大自然的啟示四年級(jí)作文3篇
自然是萬(wàn)物之靈，孕育著生命，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在蛻變，不論是渺小的角落，或是遼闊的草原，大自然都在其中蘊(yùn)藏生命的哲理，期盼我們?nèi)ンw會(huì)，領(lǐng)悟其中的奧妙。下面是小編為大家整理的大自然的啟示四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的啟示四年級(jí)作文一
今天，我去林縣爬山。
那里很美，你看，那邊的一棵不知名的樹(shù)長(zhǎng)的真是太好了，那綠綠的葉子為人們遮擋陽(yáng)光，而且，那邊還有一條小溪悄悄流動(dòng)著。
爬爬山，我也就在不知不覺(jué)中累了，餓了。我望了望前面，聽(tīng)了聽(tīng)有流水的聲音，就拼著命往前跑，終于，我看到了一個(gè)大瀑布，還有一棵樹(shù)，樹(shù)上掛著一些綠綠的小果子，不細(xì)看還真看不出呀！
我跑到樹(shù)下，享受著著大自然給我的“贈(zèng)品”，“真舒服��！”我大聲喊著。此時(shí)似乎更愛(ài)大自然了。這時(shí)媽媽來(lái)了，爸爸也隨后趕到，爸爸開(kāi)烤了，羊肉串的味道，讓人忘不了呀！
我吃了很多串，“嗝兒”我打了一個(gè)響亮的嗝之后，便細(xì)細(xì)品味著這大自然的味道，我看著看著，入迷了。似乎到了一個(gè)夢(mèng)幻的地方，我在森林中和可愛(ài)兔，汪汪狗做了好朋友，小動(dòng)物都很友好，唯有獅子大王，它要吃了我，我一驚，醒了，原來(lái)是在做夢(mèng)呀！
我看著這棵樹(shù)，心想：這棵樹(shù)的果子能不能吃，甜不甜呢？媽媽這時(shí)剛好問(wèn)我“寶貝，你認(rèn)識(shí)這是什么樹(shù)嗎？”“不知道”我回答，“是核桃呀”媽媽告訴我說(shuō)。
我的目光又轉(zhuǎn)移了，這次我又看到了一些可愛(ài)的小樹(shù)葉，它們迎風(fēng)擺動(dòng)著，多么自由快樂(lè)啊，樹(shù)葉的響聲好像是它們?cè)诔�，又好像在訴說(shuō)著什么，我在想，也許樹(shù)也知道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”吧！
這就是大自然給我的啟示。
大自然的啟示四年級(jí)作文二
大自然給了我們生存的空間，給了我們生命的源泉，大自然也給了我們啟迪和力量，使我們的科技不斷進(jìn)步，生活不斷提高。
蝙蝠在夜間飛行時(shí)，能從嘴里發(fā)出一種聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波，科學(xué)家就根據(jù)蝙蝠這種探路方法發(fā)明了雷達(dá)；鯨魚(yú)在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)發(fā)明了潛水艇；蒼蠅有一對(duì)復(fù)眼，人們由此發(fā)明了……大自然是我的老師，它也給了我們?cè)S多有益的啟示；它告訴人們誰(shuí)破壞了大自然的平衡，誰(shuí)就會(huì)受到大自然的懲罰。
20世紀(jì)初，羅斯福想有效保護(hù)森林里的鹿，就下令大量捕殺以鹿為食的豹子和狼，結(jié)果災(zāi)難終于降到了鹿的頭上，幾十萬(wàn)只鹿吃光了樹(shù)葉樹(shù)皮，大量的鹿被活活餓死。有一個(gè)果農(nóng)，種了幾十棵櫻桃樹(shù)，他怕小鳥(niǎo)偷吃櫻桃，就想了一個(gè)愚蠢的方法，織了一張大網(wǎng)把果樹(shù)罩了起來(lái)，結(jié)果櫻桃樹(shù)上害蟲(chóng)大量繁殖，吃光了葉子，鉆空了樹(shù)心，第二年果樹(shù)全死了。每種生物都有自己的角色，森林中既需要鹿也需要狼；雖然小鳥(niǎo)吃了一些果實(shí)，但同時(shí)也能吃掉一些害蟲(chóng)。如果根據(jù)人類的主觀意識(shí)去判定動(dòng)物的利害，那就是破壞了大自然的`平衡，是會(huì)犯錯(cuò)誤的。
大自然是我們的衣食父母，我們要以感恩的態(tài)度回報(bào)大自然。從小事做起，節(jié)約每一滴水，愛(ài)護(hù)每一棵小樹(shù)，清除每一片垃圾，創(chuàng)造一個(gè)天藍(lán)，水清、草綠、花香的美好世界。
大自然的啟示四年級(jí)作文三
我們生存在大自然中，它教會(huì)我們很多東西，仿生學(xué)的運(yùn)用幾乎都來(lái)自大自然給我們的啟示：人們學(xué)習(xí)鯨，把船改成“流線型”，來(lái)減少阻力；研究鳥(niǎo)類飛翔，制造出了飛機(jī)；根據(jù)蛙的眼睛構(gòu)造，設(shè)計(jì)出了電子蛙眼……今天，我?guī)Т蠹伊私獯笞匀唤o我們的另一項(xiàng)啟示。
一次偶然，我在網(wǎng)上看到“電魚(yú)”，讓我想起上學(xué)期科學(xué)課曾學(xué)過(guò)：自然界有許多都會(huì)產(chǎn)生電，僅魚(yú)類就有500余種，人們將會(huì)放電的魚(yú)統(tǒng)稱為“電魚(yú)”。
各種魚(yú)放電本領(lǐng)各不相同。能力較強(qiáng)的有電鰩、電鯰和電鰻。不同種類的電鰩產(chǎn)生的電量都不一樣，有高達(dá)220伏的，也有低達(dá)70伏的。電鯰最高產(chǎn)生能產(chǎn)生350伏電壓。有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達(dá)880伏的電壓，稱得上電魚(yú)界的冠軍。
電魚(yú)的這種非凡的本領(lǐng)，早在19世紀(jì)初就引起了人們的極大興趣。意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出世界上最早的伏特電池。
這些都讓我懂得自然界的很多生物都是我們的好老師，讓很多發(fā)明方便了我們的生活。
【大自然的啟示四年級(jí)作文3篇】相關(guān)文章：
大自然的啟示作文素材03-19
大自然啟示作文素材03-20
《大自然的啟示》說(shuō)課稿03-25
大自然的啟示日記01-24
大自然的啟示作文素材摘抄06-30
大自然的啟示高考作文09-22
《大自然的啟示》教學(xué)反思03-25
大自然的啟示中考作文寫(xiě)作素材04-12