【必備】四年級(jí)作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和爸爸媽媽?zhuān)�有一些小伙伴一起去稽東挖冬筍。在路上，我一直思考著：冬筍是長(zhǎng)在平地上的、竹節(jié)上的、還是長(zhǎng)在地底下的？我們?nèi)サ牡胤蕉S應(yīng)該多得數(shù)不勝數(shù)吧？一連串的疑問(wèn)讓我在車(chē)上一直坐立不安。
終于到了山腳下，我們一個(gè)個(gè)七手八腳地?fù)尩揭话唁z頭，迫不及待地背在肩上，拎起竹籃，哼著小曲，走在上山的路上。雖然山路很陡，舉步維艱，但快要挖到冬筍的激動(dòng)心情促使著我們堅(jiān)定信念、排除萬(wàn)難，不一會(huì)兒就登上了山腰。我抬起頭，簡(jiǎn)直驚呆了！一大片一大片青青的竹林密密匝匝，一排排、一行行翠綠的竹子挺立在山坡上，似乎在站崗放哨，守衛(wèi)著這座美若仙境的山。我仿佛看到了漫山遍野的筍正露出尖尖的嫩芽，朝我微笑著�？墒�，等我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在地上，還是在竹子上，根本連冬筍的影子也沒(méi)有。我只好隨便找了塊地挖，結(jié)果可想而知，沒(méi)有任何挖筍經(jīng)驗(yàn)的我?guī)缀醴榱酥車(chē)氐娜�、四米遠(yuǎn)也沒(méi)有找到一個(gè)竹筍，只撿到了一個(gè)根像竹筍狀的東西，媽媽說(shuō)這是竹子的根，真是令人啼笑皆非！
“我挖到筍啦……”突然，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了爸爸那洪亮的喊聲。媽媽立即放下手中的鋤頭，順著聲音傳來(lái)的方向疾速奔去。我也扔掉了心愛(ài)的小鏟子，奔走相告：“我爸爸挖到筍啦！我爸爸挖到筍啦……”不一會(huì)兒，同去的所有的人都圍在了被首個(gè)發(fā)現(xiàn)的筍旁邊，大家七嘴八舌地討論著如何將它完好無(wú)損地挖出來(lái)。也許是終于挖到了一個(gè)筍，大家都變得信心百倍，又各自尋尋覓覓去了。我從背包里拿出了我偷偷帶來(lái)的“秘密武器”——放大鏡！我用它仔細(xì)搜尋，捕捉竹筍的蛛絲馬跡。嘿，這一招還真管用，我居然發(fā)現(xiàn)了一處微微突起的泥地，我欣喜若狂，用鏟子連續(xù)不斷地鏟。哎呀！筍斷了！我心疼地拿起那被鏟斷的半節(jié)筍放進(jìn)了竹籃。又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，這次吸取了前一次的教訓(xùn)，我小心翼翼地把筍從土里挖出來(lái)了。
太陽(yáng)下山了，在大人們的再三催促下，我們只好心不甘、情不愿地離開(kāi)了�？粗@子里那一個(gè)個(gè)拇指大小的冬筍，感受著全身骨胳肌肉的一陣陣酸痛，我們相視而笑。雖然挖了沒(méi)幾個(gè)筍，但挖筍的過(guò)程卻帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣！
四年級(jí)作文 篇2
我喜歡獨(dú)處，喜歡春花、秋雨，而我更愛(ài)花開(kāi)、下雨的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜地傾聽(tīng)花朵的笑語(yǔ)、雨滴的歌聲。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于花開(kāi)和下雨人們只是淡淡地想到對(duì)自己生活造成的影響，而很少有人去關(guān)注花開(kāi)、下雨的聲音。
