【推薦】假如我是四年級(jí)作文300字合集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是四年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家分享。

假如我是四年級(jí)作文300字 篇1

　　假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種能在天上飛、水上游、地上開(kāi)無(wú)煙、安全而且不容易報(bào)廢的車(chē)子。如果遇上堵車(chē)，可以使用飛翔功能，來(lái)緩解堵車(chē)，按時(shí)到達(dá)目的地；如果你忘帶錢(qián)，無(wú)法上客船，可以用開(kāi)啟航海功能，打開(kāi)螺旋槳，車(chē)子可以比船更快地到達(dá)目的地。汽車(chē)不用燃燒汽油，用水來(lái)代替汽油就可以行駛，挺環(huán)保的。

　　我還想發(fā)明一種能玩電腦、能看電視又能聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)器，我把它叫娛樂(lè)MP3。去外地時(shí)，在車(chē)上很無(wú)聊，可以拿出娛樂(lè)MP3來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，為了不吵人，可以裝上娛樂(lè)MP3的耳機(jī)。如果在外面感到很無(wú)聊，也可以拿出娛樂(lè)MP3來(lái)玩電腦，看電視。

　　我還想發(fā)明一種快速生長(zhǎng)藥水，嘀在花蕾上，這朵花馬上就會(huì)開(kāi)花，如果嘀在小樹(shù)苗上，小樹(shù)苗馬上變成參天大樹(shù)，如果滴在人上，人馬上就會(huì)長(zhǎng)大，想變小就變小。

　　我還想發(fā)明一種棉花車(chē)，以后大人就不會(huì)對(duì)小孩子自己一個(gè)人出去所擔(dān)心了，因?yàn)檫@種車(chē)很軟，所以撞到人也沒(méi)事。

假如我是四年級(jí)作文300字 篇2

　　假如我是一個(gè)大富翁，我就要利用我的錢(qián)為世界做好多好多的好事。 假如我是一個(gè)大富翁，我就要給青海玉樹(shù)捐好多錢(qián)。讓他們重建家園，過(guò)上美好的生活。最重要的是好好建玉樹(shù)的孤兒院，把房子蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，讓孤兒院的孩子和老師們不再遭受地震的傷害，讓他們都快快樂(lè)樂(lè)的生活著！ 假如我是一個(gè)大富翁，我就要投資制造棉被的一些廠家。我要讓他們把被子制的厚一點(diǎn)，然后趕快送到災(zāi)區(qū)。讓災(zāi)區(qū)的人們和武警叔叔的一些救援人蓋上暖和的被子，讓他們不再受寒冷。

　　假如我是一個(gè)大富翁，我就要投資綠化隊(duì)。讓他們多多種樹(shù)、種花、種草，讓我們走到哪都能見(jiàn)著綠色。 假如我是一個(gè)大富翁，我就要投資國(guó)家制造武器和軍艦，然后制造出跟先進(jìn)的一些武器和軍艦。這樣我們的國(guó)家就更強(qiáng)大，我們的國(guó)家就變得更和平了！假如我是一個(gè)大富翁，我最后做的一件事就是往山村里捐錢(qián)。一是讓山村發(fā)展的速度更快，讓村民們都住上二層小樓。二是讓山村考上大學(xué)去沒(méi)錢(qián)上學(xué)的人上學(xué)，將來(lái)成為國(guó)家的有用人才，這樣我們的國(guó)家就人才濟(jì)濟(jì)了！ 這些所有夢(mèng)想都只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)；就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)！我相信我一定會(huì)成功。

假如我是四年級(jí)作文300字 篇3

　　假如我是一支神筆，我要畫(huà)一些谷粒給快要餓死的動(dòng)物吃，如果這些不夠，我就畫(huà)一畝畝稻谷田，在稻谷田旁邊畫(huà)幾棵大樹(shù)，讓無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)住在里面。

