【精品】四年級(jí)科學(xué)作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)科學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天，我既高興又興奮。因?yàn)槲乙幉ǹ萍拣^玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的，我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早，我們就出發(fā)了，這一次坐車(chē)大概需要2個(gè)小時(shí)左右，雖然我有些暈車(chē)，但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車(chē)，一路堅(jiān)持到了寧波。
到了那里，首先印入眼簾的是一個(gè)很大的正方形的房子，到了第一層，老師讓我們排好隊(duì)，說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，然后就帶我們?nèi)⒂^(guān)了。但是老師只是帶我們大概的看了一下，連停下來(lái)玩一下那些項(xiàng)目的時(shí)間都沒(méi)有。有些同學(xué)爭(zhēng)吵了起來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)我們上午先參觀(guān)一下，下午我們?cè)賮?lái)玩，大家先去吃午飯。聽(tīng)完這句話(huà)大家都安靜了下來(lái)。
吃完午飯回到科技館，下午就是自由活動(dòng)時(shí)間。大家就各自去找自己喜歡的項(xiàng)目玩了。我先去了宇宙這個(gè)地方，先玩了火星探索船。我開(kāi)啟了開(kāi)關(guān)，一個(gè)火星的景象就出來(lái)了，有白色的球體，紅色的土地，我們還可以讓飛船動(dòng)起來(lái)看其他的地方。雖然是一些假的畫(huà)面，但是可像真的了。我又來(lái)到了彈珠子的地方。這里的珠子要彈進(jìn)一個(gè)上大下小的洞里，得控制力度，才可以彈進(jìn)去。第一次，我太用力了，珠子一下子滾了過(guò)去，在洞上面打轉(zhuǎn)，飛了出去，第二次我用中等力度彈了過(guò)去，進(jìn)珠子了......
我又去了科學(xué)的樂(lè)趣里，有模仿地震，是先讓我們進(jìn)一間房子，這房子跟一般的房子不一樣，它會(huì)動(dòng)，工作人員按下按鈕，地面就啟動(dòng)了起來(lái)，有一個(gè)地方寫(xiě)著鯊魚(yú)皮可以當(dāng)泳衣，馬蜂窩可以當(dāng)車(chē)輪.....一個(gè)比一個(gè)有趣。到了下午四點(diǎn)，我戀戀不舍地離開(kāi)了寧波科學(xué)探索中心。
這次參觀(guān)，就是一次短暫的科學(xué)之旅，我不但學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí)，而且激發(fā)了科學(xué)探索的強(qiáng)烈欲望。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
假如我是一名科學(xué)家，我想發(fā)明能去宇宙遠(yuǎn)航的飛船，建造能對(duì)抗地震、海嘯的樓房，可我總不能一步登天啊。我還是先發(fā)明在生活中需要的"萬(wàn)能垃圾處理機(jī)器人"吧。
萬(wàn)能垃圾處理機(jī)器人簡(jiǎn)稱(chēng)小機(jī)器人，因?yàn)樗捏w積與我們成人相仿，別看它體積小，可它的功能可強(qiáng)大了。它的主要燃料是光能，白天的太陽(yáng)，夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近幾天總是陰云密布，它也可以利用自身儲(chǔ)備的能源來(lái)暫時(shí)代替光能。只不過(guò)這個(gè)小機(jī)器人也是需要助手的，那就是城市要設(shè)立固定垃圾投放點(diǎn)，這個(gè)投放點(diǎn)和小機(jī)器人相互有感應(yīng)，只要有人投放垃圾，系統(tǒng)就會(huì)聯(lián)系離這個(gè)垃圾投放點(diǎn)最近的小機(jī)器人，它直到之后會(huì)按照人類(lèi)分類(lèi)投放的物品進(jìn)行處理。
小機(jī)器人的肚量真是大，它的肚子可以變廢為寶。小機(jī)器人會(huì)把那些它消化不了的物品清理一下，然后放到垃圾集中處理間等待統(tǒng)一處理。而那些它能消化的物品，它會(huì)吃到肚子里加工一下，這些物品就會(huì)變成對(duì)人體有益的氣體，然后釋放出來(lái)。這樣做不僅能節(jié)省人工，還能節(jié)能環(huán)保，可真是一舉兩得��！
要是沒(méi)有人投放垃圾，小機(jī)器人也不會(huì)閑著，它有時(shí)擦拭和檢查一下公共設(shè)施，有時(shí)清掃路面，有時(shí)舉著它可以伸縮的手臂去樹(shù)上處理那些被風(fēng)吹到樹(shù)上的垃圾。我們已經(jīng)不把它當(dāng)做機(jī)器人了，它是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，讓我們一起來(lái)營(yíng)造一個(gè)更美好的家園吧。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天，有件事令我高興得無(wú)法形容，因?yàn)�，媽媽和我就要去我們盼望已久、等待多時(shí)的科學(xué)中心了。
一路上，我們興高采烈，心里總是想像著科學(xué)中心的樣子，當(dāng)我們下了車(chē)后，展現(xiàn)在眼前的是一片壯觀(guān)、雄偉、非常美麗的一幕。和我想像中的完全不同。當(dāng)我們進(jìn)入科學(xué)中心，展現(xiàn)在眼前的更是豐富多彩的科學(xué)信息。
我們帶著激動(dòng)和期待的心情進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)館。進(jìn)入館內(nèi)，首先見(jiàn)到的就是實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)館的高點(diǎn)：電磁舞臺(tái)。一位女主持人說(shuō)：“電磁可以讓人毛骨聳然，有長(zhǎng)發(fā)的女土可以上臺(tái)去試一試�！蔽乙�(jiàn)媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)的，和女主持人說(shuō)的要求一模一樣，就讓媽媽上臺(tái)試一試。
