【精華】四年級(jí)的夏天作文10篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的四年級(jí)的夏天作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的夏天作文 篇1
夏天的田園,是充滿獨(dú)特韻味的,雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧,但是卻擁有令人愜意的恬靜與清新,就像一幅山水畫(huà)!走進(jìn)田園里,火熱的太陽(yáng)釋放出充足的光和熱,讓每一個(gè)生物動(dòng)能享受到陽(yáng)光的愛(ài)撫,所以,山變了,有碧綠色了,也有墨綠色的;綠樹(shù)枝頭,樹(shù)葉翠綠欲滴,又大又密,陽(yáng)光只能從一些細(xì)小的縫隙里射入,撒在地上,星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上交織出一張奇特的網(wǎng)。
花兒們爭(zhēng)奇斗艷,毫無(wú)保留地展示出自己的美。稻田、玉米田、桔園與樹(shù)兒都在謙虛的笑著,笑著……最吸引人的還是那深綠色的小草,它們好似竊竊私語(yǔ),可我怎么也聽(tīng)不到,這群小調(diào)皮……
真可謂是夏的嫵媚啊!走在夏天的田野上,是一種多么愜意的事啊!你可以看到恬靜樣的景象,你可以靜靜的聆聽(tīng)萬(wàn)物的私語(yǔ),天空,山野,稻田……啊!一幅美麗不加任何修飾的畫(huà)卷!
四年級(jí)的夏天作文 篇2
這個(gè)夏天,將是我一生最難忘的夏天。
多開(kāi)心,看電影看節(jié)目,出去玩,種種活動(dòng)。當(dāng)然,最開(kāi)心的還是和四[2]班同學(xué)們相處的時(shí)光。眼淚來(lái)了,沒(méi)關(guān)系,同學(xué)安慰你。跌倒了,沒(méi)關(guān)系,同學(xué)扶起你。失敗了,沒(méi)關(guān)系,同學(xué)鼓勵(lì)你。笑容張開(kāi),太好了,一起分享吧。被表?yè)P(yáng),太好了,繼續(xù)加油哦?傊业拈_(kāi)心就是他們的開(kāi)心,難過(guò),也是他們的難過(guò)。我們雖然沒(méi)干成過(guò)什么大業(yè)績(jī),但我們知道,什么叫友誼。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從我的指縫溜走,好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧!我要離開(kāi),卻不知怎么開(kāi)口,要走的心,誰(shuí)能理解?是,振作著含笑而別,還是,散發(fā)出想流淚的心
微熱的夏風(fēng)吹在我的臉上,這一天,平常嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)也變得安靜了起來(lái),最后一次進(jìn)校門(mén),心里總有難言之隱,這一步,是跨,還是不跨呢?是面對(duì),還是逃避呢?別人背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)校門(mén),因?yàn)樗麄冎,要放暑假了,而我,卻依然徘徊在門(mén)口。最終,我還是選擇進(jìn)去了,突然感覺(jué)到:天上的白云也在徘徊,樹(shù)葉沙沙地吹,奏著一首離歌:想留不能留,才是最寂寞;▋簜兌荚谶@一天表現(xiàn)出最好的自己那些快快樂(lè)樂(lè)的同學(xué)又怎能懂我的心,突感覺(jué),好想哭,但還是忍住了
想留不能留,才是最寂寞,沒(méi)訴完痛苦,只剩離歌,離去前一秒,用力地忍著淚,相擁著寂寞
快樂(lè)著,并傷心著的夏。再見(jiàn)啦,四[2]班!
四年級(jí)的夏天作文 篇3
在一年四季中,我最喜歡美麗的夏天。
夏天是烈日炎炎的。太陽(yáng)早早地起床上班,太陽(yáng)勤快呀!早上起來(lái)把身子縮成一個(gè)火球似的,大樹(shù)曬的垂頭喪氣,小草和小花都低下了頭,知了在樹(shù)上叫著好熱呀!好熱呀!小狗在樹(shù)下伸長(zhǎng)舌頭氣喘吁吁,老人們?cè)跇?shù)下一邊聊天一邊說(shuō)悄悄話。小孩子在空調(diào)屋里玩電腦。
夏天是五顏六色的。真美麗呀!有粉的荷花競(jìng)相開(kāi)放,各種野花也開(kāi)了,有粉的、白色的、大紅色的……街上真是美麗呀!
