吹紙四年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的吹紙四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

吹紙四年級(jí)作文1

　　今天上午的作文課上，我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　上課的鈴聲響了，老師微笑著走進(jìn)教室，從包里取出兩張極為普通的白紙，神秘兮兮地問(wèn)大家：“如果我在兩張紙中間吹氣，你們猜會(huì)發(fā)生什么情況？！”老師的問(wèn)題剛一提出，下面的同學(xué)就嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了：有的說(shuō)紙會(huì)向上飄；有的.站起來(lái)反對(duì)說(shuō)紙會(huì)向兩邊飄；還有的不同意，說(shuō)紙會(huì)向同一個(gè)方向飄蕩去……議論聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。

　　正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師揮揮手，示意讓我們停下，并說(shuō)：“大家不要猜測(cè)了，還是讓我們做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧！”只見(jiàn)老師深呼吸一口氣，鼓起腮幫子。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的紙，生怕一眨眼，老母雞變成了唐老鴨。老師使勁一吹，咦，兩張紙竟親密貼身了！同學(xué)們看得目瞪口呆。

　　一些同學(xué)不相信，硬要親自試試，結(jié)果還是外甥打燈籠——照舊。

　　老師又發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了什么原理呀？”話(huà)音剛落，同學(xué)們又交頭接耳地議論起來(lái)：你說(shuō)是熱脹冷縮的緣故，他說(shuō)是空氣有壓力……最終，還是老師為我們揭開(kāi)了謎底：“空氣中有壓力，當(dāng)我們吹氣時(shí)，就把紙中間的空氣吹跑了，兩旁的空氣便擠壓紙張，讓兩張紙合攏在一起。”哦，原來(lái)是這樣��！我們恍然大悟。

　　這堂課我們不但玩得開(kāi)心，而且學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得呀！

吹紙四年級(jí)作文2

　　上課了，李老師手拿兩張白紙，大步走進(jìn)教室，站在講桌旁，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們都瞪大眼睛，好像在問(wèn)：“是什么實(shí)驗(yàn)呀？”李老師一手拿一張白紙對(duì)齊，兩張紙相隔十五公分左右，問(wèn)我們：“如果一個(gè)同學(xué)在上面使勁兒吹氣，兩張紙是分開(kāi)還是合上？”同學(xué)們七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)分開(kāi)，有的同學(xué)說(shuō)合上，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。李老師請(qǐng)班上最矮小的李澍上臺(tái)來(lái)吹紙，李澍快步走過(guò)來(lái)，對(duì)準(zhǔn)兩張紙上面使勁兒一吹，兩張紙居然沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)。同學(xué)們都笑了！李老師說(shuō)：“李澍勁兒太小了！”李老師又叫高大的崔廣君上來(lái)吹，崔廣君信心百倍地使勁兒一吹，兩張白紙只是動(dòng)了一動(dòng)，既沒(méi)有分開(kāi)也沒(méi)有合上。李老師又讓宋佩紋上來(lái)試一試，宋佩紋走上來(lái)，也像前兩個(gè)同學(xué)一樣，在兩張紙上面使勁兒一吹，紙就是合上了一點(diǎn)兒，但是還沒(méi)有完全合上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，都想上前一試。李老師最后又叫金子洋上來(lái)，金子洋拍著胸脯大步走上臺(tái)去，抬起腳后跟，肩膀聳得高高的，吸了一大口氣，嘴巴撮得圓圓的，腮幫鼓起，雙目圓瞪，又使勁兒一吹，紙居然“啪”地一下合上了。大家都鼓起掌來(lái)，連說(shuō)金子洋真厲害。

　　驚奇歡笑之后，我們大眼瞪小眼，誰(shuí)也不知其中的道理。我們紛紛問(wèn)李老師：“為什么不分開(kāi)呢？”“為什么合上呀！”“李老師，這里藏著什么我們不知道的道理呀！您快給我們講講吧！”李老師等我們把疑問(wèn)都“倒”出來(lái)后，才說(shuō)：“這里有一個(gè)科學(xué)道理，流動(dòng)快的空氣壓力小，流動(dòng)慢的空氣壓力大，吹氣使兩張紙中間的壓力變小，紙外的空氣向內(nèi)壓，兩張紙自然就合上了。”

　　這節(jié)課真有趣！我們知道了一個(gè)科學(xué)道理，同時(shí)也明白了一件事：那就是生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)，我們要時(shí)時(shí)去探索、發(fā)現(xiàn)。

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