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    向日葵四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-26 10:48:40 四年級(jí) 我要投稿

    向日葵四年級(jí)作文匯編八篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的向日葵四年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    向日葵四年級(jí)作文匯編八篇

    向日葵四年級(jí)作文 篇1

      星期六吃過(guò)中飯,媽媽帶我去杭州玩。我在車?yán)锩婵达L(fēng)景,開到半路上,媽媽說(shuō):“我有點(diǎn)累,我們到前面休息一下吧!庇谑牵覀儼衍囃T诼愤,到旁邊的草地上休息。

      忽然,我看見小河邊有一棵向日葵,向日葵吸引住了我的眼睛。我走上去目不轉(zhuǎn)睛地觀察著向日葵。它有十多片花瓣,每一片的間隔有一厘米左右,排列非常整齊,但是花瓣的大小不同,高低也不同,十分有趣。它的花蕊很奇特,中間凹進(jìn)去,外面突出來(lái),中心還有一些發(fā)青,好像是綠草染過(guò)的顏色。向日葵的整個(gè)花盤就像一個(gè)大馬蜂窩,那嵌在里面的一顆顆瓜子就像是一個(gè)個(gè)小馬蜂,十分可愛。我用手指從中間摳了一顆瓜子嘗了嘗,有股青草味兒,但是很脆,心中不免贊嘆道:“這才是正宗的原味瓜子!”

      今天的發(fā)現(xiàn)讓我喜歡了這不起眼的向日葵,以后我還要去多多觀察,爭(zhēng)取有更多的發(fā)現(xiàn)。

      浙江杭州余杭區(qū)雙林中心小學(xué)403班四年級(jí):楊亦桐

    向日葵四年級(jí)作文 篇2

      太陽(yáng),是向日葵獨(dú)一無(wú)二的眷戀。-----題記。

      席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò):戲子,就是在演繹別人的故事,流著自己的眼淚。是啊,很多時(shí)候,我們看著別人的故事,感動(dòng)著我們的感動(dòng)。人,都是有感情的一種動(dòng)物,他懂得哭,笑,流淚,甚至于很多很多不同于動(dòng)物的感覺。因?yàn)橛辛饲,便有了思想,很多不同的思想。一份專注,一份至始至終的專注,便鑄造一份唯一的情,也鑄造一個(gè)偉大的美麗。

      永恒的愛戀

      她,一位封建時(shí)代的女子。她,多愁善感,體弱多病,卻滿懷善良之心。她是一位大戶人家的才女,飽讀詩(shī)書,形態(tài)美麗。她,就是林黛玉。

      他,一位封建時(shí)代的男子。他,貪玩好耍,風(fēng)度翩翩,卻有一顆慈悲之心。他,是一位大戶人家的孩子,飽讀詩(shī)書,清秀英俊。他,就是賈寶玉。

      一段曠世奇緣,兩個(gè)無(wú)法攜手走下去的佳人才子。一個(gè)偉大的悲劇,兩個(gè)生死相隨的人兒。我們都曾記得當(dāng)賈寶玉被迫娶進(jìn)寶釵的當(dāng)晚,林黛玉在房間里吐血身亡,香消玉殞。我們也曾記得當(dāng)賈寶玉得知林黛玉去世的消息,毅然放棄狀元之位,出家做了和尚。他們最終還是沒能攜手到白頭,但是,從他們的一見鐘情開始,至始至終,他們的心里就只有彼此,不曾放棄,不曾離開。

      他們的相愛,猶如向日葵對(duì)太陽(yáng)的眷戀,始終如一,彼此關(guān)懷。這樣一段永恒的愛戀將會(huì)被世人所銘記,為他們的感動(dòng)而感動(dòng)……

      亙古不變的友誼

      俗話說(shuō):士為知己者死,女為悅己者容。人生中,若能尋得一個(gè)知己,這一生,便不枉來(lái)此。有些事情不用你說(shuō)出來(lái),懂你的人就可以感受到,不懂你的人便是一團(tuán)迷霧。

      古人有訓(xùn):君子之交淡如水,小人之交甘若醴。君子之交是一種心與心的交流,是一種與天共有的默契,如絲縷般交織在一起。

      當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候,于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。伯牙那難懂的琴聲竟能被子期聽懂,這難道不是心與心的交流嗎?

