關(guān)于四年級(jí)童話作文五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)童話作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)童話作文 篇1

　　主人家養(yǎng)了一只白鵝和一只鸕鶿。白鵝頭上戴了一頂紅帽子，全身羽毛雪白雪白的，她覺得自己最高貴的，像個(gè)驕傲的公主一樣，整天在池塘里游手好閑。高傲的白鵝總是瞧不起黑黑的鸕鶿，她霸占著主人家的池塘，不讓鸕鶿游，常常奚落他，還振振有詞地說(shuō)：“你瞧瞧你，全身黑乎乎的'，怎么能和我相提并論呢?你身上臟死了，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)把水給攪渾了，我才不要和你一起游泳呢!”鸕鶿聽了只是一笑置之，并不理會(huì)白鵝的話。

　　有一天，主人來(lái)池塘里了，他說(shuō)：“你們誰(shuí)能幫我去捕魚啊?”這下可給了白鵝一個(gè)措手不及，她著急壞了，在池塘里四處打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知如何是好。而鸕鶿呢，聽了主人的話，二話不說(shuō)就跳進(jìn)池塘，用他那尖尖嘴捉了好多條魚，主人滿意地笑了。

　　白鵝看看旁邊的鸕鶿，不禁羞愧地低下了頭，她慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，鸕鶿，我不該小瞧你，原來(lái)你捕魚的本事這么大啊!”鸕鶿說(shuō)：“沒事，我生來(lái)就有捕魚的本領(lǐng)，如果你想學(xué)，我也可以教你啊!”

　　從此以后，白鵝收起她那傲慢的態(tài)度，謙虛地跟著鸕鶿認(rèn)真地學(xué)著捕魚的本領(lǐng)。他們倆也成了一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友了。

四年級(jí)童話作文 篇2

　　一天，課本和筆盒在談?wù)撜l(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多，它們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也爭(zhēng)不出個(gè)結(jié)果來(lái)。后來(lái)，他們決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

　　第一場(chǎng)，它們要比賽講故事。課本先來(lái)，課本在書里翻了一會(huì)兒，找到了一個(gè)故事就講了起來(lái)，它把故事情節(jié)講得生動(dòng)、有趣。大家都說(shuō)好�，F(xiàn)在輪到筆盒了，它開始想不出來(lái)，后來(lái)鉛筆說(shuō)：“主人，我寫過(guò)一個(gè)故事，但我記得不是很清晰了，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容吧。”鉛筆把那個(gè)故事說(shuō)了，但大家都在搖頭，這一場(chǎng)是課本贏了。

　　第二場(chǎng)比量角，課本選了一個(gè)直角，用邊量了量說(shuō)：“ 90度�！绷拷瞧鬟x了一個(gè)鈍角，量了量說(shuō)：“167度。”課本又選了一個(gè)銳角，量來(lái)量去也量不出來(lái)這角是幾度，量角器量了一下說(shuō)：“25度。”大家都在鼓掌。課本和筆盒都很生氣，因?yàn)橹淮蚱绞帧?/p>

　　這時(shí)，主人回來(lái)了，知道了這件事后對(duì)它們說(shuō)：“你們都各有各的.優(yōu)點(diǎn)，不能為爭(zhēng)這些沒有意思的事情而吵架，其實(shí)有了你們，我才能更好地學(xué)習(xí)�！甭犃酥魅说脑�，課本和筆盒都很羞愧，它們互相握了握手，又和好了。

四年級(jí)童話作文 篇3

　　“啊嗯，您好啊，獅大王。今天早餐想吃些什么?”豬廚師問道。

　　“今天?今天嘛，吃......肉松餅配黑米糊糊?不行!這么吃沒有大王氣派。算了!今天就吃烤雞腿和一杯豆奶好了!上菜吧!”獅大王高興地吼道。

　　獅大王吃完早餐，整理整理發(fā)型和衣裝伸直了背，坐好，興奮地吼道：“我約的那位教師呢?讓他等久了吧?快讓他進(jìn)來(lái)!”獅大王迫不及待地盯著皇宮門口。

　　“尊敬的獅大王，您別急嘛，我這就到您身旁來(lái)�！焙锢蠋熯~著似軍人的步子，朝獅大王這邊跑來(lái)。

　　“讓您久等了，來(lái)來(lái)來(lái)，坐，請(qǐng)坐。來(lái)人，上茶!哎呀，今天來(lái)說(shuō)些什么?”獅大王熱情地請(qǐng)猴老師坐下。

