【精選】假如我是四年級(jí)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的假如我是四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
“鈴……”上課鈴響了，可教室里仍然是鬧哄哄的。
“老師來了！”
一聽“老師”兩個(gè)字，在說話的同學(xué)立刻停止了說話，離開座位的同學(xué)也迅速回到位置上，教室里一下子安靜了下來。可過了一會(huì)兒，老師并沒有來，大家都覺得上了當(dāng)，接著玩自己的。恰好這時(shí)，老師真的來了�？捎袀�(gè)同學(xué)沒有察覺到，還在大聲說話，被老師橫了一眼，她立刻不好意思地低下了頭。
假如我是老師，我決不讓這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生，嚴(yán)格教育學(xué)生，養(yǎng)好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
假如我是老師，我會(huì)告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)，就得集中精力；玩耍，就要玩得快快樂樂，而不要呆頭呆腦地學(xué)習(xí)、玩耍�！狈艑W(xué)時(shí)，我會(huì)給同學(xué)們足夠的玩�？臻g，因?yàn)槲抑�，許多名人、發(fā)明家都是在玩耍中得到的啟發(fā)。
假如我是老師，我一定要學(xué)會(huì)怎樣平易近人，和同學(xué)們縮短距離，那樣，學(xué)生既可以跟老師學(xué)知識(shí)，又能和老師成為朋友。那不是一舉兩得嗎？
如果我能將以上三點(diǎn)做好，我就是一個(gè)合格的老師了！
假如我是四年級(jí)作文 篇2
人有時(shí)真的不可思議，會(huì)出現(xiàn)一些奇思怪想的念頭。我是個(gè)男孩子，但有時(shí)卻在想，假如我是個(gè)女孩，會(huì)是怎么樣呢？
假如我是個(gè)女孩，我肯定不會(huì)跟我現(xiàn)在身旁的男孩混在一起，更不會(huì)和他們一起打打鬧鬧，不小心打傷了別人，還得被爸爸媽媽批評(píng)。我肯定文文靜靜、嬌嬌弱弱的，走路像蝴蝶般翩翩起舞；吃飯不會(huì)狼吞虎咽，也不會(huì)飯粒湯水灑滿桌，而是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地享受吃飯的樂趣。
假如我是個(gè)女孩，媽媽會(huì)給我買各式各樣漂亮的衣裳，我每天都可以穿得漂漂亮亮的，肯定會(huì)獲得很多旁人羨慕的眼光。但我是個(gè)男孩，如果打扮的漂漂亮亮，人家就會(huì)說：“這是什么男孩子啊，一點(diǎn)男人相也沒有，男不男女不女的。”
假如我是個(gè)女孩，每天必照鏡子，可以好好在鏡子里欣賞自己的容貌，看看怎樣把自己打扮成一個(gè)美麗的小公主。我還可以擁有很多可愛的毛絨玩具，比如兔子、芭比娃娃等，天天抱著它們睡覺、玩耍，而且可以給它們講許多有趣的故事。
假如我是個(gè)女孩，可以在受到委曲時(shí)流淚，在受傷感到疼痛時(shí)嚎啕大哭，不必像男孩一樣把眼淚往肚子流，強(qiáng)忍著痛苦。
假如我是個(gè)女孩，也許各方面比我現(xiàn)在要好很多，但所有這些都是也許，誰也不會(huì)知道我現(xiàn)在到底怎么樣。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在是20xx年了，我已經(jīng)是一位優(yōu)秀的科學(xué)家了。
我現(xiàn)在帶著我的新發(fā)明“萬能機(jī)器”在公路上，我按了一下紅色按鈕，變成了摩托車，我騎到了機(jī)場給場主看了我的證件然后說：“我要試驗(yàn)我的新發(fā)明”場長同意了，我又按了一下紅色的按鈕，又變成了飛機(jī)。我駕駛著它，飛上蔚藍(lán)的天空。說：“自動(dòng)導(dǎo)航，到浙江的海面�！钡攘怂姆昼姟Ｎ乙胶Ｃ媪宋疫�是按了一下紅色的按鈕，它變成了船，我把船開到了大海的.最深處還按了一下紅色按鈕它馬上又變成潛水艇，當(dāng)我潛到990千米的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了由珊瑚做成的房子。我立刻按了一下紅色按鈕是：“變成潛水服�！彼兂闪藵撍�，我還穿著的。我立刻游了過去，看了看那個(gè)用珊瑚做成的房子。我發(fā)現(xiàn)這是一位科學(xué)家在20xx年發(fā)明的，我還發(fā)現(xiàn)里面住著兩個(gè)小海星，我被小海星看到了，它倆立刻掛上：歡迎參觀海底之城。我想：我好不容易來到海底，不如去游泳吧！我立刻轉(zhuǎn)過身去游泳了。我游了百里路，一點(diǎn)也不累。我游上了岸，把潛水服脫了下來，我有一餓了，我?guī)е鴿撍叩讲蛷d去吃飯，我把潛水服放在桌子上，我去上廁所了。去了回來我發(fā)現(xiàn)我放在桌子上的潛水服不見了。我發(fā)現(xiàn)一位可疑人物手里拿著潛水服嗎，我立刻追了上去，他好像看到我在追他，我不知道他那來的消息按了一下潛水服立刻變成了監(jiān)獄，我追上了，我按了一下紅色的按鈕，我和他一起到了警察局。我和警察說清楚了情況，我就回去了。給我那些同事說了這件事，我的同事都笑了來起來。
這就是我發(fā)明的“萬能機(jī)器”。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是哆啦A夢一天，我正看著哆啦A夢，突然自己變成了哆啦A夢。一家珠寶店被打劫了，偷走了價(jià)值連城的寶貝。
老板哭得死去活來。我很奇怪：你為什么不報(bào)警呢？因?yàn)橐驗(yàn)樗种杏形业暮⒆�。真善良阿！我�(guī)湍�。我在四維口袋中摸了摸拿出了時(shí)間倒流器，讓時(shí)間返回到兩小時(shí)之前。我和老板一起抓住了小偷。我在路上走著。忽然看見一輛卡車飛馳而來。眼看就要撞到對(duì)面的老人。我急忙拿出時(shí)間控制器，對(duì)準(zhǔn)大卡車按下變慢，大卡車頓時(shí)變得和烏龜一樣慢。大卡車主人連忙道歉：對(duì)不起，我接了個(gè)電話，沒想到會(huì)這樣！以后開車一定不接打電話了。否則害人害己呀！
