有關(guān)四年級(jí)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)是一葉小舟，載著我們知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)就像一位位慈祥的老人，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)到書(shū)上那密密麻麻的字，我的腦袋就發(fā)暈，可自從那件事以后，我對(duì)書(shū)的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。
那天，我和媽媽一起去玩，走到新華書(shū)店門(mén)口時(shí)，媽媽突然接到一個(gè)緊急電話，她就讓
我一個(gè)人在書(shū)店等她，不要亂跑，說(shuō)完，就急匆匆地走了，我就坐在那里閑得無(wú)聊，順手拿起了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)，看著看著，漸漸入了迷。這本書(shū)讓我明白了仙人掌本身就含有水分，如果你在沙漠中口渴了，可以隔開(kāi)仙人掌“身子”里流出來(lái)，你就可以接可了�？赐赀@本書(shū)，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)來(lái)找我，又拿起一本《安徒生童話》看了起來(lái)。我為《海的女兒》的小美人魚(yú)而感到悲哀；我被《皇帝的新裝》中的皇帝逗得捧腹大笑。……當(dāng)我看完這本，合上書(shū)一扭頭才發(fā)現(xiàn)媽媽以坐在我旁邊老半天了。
從那時(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上書(shū)了，并且到了走火入魔的程度，連媽媽喊我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
以前我是一個(gè)“電視迷”，可現(xiàn)在的我呢，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“啃書(shū)蟲(chóng)”了！
四年級(jí)作文 篇2
每一位乘客的心里都充滿了喜悅，都急著回家和家人團(tuán)圓。在紅紅綠綠的行李中，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果、月餅探頭探腦，散發(fā)出陣陣香氣，彌漫在整個(gè)車(chē)廂。人們發(fā)短信的聲音就像思鄉(xiāng)的音符飄蕩在車(chē)廂里。
“轟隆隆，轟隆隆”，車(chē)廂發(fā)出優(yōu)美的交響曲，再加上人們報(bào)平安聲音的映襯，顯得十分的和諧。
“媽?zhuān)乙呀?jīng)在路上了�！边@是一個(gè)中年女子的聲音。
一位小男孩調(diào)皮地說(shuō)：“奶奶，我想吃你做的月餅。”
“孫子，再等一會(huì)兒啊，我馬上就回去了。”一位老奶奶說(shuō)。
“乘客朋友們，乘客朋友們，”一位售票員阿姨用流利地普通話說(shuō)：“八月十五到了，祝大家節(jié)日快樂(lè)，祝早日與家人團(tuán)圓。”接著，她又用手機(jī)撥通了家里的電話，用浙江話說(shuō)：“兒子，吃飯了沒(méi)有？媽媽現(xiàn)正在通往太原的火車(chē)上，不能給
你和你爸準(zhǔn)備豐盛的晚餐，請(qǐng)你原諒和理解媽媽�！�
聽(tīng)了售票員阿姨的話，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。是啊，現(xiàn)在不知有多少人為了我們的團(tuán)圓和幸福，仍默默地堅(jiān)守在自己的工作崗位上。我衷心地對(duì)他們說(shuō)“謝謝！”祝他們一生平安！
四年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了50年，現(xiàn)在科技真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了，太陽(yáng)能汽車(chē)，萬(wàn)能梳子，對(duì)于以前的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，但是對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，每時(shí)每刻都能看到。
現(xiàn)在的教室也非常高級(jí)。比如說(shuō)黑板吧！以前的黑板總是要讓老師們筋疲力盡的為同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，弄的老師到下課都一個(gè)勁地捶背，每天都睡不好。但是現(xiàn)在不一樣了，老師們都可以不費(fèi)勁地給我們講課了，只要老師們想寫(xiě)字，把想寫(xiě)地說(shuō)出來(lái)，那些字就會(huì)出現(xiàn)在黑板上，而且還非常工整，漂亮，就像大書(shū)法家們寫(xiě)的一樣，老師可以很輕松的給我們上課了。我非常開(kāi)心！
