)家的像片，你看過(guò)嗎? 下面讓我給你們介紹一下未來(lái)科學(xué)家的像片。
老師讓我們看未來(lái)科學(xué)家的像片，同學(xué)們都很好奇，老師怎么會(huì)有未來(lái)科學(xué)家的像片呢？同學(xué)們都疑問(wèn)起來(lái)，有的同學(xué)問(wèn)老師：未來(lái)科學(xué)家長(zhǎng)什么模樣？是誰(shuí)？未來(lái)科學(xué)家是男的還是女的？是中國(guó)人還是外國(guó)人，是機(jī)器人還是外星人？這一張未來(lái)科學(xué)家的像片讓同學(xué)們產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，讓我們對(duì)這一張未來(lái)科學(xué)家產(chǎn)生了很大的好奇心，同學(xué)們問(wèn)老師你怎么知道他一定是未來(lái)科學(xué)家呢？難道你有先知嗎？同學(xué)們都議論紛紛。
老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我可以讓你們看未來(lái)科學(xué)家的像片，還可以送給在坐的每個(gè)同學(xué)一張科學(xué)家的像片�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)了。老師接著又說(shuō)：“大家看完科學(xué)家像片都不要說(shuō)�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師先叫名子的字母在第一的就去先看未來(lái)科學(xué)家的像片，有兩們同學(xué)的字母都是一樣的，他們倆都互相謙讓。
這時(shí)有一個(gè)男同學(xué)在旁邊說(shuō)：“你把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我吧。”于是，老師讓這位同學(xué)上講臺(tái)看未來(lái)科學(xué)家的像片，他大搖大擺地走上了講臺(tái)，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大聲地說(shuō)起了話(huà)：“我不看了，我不看了。”這時(shí)同學(xué)們都很納悶，未來(lái)科學(xué)家的像片怎么令這們同學(xué)那么神秘兮兮。
接下來(lái)是一位女同學(xué)看未來(lái)科學(xué)家的像片了，這一位女同學(xué)面帶微笑地走上了講臺(tái)，她看了大半天，就高興地跳下了講臺(tái)。
終于該我去看未來(lái)科學(xué)家的像片了，我興奮地走上了講臺(tái)，我看了大半天原來(lái)是個(gè)鏡子，我猶豫了一會(huì)才明白，原來(lái)老師指的未來(lái)科學(xué)家就是指我們這些同學(xué)們，科學(xué)家就是我自己，我從鏡子中看到了一個(gè)美麗又可愛(ài)的“小科學(xué)家�！蓖瑢W(xué)們又接著去看未來(lái)的科學(xué)家，一個(gè)兩個(gè)、、、、、老師問(wèn)同學(xué)們：“你們看到了什么？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是鏡子”我看到鏡子里的未來(lái)科學(xué)家是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明機(jī)靈的一個(gè)中國(guó)的科學(xué)家-----魏玉燕。
通過(guò)這一次看未來(lái)科學(xué)家像片的活動(dòng)，我明白了老師們每天為同學(xué)們操勞，和我們的爸爸媽媽一樣非常關(guān)心我們，是讓我們好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)爭(zhēng)光，成為人們心目中的科學(xué)家。這才是老師們和爸爸媽媽們對(duì)我們同學(xué)們的期望。
雖然這堂課結(jié)束了但是老師的話(huà)像燦爛的陽(yáng)光照亮了我的心田，使我終生難忘。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇6
我坐上電梯，對(duì)著電梯喊了一下84層，電梯很快的把我送到了84層——我未來(lái)的家。
來(lái)到家門(mén)口，門(mén)是自動(dòng)的，像機(jī)器人似的，看一看是不是自己的主人，要是自己的主人，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)，要是壞人，就會(huì)發(fā)出警報(bào)。
一走進(jìn)家門(mén)，一間大客廳展現(xiàn)在眼前，客廳北邊一間是廚房，南邊兩間是臥室，這幾間房間可以自動(dòng)封閉，只要一有人走近就會(huì)打開(kāi)。在門(mén)口的右邊，有一張卡，只要把卡放進(jìn)去，屋里的燈就亮了，把卡拿出來(lái)。燈就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。屋里所有的東西都不用買(mǎi)，缺什么，就有什么。我的床是長(zhǎng)方形的，只要一按床頭的按鈕，床就會(huì)分成兩張，可以睡兩人，那床舒服極了，里面像是有水，軟綿綿的。房間很大，只要踩一下地板上的按鈕，屋里的東西就會(huì)全部消失，可以做游戲，做完游戲屋里會(huì)恢復(fù)原形。我的房間的一個(gè)角上，是一個(gè)書(shū)櫥，里面什么也有像一個(gè)書(shū)店，想看什么書(shū)，就看什么書(shū)，我真喜歡這個(gè)書(shū)櫥。
我未來(lái)的家是不是很方便，因?yàn)槿慷际侵悄芗尤詣?dòng)化的，生活變得更加舒適和便捷了。
真希望可以早點(diǎn)住進(jìn)這個(gè)未來(lái)的家......