      當(dāng)伯牙得知鐘子期去世的消息,他毅然斷弦,不再?gòu)椙佟J前,失去了知己,這琴又該為誰(shuí)而彈呢?

      友誼就像是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚囊徊糠,我們離不開友誼,就像向日葵離不開太陽(yáng)。高山流水遇知音,那么,你的知音找到了嗎?一分亙古不變的友誼,也將刻骨銘心。

      ……

      在人生的這個(gè)大舞臺(tái)上,我們都演繹著自己的故事,看著別人的故事,這一份份不變的感情,拿一根根永久的友誼……我們都應(yīng)當(dāng)銘記。

      因?yàn)槲ㄒ坏膶W,便有了至死不渝的感?因?yàn)槲ㄒ坏闹,便有了斷弦為友的盟誓……向日葵,你始終圍繞著太陽(yáng),至死不渝,始終如一,這又是為了什么呢?你的美麗令我驚嘆,你的執(zhí)著更令我敬佩。

      太陽(yáng),是向日葵唯一的眷戀……

    向日葵四年級(jí)作文 篇3

      我是一顆平凡、普通的向日葵種子。當(dāng)我被主人帶走的時(shí)候,我以為將來(lái)我會(huì)過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活,主人給我澆水,主人給我松土,什么也不用愁。不料,主人回家的時(shí)候,不偏不倚地把我甩進(jìn)了雜草叢里。

      那個(gè)地方很不起眼,剛開始,我還奢望主人把我撿回家。但日復(fù)一日,我也不抱有什么希望了,我想:我這么小,主人肯定沒發(fā)現(xiàn)我不見了,F(xiàn)在,對(duì)我來(lái)說(shuō),最大的挑戰(zhàn)就是活下去。

      老天爺好像物特別照顧我一樣,我發(fā)現(xiàn)身子底下一絲清水,于是我天天堅(jiān)持不懈地吮吸著,身子也一天天地長(zhǎng)胖。終于,我長(zhǎng)出了根、莖、葉,成了一株向日葵幼苗。我激動(dòng)地想:我跟所有雜草與眾不同,應(yīng)該有很多人關(guān)注我吧。“哥哥,哥哥,這個(gè)是什么?”一個(gè)小女孩指著我問(wèn)!澳阏嫔担s草叢里長(zhǎng)出來(lái)的,應(yīng)該是雜草!备绺缧牟辉谘傻貑(wèn)答!安唬 蔽乙嬖V他們:“我是一株最好、最棒、最美的向日葵!”

      日子一天天地過(guò)去,我努力地生長(zhǎng)著。雨點(diǎn)打擊著我,我掙扎著,迎頭雨努力地把身子挺起來(lái)。太陽(yáng)毫不留情地烤著我,我忍受著,接受焦陽(yáng)的考驗(yàn);狂風(fēng)來(lái)了,我把狠狠地扎進(jìn)了泥土里。終于,我活了下來(lái)。

      一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我發(fā)現(xiàn)自己開花了,我欣喜若狂。兄妹倆又走了過(guò)來(lái),妹妹說(shuō):“哥哥,這不是你說(shuō)的雜草嗎?”“這……這怎么長(zhǎng)成了一株向日葵?”哥哥的臉紅得像柿子!案绺,以后我們一起來(lái)照料這株向日葵吧!”我在兄妹倆無(wú)微不至的照料下,終于結(jié)出了長(zhǎng)滿瓜籽的“圓盤”。

      我堅(jiān)信:只要努力,就會(huì)看到希望。只要一直向希望看齊,希望就會(huì)出現(xiàn)。

    向日葵四年級(jí)作文 篇4

      在一條大河的岸邊上種著一排排的向日葵,它們嫩綠的葉子和金黃色的柔嫩嫩的花朵,不禁讓過(guò)路的人們駐足觀望。

      因?yàn)槟且淮卧诤舆吙吹搅讼蛉湛,我回了家向媽媽要了幾?ㄗ逊N進(jìn)了盆子里,幾天后便長(zhǎng)出了小小的嫩芽,我整天為它施肥澆水。終于見到它長(zhǎng)出了金色的花苞,我看它總是朝著太陽(yáng)看覺得很奇怪,便把它的盆子轉(zhuǎn)了一百八十度。

      第二天,當(dāng)我再去給它澆水的時(shí)候它的頭看向了太陽(yáng)。

      我奇怪的盯著向日葵“為什么你要看著太陽(yáng)呢?為什么你不能背著陽(yáng)光生長(zhǎng)呢?”

