關(guān)于我們的老師四年級(jí)作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我們的老師四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的老師四年級(jí)作文 篇1
我從幼兒園到二年級(jí)，已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理。
進(jìn)入三年級(jí)以后，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，我的知識(shí)也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L(zhǎng)，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，這讓我從心底對(duì)“teacher”有了更深的崇拜。
我們的閆老師、宋老師，家都不在本村，她們起早摸黑，借著星星引路，求助月亮壯膽，以此來(lái)減少自己路途上的孤獨(dú)與恐懼。記得，一次，天空蒙蒙細(xì)雨下個(gè)不停，夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)多時(shí)，可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題，她耐心地反復(fù)給大家舉例子、打比方，細(xì)化每個(gè)知識(shí)小點(diǎn)，直到全班同學(xué)都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準(zhǔn)備回家。可此時(shí)，公交車(chē)早已打烊，她只好帶著對(duì)自己孩子的歉疚在母親家留宿了。
我們的宋老師，給我們代英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程。為了能夠讓我們打好基礎(chǔ)，常常因?yàn)閱卧~中一個(gè)字母的發(fā)音不準(zhǔn)，宋老師會(huì)不厭其煩地認(rèn)真糾正、領(lǐng)讀每一個(gè)同學(xué)，直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。
最后，我向大家透露個(gè)“小秘密”，你們晚上仔細(xì)觀察一下，那個(gè)最后亮著燈的教室，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時(shí)間，在用心輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中的不足。
我們的老師四年級(jí)作文 篇2
老師，我們愛(ài)您的微笑
敬愛(ài)的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛，永遠(yuǎn)甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學(xué)回家排隊(duì)時(shí)總是站不好，不是這兒凸出來(lái)，就是那兒凹進(jìn)去，像條大蚯蚓似的。您走到隊(duì)伍的最前面，微笑地看著嘰嘰喳喳的同學(xué)們，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動(dòng)著、調(diào)整著自己的隊(duì)伍。說(shuō)也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河?xùn)|獅吼”功管用多了，大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，趕緊筆直地站好身子。您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即又像軍官一樣威嚴(yán)地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應(yīng)。兩列隊(duì)伍只一會(huì)兒功夫就齊刷刷地站好了。當(dāng)我們走到校門(mén)口，禮貌地對(duì)您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí)，您笑了，滿(mǎn)意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵(lì)方式。記得那次您上語(yǔ)文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容，我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái)，又慢慢放下，過(guò)了一會(huì)兒，我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個(gè)角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請(qǐng)你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團(tuán)。我站起來(lái)定了定神，當(dāng)我看到您那微笑，充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，剛才還混亂不堪的思維一下子順當(dāng)了，繼而流利地說(shuō)出了答案，全班同學(xué)都鼓起了掌，您也露出了滿(mǎn)意的.微笑。
老師，我們愛(ài)您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤(rùn)著我們的心田，您的微笑將永遠(yuǎn)印在四（9）班每個(gè)同學(xué)的心中。
我們的老師四年級(jí)作文 篇3
