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關(guān)于吹的記敘文600字（通用20篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于吹的記敘文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吹的記敘文 1
這天，我和弟弟準(zhǔn)備用吸管、墨水、A4紙吹出一幅美麗的畫作。
為什么呢？因?yàn)榈艿茉谏险n時(shí)，老師教了他們創(chuàng)作吹墨畫，所以我們才有了這個(gè)奇思妙想。
說(shuō)干就干，我找出一張去年的A4紙，噴！灰挺多！弟弟用棉簽蜻蜓點(diǎn)水——東一下，西一下地蘸了一滴墨水，并迅速把墨水點(diǎn)到白紙上，那雪白的紙面上立刻長(zhǎng)出一顆小黑豆，像是一顆黑色的痣。OK！準(zhǔn)備工作已完成，接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候了。
我先輕輕的吹了一小口氣，頓時(shí)，桌上的那滴墨水像受驚了的小駿馬，四處亂竄，冷靜下來(lái)后卻像樹(shù)枝一樣縱橫交錯(cuò)，異常的美麗。啊！弟弟不小心將墨水杯碰倒了，我使出掩耳不及迅雷之速去扶杯子，唉！還是晚了一步。我望著這幅被損壞了的畫作，沮喪！突然，靈機(jī)一動(dòng)，可以把這兒當(dāng)作樹(shù)枝��！接著，我們又興致勃勃地吹了起來(lái)，把一切不愉快的事都拋在了腦后。
我們又嘗試將吹得力量加大點(diǎn)�！鞍�！”我大叫一聲，這些墨水就像越獄的魚兒，紛紛逃到紙外，回歸到了“大海洋”中。當(dāng)然，我們絕對(duì)不會(huì)放過(guò)它們，立即派出了“紙巾大軍”來(lái)“捕捉”它們。潔白的紙面留下深淺不一的痕跡，看去像一團(tuán)密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)，這都是這些小調(diào)皮們——墨點(diǎn)的杰作。但這依然滿足不了我們的好奇，決定用更大的力量去吹。看到了前面那些“魚兒們”“越獄”的后果，他們可不敢輕舉妄動(dòng)了，只得規(guī)規(guī)矩矩地按吹的方向在紙上優(yōu)雅的`留下行進(jìn)的足跡。最后，這些“足跡”在紙面上交匯一起，形成了一幅生動(dòng)的畫面——一棵被吹倒的大樹(shù)，樹(shù)枝繞著樹(shù)干向上竄，可真是牽�；ㄉ蠘�(shù)——順桿爬！不過(guò)，還不錯(cuò)。裱起來(lái)！
這次吹墨，吹出的不僅是畫中的藝術(shù)，更是“生活的藝術(shù)”。
吹的記敘文 2
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的百寶箱，大家心里都有一個(gè)疑惑，究竟這個(gè)百寶箱里面裝著的是什么呢？有的同學(xué)說(shuō)是機(jī)器貓，有的同學(xué)說(shuō)是牛奶，還有的說(shuō)是神秘寶藏，大家議論紛紛，七嘴八舌的就像一只只嘰嘰喳喳的小麻雀。
老師便讓洪權(quán)過(guò)來(lái)拿出這個(gè)神秘的東西，沒(méi)想到洪權(quán)假裝大叫一聲，大家便更加疑惑了，究竟這是個(gè)什么東西呀？該不會(huì)是蛇吧？該不會(huì)是外星人吧？等到老師拿出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)謎底揭曉了原來(lái)是一塊磚頭呀！大家看了以后大失所望，有的唉聲嘆氣，有的不屑一顧，還有的同學(xué)直接說(shuō)太無(wú)聊了，這堂課竟然只是塊石頭。