      向日葵揚(yáng)起它燦爛的小臉沒有說(shuō)話,只是默默的把頭轉(zhuǎn)向了有陽(yáng)光的方向。

      “你爬在這里干什么啊!眿寢尠盐医辛似饋(lái)給我拍了拍衣服上的土,我問(wèn)媽媽:“媽媽,媽媽,為什么向日葵一定要看著太陽(yáng)呢?”

      “因?yàn)橄蛉湛翘?yáng)的使者呀,你看它金燦燦的是不是像小太陽(yáng)一樣?”

      聽了媽媽的話后,我再也不隨意去挪動(dòng)向日葵的盆子了。

      向日葵還是自由的生長(zhǎng)吧,之前隨意挪動(dòng)你的盆子真是對(duì)不起。

    向日葵四年級(jí)作文 篇5

      “高高個(gè)兒一身青,圓臉金黃喜盈盈,天天向著太陽(yáng)笑,結(jié)的果實(shí)數(shù)不清!辈碌搅藛幔克褪窍蛉湛。

      向日葵很漂亮,種一片更為壯觀。我在葵花基地看見,挨挨擠擠的向日葵三個(gè)一群,五個(gè)一伙地聚集著,連成了大片大片的金黃。它們有的像亭亭玉立的姑娘,有的像羞羞答答的少女,還有的低垂著腦袋;ò陜荷舷袷峭苛艘粚咏鹌,閃閃發(fā)亮,與金燦燦的`太陽(yáng)交相輝映。一陣微風(fēng)吹過(guò),那筆直挺立的綠莖和翠綠寬大的葉子就像一片綠色的海洋波濤翻滾……

      多美的向日葵啊!我也種了一株,放在靠窗的桌子上,每天都給它澆水。

      這天,我像往常一樣正給它澆水,忽然發(fā)現(xiàn)它發(fā)芽了,嫩嫩的薄荷綠的萌芽只有兩片葉子,看起來(lái)有點(diǎn)柔弱。但很快,它長(zhǎng)高了,挺起腰板。

      開花了!它向我綻開了純真的小孩般的笑臉。仔細(xì)觀察,只見它的頭頂是一個(gè)圓形花盤,像是一只托盤。上面交錯(cuò)的線把圓盤分成了許許多多細(xì)小的“格子”,一粒粒飽滿可愛的瓜子寶寶正在里面酣睡呢!那就是它的種子和我們愛吃的小零食――瓜子。在金色花盤的四周,長(zhǎng)著一圈金黃色的花瓣,就像是一束束放射出的金色光芒。輕輕一摸,又柔順又光滑,就像柔綿綿的綢子,舒服極了……

      它的個(gè)性倒是特別,老是望著太陽(yáng),隨著太陽(yáng)位置的變化而不停轉(zhuǎn)動(dòng),總是追尋著太陽(yáng)的腳步。向日葵也因此而得名,被許多國(guó)家的人認(rèn)為那是執(zhí)著、光明和希望的象征。

      我敬佩太陽(yáng)花那永不低頭、蓬勃向上的精神!

    向日葵四年級(jí)作文 篇6

      一年四季,各種鮮花競(jìng)相開放,有人喜歡嬌艷的玫瑰花,有人喜歡雪白的梨花,有人喜歡粉紅的荷花,還有人喜歡國(guó)花牡丹,但我喜歡金黃的向日葵。

      向日葵盛開的時(shí)候,莖又粗又直,是給人一種清新感覺的綠色,它的葉子從中心往外伸,像一個(gè)個(gè)小巴掌;ǖ念伾且鄣慕瘘S色。

      當(dāng)向日葵還是一個(gè)小花苞時(shí),并沒有這樣的金黃,到初開的時(shí)候才漸漸地泛出一些黃色,后來(lái)金黃的部分越來(lái)越多,越來(lái)越黃的時(shí)候,那時(shí),就意味著向日葵即將成熟了。到向日葵真正成熟的時(shí)候,那就是非常耀眼的金黃色。那時(shí),你站在高處看向日葵,那真是一片美麗的景象。向日葵可不止給人們看的,還可以結(jié)成瓜子。放到鍋里炒一炒,就能成為香噴噴的食物。當(dāng)人們談話的時(shí)候,總是喜歡拿些去吃,這樣能讓興致更高漲。