在我家就發(fā)生這樣一件事。我一直用兒童手機(jī)，只能接聽(tīng)和發(fā)短信，我覺(jué)得很幼稚，偏偏這時(shí)爸爸買(mǎi)了一部新手機(jī)，我很喜歡，于是我就用自己攢的零花錢(qián)“買(mǎi)”了過(guò)來(lái)。當(dāng)拿到新手機(jī)時(shí)，我愛(ài)不釋手，激動(dòng)地睡覺(jué)也放到枕邊，一放學(xué)就倒飭研究，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一邊寫(xiě)一邊聽(tīng)歌，以前愛(ài)看的書(shū)也都躺在書(shū)架上睡大覺(jué)，改為在手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)�？吹轿业倪@些表現(xiàn)爸爸媽媽就開(kāi)始吵我，但當(dāng)時(shí)的我哪能聽(tīng)得進(jìn)去，總想玩一會(huì)兒能有什么事兒？一味地放縱自己。正當(dāng)我愜意地享受這種生活時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，真是樂(lè)極生悲！爸爸媽媽就向火山爆發(fā)一樣，對(duì)我一通訓(xùn)斥，而我只是沉默以對(duì)，實(shí)際上心里特別難受，畢竟成績(jī)下滑第一個(gè)傷心的是我，由于青春期的逆反心理作祟，我卻裝出一副滿不在乎的樣子，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，用沉默進(jìn)行反抗。豈不知這樣更傷爸媽的心，于是我和父母之間就有了隔閡，此時(shí)的我們都只關(guān)注花開(kāi)、下雨，而忽視了花開(kāi)、下雨的聲音。
正當(dāng)我內(nèi)心壓抑一籌莫展時(shí)，學(xué)校的《心靈之約》給了我釋放自己，傾訴心聲的機(jī)會(huì)。每個(gè)同學(xué)可以對(duì)一個(gè)陌生的老師傾訴心聲，正因?yàn)槭悄吧睦蠋煟揖头判拇竽懙匕炎约旱男氖聝A訴出來(lái)。這一天面對(duì)《心靈之約》上的空白紙頁(yè)，我洋洋灑灑來(lái)了個(gè)竹筒倒豆，提筆寫(xiě)下了自己與父母之間的問(wèn)題及內(nèi)心的感受，當(dāng)我落筆的那一刻，心情無(wú)比舒暢。
一周之后，《心靈之約》回來(lái)了，我迫不及待地翻開(kāi)了它，當(dāng)我看到老師娟秀的字跡，心中的積郁便消失得無(wú)影無(wú)蹤。老師說(shuō)很高興能夠得到我的信任，傾聽(tīng)我的心事。并且告訴我父母之所以這樣做也是因?yàn)閻?ài)我，擔(dān)心我，要學(xué)會(huì)換種方式與父母多溝通，多交流，學(xué)會(huì)控制青春期帶來(lái)的不良情緒。雖然只有三言兩語(yǔ)，但籠罩在我心頭的烏云此刻煙消云散，明媚的陽(yáng)光瞬間照進(jìn)了我的心里。
設(shè)想如果生活中沒(méi)有傾聽(tīng)、沒(méi)有訴說(shuō)，那我們的生活就會(huì)變得矛盾重重，哪里還有幸福和諧可言？我本無(wú)聲，但是有人傾聽(tīng)，讓我感受到了生活的美好。
生活是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗。萬(wàn)物皆須傾聽(tīng)，生活亦然！
四年級(jí)作文 篇3
只要一打開(kāi)晶晶粘土盒，映入我眼中的是五顏六色的粘土。他們像一片片彩虹，聞了聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓人看了愛(ài)不釋手。這不，我就忙活開(kāi)了，做什么呢？我想了想，就做一只可愛(ài)的小兔子在綠油油的草地上采蘑菇吧！于是我先取出一袋綠色的粘土，用手搓了搓，反復(fù)的搓了幾下，搓成了形狀各異的粘土，把它放進(jìn)圓圓的滾模筒里，輕輕的滾了滾，��！一個(gè)像綠色的大圓盤(pán)，像荷葉撐開(kāi)的綠傘，呈現(xiàn)在我的眼前。
我想：光有綠草地還不夠，還要有小兔子和小蘑菇，我拿出白色、紅色、鵝黃色、花粉色。
鵝黃色做了一個(gè)大帽子的蘑菇，白色搓成圓圓的做成小兔子的臉蛋，紅點(diǎn)點(diǎn)做了一雙火紅的眼睛，花粉色做成一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，�。∫粋�(gè)栩栩如生、漂亮可愛(ài)的小白兔，就在我的手里誕生了！
我幻想有一天，我和小乖兔一起到森林里采蘑菇，一起唱歌，一起跳舞，發(fā)我們遇到大灰狼時(shí)，我們會(huì)一起戰(zhàn)勝兇猛的大灰狼，一起克服困難。