　　假如我是一支神筆，我要畫(huà)一所面積是五千平方米的大學(xué)校，讓貧困的孩子學(xué)習(xí)，畫(huà)幾個(gè)老師來(lái)教這些貧困的孩子。還要畫(huà)一些高科技的電腦給這些孩子，用高科技的電腦上課。

　　假如我是一支神筆，我要畫(huà)一所托兒所，讓無(wú)家可歸的孩子有棲身之地，就不用在外面流浪了。

　　假如我是一支神筆，我要畫(huà)一些未來(lái)的自動(dòng)的機(jī)器，就可以讓辛苦的人們休息下來(lái)。

　　假如我是一支神筆，我要畫(huà)一些未來(lái)的動(dòng)物和未來(lái)的人，可以讓現(xiàn)代的人有機(jī)會(huì)看到未來(lái)的人。

　　假如我是一支神筆，我要畫(huà)一片林林，讓沒(méi)有家的鳥(niǎo)可以住在這片森林里。

　　假如我是一支神筆，我要畫(huà)……

假如我是四年級(jí)作文300字 篇4

　　記得我小時(shí)候，因?yàn)榧亦l(xiāng)的氣候，因?yàn)榧亦l(xiāng)的氣候十分干旱，所以大人們心情煩躁，常說(shuō)：“要是有一條大河降降溫，那該多好啊！”于是我就幻想著自己是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河。

　　假如我是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，當(dāng)我看到在炎熱的森林里一棵棵的`小樹(shù)在烈日的暴曬下，沒(méi)精打采地耷拉著腦袋，干渴得快要死去了，就大喊大叫希望有人救它們，我應(yīng)聲而來(lái)，滋潤(rùn)著它們幼小的生命。在森林上空的許多鳥(niǎo)類(lèi)因無(wú)水喝而搖搖欲墜，此時(shí)我呼叫它們，讓它們喝了水之后重獲生機(jī)。我開(kāi)心地笑了。

　　假如我是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，當(dāng)我看到硝煙彌漫的戰(zhàn)士們努力拼搏了三天三夜，沒(méi)有吃任何一種食物和水，一名戰(zhàn)士倒在地上呻吟：“水，水……”我馬上用清涼的河水滋潤(rùn)戰(zhàn)士們干渴的嘴，讓?xiě)?zhàn)士們能有體力繼續(xù)與敵人拼搏。

　　假如我是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我會(huì)流到干旱的地方，滋潤(rùn)著莊稼。

　　啊！我也要像大河學(xué)習(xí)它那種為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的精神。

假如我是四年級(jí)作文300字 篇5

　　假如我是一張紙，我會(huì)變成一張英語(yǔ)試卷，開(kāi)始我的“紙生”。

　　我被發(fā)下來(lái)了，是在一個(gè)溫柔可愛(ài)的小主人手里。她開(kāi)始寫(xiě)我了，我非常激動(dòng)，這下自己終于要發(fā)揮用處了！被完成使用可是我畢生的夢(mèng)想！但同時(shí)我也很緊張，萬(wàn)一小主人考得不好，怎么辦？要是小主人偷看了別人的試卷，又要怎么辦？但這個(gè)小主人很好，沒(méi)有偷看。

　　我正開(kāi)心時(shí)，看到了小主人有題不會(huì)寫(xiě)，想打開(kāi)書(shū)，我特別著急。正好老師在這時(shí)過(guò)來(lái)了，小主人連忙把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。太好了！幸好老師來(lái)了！

　　可是，我又開(kāi)始擔(dān)心小主人會(huì)不會(huì)考不好呢？是光榮的100分還是丟臉的80分，或是看了就讓人生氣的60分？都有可能。可一見(jiàn)小主人的字好漂亮呀！字這么好，肯定能考一個(gè)好成績(jī)！于是，我開(kāi)始為她加油：“小主人，加油，你肯定能考好，我對(duì)你有信心！”

　　第二天，老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我開(kāi)心得不得了，小主人考了100分！太棒啦！我為我的小主人感到自豪！