奇跡出現(xiàn)了，媽媽的頭發(fā)真的豎起來(lái)了，豎得是那么的直，仿佛看見(jiàn)什么可怕的東西。
我們接著來(lái)到感知與思維館，然后又來(lái)到了鏡子迷宮，進(jìn)入迷宮，千百個(gè)鏡子照著我們，看得我們眼花繚亂，分不清誰(shuí)是誰(shuí)。我們左走走，右走走，卻總是走不出迷宮，有一次，我們已經(jīng)看見(jiàn)出口了，可鏡子卻反射出了更多的出口。
除了這些，還有很多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，下次我一定會(huì)再去科學(xué)中心。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
今天下午最后第二節(jié)課，上的是科學(xué)課。我以為又是講那些枯燥又乏味的知識(shí)，但是出乎我的意料之中。
“叮鈴鈴……”一陣輕快的步伐向教室走來(lái)，是科學(xué)老師。老師把我們帶到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，走到講臺(tái)上，神秘地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說(shuō)：“這是上次我去看劉謙變魔術(shù)，劉謙送給我的一盒抽紙。”老師的話(huà)還沒(méi)講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)：“不信，肯定不是�！被蛘哒f(shuō)：“老師的騙人。就你去過(guò)，你這不可能就是那個(gè)幸運(yùn)兒的�！崩蠋熥隽艘粋�(gè)停止講話(huà)的手示，眾人頓時(shí)安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“那我做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你們看看”。說(shuō)完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一只玻璃杯，把紙巾塞到杯子的最里面從水槽里端出一盆清水說(shuō)：“大家可一定看好了”。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，看著老師把杯子直直的放在水里，又從水里拿了出來(lái)，接著從杯底拿出一張干紙巾。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，吃驚又疑惑地看著那張紙巾，猛然想起老師說(shuō)的`那句話(huà)，心里不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿(mǎn)意這種效果，提筆在黑板上寫(xiě)下：空氣是可以占據(jù)空間的。大家頓時(shí)恍然大悟，心中不由得贊嘆老師的聰明。
不偏不巧，這時(shí)鈴聲響了，大家裝著對(duì)知識(shí)的渴求走出了科學(xué)教室。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明盲人鞋。盲人想去哪里只要說(shuō)一聲“去”，他就會(huì)安全的把盲人送到目的地。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明心情測(cè)試儀。他得樣子很像放大鏡，你想知道別人的心情就用鏡子照在他的身上，如果是太陽(yáng)就表示心情很開(kāi)心；如果是多云就是有煩惱；如果是從東方升起，西方落下的話(huà)就表示很著急；如果是閃電交加，雷聲大作，傾盆大雨的話(huà)就表示心情格外的糟糕；如果是烏云翻滾，狂風(fēng)暴雨的話(huà)，就表示很傷心。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明多功能轎車(chē)，要是你睡覺(jué)睡的晚了，沒(méi)有時(shí)間吃早飯，你一上車(chē)，那你就說(shuō)一聲自動(dòng)導(dǎo)航，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)車(chē)。還可以為你做早飯，你要要說(shuō)吃早飯，它就會(huì)準(zhǔn)備吃飯的餐具，它就會(huì)問(wèn)你想吃點(diǎn)什么，你只要說(shuō)你想吃的點(diǎn)心名字他就會(huì)為你做。它還有潛水工能和飛行功能呢！
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明······
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
一天， 我從電腦中知道紙能托住水。這是真的嗎？我半信半疑。我問(wèn)了爸爸：“紙真能托住水嗎？”爸爸笑了一下說(shuō)：“一切的結(jié)果都從實(shí)驗(yàn)中得來(lái)�！蔽衣�(tīng)了立刻準(zhǔn)備一張A4紙，一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。我把紙放在杯口，倒過(guò)來(lái)，水立馬流瀉下來(lái)。但我沒(méi)有放棄，一次又一次的實(shí)驗(yàn)�！肮Ψ虿桓队行娜��！蔽医K于成功了，為什么呢？我還是沒(méi)有明白，紙為什么只能拖住水？我?guī)е@種疑問(wèn)，去請(qǐng)教電腦老師：因?yàn)榇髿獾膲毫Φ脑颉．?dāng)杯子裝滿(mǎn)水時(shí)，杯子里的空氣很少一直外面的空氣壓力大，外面的空氣很多。杯子外面的壓力大，這壓力比杯子里的水的重量還要大，所以紙片不會(huì)掉下來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了知識(shí)，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，多學(xué)知識(shí)。
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