啊，我們超級(jí)粘土給了我歡樂(lè)和夢(mèng)想。
四年級(jí)作文 篇4
為我們班跳大繩全年級(jí)第一名喝彩。
今年我校的跳繩和踢毽子比賽即將開(kāi)始，老師安排了一些同學(xué)去參加跳大繩、跳小繩、雙搖、盤(pán)踢毽子。老師挑的都是平常練習(xí)的好的一些同學(xué)。聽(tīng)到雙搖可能你不知道是什么吧？雙搖就是搖兩下腳跳一下。老師挑出來(lái)的這些同學(xué)有的不想?yún)⒓�，可是最后還是被老師說(shuō)服了。
開(kāi)始比賽了，老師說(shuō)：“有比賽項(xiàng)目的排好隊(duì)上操場(chǎng)上進(jìn)行比賽，沒(méi)項(xiàng)目的同學(xué)在班里寫(xiě)作業(yè)，不準(zhǔn)說(shuō)話”。老師又選了兩個(gè)同學(xué)管紀(jì)律，當(dāng)時(shí)我就留在班里寫(xiě)作業(yè)，雖然沒(méi)能看到我們班的現(xiàn)場(chǎng)比賽，但是剛比賽完回來(lái)的同學(xué)告訴我，我們班跳大繩跳了一百三十四下，我心里想：一百三十四下，那么多，肯定不會(huì)是第三名的最少也得是第二名啊。
老師說(shuō)：“我們班跳大繩得全年級(jí)第一，別的班連一百都沒(méi)到”。當(dāng)時(shí)我想起了上次的一百米接力賽得了最后一名，這一次跳大繩得了第一名，我就說(shuō)：“終于揚(yáng)眉吐氣了”。老師說(shuō)：“這一次得好好表?yè)P(yáng)張宇，張宇都摔到臉了還趕緊站起來(lái)繼續(xù)跳哪。”雖然這一次沒(méi)有看到比賽但是聽(tīng)了這個(gè)好消息我心里總是美滋滋的。
我為我們班跳大繩得第一而喝彩。
四年級(jí)作文 篇5
在我去大際的第一天，總是會(huì)聽(tīng)到一群“蜜蜂”在我耳邊叫“柳杉王”三個(gè)字。我想什么是柳杉王呢?會(huì)不會(huì)是一棵大樹(shù)呢?我準(zhǔn)備讓我爸爸帶我去看一看，瞧一瞧。來(lái)到柳杉王那里，我才發(fā)現(xiàn)我起初的猜測(cè)錯(cuò)了，它是一株大樹(shù)。我在遠(yuǎn)處就早已看到“柳杉王”三個(gè)字的石碑，紅紅的三個(gè)大字寫(xiě)在灰色的石碑里，真是鮮明的對(duì)比。我當(dāng)時(shí)恨不得抱住它，讓我與大自然零距離接觸，我更想早生一千五百年，可以和這柳杉王一起茁壯成長(zhǎng)。大自然創(chuàng)造了它，而并不是讓我們?nèi)テ茐乃�。它雖有一千五百多歲，但它以它頑強(qiáng)的生命來(lái)抵抗種種病毒。
柳杉王，你的靈魂是神圣的，你一生用你的身軀守護(hù)著大際。春天，你總是用你“長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子”來(lái)裝飾著你，讓大自然給予你的風(fēng)，總是要與人類(lèi)分享。春風(fēng)拂面，風(fēng)滋養(yǎng)著你的枝干，你的生命就如同一個(gè)活潑的女孩，在春風(fēng)中舞動(dòng)。
夏天，你有著更加翠綠的葉子，當(dāng)你的葉子被霞光照到，你的葉子變成鮮紅鮮紅的，散發(fā)著紅色的祥光。有時(shí)，你還要“換衣服”，變成花俏的小姑娘。
秋天，你的葉子變得黃中有綠，綠中帶黃。五彩斑斕，獨(dú)特的衣服總會(huì)力挫群雄，一頭彩發(fā)裝飾著你。此時(shí)，你有猶如十七八歲的妙齡少女。
冬天，白雪覆蓋著你的頭發(fā)。你穿著銀白色的衣裳，在雪中歌頌著，如同一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，但你還象二十多歲的年輕小伙，充滿活力，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。在風(fēng)雪交加的惡劣氣候下依然屹立在時(shí)思寺旁保護(hù)著大際人民的安全。
柳杉王，你擁有著萬(wàn)千姿態(tài)，不愧被稱(chēng)為“柳衫王” 。
四年級(jí)作文 篇6
