【推薦】假如我是四年級(jí)作文300字合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的假如我是四年級(jí)作文300字10篇,歡迎大家分享。
假如我是四年級(jí)作文300字 篇1
假如我是一個(gè)科學(xué)家,我要發(fā)明一種能在天上飛、水上游、地上開(kāi)無(wú)煙、安全而且不容易報(bào)廢的車(chē)子。如果遇上堵車(chē),可以使用飛翔功能,來(lái)緩解堵車(chē),按時(shí)到達(dá)目的地;如果你忘帶錢(qián),無(wú)法上客船,可以用開(kāi)啟航海功能,打開(kāi)螺旋槳,車(chē)子可以比船更快地到達(dá)目的地。汽車(chē)不用燃燒汽油,用水來(lái)代替汽油就可以行駛,挺環(huán)保的。
我還想發(fā)明一種能玩電腦、能看電視又能聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)器,我把它叫娛樂(lè)MP3。去外地時(shí),在車(chē)上很無(wú)聊,可以拿出娛樂(lè)MP3來(lái)聽(tīng)音樂(lè),為了不吵人,可以裝上娛樂(lè)MP3的耳機(jī)。如果在外面感到很無(wú)聊,也可以拿出娛樂(lè)MP3來(lái)玩電腦,看電視。
我還想發(fā)明一種快速生長(zhǎng)藥水,嘀在花蕾上,這朵花馬上就會(huì)開(kāi)花,如果嘀在小樹(shù)苗上,小樹(shù)苗馬上變成參天大樹(shù),如果滴在人上,人馬上就會(huì)長(zhǎng)大,想變小就變小。
我還想發(fā)明一種棉花車(chē),以后大人就不會(huì)對(duì)小孩子自己一個(gè)人出去所擔(dān)心了,因?yàn)檫@種車(chē)很軟,所以撞到人也沒(méi)事。
假如我是四年級(jí)作文300字 篇2
假如我是一個(gè)大富翁,我就要利用我的錢(qián)為世界做好多好多的好事。 假如我是一個(gè)大富翁,我就要給青海玉樹(shù)捐好多錢(qián)。讓他們重建家園,過(guò)上美好的生活。最重要的是好好建玉樹(shù)的孤兒院,把房子蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,讓孤兒院的孩子和老師們不再遭受地震的傷害,讓他們都快快樂(lè)樂(lè)的生活著! 假如我是一個(gè)大富翁,我就要投資制造棉被的一些廠家。我要讓他們把被子制的厚一點(diǎn),然后趕快送到災(zāi)區(qū)。讓災(zāi)區(qū)的人們和武警叔叔的一些救援人蓋上暖和的被子,讓他們不再受寒冷。
假如我是一個(gè)大富翁,我就要投資綠化隊(duì)。讓他們多多種樹(shù)、種花、種草,讓我們走到哪都能見(jiàn)著綠色。 假如我是一個(gè)大富翁,我就要投資國(guó)家制造武器和軍艦,然后制造出跟先進(jìn)的一些武器和軍艦。這樣我們的國(guó)家就更強(qiáng)大,我們的國(guó)家就變得更和平了!假如我是一個(gè)大富翁,我最后做的一件事就是往山村里捐錢(qián)。一是讓山村發(fā)展的速度更快,讓村民們都住上二層小樓。二是讓山村考上大學(xué)去沒(méi)錢(qián)上學(xué)的人上學(xué),將來(lái)成為國(guó)家的有用人才,這樣我們的國(guó)家就人才濟(jì)濟(jì)了! 這些所有夢(mèng)想都只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn);就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)!我相信我一定會(huì)成功。
假如我是四年級(jí)作文300字 篇3
假如我是一支神筆,我要畫(huà)一些谷粒給快要餓死的動(dòng)物吃,如果這些不夠,我就畫(huà)一畝畝稻谷田,在稻谷田旁邊畫(huà)幾棵大樹(shù),讓無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)住在里面。