老師像變戲法似的告訴我們說(shuō)這堂課要吹磚頭，大家聽(tīng)了都很驚訝，怎么可能？磚塊是不可能吹倒的！面對(duì)大家的質(zhì)疑，老師先讓我們小試牛刀，先讓大家吹書本，老師先讓敏君吹書，不出所料，敏君輕輕一吹就倒了。接著讓靜伊試試，靜伊先深呼吸，然后用力一吹書本也倒了。
現(xiàn)在老師讓我吹磚頭，我先深呼吸，用力一吹，沒(méi)想到，磚頭一動(dòng)不動(dòng)，我急了，我用腳蹬，鼓起腮幫子，拼命地吹，可是磚頭還是不倒。我們?nèi)齼蓛�，組成的`小隊(duì)，用力地吹，腮幫子鼓得像河豚一樣，可還是吹不倒磚頭。
接著我們班的大力士洪權(quán)鑫上場(chǎng)了，只見(jiàn)他神神秘秘地把磚頭歪了一邊，看起來(lái)?yè)u搖欲墜的樣子，接著用力吹，沒(méi)想到磚頭就倒了。原來(lái)他利用的磚頭重心不穩(wěn)的原理，就輕而易舉地把磚頭吹倒了�？磥�(lái)平時(shí)我們不能總是用蠻力，而應(yīng)該靠智慧想辦法。
吹的記敘文 3
一陣涼爽又清香的春風(fēng)，要往哪吹？
要往一株株潔白的蒲公英身上吹絨毛，茸毛四處散開(kāi)，像降落傘，在蔚藍(lán)的天空上時(shí)上時(shí)下。
它是那樣的自由自在，可以隨著風(fēng)旅行，它會(huì)飄在清澈見(jiàn)底的河水里，一碰到水就消散了；它會(huì)在偏僻的山谷里，它可能扎根于此，長(zhǎng)出新的蒲公英；它還想飄到雪山上，那是它的夢(mèng)想。
風(fēng)要往哪吹？
一陣炎熱的夏風(fēng)，要往哪吹？
要往清爽的荷塘吹去，荷塘里的'荷葉上滾來(lái)滾去的水珠，被風(fēng)吹得讓大大小小的水珠融在一起，一旦凝結(jié)成大的水珠就會(huì)掉下去，泛起一絲絲漣漪。
風(fēng)繼續(xù)吹著大大的荷葉，而低矮的荷葉接著大荷葉掉下來(lái)的水珠，發(fā)出“滴答滴答”的聲音。而嬌艷欲的荷花在擺來(lái)擺去，就好像在池塘里跳舞。
風(fēng)要往哪吹？
一陣猛烈又涼爽的秋風(fēng)，要往哪吹？
今日立秋之際，要往人們的家吹，使人們感到?jīng)隹�。要往�?shù)上的楓葉吹，吹落那已經(jīng)枯萎的樹(shù)葉。要往金燦燦的田野里吹，幫助農(nóng)民伯伯豐收。
風(fēng)要往哪吹？
一陣刺骨的寒風(fēng)襲來(lái)，要往哪吹？
要往原本靈動(dòng)的湖水吹，使湖水結(jié)成厚實(shí)的冰層，要小朋友在冰層上滑冰。要往原本金燦燦的田野吹，使田野里的農(nóng)作物都生存不下來(lái)，它繼續(xù)吹著雪花，讓田野覆蓋上一層層厚厚的積雪。
風(fēng)一直都在吹，它還要往哪吹？會(huì)吹進(jìn)我的夢(mèng)里嗎？會(huì)吹掉我的思念嗎？
吹的記敘文 4
銀色的它，帶著淺淺的平凡，但卻蘊(yùn)含著絲絲高貴，脫俗，憑著這份執(zhí)著的愛(ài)，我開(kāi)始接觸夢(mèng)幻的精靈，長(zhǎng)笛。開(kāi)始學(xué)的原因也就僅只于此，但真正了解它時(shí)，才覺(jué)得它帶給了我很多。
清新的聲音，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，整個(gè)世界仿若被它打動(dòng)，安靜地聆聽(tīng)，我交換著手指，指尖跳動(dòng)在長(zhǎng)笛上，那時(shí)心靈的釋放，是高貴的放逐。有時(shí)心里空蕩蕩的，腦海中細(xì)小的碎粒，我思索著，當(dāng)觸及它們時(shí)，一絲淡淡的惆悵，寂寞，也許是煩悶，也許是心中的千千結(jié)。窗外的雨水將世界分割得支離破碎，亮處是未知的世界，是一陣若有若無(wú)的清新的聲音。