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！边@首詩(shī)字里行間都流露出對(duì)水的喜愛(ài)，人在清水環(huán)繞的地方，整個(gè)人都充滿了活力。讓人有寧?kù)o舒暢的美好感覺(jué)。
古代的詩(shī)人對(duì)水充滿了熱情，今天的人也是如此。水是多么的美，許多人都說(shuō)自己很愛(ài)水，很喜歡它的清澈，可是有多少人真正的喜愛(ài)水呢？有多少人真的節(jié)約水呢？又有多少人真正投入到凈化珍惜水資源的行列中呢？水是一切生命的搖籃。最初的生命出現(xiàn)在海里，是水使這些生命不斷進(jìn)化，才有了我們?nèi)祟?lèi)，是水讓這顆蔚藍(lán)的`星球充滿了生命的氣息，變得生機(jī)盎然，到處是秀美的山川與潺潺的小溪，湛藍(lán)的海洋，才有了我們現(xiàn)在美好生活，是水創(chuàng)造了一切。你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴水，滴水的速度越來(lái)越慢，一會(huì)兒不滴水了，然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，流出了一滴淚水，接著出現(xiàn)了這樣一句話：“如果人不節(jié)約水，這么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！彼侨祟�(lèi)生命的源泉。人類(lèi)及一切生命每時(shí)每刻離不開(kāi)水，工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展需要水，我們做飯洗衣也要用水，每天也要喝很多水，炎熱的夏天，突然來(lái)一場(chǎng)暴雨多涼快呀！在水里人們把悶熱，煩惱的情緒一掃而光，在冬天，水幫我們舒適皮膚，去除干燥。沒(méi)了它，整個(gè)世界會(huì)失去生命的氣息，一出門(mén)看到的只是干枯的一切。
如今，水的清澈度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前，在大城市里，一條條河都變成了臭水溝，居民們懶得不想多走幾步把垃圾倒進(jìn)垃圾箱里，便順手扔進(jìn)河里，小孩買(mǎi)了零食吃完了，把塑料袋直接扔進(jìn)河里，使水質(zhì)遭到嚴(yán)重破壞，隨著工業(yè)的發(fā)展，很多原本干凈的水受到工業(yè)廢物排放的影響變得臭不可聞，這是件多么可怕的事��！此外浪費(fèi)水的情況也十分嚴(yán)重，一些人洗手時(shí)，力圖一時(shí)方便而在抹肥皂時(shí)不關(guān)水，在洗臉?biāo)⒀罆r(shí)讓水嘩啦地流個(gè)不停，而這些惡劣的舉止在某些人看來(lái)，又是多么的平常��！據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)：一個(gè)中等城市一年浪費(fèi)的水量相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！
專(zhuān)家警告說(shuō)：“隨著水資源的日益緊缺，水的爭(zhēng)奪戰(zhàn)將愈演愈烈，如果沒(méi)了水，地球會(huì)干裂，生命會(huì)滅亡�！�
看完這些，我想對(duì)大家說(shuō)：“珍惜水資源，是珍惜自己的生命，大家一起愛(ài)護(hù)水，節(jié)約用水，是愛(ài)護(hù)自己及一切生命�！�
四年級(jí)作文 篇7
今天，我和奶奶還有弟弟在家里。
突然，弟弟大聲叫道：“奶奶！有情況！”奶奶聞聲趕來(lái)問(wèn)：“那里有情況？是什么情況？”正在上廁所的我聽(tīng)見(jiàn)了，我以最快的速度做完了一道又一道的工序，直沖出來(lái)，說(shuō)：“是什么情況？！”弟弟驕傲地說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)了。。。。。�！薄吧儋u(mài)關(guān)子！快說(shuō)！”我生氣地說(shuō)道�！昂�，好，好，我說(shuō)�！钡艿軣o(wú)可奈何地說(shuō)，“我發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)向了！”“什么！��！”我和奶奶異口同聲的說(shuō)道。“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老鼠把原來(lái)的老鼠洞扒大了！”弟弟焦急的說(shuō)道�！袄系�！看來(lái)我們殲滅老鼠隊(duì)要出動(dòng)了！”“好！”弟弟拍拍胸說(shuō)道�！埃牵希。牵希。牵希 �
