【必備】假如我是四年級(jí)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是一名教師， 我首先要具備淵博的知識(shí)。
俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水。”我在講授知識(shí)時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考，讓班里的每一個(gè)同學(xué)都從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)、善于思考的好習(xí)慣。并且我要學(xué)會(huì)幽默，在嚴(yán)肅的課堂上帶給學(xué)生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會(huì)做到生動(dòng)、有趣，我的學(xué)生自然就會(huì)喜歡我的課。 假如我是一名教師，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、你追我趕的班級(jí)體。讓班里的每一個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心，熱愛(ài)班級(jí)體，讓班里的每個(gè)同學(xué)都充滿愛(ài)心。 假如我是一名教師，我一定要把減負(fù)落到實(shí)處。
我要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我不會(huì)用分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生知識(shí)能力的高低，我不但要教會(huì)他們理論知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手。我不會(huì)給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠(yuǎn)覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松愉快，永遠(yuǎn)不期盼星期天。
假如我是一名教師……
假如我是四年級(jí)作文 篇2
“喂，田孟凡，怎么還不去寫作業(yè)？”媽媽厲聲說(shuō)道。我可是剛剛才寫完數(shù)學(xué)作業(yè)呀，又要去做，真是煩死了。無(wú)意間，我看見(jiàn)一只螞蟻正在無(wú)憂無(wú)慮地散著步，此時(shí)的我，也多想成為一只螞蟻��！
第二天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)床竟像大草原那么廣闊，這是怎么回事？我趕緊跑到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己竟然成了一只小螞蟻，我萬(wàn)分高興，以后就不用寫作業(yè)咯！
此時(shí)，對(duì)于干凈舒適的家，我已經(jīng)毫不留戀了。我蹦跳著來(lái)到螞蟻洞，里面的結(jié)構(gòu)可真復(fù)雜啊，螞蟻王正悠閑地坐在泥巴搭的寶座上，一只體態(tài)壯碩的螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還愣著干什么？趕快去搬東西！”我被領(lǐng)到外面，一只死去的大青蟲旁邊圍著許多螞蟻，都匆匆地來(lái)回走動(dòng)著，搬運(yùn)著，而我卻不知所措，突然，我發(fā)現(xiàn)的腳上有兩排鋸齒，可以將食物分割，再運(yùn)回洞里去。
就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，我在螞蟻洞里平靜地生活了很長(zhǎng)時(shí)間，可突然有一天災(zāi)難降臨到了我的頭上。
一天，我出去散步時(shí)，被一個(gè)小孩子的餅干所吸引住了，小孩子看到我，詭異地笑著，二話不說(shuō)，拿起礦泉水就往我頭上澆，頓時(shí)我就被沖暈了。他見(jiàn)我還在掙扎，就又用石頭壓在我身上，我被壓得動(dòng)彈不得，好不容易死里逃生，天上又下起了大雨，這下，我徹底地被困在了小水洼中，最后被淹死了……
我的卑微的靈魂在空中漂浮著。突然，我有了知覺(jué)，原來(lái)是一場(chǎng)可怕的夢(mèng)啊！醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在自家的床上，一切原來(lái)只是夢(mèng)，我松了一口氣……
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是奧運(yùn)冠軍，我要給我親愛(ài)的祖國(guó)爭(zhēng)光！