我于是拿起它，有些冰涼，開(kāi)始吹奏時(shí)而起伏，時(shí)而跌宕的樂(lè)曲，我不知道是為什么，可能是長(zhǎng)笛高傲中那份熱情，融化了世間的冰冷，當(dāng)兩種感覺(jué)相撞時(shí)，出現(xiàn)了金色，快樂(lè)的一切！溫暖在身心涌動(dòng)，我喜歡它帶給我的.特別的，超凡脫俗的激動(dòng)！隨著樂(lè)曲高潮的臨近，我愈發(fā)覺(jué)得心中似乎要沸騰，熱烈的旋律，寂寞漸漸消失。所謂寂寞，只是不充實(shí)的心情，長(zhǎng)笛填滿了它，細(xì)細(xì)的，使心中越發(fā)的充實(shí)。
寂寞時(shí)，我吹長(zhǎng)笛，它讓我試著勇于填滿空蕩的一切，讓我以充實(shí)，微笑面對(duì)每天。它是冰山下的火種，表面冰冷孤傲，內(nèi)心熱血沸騰。感謝你，我會(huì)堅(jiān)持下去的，知道嗎？長(zhǎng)笛，你會(huì)在我手中演繹出你的精彩的！
吹的記敘文 5
上課了，劉老師從包里拿出了一塊大磚頭和一個(gè)小信封。我心想：“今天，劉老師拿這些東西來(lái)干什么呢？這兩個(gè)東西毫不相干，會(huì)用來(lái)干什么呢？”這時(shí)，劉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)能吹倒這沉甸甸的磚頭！”“��！吹磚頭！”我驚叫道，“這個(gè)大磚頭，恐怕我今天就是吹暈了也吹不倒！”
開(kāi)始吹磚頭了，第一個(gè)上場(chǎng)的就是文靜的金玉和小不點(diǎn)王奧鎵。金玉走上臺(tái)深吸了一口氣，把腮幫子鼓的大大的，然后使出全身的力氣使勁的吹向磚頭，可是磚頭卻紋絲不動(dòng)，還是一動(dòng)不動(dòng)的'聳立在那兒。接著，王奧鎵也來(lái)吹，可是還是跟金玉的情況一樣，沒(méi)有把磚頭吹倒。
這時(shí)，體格健壯的宋向虎走了過(guò)來(lái)，大聲叫道：“我來(lái)，我來(lái)！”宋向虎走上前就像打太極一樣的比劃了一會(huì)兒，再蹲著馬步，深呼吸一口氣，向大磚頭吹去，可是磚頭搖了兩下就不動(dòng)了。
忽然，我想到了劉老師不是還拿來(lái)了一個(gè)信封嗎？于是，有同學(xué)走上來(lái)用著信封來(lái)吹磚頭。有個(gè)同學(xué)把信封套在磚頭上在吹，但也沒(méi)成功。還有的同學(xué)把信封裹成一個(gè)桶一樣的東西對(duì)著磚頭一吹，但還是沒(méi)什么作用。
最后，還是我這個(gè)五大三粗的小子，解決了這個(gè)難題。我先把信封沒(méi)有口的那么用磚頭壓在下面，然后把信封的口變成圓的，最后使勁一吹，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，磚頭就倒下去了。
我想：“做什么事都不能用蠻力，因?yàn)樾U力是解決不了問(wèn)題的，需要我們認(rèn)真的動(dòng)腦筋，才能找到很好的解決辦法！”
吹的記敘文 6
每個(gè)人，都有自己的拿手好戲，有的歌聲動(dòng)聽(tīng)，有的舞姿優(yōu)美，有的健步如飛……而我也有自己的特長(zhǎng)，我的拿手好戲是吹豎笛。
我第一次接觸豎笛是五年級(jí)，在音樂(lè)課上老師每天都會(huì)教我們?nèi)绾未�。一開(kāi)始我先學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的“哆來(lái)咪……”覺(jué)得豎笛并不難，但當(dāng)我看到音樂(lè)書上那密密麻麻的音符我頓時(shí)傻眼了。我的信心一下被擊倒，但我并沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力的去學(xué)。