比如說(shuō)課桌吧！以前的課桌上要放很多書(shū)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是把字寫(xiě)不工整，這令大家都很苦惱，但是現(xiàn)在大家不用苦惱了，因?yàn)�，這個(gè)桌子可以讓你把不用地說(shuō)放到一個(gè)地方，他是自動(dòng)的。等你有用的時(shí)候，說(shuō)一聲：“書(shū)！”他就會(huì)把書(shū)完好無(wú)損的還給你，是不是特別方便��！
再比如說(shuō)，以前考試的試卷都是用紙制造的，它會(huì)浪費(fèi)很多的樹(shù)木資源，并且污染我們賴(lài)以生存的環(huán)境，使我們的空氣變得渾濁，而在現(xiàn)在我們考試的試卷和作業(yè)本，都是可以重復(fù)使用的，它是用一種特殊的材料制作的，非常方便和節(jié)約！這會(huì)使我們的生活變得更加美好。
科技在不斷發(fā)展，未來(lái)還有很多我們想象不到的變化，我想象中未來(lái)的神奇教室，你喜歡嗎？
四年級(jí)作文 篇4
綠色給家?guī)?lái)了溫馨，綠色給大地帶來(lái)了生機(jī)，綠色給我們的校園帶來(lái)了生機(jī)、活力和溫馨。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄灑落校園，便給校園披上了萬(wàn)道金光。我們應(yīng)著照樣走進(jìn)校園，一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是一排排整齊的灌木叢，后面是幾棵小樹(shù)苗合計(jì)棵茁壯的參天大樹(shù)，像是一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣盡職盡責(zé)的守護(hù)著我們的大“城堡”。
我們的校園無(wú)論是春、夏、秋、冬，景色各不相同。
春天，校園里生機(jī)盎然。小草在春雨下茁壯成長(zhǎng)，翠綠翠綠的大樹(shù)上長(zhǎng)滿了新生的葉子，綠得發(fā)亮。小鳥(niǎo)也湊熱鬧來(lái)了，它們?yōu)榧澎o的校園送上了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
夏天，天空掛著一顆滾燙滾燙的大火球。但校園里仍然一片濃綠，美麗的花兒多得數(shù)也數(shù)不清，各個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，好像在比美呢！蝴蝶來(lái)了，落在校園的花朵上，靜靜地聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；蜜蜂也來(lái)了，飛到校園的花朵上，嗡嗡的踩著花兒們甜甜的蜜。
秋天，葉子開(kāi)始凋零。但是還沒(méi)有完全枯黃；小草也不甘示弱，飛快的生根，發(fā)芽；菊花們個(gè)個(gè)染上了五彩的頭發(fā)，紅的、黃的、橘色的、紫的……它們把發(fā)型也搞得很酷，像紫色的卷發(fā)，像枯黃的小手，像棕色的拐杖，形態(tài)萬(wàn)千。
冬天，一場(chǎng)場(chǎng)雪后，你走進(jìn)校園，會(huì)被這樣的`景色吸引：操場(chǎng)白了，樹(shù)木白了，花草白了，屋頂也白了。像是冬姑娘把她鵝毛般的衣裙拋向了大地。同學(xué)們一起堆雪人、打雪仗，把身上弄的白白的。真是玩的不亦樂(lè)乎。
春游百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。這就是我們夢(mèng)幻般美麗的學(xué)校。
四年級(jí)作文 篇5
“請(qǐng)陳虹達(dá)上來(lái)”為了證明他不是膽小鬼。
劉老師剛說(shuō)的話讓我心慌起來(lái)，myGod，怎么辦？
我整整用了一分鐘才走到講臺(tái)，啊，全班盯著我。頓時(shí)的我，茫然、痛苦、自怨自艾，一種害怕失敗的心情油然而生……
雙手緊緊地抓著衣服，身子抖得直哆嗦，眼看老師要說(shuō)開(kāi)始，我的心……
“開(kāi)始！”老師一聲令下，雞蛋就拋過(guò)來(lái)了，嘿，接著了。活該，誰(shuí)叫她拋雞蛋時(shí)不慌不忙，還笑嘻嘻的，可現(xiàn)在，她的雞蛋被我接中了后，表情就互換了。我慢慢地抬起手來(lái)，她比我剛才更緊張。我將手用力一揮，雞蛋頓時(shí)飛了出去，砸在她頭上，又掉在了地上。哎——，同學(xué)們驚嘆著，大叫著，眼睜睜的看著雞蛋“啪嗒”一聲掉在地上。
劉老師和藹地說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)�！卑盐覀兙墼谝黄穑缓笥种钢艺f(shuō)：“你犯規(guī)了。”
什么，我犯規(guī)了？！我還以為我贏了呢。
四年級(jí)作文 篇6
