四年級(jí)活動(dòng)作文三篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)活動(dòng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇1
星期天，我和我們班十幾個(gè)同學(xué)還有我們的爸爸媽媽一起去進(jìn)行了一次有意義的，并且很好玩的活動(dòng)。
我們到了目的地——“貝爾春天”，接待我們的教練把我們分成兩個(gè)小隊(duì)，接著，教練給了我們每個(gè)隊(duì)一面旗幟，一個(gè)竹竿和一支筆，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)下我們小隊(duì)的名稱(chēng)和口號(hào)。經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)論，確定了我們小隊(duì)的口號(hào)是“閃電，閃電，活力無(wú)限”，我們還派了幾個(gè)偵探員去偷窺了一下對(duì)方的口號(hào)和隊(duì)名，發(fā)現(xiàn)他們的隊(duì)名是“飛虎隊(duì)”，當(dāng)我們知道了他們口號(hào)中有一句“專(zhuān)滅閃電”時(shí)，我們憤憤不平，我身為隊(duì)長(zhǎng)，要把我們隊(duì)的口號(hào)喊得更有氣勢(shì)一點(diǎn)，結(jié)果其中一個(gè)家長(zhǎng)提議，將口號(hào)改為“閃電閃電，活力無(wú)限，專(zhuān)滅肥貓”，真好玩。
然后在我和我的一個(gè)伙伴兒王豪的帶領(lǐng)下，參加了傳乒乓球、穿越沼澤、拍手游戲、打CS、高空拓展等比賽游戲。最令我難忘、激動(dòng)、興奮的游戲是高空拓展。
高空拓展是在穿著防護(hù)衣的情況下，有一個(gè)人拉著防護(hù)衣上的繩子，參賽人員爬上十米以上的高空，跨過(guò)一米多遠(yuǎn)的懸空往下跳的`游戲。我玩了三次，覺(jué)得還不夠刺激，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)游戲很具有挑戰(zhàn) 性，每上一次，我都克服了恐懼的心理，戰(zhàn)勝了自己。我覺(jué)得這個(gè)游戲很有意義。
我們還體驗(yàn)了刨紅薯的活動(dòng)，每個(gè)人都在奮力地刨，有的用鐵鍬，有的用旗桿，有的用手來(lái)刨紅薯，刨紅薯的時(shí)候，每個(gè)人的手都是灰乎乎的，但是我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪斋@了好幾袋子大紅薯呢。
下一次我真想再參加一次啊。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇2
當(dāng)小樹(shù)增加了一圈年輪，當(dāng)嫩葉已茁壯成長(zhǎng)。我們即將告別二零零九年，迎來(lái)二零一零年。在這特別的日子里，我們學(xué)校舉行了一次特別有趣的活動(dòng)——?dú)g天喜地慶元旦，七彩舞臺(tái)展才藝。
星期四中午一點(diǎn)半左右，學(xué)校通知全校師生到操場(chǎng)集合，我的心情特別激動(dòng)，因?yàn)榻K于可以看到豐富多采的才藝表演了。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是國(guó)學(xué)朗誦，聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲，我仿佛看到了孔子在教育他的學(xué)生……
第二個(gè)節(jié)目是我們表演的“I Love you，China”，我上臺(tái)時(shí)心情十分激動(dòng)，就好像懷里揣了個(gè)小兔子，上蹦下跳……
第三個(gè)節(jié)目過(guò)了就該我們表演《相親相愛(ài)》了，在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，我們四年級(jí)的同學(xué)比手語(yǔ)，老師揮氣球。表演結(jié)束，我們獲得了陣陣掌聲。后來(lái)我想，幸好沒(méi)出什么差錯(cuò)，不然，我可在全校師生面前出糗了……
接下來(lái)的表演一個(gè)比一個(gè)精彩。有的同學(xué)坐在凳子上看，有的同學(xué)跪在凳子上看，有的同學(xué)索性站起來(lái)看，有的同學(xué)甚至站在凳子上看了……
一個(gè)個(gè)節(jié)目吸引著同學(xué)們的眼球，可真是臺(tái)上半分鐘，臺(tái)下幾天功呀！經(jīng)歷了三個(gè)小時(shí)，這個(gè)活動(dòng)終于在同學(xué)們的歡樂(lè)聲和掌聲中結(jié)束了。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇3