從此以后，我每天在家反復(fù)練習(xí)，只要寫完作業(yè)就會(huì)去吹，再加上老師的不斷指導(dǎo)，果然“功夫不負(fù)有心人。”在這堅(jiān)持的一年中，我的技藝突飛猛進(jìn)，當(dāng)我再次翻開(kāi)音樂(lè)課本時(shí)，看到的不再是雜亂的`音符，而是既整齊又優(yōu)美的簡(jiǎn)譜。
很快，期末考試又要來(lái)了這次果然包含了吹豎笛，我既緊張又有些迫不及待的想露一手。老師一發(fā)下曲子來(lái)我就開(kāi)始加緊練習(xí)。到我上場(chǎng)了，臺(tái)下傳來(lái)了一些加油聲。我先左手在上，右手在下，身體站直，豎笛傾斜45°角。我的嘴含住發(fā)聲部一切就緒，我便馬上開(kāi)始吹了。
我的手靈活的在笛子上變換，時(shí)而按住一個(gè)音節(jié)，時(shí)而變戲法一般一抬一起。隨著我的手一起一伏，美妙的樂(lè)曲便在教室中回蕩。同學(xué)們一陣驚呼，當(dāng)我彈完時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我得意的走向自己的座位。
我從此便喜歡上了豎笛，我也明白了堅(jiān)持就會(huì)有收獲的道理。
吹的記敘文 7
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如書法、唱歌、跳舞等。我的特長(zhǎng)是吹葫蘆絲。
我與葫蘆絲的結(jié)緣是在三年級(jí)的時(shí)候。我們學(xué)校的特色就是每個(gè)學(xué)生選擇一種民間樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)，我一開(kāi)始什么都不會(huì)�？粗鴦e人有的會(huì)彈古箏，有的會(huì)吹笛子，有的會(huì)拉二胡，我既羨慕，又不服氣。一天，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在吹葫蘆絲，那悠揚(yáng)的歌聲，立刻把我給吸引住了。我駐足注視，覺(jué)得這個(gè)小小的葫蘆絲太有意思了，于是我就選擇學(xué)習(xí)吹葫蘆絲。
從此，我每日每夜地練，經(jīng)過(guò)音樂(lè)老師指導(dǎo)，我用一個(gè)學(xué)期時(shí)間就已經(jīng)練得很熟了。四年級(jí)寒假時(shí)，媽媽叫我去葫蘆絲的學(xué)習(xí)班練習(xí)，我爽快答應(yīng)了。因?yàn)槲矣幸欢ǖ?基礎(chǔ)，對(duì)吹葫蘆絲的興趣也很濃，沒(méi)想到在這里學(xué)了半年，我的水平突飛猛進(jìn)。老師說(shuō)我可以去考級(jí)了，本來(lái)要從一級(jí)開(kāi)始考的，老師說(shuō)我很有天賦，讓我直接考三級(jí)試試，出乎意料的是真的通過(guò)了。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。
關(guān)于學(xué)習(xí)葫蘆絲，曾經(jīng)還鬧過(guò)一出笑話呢。有一次我睡晚了，媽媽匆匆忙忙地叫我起床去輔導(dǎo)班上課。因?yàn)槲页鲩T著急，順手拿起媽媽的手握按摩器往書包一塞就出門了。來(lái)到教室引得同學(xué)老師哈哈大笑，而我還丈二和尚摸不著腦袋，直到媽媽拿著我的葫蘆絲站在門口才恍然大悟。
葫蘆絲就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活；葫蘆絲又像我的老師，告訴我只有不懈努力，才能取得進(jìn)步。
吹的記敘文 8
瞧，一根雞毛在教室里翩翩起舞，來(lái)宏斌對(duì)著他使勁吹。原來(lái)，我們班正在舉行吹雞毛比賽呢！