一天，我在20xx年男子500米長(zhǎng)跑的比賽里，被選為中國(guó)代表選手，我聽(tīng)到這個(gè)消息很興奮，每天200個(gè)引體向上，一百個(gè)仰臥起坐……盡管非常累，可我依然每天堅(jiān)持。終于到了比賽那天，我等待著比賽的開始�！爸袊�(guó)代表選手，陽(yáng)瑾彬”我趕忙起身，微笑著對(duì)每一個(gè)觀眾招手，所有選手都齊了。我站在跑道上，準(zhǔn)備比賽開始，“3—2—1—砰”裁判手中的.指令槍一開，我便像一支離弦的箭飛了出去！目前我是第二名，我加快速度，超越了來(lái)自加拿大的一個(gè)黑人，還剩一百米，我覺(jué)得勝負(fù)已定�？赡莻�(gè)黑人不服輸，我不管他，繼續(xù)沖刺！等我要沖進(jìn)終點(diǎn)時(shí)，黑人就在我身后一米，我?jiàn)^力一搏，拼盡全力！我贏了！我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，觀眾席上沸騰起來(lái)，大家都在為我鼓掌，吶喊。我終于為我的祖國(guó)爭(zhēng)光，我相信我的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越偉大，越來(lái)越輝煌的！
假如我是奧運(yùn)冠軍，我會(huì)為我親愛(ài)的祖國(guó)奪得更多的金牌，讓祖國(guó)更加輝煌！
假如我是四年級(jí)作文 篇4
有人想成為一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生；有人想成為一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人；還有人想成為一個(gè)能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學(xué)識(shí)淵博的老師。
假如我是老師，我會(huì)先認(rèn)真?zhèn)湔n，把全部的知識(shí)都弄懂，只有這樣才能給學(xué)生起到示范作用。我還會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學(xué)生們?nèi)谌肫渲�，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一節(jié)課。我也會(huì)充分利用自主課堂，讓學(xué)生在小組合作中充分互動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都健康成長(zhǎng)。
假如我是老師，我會(huì)去拜訪每一位學(xué)生的家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)他們，了解孩子在家的情況，與他們攜手共創(chuàng)孩子們美好的明天。我也會(huì)利用課間與同學(xué)們談心，了解孩子們的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)癥下藥，減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還會(huì)讓他們有時(shí)間多參加社會(huì)實(shí)踐，多幫家長(zhǎng)做家務(wù)，多讀一些課外書，尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說(shuō)的“讀書好，多讀書，讀好書”的道理！
假如我是老師，我會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們懂得寬容、友愛(ài)。我會(huì)以身作則，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)考得不好的同學(xué)嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而是鼓勵(lì)他，認(rèn)真地給他講解，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于那些失去學(xué)習(xí)信心的同學(xué)，我會(huì)讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們認(rèn)為自己還是優(yōu)秀的。對(duì)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)的同學(xué)，也要進(jìn)行批評(píng)，不過(guò)不能當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)，要給學(xué)生留點(diǎn)自尊。當(dāng)然這一切都要求我課間與他們一起游戲，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)，才能動(dòng)之以情，曉之以理！
哎呀，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)然現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，到那時(shí)我就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望——當(dāng)一名學(xué)識(shí)淵博的優(yōu)秀老師了。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，人類的科技已經(jīng)發(fā)展的十分厲害了，而我也成了一名小有名氣的科學(xué)家。我發(fā)明了許多東西，并廣泛地應(yīng)用于生活中了。不過(guò)我并沒(méi)有滿足，現(xiàn)在，我正在著手研究一個(gè)我從小就夢(mèng)想著擁有的東西——飛行器。
