【熱門(mén)】四年級(jí)感謝作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)感謝作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)感謝作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發(fā)是老師凝聚心血的見(jiàn)證，一滴滴汗水是老師滋潤(rùn)我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是神圣的。當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子們學(xué)業(yè)已成拿著名牌學(xué)校的錄取通知書(shū)，高興地漸漸遠(yuǎn)去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領(lǐng)我們暢游學(xué)海，學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開(kāi)一扇扇未知的大門(mén)；在游戲時(shí)，老師是我們的大朋友，和我們一起開(kāi)心；在我們遇到挫折時(shí)，老師是激勵(lì)我們的沖鋒號(hào)，鼓舞著我們……在我們成功的背后，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功后，老師又開(kāi)始默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫(xiě)下真理，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍�，很年輕，卻用自己的青春去譜寫(xiě)一首用愛(ài)心譜寫(xiě)的歌……
我向天下所有老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級(jí)感謝作文 篇2
我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟o予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語(yǔ)文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。
第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來(lái)，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒(méi)有批評(píng)他，接著紀(jì)老師說(shuō)：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說(shuō)：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長(zhǎng)打電話，叫他來(lái)接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒(méi)做完呢……”肚子疼的同學(xué)說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門(mén)，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺(jué)得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺(jué)得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說(shuō)紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個(gè)面孔是前面說(shuō)的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽(tīng)。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)嘤?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說(shuō)這周我們班沒(méi)有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說(shuō)了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒(méi)練，不然怎么會(huì)走成這樣？”
第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來(lái)玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的語(yǔ)文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語(yǔ)文課，紀(jì)老師說(shuō)我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來(lái)是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來(lái)玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開(kāi)始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說(shuō)輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩(shī)，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了。”紀(jì)老師這么一說(shuō)，游戲就越來(lái)越精彩了，第一名說(shuō)出來(lái)了，紀(jì)老師還說(shuō)第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說(shuō)，舉手的就越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開(kāi)心地笑。
這就是我的三面老師——紀(jì)老師。
四年級(jí)感謝作文 篇3
我最想感謝的人是林子涵。他平時(shí)會(huì)非常樂(lè)于助人，不信，那我就告訴你他幫助我的事情吧。
有一次，我們組要打掃衛(wèi)生了，那時(shí)候是星期三晚上，只有我、林弘帆、鐘梓康三個(gè)人，其他人都去吃宵夜了，人力不足，又快到睡覺(jué)的時(shí)間，在我們十分無(wú)助的時(shí)候，林子涵從教室外走進(jìn)來(lái)，邊拿起掃把邊說(shuō)：“我來(lái)幫你們，我也來(lái)打掃衛(wèi)生。”
開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，林子涵的速度快如箭，很快，打掃完了。他走到林弘帆那，林弘帆很慢，只打掃了自己那里的三分之一，我也只打掃了三分之二。不一會(huì)兒，林子涵幫助林弘帆打掃完了。我也打掃完了。鐘梓康也擦完黑板了。林子涵還把垃圾拿去倒了。我仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍后，林子涵才跟我們一起走去食堂。