夏天是悠閑自在的。我們可以在空調(diào)屋里睡懶覺(jué),可以坐在空調(diào)屋里玩電腦,可以自制冰淇淋,還可以學(xué)做美味的涼拌佳肴。
夏天是變化多端的,F(xiàn)在還是晴天一會(huì)兒烏云密布,轉(zhuǎn)眼間就下起傾盆大雨來(lái),不一會(huì)兒又雨過(guò)天晴了。
雖然一年有四個(gè)季節(jié),但我最喜歡美麗的夏天。
四年級(jí)的夏天作文 篇4
夏天的太陽(yáng)真“熱”,真刺眼呀!
枝繁葉茂的大樹(shù)在夏天顯得更加重要,它像撐起的一把遮陽(yáng)傘。小狗趴在綠樹(shù)蔭下面,吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,“呼哧呼哧”地喘著氣;▋簠s十分精神。就說(shuō)說(shuō)向日葵吧,它面向著太陽(yáng),好像在和太陽(yáng)一起比賽,看一看誰(shuí)長(zhǎng)得更美麗。再看一看荷花,荷花天天都泡在池塘里面,它連一聲“苦”也沒(méi)有叫,使勁地長(zhǎng)呀長(zhǎng),所以人們也學(xué)著它的樣子,“撲通”一聲地跳下水去游泳,于是,游泳池就成了人們避暑的“勝地”了。
夏天雖然非常炎熱,但是夏天也充滿了歡樂(lè),我喜歡夏天,因?yàn)橄奶煊性S多水果成熟了,像西瓜啦、石榴啦、楊梅啦……所以我喜歡夏天。你們心目中的夏天又是什么樣子的呢?
四年級(jí)的夏天作文 篇5
夏季到了,天空中沒(méi)有一點(diǎn)云,也沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),只有頭頂上那一輪烈日,這讓人們也變得慵懶,就連街邊的柳條像得了病似的,葉子開(kāi)始打著卷,枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無(wú)精打采地低垂著。
中午火辣辣的太陽(yáng)仿佛像燒旺的炭火一樣炙烤著大地,老爺爺們?cè)跇?shù)蔭下圍坐在一起下著棋,老奶奶們?cè)跇?shù)下拉著家常,還有的大人躲在家里吹著空調(diào),只有小朋友們一個(gè)一個(gè)精神頭十足,一點(diǎn)也不怕熱,在樹(shù)下玩耍做游戲,不一會(huì)個(gè)個(gè)就滿頭大汗,于是幾個(gè)小伙伴提議去旁邊的小賣部吃冷飲,這可能是夏季最愜意的事情了,每個(gè)人都拿到了自己喜歡的口味的雪糕,小心翼翼地打開(kāi)包裝,生怕會(huì)把它弄壞似的,一個(gè)小男孩先用舌頭輕輕的舔舔,哇,真涼爽,有的關(guān)系鐵的還會(huì)把自己的分享給伙伴:“來(lái),嘗一口我的!睂(duì)方也會(huì)豪爽的把自己的也伸給對(duì)方:“你也吃一口我的!边@樣兩個(gè)人就可以吃到不同口味的雪糕了,兩個(gè)人開(kāi)心地邊吃邊笑。吃到最后一口的時(shí)候,還不忘用嘴巴把雪糕棒狠狠的嘬一下,那是一種多享受的感覺(jué)呀!
炎熱的夏天真是讓人有愛(ài)又煩!不過(guò)我還是喜歡夏天!
四年級(jí)的夏天作文 篇6
一天,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)拂面,我和爸爸一起去公園看荷花。
荷花塘里的湖水清澈透明,池里的小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去,它們有時(shí)到水面吐個(gè)泡泡,有時(shí)跳來(lái)跳去,真是可愛(ài)極了!