我們天天在學(xué)漢字、用漢字，可從來(lái)不知道漢字的意義，漢字的知識(shí)，對(duì)漢字也沒(méi)有深刻的理解。自從我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”后，才深深地知道了：漢字可以用來(lái)編寫(xiě)對(duì)聯(lián)、寫(xiě)句子、組成語(yǔ)……
行書(shū)流暢，楷書(shū)端莊，草書(shū)狂草奔放，鳳舞龍翔，對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。漢字還是世界上獨(dú)一無(wú)二的。不過(guò)，最令我記憶深刻的是我們班的“綜合性學(xué)習(xí)”演講活動(dòng)。
肖老師根據(jù)全班興趣、個(gè)人的愛(ài)好，和這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的知識(shí)，分成了六個(gè)小組：有趣的字謎小組、妙用諧音小組、書(shū)法藝術(shù)欣賞組……我們被分在書(shū)法藝術(shù)欣賞組，承擔(dān)書(shū)法藝術(shù)的研究和講解。
隨后我們小組進(jìn)行了分工。把分配、制作等任務(wù)交給了陳耕、李云，當(dāng)然，還希望他們能夠起到組長(zhǎng)的作用 ，可以讓我們?cè)诖蠹颐媲奥兑皇�。李云也給我一個(gè)較好的任務(wù)——當(dāng)一次小組的主持人。我聽(tīng)到這個(gè)消息，既高興又擔(dān)心。因?yàn)�，主持人的工作是：制作自己的主持詞，再將它講述出來(lái)。光制作主持詞就把我難住了，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，可以在大家面前大顯身手，是個(gè)好機(jī)會(huì)。
我上網(wǎng)查閱了，令我大吃一驚的是，一個(gè)“龍”字竟然有12鐘寫(xiě)法，有行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)……這許多的寫(xiě)法，將我迷住了。我第一次覺(jué)得，自己的知識(shí)是多么的貧乏。
馬上就要開(kāi)始活動(dòng)了，我們組一直專(zhuān)心致志的準(zhǔn)備著，每個(gè)人都聚精會(huì)神。
終于開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的就是我們小組。我有禮貌的說(shuō)了一聲“大家好”，然后說(shuō)：“現(xiàn)在由我們小組向大家介紹書(shū)法藝術(shù)。首先有請(qǐng)李云。”
李云開(kāi)始滔滔不絕的介紹起“龍”字來(lái)，介紹了“龍”字的幾種寫(xiě)法，而且每種寫(xiě)法都搭配了照片，連指帶講，真是生動(dòng)極了。我們的每位小組成員都分別做了介紹。
接下來(lái)，是錯(cuò)別字調(diào)查研究小組，小組長(zhǎng)是裴藝。裴藝還是非常負(fù)責(zé)任的，她專(zhuān)門(mén)制作了幻燈片。
孫睿哲最有意思，他走上前說(shuō)：“有一篇作文是寫(xiě)語(yǔ)文老師的，在介紹老師外貌時(shí)，應(yīng)該是“老師有一張瓜子臉”，結(jié)果有同學(xué)寫(xiě)成了“老師有一張爪子臉”。全班學(xué)生哈哈大笑，語(yǔ)文老師差點(diǎn)沒(méi)瘋掉，我也不禁笑起來(lái)。
最讓人吃驚的是王霜了。王霜平時(shí)很靦腆，不言不語(yǔ)，不愛(ài)表現(xiàn)。平常也沒(méi)見(jiàn)她畫(huà)過(guò)什么畫(huà)，做過(guò)什么小制作�？蛇@次，王霜展示了她用靈巧的雙手畫(huà)出的一幅幅美麗巧妙的圖畫(huà)。動(dòng)作謎，字謎……
許多好玩可愛(ài)的謎語(yǔ)，被她畫(huà)得栩栩如生。而且講解時(shí)落落大方，一點(diǎn)也不害羞。還有更驚喜的，誰(shuí)猜對(duì)了謎語(yǔ)，還送一份精美的小禮品——藝術(shù)書(shū)簽?zāi)兀?/p>
通過(guò)這次活動(dòng)，我還學(xué)習(xí)了許多以前不知道的東西，象漢字的獨(dú)特應(yīng)用等，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，開(kāi)闊更大的視野。
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