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    給予是快樂(lè)的四年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2022-04-08 17:37:41 四年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)給予是快樂(lè)的四年級(jí)作文300字3篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的給予是快樂(lè)的四年級(jí)作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)給予是快樂(lè)的四年級(jí)作文300字3篇

    給予是快樂(lè)的四年級(jí)作文300字 篇1

      初冬的早晨,太陽(yáng)冉冉升起,空氣也溫暖了,那溫暖的陽(yáng)光直射到軍訓(xùn)的宿舍門上,那陽(yáng)光把門照的金碧輝煌。一陣悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒,我知道新的一天開(kāi)始了。

      我們剛穿好了衣服,鋪好床鋪,就聽(tīng)見(jiàn)小明的一聲大喊:“我的錢找不了!”大家急忙幫他找錢,但是怎么也找不著。小明的臉急的通紅,他的眼眶里泛著晶瑩的淚花,快要哭出來(lái)了,他哽咽著說(shuō):“我的錢一定是忘在車上了。今天才是軍訓(xùn)的第二天,還有一個(gè)禮拜,我該怎么辦呢?”

      聽(tīng)了這話,我笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我?guī)У腻X多,有什么需要我?guī)湍阗I!

      細(xì)心的小剛悄悄地把我們叫到一旁,說(shuō):“小明是害羞的人,一定不好意思,讓我們幫他買東西。”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。經(jīng)過(guò)討論,我們一致決定每人拿出一元錢給小明。

      當(dāng)我們把大家湊的錢,交到小明手里時(shí),小明連忙擺手說(shuō):“我不要!蔽覀兗泵φf(shuō):“這是我們的一片心意,你就收下吧!我們都是好朋友,應(yīng)該互相幫助!毙∶,收下了大家的心意,我們一起快樂(lè)的向訓(xùn)練場(chǎng)走去。

      從這件事上,我明白了“給予是快樂(lè)的.!痹谝院蟮纳钪,如果我們碰到需要幫助的人時(shí),一定要及時(shí)伸出援助之手。這樣,這個(gè)世界一定會(huì)處處充滿快樂(lè)。

    給予是快樂(lè)的四年級(jí)作文300字 篇2

      保羅把那兩個(gè)小男孩送進(jìn)了自己的車?yán)?正準(zhǔn)備走時(shí)男孩們的爸爸回來(lái)了?匆(jiàn)自己的孩子們坐在一輛新車上,爸爸十分驚訝。

      于是上前問(wèn):“嘟嚕,嘟比(兩個(gè)小男孩的名字)你們兩個(gè)怎么在這?”

      “爸爸,是這位叔叔的車。他邀請(qǐng)我們做他的車兜風(fēng)。”爸爸回頭一看,半晌才認(rèn)出來(lái)原來(lái)這位叔叔是自己的初中同學(xué),說(shuō):“好久不見(jiàn)啦老朋友!薄皩(duì)啊,至少有十年沒(méi)見(jiàn)啦.” 兩個(gè)十年沒(méi)見(jiàn)的老朋友終與見(jiàn)面了,他們都激動(dòng)極了。保羅大方的說(shuō);“走,我?guī)銈內(nèi)コ燥!?/p>

      “那我就不客氣了,走!眱蓚(gè)小男孩的爸爸上了車。汽車開(kāi)動(dòng)了,這輛紅色汽車漸漸的消失在了天邊。他們幾個(gè)今天過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

      今天晚上,保羅真真的感覺(jué)到了給予是快樂(lè)的.溫暖的。

    給予是快樂(lè)的四年級(jí)作文300字 篇3

      快樂(lè)無(wú)處不在,并不一定是得到了什么才叫快樂(lè),給予也是一種快樂(lè)。

      一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二,我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了,我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆,想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了,正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開(kāi)始畫畫的時(shí)候,椅子突然一陣劇烈的晃動(dòng),原來(lái)是梁哲鳴在搖我,他沮喪地說(shuō)“唉,又忘了帶水彩筆了,能借給我用用么?”想到媽媽一向要求的助人為樂(lè)的精神,我大方地答應(yīng)了“請(qǐng)隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說(shuō)“謝謝”。

      過(guò)了一會(huì),梁哲鳴邀請(qǐng)我一起共同畫一幅畫,我開(kāi)心地答應(yīng)了。于是,我們一起聯(lián)手合作,畫了一幅美麗的山水畫:青山綠水魚(yú)兒游、花紅柳綠鳥(niǎo)兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個(gè)大大的“優(yōu)+”?粗@個(gè)合作出來(lái)的好成績(jī),我和梁哲鳴都開(kāi)心地笑了。

      通過(guò)這件小事,我發(fā)現(xiàn):給予并不會(huì)失去什么,相反卻會(huì)獲得雙份的快樂(lè)。希望這個(gè)世界上多一些給予,少一些索取,讓所有人們都真正地快樂(lè)起來(lái)。

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