那美麗的荷花,有的含苞欲放,還是個(gè)花骨朵兒;有的展開(kāi)了兩三片,像個(gè)害羞的小姑娘;還有的昂首怒放,展開(kāi)了花瓣?炜矗唑衙妹靡瞾(lái)看荷花姐姐,這真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!
這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),剛才平靜的湖面立刻泛起魚(yú)鱗般的波浪,在陽(yáng)光的照耀下發(fā)亮,荷花塘真美!
四年級(jí)的夏天作文 篇7
暑假,是伴隨著夏天到來(lái)的。
原來(lái)的夏天是炎熱而又愉快的。大地?zé)岬冒l(fā)燒,樹(shù)木熱得撐開(kāi)了巨大的綠傘,小狗熱得吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,小朋友們熱得躲在了家里不愿出門(mén)。不過(guò),他們可以品嘗到甜甜的冰淇淋的味道,可以吹著空調(diào)睡大覺(jué),還有機(jī)會(huì)見(jiàn)到亭亭玉立的荷花姑娘。她們會(huì)在碧綠的荷葉之間躲躲藏藏,又會(huì)在風(fēng)輕輕撥開(kāi)荷葉時(shí)悄悄露面。
原來(lái)的夏天雖然很美,但是卻不夠有意義。然而在這個(gè)夏天里,我卻學(xué)會(huì)了一樣十分有意義的本領(lǐng)——游泳。游泳可不是一件容易事,俗話說(shuō)得好:看花容易繡花難。原本以為學(xué)游泳很容易的我,第一天剛下水就感到了在水中行走的困難。走路都不行,那么游泳簡(jiǎn)直是妄想。老師來(lái)了,先帶我走了幾圈,接著我們就開(kāi)始練習(xí)憋氣,好讓自己漂浮起來(lái)。老師說(shuō):“漂浮就像飛行!憋w行的感覺(jué)一定很棒,我總是這樣想,于是我練習(xí)得格外勤奮;侍觳回(fù)苦心人,幾天后,我終于學(xué)會(huì)了游泳。
通過(guò)這次游泳,我感受到了夏天的真正樂(lè)趣,這真是一個(gè)非同尋常的夏天!
四年級(jí)的夏天作文 篇8
我喜歡春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,我喜歡碩果累累、落葉紛飛的秋天,也喜歡雪花飄揚(yáng)、寒風(fēng)刺骨的冬天。不過(guò),我還是最喜歡美麗的夏天。
清晨,一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)了屋子里,仿佛一個(gè)小姑娘躡和躡腳地跑進(jìn)我的房間。我歡快地從家里走出來(lái),準(zhǔn)備開(kāi)始一個(gè)夏天之旅。于是,我和爸爸媽媽商量好準(zhǔn)備去野餐。
我們選了一個(gè)有草坪有小溪的美麗的地方開(kāi)始了我們的野餐。一到目的.地,我就看見(jiàn)周圍的植物在陽(yáng)光和風(fēng)的作用下擺動(dòng)了起來(lái),像一個(gè)個(gè)小女孩在舞蹈,又像是在歡迎我的到來(lái),美極了!
中午,周圍的動(dòng)物都熱得受不了了,狗在旁邊熱得吐出舌頭,蟬熱得一直在樹(shù)上叫著“知了,知了……”我也不例外,向旁邊的媽媽要冰棍吃。最后,媽媽在我不斷撒嬌下買(mǎi)了一個(gè)冰棍,我拿到冰棍后趕緊津津有味地吃了起來(lái)。爸爸媽媽見(jiàn)我吃得這么爽快,也忍不住都買(mǎi)了一個(gè)。我看他們都跟著我的節(jié)奏吃起冰棍兒來(lái),對(duì)他們說(shuō):“看見(jiàn)沒(méi)有,這就是讓你們克制不住的夏天!”