歡樂(lè)的雞毛，在高書杰的“領(lǐng)地”翻飛盤旋。眼看雞毛就要降落了，來(lái)宏斌便喜形于色，得意忘形了。高書杰瞅著雞毛心急如焚，緊皺眉頭。這時(shí)，他急中生智，撲倒在地，像魚一樣奮力向雞毛吹去。這雞毛果然聽(tīng)話，向來(lái)宏斌的領(lǐng)地飛去。來(lái)宏斌驚慌失措，大驚失色，正準(zhǔn)備挽救時(shí)，可惜已經(jīng)晚了，雞毛已經(jīng)在他的領(lǐng)地安家了！
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，雞毛優(yōu)哉游哉地下落了。來(lái)宏斌對(duì)準(zhǔn)雞毛使勁狂吹，可是對(duì)手的肺活量給他帶來(lái)了一個(gè)下馬威�？墒�，盡管如此，來(lái)宏斌并不氣餒，不放棄，在我們抑揚(yáng)頓挫的“加油”聲下，終于擊敗了對(duì)手——高書杰。
對(duì)手高書杰早就泄光了力氣，好像自信心被擊垮了似得。恰好來(lái)宏斌輕輕一吹，雞毛平穩(wěn)的.抵達(dá)了高書杰的領(lǐng)地，安營(yíng)扎寨了！來(lái)宏斌眉開(kāi)眼笑。
最讓我難忘的是我們那組了。1千多，哪夠啊？于是，我便和楊毅剛玩了個(gè)“男子雙吹”。
我對(duì)準(zhǔn)隨風(fēng)搖擺的雞毛，呼呼大吹。不過(guò)，只見(jiàn)我吹出的都是口水和空氣。也許是我的口水讓雞毛惡心了吧，“弄拙成巧”了。只要雞毛遇到我們隊(duì)，就跑，便在對(duì)方的領(lǐng)地定居了。我一想到那只被我的口水擊中的那只雞毛，就忍不住捧腹大笑。
雞毛陪伴我們度過(guò)了幸福的時(shí)光。翩翩起舞的雞毛，帶給了我們歡樂(lè)。真想讓這時(shí)光再來(lái)一次�。�
吹的記敘文 9
想必大家看到“吹”一定會(huì)想到吹牛，但我要告訴你，這個(gè)“吹”是吹口琴的吹，這段友誼就來(lái)自這簡(jiǎn)單的吹口琴。
在一節(jié)音樂(lè)課上，老師說(shuō)下課前檢查吹口琴的`作業(yè)，要知道我對(duì)音樂(lè)的一切都一竅不通，更別說(shuō)口琴了。可是沒(méi)辦法，也不能跟老師說(shuō)我不會(huì)，那都丟人啊，想想都害怕。不說(shuō)吧，查的時(shí)候也丟人，怎么辦好呢？
就這樣忐忑不安的上了一節(jié)課，快下課了，終于老師嘴里說(shuō)出了拿出口琴，一下子心懸到了嗓子眼兒，只見(jiàn)同學(xué)們都到老師那檢查，可我卻在座位上干著急，怎么辦呢。就在這時(shí)，笑麗過(guò)來(lái)了，她可是音樂(lè)課代表，口琴一級(jí)棒。他好像注意到我不對(duì)勁兒，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我把事情的原由說(shuō)了一遍，他沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，反而爽快的說(shuō)我來(lái)幫你，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是雪中送炭，太及時(shí)了。
可是我也說(shuō)過(guò)，我對(duì)音樂(lè)一竅不通，怎么可能在真么短的時(shí)間學(xué)會(huì)吹口琴呢？
不過(guò)他對(duì)我很有信心，堅(jiān)定的說(shuō)：“你一定能學(xué)會(huì)�！�
我相信她知道希望不大，但依然愿意幫我。在這時(shí)我會(huì)會(huì)不會(huì)已經(jīng)不重要了，重要的是我得到了，一個(gè)好朋友，一段“吹”出來(lái)的友誼。