飛行器很環(huán)保，不像汽車有尾氣污染環(huán)境。它是把它吸收的二氧化碳與太陽(yáng)能合成的能源作為能量而運(yùn)行的。飛行器不像飛機(jī)那樣，一坐能坐幾十人幾百人，它一次只能坐一人，并且也不能飛的很高，但是它飛行速度非常快，有時(shí)甚至比飛機(jī)還要快，而且還很靈活，又很安全。如果馬路擁擠，車挪不開但上班上學(xué)要遲到了，飛行器是你的最佳選擇，你可不必在地面上人擠人車擠車了，把你想要到達(dá)的地點(diǎn)輸入進(jìn)去，飛行器就會(huì)行走了。
飛行器還可以變成機(jī)器人，用來(lái)做家務(wù)。在家照顧孩子，外出去買菜。到戶外去種樹都可以。這種機(jī)器人種樹又快，成活率又高！把水樹苗放在固定的模子里，就會(huì)很快種出樹來(lái)！沙漠里有很多這樣的機(jī)器人，沙漠很快就會(huì)變成綠洲！
這就是我發(fā)明的飛行器兼機(jī)器人！
假如我是四年級(jí)作文 篇6
星期六早晨，陽(yáng)光普照大地，我坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，望著湛藍(lán)的天空。突然，遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只雄鷹，它在天空中自由地翱翔，我的思緒便跟著它飛向遠(yuǎn)方。
假如我是超人，我會(huì)到處飛來(lái)飛去——去泰山、華山、埃及金字塔、巴黎鐵塔、巨石陣等地，捍衛(wèi)地球。
假如我是超人，我會(huì)指揮航天飛機(jī)駛向太空，看看其他星球上有沒(méi)有外星人，探索宇宙的奧秘。
假如我是超人，我會(huì)用我的超能力幫助需要幫助的人。我要為貧困地區(qū)的小朋友建一所希望小學(xué)，給他們帶來(lái)光明與美好，擁有和我們一樣的教室。我還會(huì)搭一座大房子，讓世界上所有流浪小孩兒和乞討的人住進(jìn)來(lái)。
假如我是超人，我會(huì)幫助即將死亡的人。當(dāng)救護(hù)車因車子太多被堵住時(shí)，我就會(huì)把病人抱起來(lái)，飛到醫(yī)院里，爭(zhēng)取寶貴的搶救時(shí)間，讓人們不再經(jīng)歷喪親之痛。
假如我是超人，我還會(huì)幫助警察，抓住可惡的犯罪分子。
現(xiàn)在，我要通過(guò)自己的知識(shí)增長(zhǎng)“超能力”，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如在二十年后，我是設(shè)計(jì)師，我希望，我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我深深地希望能把人的喜、怒、哀、樂(lè)體現(xiàn)在一針一線上。
如今，人與自然是一個(gè)十分熱門的話題，大量的生態(tài)環(huán)境被破壞，為了讓地球不受到更多的破壞，我能干些什么呢？此時(shí)，我正坐在幻想工作室里苦苦思索，好久沒(méi)有設(shè)計(jì)和自然有關(guān)的服裝了。正當(dāng)我抓耳撓腮、毫無(wú)頭緒時(shí)，窗外的風(fēng)把一片樹葉送到了我的窗前，原來(lái)是門口那棵香樟樹的葉子。就在這時(shí)，我靈光一現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我可以把四季的美麗風(fēng)景同時(shí)展現(xiàn)在一件衣服上呀。我迅速打起十二分精神，打開圖紙，畫了起來(lái)。這是一件禮服裙，我要先用綠色的柳條來(lái)做一個(gè)圍在領(lǐng)子上的披肩。在披肩里面，我決定用迎春花和報(bào)春花來(lái)裝點(diǎn)。這部分上衣表示的是春，迎春和報(bào)春二種花表達(dá)的是植物對(duì)春天的歡迎，它們對(duì)春天的期待是數(shù)不勝數(shù)的，春天給予了它們新生，春天在它們眼里應(yīng)是神的形象吧。下面裙擺的顏色是深藍(lán)色，綠色和藍(lán)色交界的地方采用了過(guò)渡，讓二種顏色十分和諧地連接在一起。裙擺的深藍(lán)色上面還有許多小白點(diǎn)，你知道那代表什么嗎？是星星，這璀璨的銀河和滿天的星星只有在沒(méi)有光污染的時(shí)候才看得見(jiàn)。也是在提醒人類哦！這滿天繁星指的是夏季，因夏天的夜空最美麗是家喻戶曉的。
接下來(lái)還剩下秋季和冬季了，這可怎么做？我又發(fā)愁了。不過(guò)辦法總是有的，我很快琢磨出了一個(gè)點(diǎn)子。在袖子上印上了楓葉的圖案，又配上一雙帶有雪白亮粉的靴子，就代表了雪花。
衣服設(shè)計(jì)完了，我打量了一下圖紙。嗯，好一派美麗的四季風(fēng)光。我不禁感嘆要是我也住在這樣的環(huán)境里該多好，整天在樹林里與蝴蝶追逐，與野獸打鬧，躺在植物懷抱里，呼吸清晰的空氣，那該多好�？扇绻祟惒缓煤帽Ｗo(hù)大自然，那美麗可能就真的會(huì)離我們而去了。
但愿生態(tài)環(huán)境天長(zhǎng)地久，我希望它永遠(yuǎn)守護(hù)在地球，造福人類。
假如我是四年級(jí)作文 篇8
