【必備】人四年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的人四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級(jí)作文 篇1
一道短線急促地劃過(guò)天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽(tīng)見(jiàn)"啪"的一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺(jué)到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點(diǎn)摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經(jīng)淋成落湯雞的對(duì)方，開(kāi)心地笑了。
雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是在不經(jīng)意間的回頭的一瞬，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開(kāi)。感謝你們陪伴我走過(guò)那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！
所有的溫暖，我都會(huì)把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來(lái)有一天當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì)把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。
收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會(huì)珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景。
哪里會(huì)是我的下一站呢？
人四年級(jí)作文 篇2
我的表弟今年才4歲，他很可愛(ài)，也很淘氣，什么事都想親自嘗試一下，我對(duì)他十分了解。
暑假的一天，我?guī)е措s技表演�；貋�(lái)以后，表弟找來(lái)一只小白兔，又把黑板、粉筆、教棍拿出來(lái)。他把小白兔放在板凳上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下“l(fā) ＋l＝2”，一邊寫還一邊說(shuō)：“小白兔，1＋1＝2。我問(wèn)你等于多少時(shí)，你就點(diǎn)兩下頭。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？好，現(xiàn)在開(kāi)始�！彼贿厡懼贿呴_(kāi)始了“提問(wèn)”，誰(shuí)料等他轉(zhuǎn)身時(shí)，他的“學(xué)生”早跑了。他氣哼哼他說(shuō)：“馬戲團(tuán)的阿姨一定耍了魔術(shù)，我說(shuō)嘛，小動(dòng)物哪個(gè)會(huì)做魔術(shù)。”最后還加了句：“動(dòng)物哪有人精靈呢！”我聽(tīng)了，故意逗他：“人家可是狗啊�！薄肮泛托“淄貌欢际莿�(dòng)物嗎？難道只有狗能算出來(lái)？這里面一定有鬼�！闭f(shuō)完，還裝成大人的樣子，反剪著手，踱來(lái)踱去，啊！真是個(gè)又淘氣又聰明的小表弟啊！
還有一次，我給他講了一個(gè)放羊娃的故事。他問(wèn)我：“表姐，撒謊的孩子屁股上真能長(zhǎng)尾巴嗎？”他雙手托看下巴，眨著水靈靈的大眼睛看著我，等看我回答。我怎么說(shuō)呀？只好對(duì)他說(shuō)：“是呀，只要撒謊就會(huì)長(zhǎng)尾巴，連板凳都坐不得。”他聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，一邊玩去了�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)了，樣子挺神秘他說(shuō)：“老姑叫你。”我應(yīng)了一聲，正準(zhǔn)備走，他忽然哈哈大笑：“哄你的，哄你的，你信以為真了�！蔽疑鷼馑f(shuō)：“誰(shuí)叫你哄人，看我不打你。”表弟嘻嘻笑著說(shuō)：“我只不過(guò)想試試說(shuō)謊真的能長(zhǎng)尾巴嘛，你看我沒(méi)長(zhǎng)尾巴，我問(wèn)過(guò)老爺，他說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)尾巴的�！�
“你�！蔽蚁氪∷莺莸亍敖逃�(xùn)”他一下，誰(shuí)料他早有準(zhǔn)備，對(duì)我扮了個(gè)鬼臉，跑了。一邊跑還一邊俏皮地說(shuō)：“表姐，你騙了我，怎么沒(méi)長(zhǎng)尾巴呀？”
表弟這樣的事多極了，姥姥讓他別跑，說(shuō)跑會(huì)摔倒的�？伤兀H自嘗試一下。如果摔倒了，他就會(huì)說(shuō)：“真的，跑會(huì)摔倒。”如果沒(méi)摔倒，他就更要跑了，還說(shuō)：“摔不倒！”
這只是表弟生活中的一段小插曲，你聽(tīng)了也一定會(huì)喜歡他的。
人四年級(jí)作文 篇3
我想發(fā)明一種機(jī)器人保姆機(jī)器人。
我們的爸爸媽媽每天工作，操勞家務(wù)，還要為我們準(zhǔn)備三餐，非常辛苦。我發(fā)明的這款機(jī)器人會(huì)做飯，還會(huì)做家務(wù)。讓我來(lái)為你介紹一下吧！
保姆機(jī)器人長(zhǎng)著圓圓的腦袋，腦袋上面長(zhǎng)著一根大約14厘米長(zhǎng)的天線，大大的眼睛下面長(zhǎng)著可以說(shuō)話的小嘴巴。他的身體是橢圓形的烤箱，四肢長(zhǎng)的跟人類一樣。唯一一點(diǎn)不同，他的腳變成了白色的圓盤，可以用來(lái)清潔地面。
