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    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字

    時(shí)間:2022-09-19 16:31:57 四年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字合集九篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字9篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字合集九篇

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇1

      這幾天,我愛(ài)上了養(yǎng)可愛(ài)的小蝸牛。我知道小蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里,于是我給這些小蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的“家”。我準(zhǔn)備了一個(gè)鞋盒,先在底層放了許多泥土,接著,我在泥土的上面放了一層沙子,最后我在最上面放上了它們喜歡吃的食物。這樣,一個(gè)美麗無(wú)比的“家”就完工了。

      接著,我就認(rèn)真的研究起了小蝸牛。我發(fā)現(xiàn)它們喜歡吃大白菜的葉子、卷心菜的葉子、空心菜的葉子。我突然想到,它們已經(jīng)餓了三天了。于是,我便對(duì)它們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):我把餓了三天的小蝸牛拿出三只放到外面,接著,我把三只蝸牛放在了一個(gè)盤子的最中間,然后把黃瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根蔥這些食物圍成一圈,讓小蝸牛們自己去挑自己喜歡吃的食物。這時(shí),小蝸牛們慢慢的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蝸牛競(jìng)?cè)慌老蛄艘桓[,我原本以為這只小蝸牛會(huì)吃蔥,沒(méi)想到它只是從蔥上爬了過(guò)去,還是轉(zhuǎn)向了大白菜。

      這是為什么呢?我在電腦上查了一下,哦,原來(lái)小蝸牛對(duì)特殊氣味比較敏感,像蔥、大蒜、辣椒....都不喜歡吃。

      通過(guò)我做的這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我明白了在生活中大家都要做一個(gè)留心觀察,敢于實(shí)踐、研究的人。

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇2

      今天,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

      我找來(lái)一個(gè)奶奶用來(lái)澆花的噴壺,把噴壺里的土漬洗得干干凈凈,然后給里面灌滿了水,準(zhǔn)備就緒,我胡亂穿好衣服,連鞋帶都沒(méi)有系好,就急切地沖進(jìn)了電梯。終于,到樓下了,我跑到院里陽(yáng)光充足的地方,還沒(méi)來(lái)得及對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),就猛地按下了噴鈕,只聽“噗”的一聲,一串串晶瑩的水霧輕盈地飛落到了地上。我并沒(méi)有掃興,再次對(duì)準(zhǔn)了陽(yáng)光又按下了噴鈕,只見(jiàn)好像變魔術(shù)一般神奇的景象發(fā)生了:水霧躍到了陽(yáng)光下,在陽(yáng)光的照射下竟然變成了七彩的,!它們像霞光一樣美麗,像寶石一樣透亮,像仙女的飄帶一樣夢(mèng)幻;它們裊裊婷婷,姿態(tài)輕盈,晶瑩透亮,宛如一個(gè)婀娜多姿的少女在燦爛的陽(yáng)光下翩翩起舞,給人以無(wú)盡的遐思。

      忽然間,它化為一個(gè)幻影,落在了我身上,瞬間,七彩的水霧好像消失了一般,無(wú)影無(wú)蹤了,我的衣服上只留下了一些淡淡的水跡。

      我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻似的童話世界,頓悟到生活當(dāng)中的奧妙,神奇和未知的東西太多了,需要我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯。我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家,在科學(xué)的海洋中暢游!

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇3

      一個(gè)瓶口窄小的塑料瓶可以把一個(gè)大瓶口二倍的蛋“吃”進(jìn)“肚子”里?為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,這節(jié)科學(xué)課魯老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———蛋被瓶子吃掉了。

      上課了。魯老師手中握著一個(gè)透明的塑料瓶,里面裝著一個(gè)圓圓的蛋!巴坂纭!同學(xué)們一片驚呼。

      “同學(xué)們,你們知道這個(gè)蛋是怎么裝進(jìn)去的?”這個(gè)問(wèn)題一提出來(lái),就引起了同學(xué)們的興趣,七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。正當(dāng)大家說(shuō)得興高采烈,老師拿起一只熟雞蛋,用手小心翼翼地?fù)苋ビ舶畎畹牡皻ぃ⒏嬖V同學(xué)們:“蛋殼必須撥干凈,蛋清上如果有破損要用水浸泡一下!睋芎脷,魯老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具。我看了老半天,有些丈二和尚摸不著頭腦:魯老師在搞什么名堂?正在納悶,只聽見(jiàn)聲音“同學(xué)們看好了!薄巴ā!同學(xué)們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),雞蛋被“吃掉了”!