長(zhǎng)大后漸漸被友誼之愛(ài)、師生之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)所推動(dòng)、所鼓舞，再成長(zhǎng)就會(huì)被異性的愛(ài)所吸引，會(huì)進(jìn)一步發(fā)展為美好的愛(ài)情！一不小心，我把我的愛(ài)丟了。舊約講的是耶穌和他的門(mén)徒在世間布道的故事。will have to?一天，老人的孫子問(wèn)老人：“爺爺，這片森林如果賣(mài)出去是不是可以賺很多錢(qián)呀。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇7
如果我是未來(lái)的科學(xué)家，我就要把全世界所有問(wèn)題的答案都搞清楚，然后宣布，在全世界，不給人類(lèi)留下任何疑問(wèn)，讓人類(lèi)一看見(jiàn)問(wèn)題，嘴里就會(huì)說(shuō)出幾個(gè)又簡(jiǎn)單又正確的答案。不管是什么問(wèn)題，只要是問(wèn)題，只要看見(jiàn)問(wèn)題，人類(lèi)就會(huì)說(shuō)出正確答案。
如果我是未來(lái)的科學(xué)家，我就要探索宇宙的奧秘，為什么在宇宙中我們能夠飄起來(lái)，為什么隕石洛克就像一顆流星，為什么所有星系都要圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這些答案我統(tǒng)統(tǒng)都要知道。
如果我是未來(lái)的科學(xué)家，我就要發(fā)明人類(lèi)往往想不到的東西，它就是“電扇”，它可不像我們?cè)诩依镉玫哪切┐箫L(fēng)扇，這種電扇，很小，用瓶裝的，而且它可以隨心所欲的帶在自己的身上，這臺(tái)電扇上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，上面是開(kāi)，下面是關(guān)，雖然這臺(tái)電扇很小，但是它的風(fēng)力最低是大電扇風(fēng)力最高的10倍，給你說(shuō)不出的涼爽。在學(xué)校里，你很熱，你就可以把它拿出來(lái)扇風(fēng)。
如果我是未來(lái)的科學(xué)家，我就要發(fā)明汽車(chē)，這種汽車(chē)可不是一般的汽車(chē)，它都具有特殊功能。如果發(fā)生水災(zāi)或者火災(zāi)它外面就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)保護(hù)膜，這個(gè)保護(hù)膜看起來(lái)是透明的，但是它很堅(jiān)固。我發(fā)明的汽車(chē)不但不會(huì)污染環(huán)境，而且還能凈化空氣呢！
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇8
天氣的陰沉，凸顯情趣的低沉。
我理想里的家，顏色以黑白色為主，有一個(gè)大大的客廳，中間有一個(gè)樹(shù)——有一個(gè)很大的花盆用來(lái)種植他，這棵樹(shù)一定是入住后我和愛(ài)人一起種植的，看它生根發(fā)芽，晚飯后在樹(shù)下靠著聊天，到了秋天可以一起掃落葉，然后冬天用它裝飾我們的圣誕節(jié)。在樹(shù)的上面有一個(gè)信箱，里面有想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話(huà)承載著我們的幸福與淚水。這樣到老了我們可以一起回味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果那個(gè)樹(shù)還在。
有一面很白的墻然后坐在樹(shù)下用投影儀放著我們喜歡的電影，直到漫漫的閉上眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在臥室有一面很大的落地窗，白白的布簾，一張發(fā)黃有點(diǎn)舊的桌子和椅子，上面零散的防些本子。
在閣樓我希望有一張很大的床，上面有天窗，每天睜開(kāi)眼睛都可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空和身邊愛(ài)人那張熟睡的臉。
先寫(xiě)到這里，我還有很多我會(huì)把我的夢(mèng)想漫漫完善。
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