他雖然長(zhǎng)像很普通，但是他功能獨(dú)特。每天早上他會(huì)按時(shí)醒來(lái)，根據(jù)家人的不同口味制作早餐。當(dāng)大人不在家時(shí)，他便是一位盡職盡責(zé)的保姆，他即可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又可以為孩子做午餐。他的大烤箱總能烤出孩子們喜歡吃的食物。晚上爸爸媽媽下班回來(lái)，可口的飯菜早已準(zhǔn)備好，就等家人們?nèi)テ穱L了。除此之外，他還有許多其它功能。比如說(shuō)，他頭上的.天線可以為主人連接網(wǎng)絡(luò)；他的眼睛可以為主人照亮；他可以洗衣服、收拾家務(wù)，他可以去超市幫我們挑選食物
這樣一臺(tái)多功能保姆機(jī)器人，你是不是也想擁有？我相信21世紀(jì)一定會(huì)有這樣的保姆機(jī)器人誕生！
人四年級(jí)作文 篇4
二十年以后，我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人，這是最新式的機(jī)器人。它可是我發(fā)明的呀！
它有八種功能：分別有八個(gè)按鈕控制：按鈕的顏色分別是紅色、綠色、白色、藍(lán)色、橙色、黃色、青色和紫色。
如果你餓了，你想吃什么東西，只要按一下紅色的按鈕。機(jī)器人就會(huì)以最快的速度幫你把你要吃的食物準(zhǔn)備好，讓你吃到好吃的食物。
如果你想喝飲料，只要按一下綠色的按鈕，機(jī)器人也會(huì)以最快的速度幫你把飲料拿來(lái)讓你喝一個(gè)夠。
如果你想睡覺(jué)，只要按一下白色的按鈕，機(jī)器人就會(huì)變成一張舒適的床讓你睡一個(gè)夠。
按一下藍(lán)色的按鈕，機(jī)器人就會(huì)變成一輛汽車，送你到想要去的地方去游玩。
你晚上睡覺(jué)的時(shí)候，只要按一下橙色的按鈕，機(jī)器人會(huì)變成警報(bào)器守護(hù)著你。
如果你遇上壞人，只要按一下黃色按鈕，機(jī)器人就會(huì)把壞人全部打垮。
如果出門遇上堵車，你只要按一下青色按鈕，機(jī)器人就會(huì)帶著你飛越堵車地區(qū)，繼續(xù)往前開(kāi)。
如果你想到海底世界去游玩，那只要按一下紫色的按鈕，機(jī)器人就會(huì)帶你潛入海底去欣賞海底的美麗景色……
人四年級(jí)作文 篇5
四年級(jí)同學(xué)馬上就要寫與“熱愛(ài)生命”有關(guān)的內(nèi)容了（見(jiàn)人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地五”），小文通和范老師就如何寫好這次習(xí)作展開(kāi)了討論：
范老師：四年級(jí)的同學(xué)剛剛學(xué)了第五組課文，從教材中，我們能夠得到不少啟發(fā)。
小文通：對(duì)，本組課文中的《觸模春天》就很感人。主人公安靜就是一位“熱愛(ài)生命”的姑娘。那我就寫一位熱愛(ài)生命的殘疾人吧，邰麗華姐姐怎么樣？
范老師：你不認(rèn)識(shí)人家，只靠網(wǎng)上和報(bào)上的資料能寫出真情實(shí)感來(lái)嗎？
小文通：您說(shuō)得對(duì)。本組課文中的《永生的眼睛》，寫的是琳達(dá)一家人捐獻(xiàn)眼角膜的故事。我的鄰居張大哥上個(gè)月為一位素不相識(shí)的阿姨捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，跟琳達(dá)一家人很相像，我就寫張大哥了。
范老師：我聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這件事，你的鄰居是位大學(xué)生，你和人家也不過(guò)是點(diǎn)頭之交。本次習(xí)作要寫親身經(jīng)歷的事。
小文通：明白了。暑假，我和媽媽去旅游，住進(jìn)了山里的農(nóng)家院。那天，我看見(jiàn)一個(gè)賣松鼠的人。小松鼠長(zhǎng)著毛茸茸的大尾巴，特別可愛(ài)。我纏著媽媽買了一只。小松鼠被關(guān)在籠子里，籠子中間有能滾動(dòng)的輪子。它不吃不喝，雙眼直勾勾地望著遠(yuǎn)方，一個(gè)勁兒地蹬著輪子，跑呀跑，一心想逃出去……最后，我被小松鼠的求生欲望所感動(dòng)，把它放歸大自然。
范老師：就寫這件事吧。真人真事，能寫出細(xì)節(jié)和體會(huì)來(lái)，肯定錯(cuò)不了。
人四年級(jí)作文 篇6
一天外婆帶了盆仙人掌回來(lái)并將照顧它的使命交給了我。
那天中午，我仔細(xì)觀察它，我發(fā)現(xiàn)它身上的白刺就像盾牌一樣保護(hù)著它，使它在沙漠里起到了自我保護(hù)的作用，有一個(gè)問(wèn)題讓我迷惑不解，沙漠里沒(méi)有水，它怎么生存？外婆說(shuō)，“沙漠里極少下雨，仙人掌一個(gè)月只要澆幾次水，它綠色的身體能儲(chǔ)存水分，刺是它的葉子，這樣的葉子能減少水分流失�！�
只見(jiàn)當(dāng)初乒乓球大的仙人掌已長(zhǎng)得有拳頭那么大了，又過(guò)幾天它長(zhǎng)出一笨朵漂亮的花，紅綠相間的仙人掌呈現(xiàn)在我面，讓我覺(jué)得自豪！每天一起床，我就將它搬到陽(yáng)臺(tái)，讓它沐浴第一縷陽(yáng)光，終于功夫不負(fù)有心人，只見(jiàn)小小的仙人掌被我養(yǎng)得枝繁葉茂！
從仙人掌身上我發(fā)現(xiàn)了一件東西，那就是帶刺的盾牌，它的功勞可大了。帶刺的盾牌不僅可以保護(hù)自己，當(dāng)遇到威脅時(shí)它還可刺傷天敵。所以我想給警察和軍人研制一種帶刺的作戰(zhàn)服，它可以幫助他們更好地制衡壞人。
從仙人掌上我發(fā)現(xiàn)大自然有很多奧秘，比如植物如何保護(hù)自己。今后，我還要繼續(xù)觀察大自然去發(fā)現(xiàn)更多約奧秘。
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