      同學(xué)們滿臉疑云,繼而恍然大悟。原來(lái),瓶子加熱之后,使里面的空氣膨脹了,而放上去的雞蛋把瓶口堵塞了,使瓶子內(nèi)的空氣不能很好的自由收縮,這樣一用力,就把蛋“吸”進(jìn)去了。

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇4

      今天,是我們第一次到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),我?guī)еo張又興奮的心情進(jìn)去了,一看,椅子都擺在桌子上,我聞到一股臭臭的,有點(diǎn)像香港腳的味道,呵呵。

      今天的實(shí)驗(yàn)很好玩,又很簡(jiǎn)單。就是溶解和過(guò)濾啦!鐘校長(zhǎng)給我們示范了一下:首先,鐘校長(zhǎng)拿了一個(gè)燒杯,突然鐘校長(zhǎng)冒出了一句:“咦,這杯子怎么那么臟啊!庇谑,鐘校長(zhǎng)清理了一下,然后把水裝進(jìn)杯子里,我感覺(jué)這水很輕,很透明。然后,鐘校長(zhǎng)把一勺鹽放入水中,我看見(jiàn)鹽都沉在水底,然后,再攪拌,慢慢的,鹽不見(jiàn)了。原來(lái)呀,鹽在水中溶解了

      于是,我們便開始自己的實(shí)驗(yàn)了。

      實(shí)驗(yàn)開始了,組長(zhǎng)李暢宇吩咐了幾個(gè)人去裝水,裝好水后,李暢宇把一勺沙放進(jìn)了水里,再讓我們觀看,那些沙沉在水里,看起來(lái)有點(diǎn)惡心,再攪拌之后,水變得渾濁了,可沙照樣沉在水底,原來(lái)沙是不能溶解的。然后,李暢宇把一勺面粉放進(jìn)水里,水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面,再攪拌,水就變得很像牛奶了。

      等我們準(zhǔn)備過(guò)濾時(shí),課鈴就開始“叮咚叮咚”地響了,于是我高高興興地回教室了。

      今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇5

      你知道一張紙最多能折多少次嗎?你是否想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?在一次有趣的作文課上,我找到了答案。

      那是一次作文課上,老師給我們每個(gè)人一張A4紙,讓我們來(lái)折看看最多是否能超過(guò)九次,我覺(jué)得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來(lái)。

      真是輕松啊,我折了兩次,簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折,到第四次時(shí),紙竟然已經(jīng)縮成了一個(gè)雞蛋那么大,而且紙也變得硬硬的,但還可以折。我繼續(xù)折下去,已經(jīng)是第七折了,還有兩折就可以成功了?蛇@紙好像跟我作對(duì)似的,我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折,但就是折不下去了。后來(lái)我干脆用拳頭來(lái)砸,砸了好幾次才把紙給砸了下去,可只已經(jīng)不成“紙樣”了,由此我想下面的也折不了了。最終我終于明白,原來(lái)一張紙最多能折七次。

      經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我受益匪淺,這使我明白的不僅僅是實(shí)驗(yàn)的答案,還是我懂得了生活應(yīng)該不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn),這樣才有意義。

      老師點(diǎn)評(píng):因?yàn)檫^(guò)程描寫非常生動(dòng)準(zhǔn)確,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程的趣就讓人難忘。

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇6

      我愛(ài)看的'電視節(jié)目有許多,可我最愛(ài)的電視是“芝麻開門”,因?yàn)槔锩娉3=o我們演示一些實(shí)驗(yàn),告訴我們科學(xué)道理。我模仿他們做,其中,我最喜歡做“摩擦起電”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      我首先準(zhǔn)備好了一張紙把它剪成許多小紙屑,放在桌子上。再拿來(lái)一支塑料筆,往自己的頭發(fā)上輕輕地來(lái)回摩擦。把筆放入紙屑里,這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上,我輕輕一搖,紙屑好像在跳舞,我覺(jué)得太神奇了。我反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn),總感覺(jué)還是不過(guò)癮,“我做了這么多次實(shí)驗(yàn),它的原理是什么呢?”我心想。天色已到了黃昏時(shí)分,可我還是不知道它的原理。

      晚上,我向媽媽討教,問(wèn)其中的原因。媽媽告訴我說(shuō):“像你剛才說(shuō)的那個(gè)實(shí)驗(yàn),就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時(shí)候,梳頭發(fā)或脫毛衣時(shí),也會(huì)產(chǎn)生靜電,會(huì)聽到噼啪聲,甚至能看到放電光!甭犃藡寢尩囊环,我總算知道了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)最后的答案。

      通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇7

      大自然就是一座知識(shí)的寶庫(kù),只要樂(lè)于探索,認(rèn)真思考,總能從中得到不少啟示。

      今天一走進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)保溫水杯和一個(gè)塑料水杯心想:今天這是要干嘛?老師來(lái)了給我們解出了心中的迷,老師說(shuō):“今天我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蔽覀兌忌扉L(zhǎng)小腦袋,看看老師會(huì)變什么戲法。老師首先在黑板上寫下兩個(gè)字“瘦身”并向班里最胖的同學(xué)問(wèn)道:“你想減肥嗎?”小胖胖說(shuō)非常想。我心想這跟實(shí)驗(yàn)有什么關(guān)系呢!