一天晚上，我躺在床上看著我最愛(ài)的《科學(xué)家勵(lì)志故事》，看著看著，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我竟然進(jìn)入了“假如”的世界，發(fā)現(xiàn)我變成了一位科學(xué)家，穿著白大褂，正在實(shí)驗(yàn)室里呢！桌上有許多變形藥水，我便隨手拿了一瓶灑在地上，藥水立馬變成了一輛蘭博基尼跑車，于是，我開上跑車，拿上剩下的一些藥水，鎖好門，離開了實(shí)驗(yàn)室。在車?yán)�，我發(fā)現(xiàn)車后有一張地圖，便把車調(diào)到“自動(dòng)模式”，拿過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫“四季谷”的地方，便對(duì)車大聲說(shuō)：“快帶我去四季谷！”說(shuō)完，車便風(fēng)馳電掣般的到了四季谷。
到了四季谷，首先，我進(jìn)入了風(fēng)和日麗的春谷。看到人們談笑風(fēng)生，休閑自在，我沒(méi)聽(tīng)到任何尖叫聲，哭喊聲，便笑著離開了。
剛剛離開春谷，一下就踏入了熱情似火的夏谷。我想：現(xiàn)實(shí)世界的夏天是我最喜歡的兩大季節(jié)之一，空氣里充滿了歡樂(lè)，這里應(yīng)該也不例外吧？可到了夏谷，景象完全不同，大街小巷空無(wú)一人，甚至連小賣部和大超市都沒(méi)有人管，這是怎么回事，我便決定進(jìn)去一探究竟。于是，我拿起后座上的隱形藥水和穿墻藥水，一口氣喝掉了這些藥水。下了車，一股股熱浪向我襲來(lái)，便趕緊跑到了一家離我最近的商店，拿了一把扇子，一根冰棍（因?yàn)樘珶崃�，商店里都沒(méi)有人管）。我一邊扇一邊吃，來(lái)到了一棟房子面前，我一閉眼，一用力，便穿墻進(jìn)了房子里面。發(fā)現(xiàn)人們就在我的眼前，但他們看不到我。人們正在一邊吹著空調(diào)一邊吃著冷飲，一邊看著電視，沒(méi)有一點(diǎn)兒要出去的意思，我終于明白了：那股股熱浪就是人們開空調(diào)看電視，過(guò)度用電，轉(zhuǎn)化成的熱浪呀。這時(shí)，隱形和穿墻的時(shí)間也快要到了，于是，我趕緊穿墻，沖到了我的蘭博基尼面前，發(fā)動(dòng)汽車，繼續(xù)前行。
接著來(lái)到了秋谷，因?yàn)闆隹炝瞬簧�，人們也離開了家到田野和空地上奔跑。
最后，我來(lái)到了冬谷，這也是我最喜歡的季節(jié)之一。我猜：應(yīng)該和夏谷一樣沒(méi)人吧！因?yàn)樘淞�。正如我所料，的確沒(méi)人。突然我腦子里有了一個(gè)想法，十萬(wàn)火急，便按下了車內(nèi)最先進(jìn)的“瞬移”按鈕，“嗖”的一聲，便一下回到了實(shí)驗(yàn)室。
我趕緊配試劑，找材料，發(fā)明出了一件衣服。這件衣服有特殊的功能，可以冬暖夏涼，還可以根據(jù)人體高矮胖瘦變換大小，很快這件衣服在市場(chǎng)上銷售火爆，變成了家喻戶曉的通用品牌。人們穿著這件衣服，在任何時(shí)候都能給人們帶來(lái)舒適的溫度，帶來(lái)歡樂(lè)，讓人們精神煥發(fā)，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心不會(huì)穿衣服了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，
我慢慢睜開眼睛，就看到了一個(gè)紅紅的大太陽(yáng)，原來(lái)剛才做了一場(chǎng)夢(mèng)呀。我想，怎樣才能把夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，多多讀書了，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
假如我是四年級(jí)作文 篇9
哈嘍!我是一滴水，我從出生到現(xiàn)在，一直在臭水溝里。可今天不一樣了，我可是被迫進(jìn)行了一次非常可怕的免費(fèi)“旅行”。
今天我像往常一樣賴在臭水溝里，可突然之間雷電交加，風(fēng)號(hào)浪吼。我被臭水浪打得頭暈?zāi)X脹，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了河面上。這時(shí)，天空已經(jīng)晴空萬(wàn)里了。哦，原來(lái)是雨下得太大，水管破裂，我才得以重見(jiàn)天日�！巴�!”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布!我用盡全身力氣喊救命，可無(wú)濟(jì)于事�！班病钡匾幌拢业袅讼氯ァ，F(xiàn)在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過(guò)了一會(huì)兒，身旁已不再是呼嘯的風(fēng)聲了，而是軟綿綿的。可我已經(jīng)無(wú)力想是什么了，倒頭就呼呼大睡�？刹潘瞬坏轿宸昼�，我就被噴了出來(lái)�！鞍パ�!”我叫道，“誰(shuí)壞了我的美夢(mèng)?”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀!鯨魚!我落到水里后撒腿就跑。最后，我躲到了珊瑚里，過(guò)著平靜的生活。
不過(guò)我覺(jué)得，我可能早晚會(huì)再次進(jìn)行旅行旅行。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這次旅行，我已經(jīng)愛(ài)上了江湖。哈哈!以后我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了