不管我會(huì)沒(méi)會(huì)，我都要感謝他，感謝在我最需要幫助時(shí)，幫助了我。
吹的記敘文 10
今天，老師在課堂上拿著厚書上課，真奇怪啊有些學(xué)生說(shuō)誰(shuí)不聽(tīng)話，有些學(xué)生要他寫書，有些學(xué)生要我們看作文……教室里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不要安寧！
上課了，老師問(wèn)：“誰(shuí)是我們班的大力士？”當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們同聲說(shuō)：“劉洋西�！钡杂幸恍⿲W(xué)生說(shuō)：“曾楷媛�！崩蠋熣f(shuō)：“這樣，兩個(gè)同學(xué)比扳手更有力量，誰(shuí)贏了誰(shuí)是我們班的大力士。”兩個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，比兩局，劉洋西贏了。
接著，老師把那本書豎在桌子上，吹書，幾個(gè)男人爭(zhēng)先恐后地涌到講臺(tái)上。
他們一起用力吹書，臉上的肌肉膨脹了，書就像長(zhǎng)在桌子上一樣——?jiǎng)訌棽坏�。然后，他們�(cè)诶蠋煵蛔⒁獾那闆r下，用鼻子推。老師說(shuō)：“不算！”男人們無(wú)能為力。然后，他們把手上的筆記本卷成筒狀，吹向書。吹了一段時(shí)間，書還是站在原地不動(dòng)。他們的臉紅紅的，像紅蘋果。
這時(shí)，老師拿著和書一樣大的'筆記本，靠在書上，輕輕吹筆記本…“倒下了！倒下了！我倒下了！倒下了！我倒下了！”有幾個(gè)同學(xué)尖叫。老師說(shuō)：“隨著筆記本的倒下書倒下，也就是說(shuō)，用筆記本的力量吹倒了書�！比缓螅恍┖闷嫘牡膶W(xué)生在講臺(tái)上玩了幾次。
這次的吹書比賽真有趣啊我們遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)用外力解決困難。
吹的記敘文 11
雞毛可以做鍵，也可以做雞毛拂，以前換糖吃，今天用雞毛比賽。
“雞毛怎么能用來(lái)比賽？”但是今天我們確實(shí)用于比賽。不，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了。
我們是a方，對(duì)方是b方。第一局，我們的選手弓著腰，越過(guò)弓步，對(duì)方的選手挺著腰站直，眼睛盯著雞毛，看起來(lái)很放松。老師用手扔雞毛，我們隊(duì)員鼓著臉頰用力吹，吹到對(duì)方“家門口”，對(duì)方大口呼吸，雞毛沿著風(fēng)飄來(lái)，對(duì)方正好張開(kāi)嘴，對(duì)方隊(duì)員不僅不出來(lái)，還吃雞毛遺憾的是，好景不長(zhǎng)，最后兩場(chǎng)比賽我們隊(duì)輸了，最后個(gè)人比賽的對(duì)手2：1戰(zhàn)勝了我們。
第二輪是球隊(duì)比賽，雙方各派兩人比賽，我們兩人都弓著腰，屏住呼吸凝視，死盯著雞毛，閉上眼睛就像雞毛消失了一樣。這時(shí)，教室也很安靜。這是戰(zhàn)爭(zhēng)前的.寧?kù)o嗎？比賽開(kāi)始了，對(duì)方把雞毛扔在空中跳起來(lái)用力吹，觀眾們也開(kāi)始呼吁，我們對(duì)方緊張地盯著雞毛，雞毛快落地的時(shí)候，我們做了“最后的掙扎”，深呼吸，用力吹，雞毛下降的速度越來(lái)越快，最后掉在地上的時(shí)候，我們的選手趴在地上吹雞毛團(tuán)隊(duì)比賽不可避免地重演歷史，對(duì)方以2：1贏了我們。
雖然這次比賽輸了，但我從中收獲了友誼，也明白了球隊(duì)合作的重要性，所以我很高興。