      過(guò)了一會(huì)兒老師說(shuō)你們相不相信,這瓶子不借外力也可以讓他瘦身。有的人半信半疑,有的不信,有的確信老師的話。實(shí)驗(yàn)開始啦!老師小心翼翼地先把保溫瓶的熱水倒進(jìn)塑料瓶,只聽見(jiàn)嘩嘩的流水聲,不一會(huì)就裝滿了,不時(shí)還冒出熱氣。接著老師又把熱水倒回保溫瓶,奇跡發(fā)生了!瓶子像一個(gè)大胖女慢慢的變成了一個(gè)苗條少女。正在大家疑惑不解的時(shí)候,老師把原理給大家一一講解。老師說(shuō):“熱水加熱了瓶?jī)?nèi)空氣使空氣體積膨脹,倒出熱水離熱源,空氣溫度降低,體積變小而瓶蓋擰緊沒(méi)辦法補(bǔ)充空氣,所以塑料瓶癟了!

      生活中的學(xué)問(wèn)可真多啊!只要我們認(rèn)真觀察,探索還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)哦!

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇8

      今天,剛上課老師就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題:“空氣占不占空間?”我們異口同聲的回答:“不占!崩蠋熣f(shuō),那我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下吧!

      首先,老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿清水的盆子,一個(gè)玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團(tuán)放進(jìn)玻璃杯中,怕掉出來(lái),又使勁兒向里按了按,把玻璃杯口先接近水面,再猛地向下把玻璃杯按到水底,然后讓我們猜一猜紙濕沒(méi)濕?有的同學(xué)說(shuō)濕了,有的說(shuō)沒(méi)濕,還有的說(shuō)不知道。老師讓我們上前去看一看,只見(jiàn)她快速提起杯子,用干布擦了擦杯口和外面,讓我們每個(gè)人用手摸一摸,看看紙濕沒(méi)濕,我們都摸過(guò)了,紙沒(méi)濕,我們迷惑不解,水明明到了杯子底部,為什么紙不濕呢?老師說(shuō),因?yàn)榉胚M(jìn)水里的時(shí)候杯子里面的空氣還沒(méi)完全出去,空氣就把紙和水隔開了。這時(shí),老師又大聲的問(wèn):“空氣占不占空間呢?”“占!蔽覀儺惪谕暤幕卮。

      做完這個(gè)實(shí)驗(yàn),我開始對(duì)科學(xué)感興趣了,今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇9

      我相信大家一定都做過(guò)實(shí)驗(yàn),但是令我印象深刻的卻是那次在科學(xué)課上,老師給我們做的一次實(shí)驗(yàn)。

      那次科學(xué)課的題目叫《七色光》。還沒(méi)有開始上課,老師就來(lái)到了班上,手里還拿了一個(gè)大籃子,里面裝了許多有三個(gè)角的鏡子。不知不覺(jué)就上課了,老師先向我們介紹了七色光的由來(lái),三棱鏡就是把我們看到的白光分解成了七種顏色的單色光。老師邊說(shuō),還拿了一個(gè)三棱鏡,到教室外面,讓陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡,把分解成的單色光投射到窗簾上,那七彩的顏色就顯先在了窗簾上,十分漂亮,大家無(wú)不嘖嘖贊嘆!

      老師讓我們一組一組地輪流到外面做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這時(shí),教室里的人無(wú)不歡呼雀躍。我們?cè)诮淌依镞沒(méi)有出去實(shí)驗(yàn)的人,看到別的小組都成功地把陽(yáng)光反射到窗簾上,心里無(wú)不十分激動(dòng)。我看到一組組實(shí)驗(yàn)的成功,馬上都要輪到我們組了,心里十分緊張。

      不一會(huì)兒就輪到了我們這一組。我和王喆他們一起來(lái)到了教室的門口,我拿著三棱鏡,把鏡子對(duì)著陽(yáng)光,沒(méi)想到那美麗無(wú)比的“彩虹”顯現(xiàn)在了對(duì)面教室里的窗簾上,這可真神奇呀!

      這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我們懂得了三棱鏡的原理,還讓我們體會(huì)到了三棱鏡的神奇。

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