告訴你們，林子涵打掃衛(wèi)生從開(kāi)始到結(jié)束從沒(méi)有休息過(guò)。事后，我很想感謝他，因?yàn)樗麤](méi)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有空”或者“我不想干，我又不是我們組的”，而且?guī)兔σ恢睅偷搅俗詈蟆?/p>
講完了這件事，你應(yīng)該和我一樣，想要感謝他吧。
四年級(jí)感謝作文 篇4
金秋時(shí)節(jié)，大雁南飛，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的枯葉好似一只只金蝴蝶，在空中翻飛，我情不自禁地想起了我一年前的一個(gè)上午。
那天早上，我和同學(xué)在操場(chǎng)上熱火朝天地練著扔實(shí)心球。忽然一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳畔：“我們來(lái)比賽誰(shuí)扔得遠(yuǎn)吧。”原來(lái)是我的同學(xué)，林瑞陽(yáng)。我胸有成竹地說(shuō)：“可以呀�！�
于是我們并排站好，一起喊：“一，二，三，扔！”我腿一蹬，手臂盡力伸長(zhǎng)，用力向前一扔，但出乎我的意料，我不但沒(méi)比同桌扔得遠(yuǎn)，還和他相差很大。在一旁“觀戰(zhàn)”的同學(xué)們都哈哈大笑，有的說(shuō)：“這成績(jī)也太差了吧。”有的`說(shuō)：“要是她去參加比賽一定是最后一名！”我傷心極了，心想：我要努力地練習(xí)，一定要超過(guò)他們！
從此以后，我有時(shí)間就練習(xí)實(shí)心球，漸漸地，我扔得越來(lái)越遠(yuǎn)。
后來(lái)，在一次全校的扔實(shí)心球比賽中，我得到了第四名的好成績(jī)。這件事讓我久久不能忘懷。
我拾起地上的一片黃葉，心想：要不是同學(xué)的嘲笑我就不會(huì)得到第四名的好成績(jī)。我應(yīng)該感謝同學(xué)！
四年級(jí)感謝作文 篇5
我要感謝我的媽媽，別看我的媽媽看上去很兇狠，其實(shí)心里很善良，媽媽是對(duì)我嚴(yán)格要求�。�
那一次，黃老師要提生字，我心想：哈哈哈哈！這些生字媽媽中午已經(jīng)給我提過(guò)，太簡(jiǎn)單了，可是，結(jié)果公布下來(lái)的那一刻，我立刻傻眼了�！瓣憽弊种虚g那一豎，應(yīng)該是一筆寫(xiě)下來(lái)的，可是我居然分成兩筆寫(xiě)了，太粗心了。我想：今天回家是要來(lái)一個(gè)“五指山”呢？還是來(lái)一個(gè)“拖鞋地火燒”呢？我不敢往下想。
在回家的路上，我耷拉著頭，彎著腰，臉像喝了二斤白酒那樣紅，整個(gè)身子像泄了氣的皮球。
在不知不覺(jué)中，我回到了家。我愣在了門(mén)口，不知打開(kāi)不打開(kāi)那扇熟悉的門(mén)，那時(shí)，我的手重如千斤。突然，我把鑰匙掉在了地上，發(fā)出了刺耳的響聲。媽媽打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)我，親切的問(wèn)我，寶貝，你怎么站在門(mén)口，我把今天我寫(xiě)錯(cuò)字的是給媽媽說(shuō)了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“沒(méi)事，只要以后認(rèn)真學(xué)就行了。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里頓時(shí)涌動(dòng)著一股暖流。媽媽，下次我一定不犯這種低級(jí)錯(cuò)誤啦！我在心里默默的說(shuō)。
媽媽我感謝您！感謝您在我失望、沮喪、恐懼的時(shí)候給我溫暖、給我力量！
四年級(jí)感謝作文 篇6
我的老師是一個(gè)好老師，她關(guān)心所有的同學(xué)，十分熱愛(ài)班級(jí)，如果紀(jì)律有問(wèn)題的同學(xué)，她會(huì)以最快的時(shí)間處理的有條不紊;如果學(xué)習(xí)有問(wèn)題，她會(huì)很快在下課的時(shí)間輔導(dǎo)任何一個(gè)同學(xué);如果衛(wèi)生有問(wèn)題，她會(huì)讓搞衛(wèi)生的同學(xué)打掃得一塵不染，干干凈凈。
老師有時(shí)很溫柔，對(duì)同學(xué)們十分好。比如有時(shí)某一個(gè)同學(xué)牙掉了，擦出血了，摔壞了，老師會(huì)讓班長(zhǎng)以最快的速度領(lǐng)那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口或進(jìn)行處理。
老師不但溫柔，有時(shí)還很嚴(yán)厲。比如有時(shí)你在紀(jì)律上犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)告訴你、警告你，并細(xì)心的教你改正，而在學(xué)習(xí)上，老師會(huì)讓你把這道題改幾遍在我們班也是常有的事。
我要感謝老師，是老師及時(shí)告訴我們錯(cuò)誤，并催促我們改正。有時(shí)我們考的很好，或最近自己周圍很干凈、紀(jì)律好，都會(huì)給予我們鼓勵(lì)。
老師也陪我們打掃教室，如幫助同學(xué)擦黑板(因?yàn)楹诎搴芨撸芏嗤瑢W(xué)夠不著)，涮拖布;有的時(shí)候還領(lǐng)我們一起去分擔(dān)區(qū)安排有幾個(gè)人撿哪一塊地方，老師干的分配的活動(dòng)是最累的。
我要感謝老師為我們付出的一切!
四年級(jí)感謝作文 篇7
在我讀四年級(jí)那年，小學(xué)還是有草坪的，環(huán)境也非常優(yōu)美。
那天我去倒垃圾，因?yàn)槔鴪?chǎng)要經(jīng)過(guò)草坪，但學(xué)校嚴(yán)禁踩踏草坪。所以我繞道從旁邊的水泥路走過(guò)去。雖然遠(yuǎn)，但是不違反校規(guī)。那天陽(yáng)光正好，周圍的景物被披上一件黃澄澄的外衣。我好奇地張望著，突然被草坪上一個(gè)亮眼的物品吸引了注意力。我定睛仔細(xì)一
看，發(fā)現(xiàn)是一張1 我那個(gè)夢(mèng)寐以求的變形金剛了，那超酷的外表，靈活的肢體，想想都激動(dòng)。我拍了拍口袋里的錢(qián)，生怕給掉了。但是我突然想起了那個(gè)掉錢(qián)的人，掉了一百元錢(qián)，他該有多著急啊。還他吧，變形金剛就泡湯了；不還他吧，人家也著急。該怎么辦呢？
這是我腦海里突然想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，做人要講誠(chéng)信，要拾金不昧對(duì)，就這樣做。我把這100元交給了班主任，讓他幫忙一起找失主。
一天后，校長(zhǎng)在集會(huì)上表?yè)P(yáng)了我。校長(zhǎng)夸贊我拾金不昧，讓大家向我學(xué)習(xí)，我心里樂(lè)滋滋的，那感覺(jué)比玩變形金剛還要爽。
這是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事，但到現(xiàn)在我仍記憶猶新。因?yàn)樗鼏⑹疚�，做人要拾金不昧�?/p>
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