吹的記敘文 12
今天，我在阿姨家做客，阿姨剛給我讀完《再被狐貍騙一次》的故事，就跟狐貍一樣干起了欺騙的勾當(dāng)。
阿姨拿出了兩個(gè)淺淺的盤子和兩個(gè)圓圓的乒乓球說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。今天剛好有四個(gè)小朋友，兩男兩女，各選一男一女代表男生隊(duì)和女生隊(duì)，進(jìn)行比賽‘吹球’�！迸x了萍萍姐姐，男生選了男男哥哥。
比賽開(kāi)始了，阿姨把布蒙在兩個(gè)人的眼睛上。忽然，阿姨把盤子里面的乒乓球拿了回去，放過(guò)了她自己的口袋里。我想阿姨不是說(shuō)是吹乒乓球呀，現(xiàn)在怎么把乒乓球拿回去了？她到底在耍什么花樣？正當(dāng)我納悶的.時(shí)候，阿姨又從箱子里拿出了一包面粉，把面粉撒到盤子上。
比賽正式開(kāi)始了，只見(jiàn)男男哥哥手扶著桌沿，彎著腰，低著頭，深吸一口氣，使勁向盤子吹去�？墒撬恢腊⒁桃呀�(jīng)把球調(diào)包了，但是男男哥哥不是在吹盤子，而是在吹桌子。我想喊加油，可是已經(jīng)笑得沒(méi)有力氣了。面粉被他倆吹上了天，像雪花一樣飄落下來(lái)，再看兩個(gè)哥哥姐姐變成了和窗外一樣白的雪人。
比賽結(jié)束了，阿姨宣布女生隊(duì)勝利，我感覺(jué)得失望，因?yàn)槲覀兡猩?duì)輸了！狐貍騙人是為了他的寶寶，阿姨“行騙”是為了我們的快樂(lè)！
吹的記敘文 13
“�。∥覀冓A了！”“什么？我們輸了？”咦？這個(gè)班的學(xué)生在干什么呢？哦，原來(lái)是正在進(jìn)行一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。
老師首先在桌子上擺了五個(gè)裝滿水的杯子，第一個(gè)水杯里放了一個(gè)乒乓球，大家心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：今天這是要干什么？緊接著，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：每三人為一隊(duì)，每隊(duì)先派一人來(lái)吹，從第一個(gè)杯子一個(gè)個(gè)地吹到第五個(gè)杯子，再吹回第一個(gè)杯子，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。
我們隊(duì)我先出場(chǎng)，心里非常緊張，想到：我要是吹不過(guò)去怎么辦��！我學(xué)著老師的樣子，弓著身子，彎著腰，低著頭，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著球并慢慢湊近，鼓起腮幫子深吸一口氣，向乒乓球吹去。“��！吹過(guò)去了！”我欣喜若狂地喊道�！凹佑�！加油！”聽(tīng)到隊(duì)員的`吶喊聲，我更有信心啦！等吹到第五個(gè)時(shí)，乒乓球仿佛被施了魔法一樣定住了。它噘著嘴昂首挺胸地說(shuō)：“哈哈！你吹不動(dòng)我吧！”我給自己打起氣來(lái)，使勁一吹，終于把球吹了過(guò)去。乒乓球像一個(gè)淘氣的娃娃蹦跳到杯子里，水也四處亂濺。乒乓球突然不高興了：“好吧！算你厲害。”“耶！我們贏啦！”我們隊(duì)歡呼著。
我喜歡吹乒乓球這個(gè)游戲，因?yàn)閺闹形叶昧艘粋�(gè)道理：做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，只要你多去嘗試，就一定會(huì)成功的！
吹的記敘文 14
聽(tīng)了吹“景”這兩個(gè)字，你肯定很吃驚吧！讓我告訴你吧，今天我在珠峰里就做了這個(gè)有趣的活動(dòng)。