金老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛(ài)她。
金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來(lái)上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，金老師叫我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過(guò)這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛(ài)笑，對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了。”那天，我們和金老師一起玩得真開(kāi)心。
金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵，金老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)金老師的期望。
我們的老師四年級(jí)作文 篇4
我們的音樂(lè)老師是個(gè)“怪咖”。他的姓名是第一怪，名字里竟然有4個(gè)“馬”，叫馬骉。大概他的父母希望他能做到“君子一言，駟馬難追”吧！他的造型是第二怪。你瞧他，厚厚的香腸嘴，常常會(huì)不自覺(jué)地嘟起來(lái)，短短的頭發(fā)中央偏偏留了一撮長(zhǎng)的，馬老師把他扎成了一個(gè)可愛(ài)的小辮兒，如果可以，真想拽一把。哈哈，當(dāng)然，我們只敢想想而已。第三怪，大概是因?yàn)轳R老師的皮膚比較黑，乍一看，大概還以為他是個(gè)飽受“風(fēng)吹日曬”的體育老師呢！就是這么一個(gè)怪怪的老師，給我們的音樂(lè)課帶來(lái)了無(wú)盡的魅力。
馬老師給自己取了個(gè)十分好笑的外號(hào)——馬馬，聽(tīng)起來(lái)就像“媽媽”。于是，我們都故意喊他“媽媽”，他居然一點(diǎn)也不生氣，還樂(lè)呵呵地接受了明明是個(gè)五大三粗的老爺們，他竟然允許我們這樣叫他，真是讓我們大跌眼鏡！
馬老師的心情是他上課的晴雨表。他心情愉快的時(shí)候，上課十分有趣。唱到歡快的歌曲中的高音時(shí)，他有時(shí)會(huì)故意唱破音，唱顫音，但這聲音，大家聽(tīng)起來(lái)竟然并不覺(jué)得難聽(tīng)，反而給我們一種幽默感。如果我們不遵守紀(jì)律，惹他生氣了，那就慘了。他會(huì)板著臉，冰冷的聲音會(huì)讓人雞皮疙瘩掉一地！四周似乎一下子變冷了，冷得讓人感覺(jué)似乎掉進(jìn)了冰窟窿。在這里待著的一分一秒，都有巨大的壓迫感。空氣凝固了，往常的愉悅氣氛，煙消云散。我們只能無(wú)味地唱著歌，急切等待著下課鈴的到來(lái)。但是如果我們改正了，馬老師還是會(huì)很快陰轉(zhuǎn)多云的。
馬老師還是個(gè)非常有才的老師，似乎什么樂(lè)器都難不倒他，尤其是吹薩克斯特別有一手。想象一下，梳著小辮兒的黑黝黝的馬老師在陶醉地吹薩克斯，是不是很有畫(huà)面感？
這就是我們的“怪咖”馬老師。雖然他挺怪的，但是我們都很喜歡他。
我們的老師四年級(jí)作文 篇5
兩個(gè)月的暑假時(shí)光飛逝而過(guò)，我們迎來(lái)了初中生活最后一個(gè)年段——————初三。不斷有小伙伴離開(kāi)，也有新伙伴加入。
這學(xué)期我們班級(jí)變動(dòng)很大，一個(gè)伙伴離開(kāi)了，又加入了兩個(gè)新同學(xué)，當(dāng)然老師的變更也挺大。
首先是英語(yǔ)老師徐老師，他看起來(lái)很?chē)?yán)肅，教學(xué)起來(lái)一點(diǎn)也不含糊，很用心，干脆利落，教學(xué)方式和之前萬(wàn)老師有很大差別，剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，幾天后也就比較習(xí)慣了。
物理老師也換了，他興許我覺(jué)得他是一個(gè)很溫柔的老師，整個(gè)人身上散發(fā)著溫暖，講課的聲音也很溫柔，讓人不禁跟著老師的思路走，他高高瘦瘦的，短發(fā)顯得很利落干練。
新科目化學(xué)老師有些胖胖的，看起來(lái)很和藹，做的實(shí)驗(yàn)很有趣，上他的課總讓人覺(jué)得很輕松，每個(gè)重點(diǎn)易混淆點(diǎn)都不厭其煩的重復(fù)給我們講解，生怕我們不懂。
那個(gè)是歷史老師，由范老師換成了王老師，王老師是來(lái)自東北，整個(gè)人都透著一股豪放氣息，講的課也很生動(dòng)形象，上課理解了就可以了，不用刻意去背誦，她總說(shuō)的一句話(huà)，他也很幽默，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句有趣的話(huà)，讓人不由自主的笑出來(lái)，上他的課總覺(jué)得時(shí)光過(guò)的飛快。
雖然才開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜，每個(gè)老師的教學(xué)方式都不一樣，他們無(wú)一例外都很認(rèn)真用心的教我們，時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，他們雖然有時(shí)候很?chē)?yán)格，但是只有這樣我們才能進(jìn)步更快。接下來(lái)的一年我會(huì)更加用心配合老師，不讓老師們失望。
新學(xué)期，新氣象，新的老師，新同學(xué)，讓我們一起攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取中考取得一個(gè)好成績(jī)。相信在老師們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)越來(lái)越好。初三，加油！
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