正在這時(shí)哆啦A夢電視結(jié)束了，我也回到了現(xiàn)實(shí)中，但是那顆正義之心還在熱血沸騰，我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)正能量，我們的社會(huì)將更美好。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
在美麗的花世界，生活著許多快樂又美麗的小花，它們過著無憂無碌的生活。沒錯(cuò)，我就是一朵小花，猜猜我是什么花呢？啊，玫瑰花？不對(duì)。牡丹花？不對(duì)……我是一朵虞美人，我在花世界里只是一朵很平凡的小花。
在花世界里，我是公主玫瑰花的好朋友。我們一起讀書，一起吃飯，一起玩耍……我原以為玫瑰花會(huì)是我永遠(yuǎn)的好朋友，結(jié)果在一次意外的事件中，使我們反目成仇。事情是這樣的，那天，我對(duì)玫瑰花說：“我們一起到外面的世界去吧？”玫瑰花說：“什么！你想到外面的世界去？你瘋了嗎？父王說過了外面的世界很危險(xiǎn)！”我不樂意地說：“怎么，你不敢？”玫瑰花生氣地說：“如果你要去，你就去，我不去。還有從此我們恩斷義絕，除非你認(rèn)識(shí)到了外面的危險(xiǎn)回來了�！闭f完就走了。
不就是出去玩會(huì)兒嘛，用得著這樣嗎？于是，我離開了花世界。來到人類世界，我找了一個(gè)休息的地方，結(jié)果一位“巨人”看到了初來乍到的我，便想把我摘下來。面對(duì)“巨人”那雙扯著我的“頭發(fā)”的“大手”我使出了吃奶的勁，才逃出了他的“魔爪”。自那件事后，我覺得還是花世界好一些，于是回到了花世界。
我見到玫瑰花后，對(duì)她說：“早知道就聽你的話不離開花世界，玫瑰花，我們還是好朋友吧？”玫瑰花見我十分誠懇，說到：“嗯，沒錯(cuò)，我們還是好朋友。”說完我們倆緊緊地抱在了一起。這就是友情的力量��！一份友情能讓你化險(xiǎn)為夷，一份友誼能溫暖你，一份友誼能……
假如我是四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)理想，就是長大了當(dāng)一位為老師。因?yàn)槔蠋熓亲钚量唷?/p>
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下安排了的任職，我先自我介紹：“我叫胡老師，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，請多多指教�！蔽視�(huì)又和同學(xué)們親切交談。我對(duì)這個(gè)班總算有個(gè)大概的了解了，班上有“小歌迷”“口琴大師”“電腦能手”“雙優(yōu)聲”“白雪公主”……當(dāng)然少不了小頑皮“快活神”。說起作業(yè)我當(dāng)然不會(huì)布置一大堆，以后和同學(xué)們都打成一片，不過上課時(shí)認(rèn)真的和不認(rèn)真的我也不偏心，做游戲時(shí)我像大姐姐一樣。
第二節(jié)課是活動(dòng)課，但是也是他們的天地，有時(shí)候我說說心事。
不知道我以后是不是老師了?如果真的是老師的話，我一定和他們打成一片。
假如我是四年級(jí)作文 篇7
等我上完了大學(xué)，我會(huì)到小學(xué)里當(dāng)個(gè)平凡的英語老師。
我會(huì)捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語，說上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時(shí)，我會(huì)靜悄悄地走到他身邊，說：“你的丑態(tài)已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個(gè)小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽了哄堂大笑，笑過之后，我以一句“OK”引入課題。
單調(diào)的英語單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會(huì)采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時(shí)，我會(huì)教他們結(jié)合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點(diǎn)像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會(huì)讓他們把一個(gè)讀音分成幾節(jié)來讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會(huì)經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加危ビ螛穲@，去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我會(huì)和學(xué)生們一起和各種動(dòng)物交朋友，同時(shí)教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動(dòng)物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在游樂園里，我會(huì)教學(xué)生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級(jí)里是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯(cuò)哦不錯(cuò)哦，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會(huì)精彩萬分。學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。不錯(cuò)哦
假如我是英語老師，我會(huì)努力做到最好！