      向日葵最大的特點(diǎn)就是會(huì)一直向著太陽(yáng)的方向轉(zhuǎn),這就是它名字的由來(lái)。

      向日葵的花語(yǔ)就像它自己一樣陽(yáng)光,活潑,好像一個(gè)朝氣蓬勃的男孩子。

    向日葵四年級(jí)作文 篇7

      在各色各樣的花里,有人喜歡富麗端莊的牡丹,有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰,有人喜歡潔白無(wú)瑕的百合。但我卻獨(dú)愛欣欣向榮的向日葵,我喜歡它那份燦爛的金黃。

      向日葵有一個(gè)圓圓的花盤,周圍布滿了一圈金黃色的小花瓣。向日葵的莖很粗壯,上面長(zhǎng)滿了毛茸茸的小刺兒。把它的莖切開,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多白色的海綿狀組織。向日葵的葉子是綠色的,又大又厚,像一個(gè)大蒲扇。炎熱的夏日里,我和小伙伴們常常摘下幾片葉子扇風(fēng),或頂在頭上遮陽(yáng)。

      向日葵的花朵明艷大方,可做觀賞擺飾。有陽(yáng)光時(shí),它向著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng),沒有陽(yáng)光時(shí),它就像是家中的小太陽(yáng)。向日葵可以吸收土壤中有害物質(zhì),凈化土壤的空氣。向日葵還可以抵抗重金屬污染,根部吸收重金屬后,將其儲(chǔ)存在身體內(nèi),由下而上逐漸轉(zhuǎn)移,降低土壤中的重金屬含量。我們可以在化工廠旁種上一大片向日葵,既美觀又能凈化土壤。向日葵不僅可以食用,還能入藥。種子、花、莖葉、花盤、莖髓、根等均可入藥,可利尿消炎,健胃降壓。

      向日葵,它渾身充滿了陽(yáng)光的味道。在生命的歷程中,我們常常遭遇各種挫折和失敗。這時(shí),不要心灰意冷,不要輕易言敗。我們要像向日葵一樣,一旦有了陽(yáng)光的照耀,定能綻放出自己的笑容。

    向日葵四年級(jí)作文 篇8

      春天,爺爺把小河邊一塊很小的空地清理出來(lái),種上了七棵向日葵。剛開始,向日葵的莖細(xì)細(xì)的、短短的,葉子小小的,爺爺怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨,就用幾根竹竿搭了個(gè)架子,扶著它們,還常常給它們澆水施肥。

      向日葵慢慢長(zhǎng)大,莖越來(lái)越粗、越來(lái)越高,大大高過(guò)了我的頭頂。葉子也越來(lái)越大,大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”早上面朝東,傍晚轉(zhuǎn)向西,總是跟著太陽(yáng)。又過(guò)了幾天,花蕾吐出了金黃的花瓣,向日葵張開了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽(yáng),真美啊!引來(lái)小蜜蜂忙著采蜜,惹得過(guò)路人駐足觀賞,有的還趕緊用手機(jī)拍下美景。

      向日葵把根深深地扎在泥土里,不再需要竹竿的扶持了,臺(tái)風(fēng)“蘇力”過(guò)后,它們?nèi)允峭α⒃谀抢铮曋?yáng),好像在說(shuō):“臺(tái)風(fēng)蘇力又奈我何?”

      葵花盤里悄悄孕育出無(wú)數(shù)顆葵花子,現(xiàn)在密密麻麻的葵花籽一天比一天飽滿,但是葵花盤卻悄悄地低下了頭,一點(diǎn)也不露驕傲之色。

      我喜歡向日葵,因?yàn)榭ㄆ,葵花籽味美,葵花籽榨的油營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵,因?yàn)樗軋?zhí)著、很堅(jiān)強(qiáng),為了自己心中的夢(mèng)想,永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng);她又是那么謙虛、那么樸實(shí),當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候,一點(diǎn)也不張揚(yáng)。我想,我們小朋友也應(yīng)該有這種精神。

      謝謝你向日葵,謝謝你給我的啟示!

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