傍晚,一絲絲涼風(fēng)從我面前刮過(guò),我不禁打起了寒顫。媽媽帶著關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)我是不是冷,并為我拿了一件早就準(zhǔn)備好的披風(fēng)。我穿上披風(fēng),頓時(shí)感覺(jué)暖和了不少,我們就出發(fā)回家去了。
這就是美麗的夏天,夏天真是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),我喜歡夏天。
四年級(jí)的夏天作文 篇9
沿著門(mén)前的小路來(lái)到田野上。
夏日的田園真是別樣的天地;鸺t的太陽(yáng)像一個(gè)大火球灸烤著大地。小草被烤的垂頭喪氣,無(wú)精打采;小鳥(niǎo)被烤得嘰嘰喳喳的叫道:“熱死我了,熱死我了。”地里忙碌著的農(nóng)民伯伯也被烤得汗流浹背,口干舌燥;田里的青蛙也躲在洞里乘涼。
株株玉米苗,盡管被太陽(yáng)照射著,但他們依然是精神煥發(fā),一點(diǎn)也感覺(jué)不到炎熱。一旁的野草卻都耷拉下了腦袋。噢!原來(lái),它們?cè)诨ハ鄮椭?你幫我遮陽(yáng),我?guī)湍闳ナ,無(wú)論太陽(yáng)烤得多么厲害,他們一點(diǎn)都不在乎。
一陣微風(fēng)拂過(guò),麥浪滾滾,一大片的稻田好像跳起了舞蹈,這一叢,那一簇,連玉米苗都在舞蹈。我仿佛也置身于其中,跟著舞蹈……忽然,脊背滾滾發(fā)燙,這時(shí),我才醒悟,噢!原來(lái)我不是玉米苗啊!
夏日的田園!我愛(ài)夏日的田園!
四年級(jí)的夏天作文 篇10
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的夏日,使我想起在外婆的鄉(xiāng)村度過(guò)的那個(gè)美妙的夏天。
夏日的鄉(xiāng)村風(fēng)光宜人。稻子還沒(méi)成熟,是那么綠,綠中又帶著點(diǎn)墨,好像又翻出點(diǎn)黃來(lái);樹(shù)葉是那么綠,有些是黃綠,有些是灰綠,有些是嫩綠,綠得別具一格;油菜花開(kāi)得正燦爛,蕎麥花和花生的花白中帶點(diǎn)點(diǎn)粉一些紅色的野花點(diǎn)綴在上面,一行一行整整齊齊,顏色分明;河水是那么的清、那么涼,清得能看見(jiàn)河底的沙石。空氣中帶著一絲花的甜味兒,涼涼的,柔柔的,沁人心脾。四周靜悄悄的,偶爾有一群去勞作的農(nóng)民大聲笑談著走過(guò),沒(méi)有城市的喧鬧,只有清脆的鳥(niǎo)鳴和“哞——”的牛叫,一聲呼,一聲應(yīng)。放眼望去,遠(yuǎn)處是一片遼闊無(wú)垠的田野,農(nóng)民們正在那里除草,噴農(nóng)藥。偶爾看到一些矮矮的平房,上面冒著藍(lán)藍(lán)紫紫的煙——又是哪戶人家在做飯。
那邊的小河里還有小孩在游泳。雖然河里一般不能游泳,但這里的河很淺,有沒(méi)有泥沙和漩渦,只有各種樣子的小石頭,偶爾才會(huì)有小魚(yú)游到這里。他們有的悠閑地在水里躺著,只把頭伸出來(lái),別提有多舒服了;有的在河邊用手拍打著河水,濺起了像珍珠似的小水花;還有的摘了一片荷葉,戴在頭上,大叫:“哈哈,我搶了青蛙的家!可別讓它發(fā)現(xiàn)了!”……這些,是只屬于鄉(xiāng)村孩子的童年。
夕陽(yáng)下,農(nóng)民們又牽著;丶伊怂麄?cè)谖萃獬酝盹埧梢曰ハ啻T(mén)吃飯,那可熱鬧得很。大家閑聊著,都是一些茶余飯后的小事,比如張三家的牛老了不能耕田了,李四賣了幾頭豬給娃兒添新衣服……
那個(gè)夏天,在悠然中度過(guò)。
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