假如我是一支神筆,我要畫(huà)一所面積是五千平方米的大學(xué)校,讓貧困的孩子學(xué)習(xí),畫(huà)幾個(gè)老師來(lái)教這些貧困的孩子。還要畫(huà)一些高科技的電腦給這些孩子,用高科技的電腦上課。
假如我是一支神筆,我要畫(huà)一所托兒所,讓無(wú)家可歸的孩子有棲身之地,就不用在外面流浪了。
假如我是一支神筆,我要畫(huà)一些未來(lái)的自動(dòng)的機(jī)器,就可以讓辛苦的人們休息下來(lái)。
假如我是一支神筆,我要畫(huà)一些未來(lái)的動(dòng)物和未來(lái)的人,可以讓現(xiàn)代的人有機(jī)會(huì)看到未來(lái)的人。
假如我是一支神筆,我要畫(huà)一片林林,讓沒(méi)有家的鳥(niǎo)可以住在這片森林里。
假如我是一支神筆,我要畫(huà)……
假如我是四年級(jí)作文300字 篇4
記得我小時(shí)候,因?yàn)榧亦l(xiāng)的氣候,因?yàn)榧亦l(xiāng)的氣候十分干旱,所以大人們心情煩躁,常說(shuō):“要是有一條大河降降溫,那該多好啊!”于是我就幻想著自己是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河。
假如我是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,當(dāng)我看到在炎熱的森林里一棵棵的`小樹(shù)在烈日的暴曬下,沒(méi)精打采地耷拉著腦袋,干渴得快要死去了,就大喊大叫希望有人救它們,我應(yīng)聲而來(lái),滋潤(rùn)著它們幼小的生命。在森林上空的許多鳥(niǎo)類(lèi)因無(wú)水喝而搖搖欲墜,此時(shí)我呼叫它們,讓它們喝了水之后重獲生機(jī)。我開(kāi)心地笑了。
假如我是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,當(dāng)我看到硝煙彌漫的戰(zhàn)士們努力拼搏了三天三夜,沒(méi)有吃任何一種食物和水,一名戰(zhàn)士倒在地上呻吟:“水,水……”我馬上用清涼的河水滋潤(rùn)戰(zhàn)士們干渴的嘴,讓?xiě)?zhàn)士們能有體力繼續(xù)與敵人拼搏。
假如我是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,我會(huì)流到干旱的地方,滋潤(rùn)著莊稼。
啊!我也要像大河學(xué)習(xí)它那種為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的精神。
假如我是四年級(jí)作文300字 篇5
假如我是一張紙,我會(huì)變成一張英語(yǔ)試卷,開(kāi)始我的“紙生”。
我被發(fā)下來(lái)了,是在一個(gè)溫柔可愛(ài)的小主人手里。她開(kāi)始寫(xiě)我了,我非常激動(dòng),這下自己終于要發(fā)揮用處了!被完成使用可是我畢生的夢(mèng)想!但同時(shí)我也很緊張,萬(wàn)一小主人考得不好,怎么辦?要是小主人偷看了別人的試卷,又要怎么辦?但這個(gè)小主人很好,沒(méi)有偷看。
我正開(kāi)心時(shí),看到了小主人有題不會(huì)寫(xiě),想打開(kāi)書(shū),我特別著急。正好老師在這時(shí)過(guò)來(lái)了,小主人連忙把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。太好了!幸好老師來(lái)了!
可是,我又開(kāi)始擔(dān)心小主人會(huì)不會(huì)考不好呢?是光榮的100分還是丟臉的80分,或是看了就讓人生氣的60分?都有可能。可一見(jiàn)小主人的字好漂亮呀!字這么好,肯定能考一個(gè)好成績(jī)!于是,我開(kāi)始為她加油:“小主人,加油,你肯定能考好,我對(duì)你有信心!”
第二天,老師開(kāi)始發(fā)試卷了,我開(kāi)心得不得了,小主人考了100分!太棒啦!我為我的小主人感到自豪!