在一個(gè)幽靜的夜晚，我和弟弟拿著一張小網(wǎng)，小心翼翼地走著，走到離老鼠洞只有一米的時(shí)候，我們倆都屏住呼吸，聽(tīng)見(jiàn)有老鼠“吱吱”的聲音。我急忙給弟弟做了一個(gè)手勢(shì)叫他小心，然后，我們便更小心的走去。只聽(tīng)“吱”的一聲，老鼠被我們用小網(wǎng)網(wǎng)住了�！肮�！哈！我們殲滅老鼠大行動(dòng)圓滿結(jié)束�。�！”
……
四年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)普普通通且溫馨的家。
爸爸，是一只溫順的大兔子。什么事都依著我，陪我看書(shū)，陪我下象棋、打羽毛球……他總是說(shuō)他太依著我了，但爸爸還是繼續(xù)陪著我。
媽媽?zhuān)且粭l性情多變的蛇，她總是讓人捉摸不透，前面還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼間，就烏云密布了，為此，我和爸爸吃了不少“苦頭”。
奶奶，和我一樣，是一只溫柔的綿羊，她對(duì)我可好了，每次有好吃的，總是第一個(gè)就想到我，奶奶還教會(huì)了我包餃子，現(xiàn)在我已經(jīng)包得非常熟練了，奶奶還夸獎(jiǎng)我說(shuō)，比我媽媽能干。
我愛(ài)我這個(gè)家。愛(ài)媽媽陪我學(xué)習(xí)，愛(ài)爸爸陪我玩耍，愛(ài)奶奶教我做事情等等，大家天天圍著我轉(zhuǎn)，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們。
家讓我感受到了溫馨和愛(ài)，在他們的教育下，我慢慢學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了去包容別人，我愛(ài)我的家。
四年級(jí)作文 篇9
望江南也說(shuō)孟浩然
望江南知道孟浩然名字是在小學(xué)，有一次語(yǔ)文老師跟我們講一首詩(shī)，詩(shī)歌是這樣“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！澳銈冎雷髡呤钦l(shuí)嗎？”我們都大聲說(shuō)孟浩然，老師說(shuō)你們知道孟浩然嗎。我們說(shuō)是唐代詩(shī)人。“你們還知道孟浩然什么？”我們都搖搖頭說(shuō)，不知道�！澳銈冎烂虾迫慌c王維合稱(chēng)王孟嗎？”我們說(shuō)不知道。老師說(shuō)：“要了解孟浩然，你們長(zhǎng)大后就會(huì)明白�！蹦菚r(shí)望江南在想孟浩然是什么樣人呢？
讀中學(xué)時(shí)候，讀孟浩然詩(shī)歌多了起來(lái)。通過(guò)資料，望江南知道孟浩然與李白、王維、杜甫是同時(shí)代的。通過(guò)資料，望江南知道孟浩然也曾想通過(guò)科舉實(shí)現(xiàn)治國(guó)平下。但是屢次考試，總是落地。孟浩然“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”曾名動(dòng)京師長(zhǎng)安。李白曾贈(zèng)詩(shī)給孟浩然“我愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。王維曾與孟浩然進(jìn)行詩(shī)歌唱和。中學(xué)，我知道孟浩然資料只有這些。
