誰(shuí)打壞了門(mén)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的誰(shuí)打壞了門(mén)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“�！！！�，上課了，美術(shù)老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把上節(jié)課沒(méi)畫(huà)完的.作業(yè)拿出來(lái)，繼續(xù)畫(huà)�！�
我剛拿出美術(shù)作業(yè)，坐在我前面的同學(xué)——羅思佳就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)了一句什么�！澳阏f(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)清�！蔽乙贿叜�(huà)美術(shù)作業(yè)，一邊漫不經(jīng)心地問(wèn)。“能借一下你的彩鉛嗎？”羅思佳又重復(fù)了一遍。我想著自己還要用呢，于是笑著對(duì)她說(shuō)：“不行！”“求求你了，就借我用一下嘛。”“哎呀！你煩不煩嘛，不借給你就是不借給你嘛！”羅思佳轉(zhuǎn)了回去，呆呆地坐了幾分鐘，又到其他同學(xué)那兒去借彩鉛了。
她走后，我一邊畫(huà)一邊想：我剛才說(shuō)的話，會(huì)不會(huì)讓她生氣了，會(huì)不會(huì)。我越想越覺(jué)得自己太小心眼兒了。
于是，等羅思佳回來(lái)，我就紅著臉對(duì)她說(shuō)：“你還用不用彩鉛，如果要用我借給你。”她沒(méi)說(shuō)話，我又重復(fù)了一遍。她終于開(kāi)口了，她小聲地說(shuō)：“我不用了�！�
可惜時(shí)間不能倒流，如果可以，我一定把彩鉛借給她，不那么小心眼兒了。
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