　　“茶來(lái)了，祝貴客您和大王愉快!請(qǐng)品茶，小的先退下了�！毖蚱腿顺�獅大王和猴老師深深地鞠了一躬慢慢地往后退，“還有什么吩咐，小的隨時(shí)接待。”猴老師看這些仆人很有禮貌，突然聽到一些很有尊敬的語(yǔ)氣的聲音，趕緊叫獅大王聽聽

　　“麻老師好!您今天怎么樣啊?為什么現(xiàn)在像個(gè)苦瓜一樣了呢?發(fā)生什么事情了?”那是兔兔的聲音，聽起來(lái)充滿了關(guān)心、關(guān)切、關(guān)愛、尊敬、焦急和疑問。

　　“獅大王，那個(gè)聲音是我學(xué)校受人歡迎的'兔兔的聲音!她很懂事吧?禮貌是很重要的，哪怕是‘您’字或者是‘您好’都是會(huì)讓人感覺幸福呢!”猴教師的話讓獅大王知道了，尊敬他人是很重要的，非常重要!

四年級(jí)童話作文 篇4

　　在一個(gè)美麗的王國(guó)里，住著一位魔法師，王國(guó)里的小孩子都非常喜歡他。因?yàn)樗�總�?huì)變出一些糖果來(lái)逗孩子開心。除了變出花花綠綠的糖果外，他還可以變出孩子們喜歡的玩意兒，一只小鳥、一只小兔或是彩色的氣球，還有很多的白天鵝，魔法師憑著他的這些絕技，贏得了大家的的喜歡。

　　王國(guó)里住著一位貪心的國(guó)王，他聽說(shuō)魔法師有這樣的本領(lǐng)，想：“我的宮殿住了這么久，早就舊了，就讓魔法師給我變一座富麗堂皇的宮殿吧！”想到馬上要住進(jìn)新的宮殿，國(guó)王激動(dòng)的簡(jiǎn)直要發(fā)瘋。還沒吃完早餐，國(guó)王便派人來(lái)找到魔法師，要他變出一座富麗堂皇的宮殿，時(shí)間就在下午五點(diǎn)。這下魔法師可苦惱了，因?yàn)樗�只�?huì)變出一些哄小孩子的把戲，怎能變出那么大的宮殿呢？魔法師皺著眉頭，他苦惱極了。忽然，一個(gè)好主意蹦進(jìn)了魔法師的大腦：用隱形藥水逃跑，到時(shí)候，只要將藥水地在自己身上，就會(huì)立刻不見的。想到這里，魔法師緊鎖的眉頭舒展開了。

　　五點(diǎn)不到，國(guó)王便等不及了，高興的.要看魔法師的表演，魔法師趁國(guó)王和衛(wèi)兵不注意，把藥水灑在自己身上，立刻就不見了。國(guó)王氣急敗壞，大聲吼道：“魔法師呢？他在哪？士兵，快去把他抓回來(lái)！”可魔法師卻早已無(wú)影無(wú)蹤了。國(guó)王氣得臉都青了，他的愿望破滅了。

　　評(píng)語(yǔ)：你的文章很有創(chuàng)意，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面十分優(yōu)美。讀了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

四年級(jí)童話作文 篇5

　　一天早上，小貓起床看見床前有一面鏡子，它看到了一只和它長(zhǎng)得一模一樣的小貓，小貓?bào)@訝極了！于是它對(duì)鏡子里的小貓說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”鏡子里的`小貓也動(dòng)了動(dòng)嘴，好像也在說(shuō)你是誰(shuí)呀。小貓抓耳撓腮感到很莫名其妙，它為什么總和我學(xué)呢？

　　小貓生氣了，只見它把眼睛瞪得大大的，氣得尾巴都豎了起來(lái)，疵牙咧嘴的向鏡子里的小貓嚎叫：“你不許學(xué)我！”鏡子里的小貓仍不甘示弱的和它做著一樣的動(dòng)作。小貓嚇了一跳，急急忙忙地跑掉了。

　　小貓?bào)@慌失措去找媽媽，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑地說(shuō)：“傻孩子，那鏡子里的小貓就是你自己呀！你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑，因?yàn)槟闶窃谡甄R�！�

　　最后，小貓來(lái)到鏡子面前，沖鏡子里的小貓笑瞇瞇的，鏡子里的小貓也沖它笑瞇瞇。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，你對(duì)別人兇巴巴，別人也會(huì)對(duì)你兇巴巴。

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