雖然我已經(jīng)被使用完畢,愉快的一生過(guò)去了,但我發(fā)現(xiàn)做一張?jiān)嚲,太好玩了?/p>
假如我是四年級(jí)作文300字 篇6
一天,我搖搖晃晃的從床上爬起來(lái),回味著那甜蜜的不能在甜蜜的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn),我變成了一只蝴蝶。
清晨,我飛向一朵朵嬌艷的玫瑰,享受著它們醉人的露水,那清甜清甜的味道,使我在一片芬芳中站起,我來(lái)到純凈的湖邊,欣賞我那奶黃色的翅膀,抬起頭,幾只天鵝不知什么時(shí)候飛了過(guò)來(lái),她們是優(yōu)雅美麗的水中王后,雪白的羽毛在清藍(lán)的湖里劃著,迷人中帶著一份活潑,使人心曠神怡。
我來(lái)到雪兔的花園,這是我最喜歡的地方,這里有一叢叢的野玫瑰,這里有一枝枝的粉百合,這里有一束束的牡丹花,在石頭砌成的圍墻旁,還有我最喜歡的紅薔薇。它們是大自然烘培的小點(diǎn)心,比機(jī)器烘培的蛋糕、面包、餅干還誘人。
我來(lái)到我們蝴蝶的棲息地。這里綠樹(shù)成蔭,百花盛開(kāi),美麗極了。在那里,每只蝴蝶都有一片葉子作為自己的房間。我找到了自己的那片葉子,是片楓葉,躺在上面,喝著花露,吃著花蜜,真是享受啊。
我們圍成一個(gè)圈,在繁星下跳起舞來(lái),跳著跳著,我,就回到了自己的床上…
假如我是四年級(jí)作文300字 篇7
假如我是奧運(yùn)冠軍,我要給我親愛(ài)的祖國(guó)爭(zhēng)光!
一天,我在20xx年男子500米長(zhǎng)跑的比賽里,被選為中國(guó)代表選手,我聽(tīng)到這個(gè)消息很興奮,每天200個(gè)引體向上,一百個(gè)仰臥起坐……盡管非常累,可我依然每天堅(jiān)持。終于到了比賽那天,我等待著比賽的開(kāi)始。“中國(guó)代表選手,陽(yáng)瑾彬”我趕忙起身,微笑著對(duì)每一個(gè)觀眾招手,所有選手都齊了。我站在跑道上,準(zhǔn)備比賽開(kāi)始,“3—2—1—砰”裁判手中的指令槍一開(kāi),我便像一支離弦的箭飛了出去!目前我是第二名,我加快速度,超越了來(lái)自加拿大的一個(gè)黑人,還剩一百米,我覺(jué)得勝負(fù)已定?赡莻(gè)黑人不服輸,我不管他,繼續(xù)沖刺!等我要沖進(jìn)終點(diǎn)時(shí),黑人就在我身后一米,我?jiàn)^力一搏,拼盡全力!我贏了!我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我已經(jīng)熱淚盈眶,觀眾席上沸騰起來(lái),大家都在為我鼓掌,吶喊。我終于為我的祖國(guó)爭(zhēng)光,我相信我的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越偉大,越來(lái)越輝煌的!
假如我是奧運(yùn)冠軍,我會(huì)為我親愛(ài)的祖國(guó)奪得更多的金牌,讓祖國(guó)更加輝煌!