望江南沒(méi)有上過(guò)正規(guī)大學(xué)，大學(xué)文憑是自學(xué)來(lái)的。在學(xué)文學(xué)史時(shí)候，我對(duì)孟浩然有了更深入了解。我知道孟浩然沒(méi)有做過(guò)官，更沒(méi)有見(jiàn)到開(kāi)明唐明皇，他只是在張九齡被下放到荊州，做過(guò)張九齡三年幕府，我想幕府可能就是給張九齡出出點(diǎn)子，如何治理好荊州�？傊虾迫辉谡紊蠜](méi)有他朋友張九齡那樣做過(guò)大作為，他沒(méi)有官銜，沒(méi)有官服，沒(méi)有為政一方記錄。
走上工作崗位，閑暇時(shí)間也多了起來(lái)。我對(duì)孟浩然決定來(lái)個(gè)大了解。我閱讀《舊唐書(shū)》�！杜f唐書(shū)》對(duì)孟浩然記載不多，我想記載不多，可能是孟浩然在唐朝政治活動(dòng)中沒(méi)有起作用。舊唐書(shū)只是在文苑中稍筆帶過(guò)。我又看《新唐書(shū)》，新唐書(shū)是歐陽(yáng)修編著，歐陽(yáng)修作為文人，對(duì)文人當(dāng)然看重，對(duì)孟浩然來(lái)個(gè)傳奇。說(shuō)孟浩然因?yàn)楂I(xiàn)給唐明皇詩(shī)太不合適，不應(yīng)該寫(xiě)：不才名主棄，多病故人疏。望江南認(rèn)為這是歐陽(yáng)修同情孟浩然編纂的。因?yàn)橥习l(fā)現(xiàn)孟浩然見(jiàn)玄宗，有兩個(gè)版本，一個(gè)說(shuō)在玉真公主官邸，一個(gè)是在王維官邸，到底在哪個(gè)官邸沒(méi)有說(shuō)清楚，這讓人不可信。望江南納悶《舊唐書(shū)》為什么沒(méi)有孟浩然見(jiàn)唐玄宗記載，如果唐玄宗真得見(jiàn)過(guò)孟浩然，為什么《舊唐書(shū)》這國(guó)史沒(méi)有記載，唐玄宗實(shí)錄也沒(méi)有。如唐玄宗詔見(jiàn)李白，《舊唐書(shū)》就很清楚記載。
對(duì)孟浩然一些故事，望江南還聽(tīng)說(shuō)一些，說(shuō)韓朝宗賞識(shí)孟浩然，有一次召見(jiàn)孟浩然，孟浩然卻與朋友喝酒大不理會(huì)，據(jù)說(shuō)韓朝宗從此對(duì)孟浩然涼了起來(lái)，不把當(dāng)回事情。望江南曾聽(tīng)李白給韓朝宗寫(xiě)東西希望韓朝宗替自己能夠向朝廷推薦，韓朝宗卻對(duì)李白不感興趣。孟浩然對(duì)韓朝宗不理會(huì)，我想可能是孟浩然太覺(jué)得自己還行，自己不愿讓韓朝宗像狗一樣呼來(lái)晃去。望江南在想孟浩然肯定在想：“你韓朝宗算什么東西，我憑什么要理你，我靠我自己”。望江南還聽(tīng)說(shuō)這樣一件事情，說(shuō)張九齡可以推薦王維卻沒(méi)有推薦孟浩然，望江南不知道何處來(lái)這風(fēng)，望江南在說(shuō)這事情教授、莊稼、學(xué)者說(shuō)一句“要不是張九齡到荊州把孟浩然聘為幕府，孟浩然可能會(huì)餓死。
孟浩然給自己起名叫浩然，望江南對(duì)其佩服。“我孟浩然就是一身浩然。我孟浩然就是不依附權(quán)貴，我孟浩然就是不像我小老弟李白還給韓朝宗寫(xiě)什么希望引薦信，我孟浩然也雖然想靠人推薦，但是推薦我孟浩然的人品行要好。我孟浩然是寫(xiě)過(guò)呈張?jiān)紫嘣?shī)，但是我孟浩然沒(méi)有像李白老弟把自己弄小，我自己相反把自己弄大 ，我把自己弄成洞庭湖�！�
現(xiàn)在孟浩然先生早已經(jīng)作古，我不知道孟浩然先生現(xiàn)在是不是在另個(gè)世界也很牛。我希望孟浩然先生要牛�！拔覟槭裁床慌Ｄ�？文人也需要有大用，文人也需要人推薦，但是不推薦就算，不聘用就算，沒(méi)有什么大了不起，你發(fā)你的威風(fēng)，我泛我的小舟，你坐你的寶馬，我飲我的美酒，我照樣是“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！保艺諛邮恰按好卟挥X(jué)曉，處處來(lái)聽(tīng)鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落不曉道�！�，我照樣看“野曠天低樹(shù)，江清月近人。”，“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟�！�
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