每節(jié)課我都能聽(tīng)見(jiàn)她那爽朗的聲音回蕩在教室里；每次活動(dòng)都少不了她的身影；每次老師上課點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我，我都能聽(tīng)見(jiàn)老師微笑著點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他。你們猜，她是誰(shuí)？她就是我們組的——趙以諾同學(xué)。
趙以諾長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一對(duì)彎彎的眉毛；長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛；一個(gè)高高的鼻子；一張小巧玲瓏的嘴巴；一雙靈敏的耳朵。
趙以諾是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，上課認(rèn)真聽(tīng)講，非常積極的回答老師提出的問(wèn)題。每次寫(xiě)生字抄寫(xiě)本的時(shí)候。她總是全神貫注地一筆一畫(huà)的寫(xiě)，外面的聲響都干擾不了她。她的本子上字跡整潔、工整、端正，深?lèi)?ài)老師的喜歡。她還很愛(ài)看課外書(shū)，每看一本書(shū)她都會(huì)向大家推薦或看到好詞好句都會(huì)劃下來(lái)，并牢牢記住。所以，在趙以諾寫(xiě)作文的時(shí)候，都會(huì)冒出一些好詞好段來(lái)。
趙以諾不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還樂(lè)于助人。記得在一次美術(shù)課上，我忘記帶速寫(xiě)本了，我像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：這下糟了！如果沒(méi)畫(huà)的話，還不給陳老師罵死。我越想越著急，“王毅，我借你一張紙吧！”趙以諾說(shuō)。頓時(shí)，一股暖流涌出心頭，“謝謝你！”我感激的對(duì)趙以諾說(shuō)。“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”
就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她身上還有許許多多的有優(yōu)點(diǎn)，你說(shuō)這樣一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)做我的朋友，不值得我驕傲嗎？
四年級(jí)作文 篇7
那天，我真快樂(lè)，快樂(lè)多得數(shù)不清，下面，我選幾個(gè)快樂(lè)給你聽(tīng)。
快樂(lè)一：我數(shù)學(xué)考試考了99。5分，我心可比吃了蜜還甜。回家后得到了父母。親戚的一番贊美。表?yè)P(yáng)，除此之外，還得了爸爸媽媽的幾個(gè)“香香“哦，因?yàn)榕畠簺](méi)有辜負(fù)他們嗎！
快樂(lè)二：我聽(tīng)老爸說(shuō)，我蒙蒙姐姐畢業(yè)考
試考了上海市全松江區(qū)第一名，俗話說(shuō)：一人得表?yè)P(yáng)，全家都光榮嗎。我真為蒙蒙姐姐感到高興，還忍不住向別人炫耀一番，她可是我姐姐哦！
快樂(lè)三：那天老師布置的作業(yè)超少，我不費(fèi)吹灰之力就做好了。由于那天是星期五，下午一放學(xué)回來(lái)，便和老爸老媽一起出去逛街，買(mǎi)了一大堆我稱(chēng)心如意的零食。小飾品。晚餐又是吃的我向往以久的德克基大餐。哈！
快樂(lè)四：回家后，老爸特許我玩電腦，我就在那里玩化裝游戲，不知怎么，我今天手氣特好，憑我感覺(jué)，我給小美眉配了許多漂亮衣服，而每次配的衣服，都得一百分，弄的我樂(lè)哈哈的。
總之，我那天真的很快樂(lè)，我以把快樂(lè)折疊成卷，裝進(jìn)我的腦海里。
四年級(jí)作文 篇8
左盼右盼總算迎到了春游，今天老早我就起床去超市買(mǎi)了我想吃的零食。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。老師說(shuō)了地點(diǎn)是，萬(wàn)象山公園。。我們興高采烈的走在路上，今天天氣真不錯(cuò)。太陽(yáng)早早的象我們點(diǎn)頭了。沒(méi)過(guò)一會(huì)就到了公園。我們沿著石梯向上走去。一眼看不到頂?shù)纳铰芬脖晃乙豢跉饨o我們跑到了目地地。然后，老師叫我們所做的第一件事情是我心里非常沉重的。給烈士們上花。記念烈士們?yōu)槲覀兘裉煨腋Ｉ疃鵂奚�。我真心的為他們獻(xiàn)上一束潔白的花。希望他們?cè)谔焯美锬軌蚩吹轿覀兊男腋Ｉ�。也忠心的謝謝他們給了我們這樣未來(lái)的好日。 接著老師叫我們自己由活動(dòng)。我們找到了綠草平，拿出了自己愛(ài)吃的零食，同學(xué)們你一堆我一堆的坐好位置。分享著不一樣的美餐。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這次難忘的春游。
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