假如我是四年級(jí)作文300字 篇8
假如我是預(yù)言家,我要用我的預(yù)測(cè)能力,預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生的事。如果未來(lái)有危險(xiǎn),我就可以提前告訴人們,這樣人們就不會(huì)受到更多傷害。
一天,我在路上走著走著,突然我的腦子里便傳來(lái)一種不祥的預(yù)感,我的預(yù)知能力一預(yù)測(cè),心立刻緊張了起來(lái),原來(lái)預(yù)測(cè)能力告訴我:三天后這個(gè)地方會(huì)發(fā)生8。5級(jí)的地震,我立刻把這個(gè)消息告訴了人們,人們也用專(zhuān)業(yè)工具測(cè)算了一下,測(cè)算出來(lái)的結(jié)果和預(yù)測(cè)結(jié)果一模一樣。我急忙去通知了更多的人,讓他們做好防護(hù)設(shè)施。三天后,這個(gè)地方真的發(fā)生了8。5級(jí)的地震。不過(guò),因?yàn)槿藗冏龊昧朔雷o(hù),所以沒(méi)有人傷亡。
一次我和幾個(gè)朋友去爬山,爬到了一半時(shí),預(yù)知能力告訴我,這里在一分鐘后會(huì)發(fā)生山體滑坡現(xiàn)象。我一感知到就趕忙告訴了小伙伴們,我們拿上背包就往山下沖,沖到山腳下時(shí),一塊巨石向我們滑來(lái),我們跑不動(dòng)了,就只好進(jìn)附近的一個(gè)山洞才躲開(kāi)巨石,但一走進(jìn)山洞,就掉進(jìn)了陷阱……
夢(mèng)醒了。要是世界上真的有預(yù)言家就好了,這樣人們就不會(huì)受到更多的傷害。
假如我是四年級(jí)作文300字 篇9
打開(kāi)窗戶(hù)看著天空中一只只自由飛翔的小鳥(niǎo),我不由得羨慕了起來(lái)。那些鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束,想飛哪兒就飛哪兒。如果我也是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo),那該多好!
假如我是小鳥(niǎo),我看到了干涸的小河,魚(yú)兒姐姐和哥哥都快死光了,我會(huì)不惜一切代價(jià),請(qǐng)求烏云家族,在這里下一場(chǎng)雨,讓小河不再干涸,讓魚(yú)兒姐姐和哥哥,過(guò)上幸福生活。
假如我是小鳥(niǎo),我將是一個(gè)快樂(lè)的信使。有一些父母在外打拼的孩子,多可憐!他們多么渴望父母能看著自己成長(zhǎng),可是只有過(guò)年才能見(jiàn)到父母,我就可以完成他們的愿望。孩子們把他想說(shuō)的話(huà)全寫(xiě)成信,掛在我的脖子上,我就會(huì)按照名字交給他們的家長(zhǎng),幫助他們我比誰(shuí)都快樂(lè)。
假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)游遍祖國(guó)的大好河山。生機(jī)勃勃的雞公山,云霧千變?nèi)f化的廬山和連綿不絕的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
假如我真的是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo),我將無(wú)怨無(wú)悔,快樂(lè)生活,幫助更多人。
假如我是四年級(jí)作文300字 篇10
唉!又該上書(shū)法班了,可把我累死了。在書(shū)法班兩個(gè)小時(shí)中,只寫(xiě)二十個(gè)字真是浪費(fèi)時(shí)間。假如我是家長(zhǎng),我會(huì)……
假如我是家長(zhǎng),我會(huì)讓孩子去游戲中學(xué)習(xí),而不是坐在無(wú)聊的課外班里寫(xiě)字。我讓她看看小樹(shù)怎樣發(fā)芽,看杜鵑何時(shí)開(kāi)花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的開(kāi)放。我一定不會(huì)對(duì)她說(shuō):“看那些個(gè)沒(méi)用的東西干嘛!”
假如我是家長(zhǎng),我一定把誤入我家的受傷的麻雀給她悉心照料,讓她體驗(yàn)一下親手把這個(gè)小生命養(yǎng)大。然后讓她親手把麻雀放飛。我一定不對(duì)她叫:“快把這個(gè)臟東西扔掉!”
假如我是家長(zhǎng),我一定耐心地輔導(dǎo)孩子功課。我會(huì)把一個(gè)她不會(huì)的方程講上千次萬(wàn)次,把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會(huì)邊看電視邊說(shuō):“你要考不到九十分,看我怎么揍你!”
我真想快快長(zhǎng)大。到那時(shí),我一定當(dāng)一個(gè)這樣的家長(zhǎng)。
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