　　雖然我已經(jīng)被使用完畢，愉快的一生過(guò)去了，但我發(fā)現(xiàn)做一張?jiān)嚲�，太好玩了�?/p>

假如我是四年級(jí)作文300字 篇6

　　一天，我搖搖晃晃的從床上爬起來(lái)，回味著那甜蜜的不能在甜蜜的夢(mèng)。

　　我夢(mèng)見(jiàn)，我變成了一只蝴蝶。

　　清晨，我飛向一朵朵嬌艷的玫瑰，享受著它們醉人的露水，那清甜清甜的味道，使我在一片芬芳中站起，我來(lái)到純凈的湖邊，欣賞我那奶黃色的翅膀，抬起頭，幾只天鵝不知什么時(shí)候飛了過(guò)來(lái)，她們是優(yōu)雅美麗的水中王后，雪白的羽毛在清藍(lán)的湖里劃著，迷人中帶著一份活潑，使人心曠神怡。

　　我來(lái)到雪兔的花園，這是我最喜歡的地方，這里有一叢叢的野玫瑰，這里有一枝枝的粉百合，這里有一束束的牡丹花，在石頭砌成的圍墻旁，還有我最喜歡的紅薔薇。它們是大自然烘培的小點(diǎn)心，比機(jī)器烘培的蛋糕、面包、餅干還誘人。

　　我來(lái)到我們蝴蝶的棲息地。這里綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，美麗極了。在那里，每只蝴蝶都有一片葉子作為自己的房間。我找到了自己的那片葉子，是片楓葉，躺在上面，喝著花露，吃著花蜜，真是享受啊。

　　我們圍成一個(gè)圈，在繁星下跳起舞來(lái)，跳著跳著，我，就回到了自己的床上…

假如我是四年級(jí)作文300字 篇7

　　假如我是奧運(yùn)冠軍，我要給我親愛(ài)的祖國(guó)爭(zhēng)光！

　　一天，我在20xx年男子500米長(zhǎng)跑的比賽里，被選為中國(guó)代表選手，我聽(tīng)到這個(gè)消息很興奮，每天200個(gè)引體向上，一百個(gè)仰臥起坐……盡管非常累，可我依然每天堅(jiān)持。終于到了比賽那天，我等待著比賽的開(kāi)始。“中國(guó)代表選手，陽(yáng)瑾彬”我趕忙起身，微笑著對(duì)每一個(gè)觀眾招手，所有選手都齊了。我站在跑道上，準(zhǔn)備比賽開(kāi)始，“3—2—1—砰”裁判手中的指令槍一開(kāi)，我便像一支離弦的箭飛了出去！目前我是第二名，我加快速度，超越了來(lái)自加拿大的一個(gè)黑人，還剩一百米，我覺(jué)得勝負(fù)已定�？赡莻�(gè)黑人不服輸，我不管他，繼續(xù)沖刺！等我要沖進(jìn)終點(diǎn)時(shí)，黑人就在我身后一米，我?jiàn)^力一搏，拼盡全力！我贏了！我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，觀眾席上沸騰起來(lái)，大家都在為我鼓掌，吶喊。我終于為我的祖國(guó)爭(zhēng)光，我相信我的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越偉大，越來(lái)越輝煌的！

　　假如我是奧運(yùn)冠軍，我會(huì)為我親愛(ài)的祖國(guó)奪得更多的金牌，讓祖國(guó)更加輝煌！

假如我是四年級(jí)作文300字 篇8

　　假如我是預(yù)言家，我要用我的預(yù)測(cè)能力，預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生的事。如果未來(lái)有危險(xiǎn)，我就可以提前告訴人們，這樣人們就不會(huì)受到更多傷害。

　　一天，我在路上走著走著，突然我的腦子里便傳來(lái)一種不祥的預(yù)感，我的預(yù)知能力一預(yù)測(cè)，心立刻緊張了起來(lái)，原來(lái)預(yù)測(cè)能力告訴我：三天后這個(gè)地方會(huì)發(fā)生8。5級(jí)的地震，我立刻把這個(gè)消息告訴了人們，人們也用專(zhuān)業(yè)工具測(cè)算了一下，測(cè)算出來(lái)的結(jié)果和預(yù)測(cè)結(jié)果一模一樣。我急忙去通知了更多的人，讓他們做好防護(hù)設(shè)施。三天后，這個(gè)地方真的發(fā)生了8。5級(jí)的地震。不過(guò)，因?yàn)槿藗冏龊昧朔雷o(hù)，所以沒(méi)有人傷亡。

　　一次我和幾個(gè)朋友去爬山，爬到了一半時(shí)，預(yù)知能力告訴我，這里在一分鐘后會(huì)發(fā)生山體滑坡現(xiàn)象。我一感知到就趕忙告訴了小伙伴們，我們拿上背包就往山下沖，沖到山腳下時(shí)，一塊巨石向我們滑來(lái)，我們跑不動(dòng)了，就只好進(jìn)附近的一個(gè)山洞才躲開(kāi)巨石，但一走進(jìn)山洞，就掉進(jìn)了陷阱……

　　夢(mèng)醒了。要是世界上真的有預(yù)言家就好了，這樣人們就不會(huì)受到更多的傷害。

假如我是四年級(jí)作文300字 篇9

　　打開(kāi)窗戶(hù)看著天空中一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)，我不由得羨慕了起來(lái)。那些鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束，想飛哪兒就飛哪兒。如果我也是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，那該多好��！

　　假如我是小鳥(niǎo)，我看到了干涸的小河，魚(yú)兒姐姐和哥哥都快死光了，我會(huì)不惜一切代價(jià)，請(qǐng)求烏云家族，在這里下一場(chǎng)雨，讓小河不再干涸，讓魚(yú)兒姐姐和哥哥，過(guò)上幸福生活。

　　假如我是小鳥(niǎo)，我將是一個(gè)快樂(lè)的信使。有一些父母在外打拼的孩子，多可憐��！他們多么渴望父母能看著自己成長(zhǎng)，可是只有過(guò)年才能見(jiàn)到父母，我就可以完成他們的愿望。孩子們把他想說(shuō)的話(huà)全寫(xiě)成信，掛在我的脖子上，我就會(huì)按照名字交給他們的家長(zhǎng)，幫助他們我比誰(shuí)都快樂(lè)。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)游遍祖國(guó)的大好河山。生機(jī)勃勃的雞公山，云霧千變?nèi)f化的廬山和連綿不絕的萬(wàn)里長(zhǎng)城……

　　假如我真的是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，我將無(wú)怨無(wú)悔，快樂(lè)生活，幫助更多人。

假如我是四年級(jí)作文300字 篇10

　　唉！又該上書(shū)法班了，可把我累死了。在書(shū)法班兩個(gè)小時(shí)中，只寫(xiě)二十個(gè)字真是浪費(fèi)時(shí)間。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)……

　　假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子去游戲中學(xué)習(xí)，而不是坐在無(wú)聊的課外班里寫(xiě)字。我讓她看看小樹(shù)怎樣發(fā)芽，看杜鵑何時(shí)開(kāi)花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的開(kāi)放。我一定不會(huì)對(duì)她說(shuō)：“看那些個(gè)沒(méi)用的東西干嘛！”

　　假如我是家長(zhǎng)，我一定把誤入我家的受傷的麻雀給她悉心照料，讓她體驗(yàn)一下親手把這個(gè)小生命養(yǎng)大。然后讓她親手把麻雀放飛。我一定不對(duì)她叫：“快把這個(gè)臟東西扔掉！”

　　假如我是家長(zhǎng)，我一定耐心地輔導(dǎo)孩子功課。我會(huì)把一個(gè)她不會(huì)的方程講上千次萬(wàn)次，把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會(huì)邊看電視邊說(shuō)：“你要考不到九十分，看我怎么揍你！”

　　我真想快快長(zhǎng)大。到那時(shí)，我一定當(dāng)一個(gè)這樣的家長(zhǎng)。

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