在吹景之前，老師還向我們講解了注意事項(xiàng)：不要當(dāng)成酸奶喝，不要當(dāng)成顏料用。胸有成竹再吹，團(tuán)結(jié)一心爭(zhēng)第一。接下來(lái)老師給我們分了小組。
我和哥哥一組，我們先想了想題目，經(jīng)過(guò)我們的深思熟慮，決定吹一幅《明天祖國(guó)大好河山》。
在老師那里我們領(lǐng)取了各自需要的顏料以后，就開(kāi)始吹景了。我先吹了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，哥哥吹了一個(gè)茂盛的大樹(shù)。這太陽(yáng)畫起來(lái)很容易，可吹起來(lái)卻顯得特別難。那顏料像調(diào)皮的娃娃，東跑跑西泡泡，我費(fèi)了九牛二虎之力才吹好的。過(guò)了一會(huì)我們聯(lián)合起來(lái)吹了一條藍(lán)色的河流。還有幾朵白云。這時(shí)又想起了，還缺少花草樹(shù)木呢。因?yàn)闆](méi)有花草樹(shù)木小河會(huì)變臟。最后又吹了幾只大雁，在水里又吹了幾條可愛(ài)的'魚，總算是大功告成了。
最后是風(fēng)采展示的環(huán)節(jié)，我看到了其他同學(xué)吹的栩栩如生，心里挺激動(dòng)，有“變異的兔子”、“變異的仙人掌”，還有我們的“明天祖國(guó)大好河山”。今天做的吹景活動(dòng)真有趣！我從此會(huì)迷上吹畫的。
吹的記敘文 15
今天，我一進(jìn)教室就看到了五顏六色的氣球，有紅色的、藍(lán)色的、黃色的、綠色的，還有我最喜歡的粉色，真是太漂亮了。 老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)場(chǎng)比賽，吹氣球比賽！”老師宣布了游戲規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組選出一名選手參賽，誰(shuí)能夠把氣球吹到最大，并且用時(shí)最短，就是冠軍。 我心里有些害怕，心想：氣球爆炸了是很嚇人的！但我看見(jiàn)同學(xué)們都躍躍欲試。
一組派出了任銘軒，我們組派出了一個(gè)小胖子——樓建潤(rùn)。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)a組的任銘軒鼓起腮幫子，瞪著眼珠子，使出了吃奶的勁兒。我們隊(duì)樓建潤(rùn)更是好笑，看！他的額頭上有著一條條皺紋，“噗噗——啊——”，樓建潤(rùn)的`氣球，由于他用力過(guò)猛，一下子飛了出去，像只無(wú)頭蒼蠅一樣在教室里面亂竄�！肮庇^眾都哈哈大笑起來(lái)。他馬上撿起氣球又開(kāi)始吹，氣球又從一個(gè)小勺子變成一個(gè)大葫蘆，又從葫蘆變成西瓜�！皶r(shí)間到！”老師說(shuō)。“耶~”我們贏了。b組歡呼起來(lái)。 吹氣球真好玩，可是氣球的爆炸聲也能把我嚇得呆若木雞。
下一次我一定要參加比賽，而且我也一定要拿到冠軍。
吹的記敘文 16
今天在小桔燈作文的教室，玩了一個(gè)有趣的游戲名字叫做巧吹乒乓球過(guò)河。
游戲開(kāi)始前，老師把六個(gè)裝滿水的水瓶整齊的擺在桌子上，左邊三個(gè)水瓶，右邊三個(gè)水瓶被老師擺成一列。然后老師把游戲規(guī)則的清清楚楚的告訴了我們。游戲前的準(zhǔn)備就完成了。
游戲開(kāi)始了我們AB組各派出一位出戰(zhàn)。我們組是一個(gè)女生上場(chǎng)，她自信滿滿，胸有成竹地走到桌子旁邊，把雙手撐在桌子上，眼睛死死地盯著乒乓球，好像在對(duì)乒乓球說(shuō)：“我一定要把你吹過(guò)去�！崩蠋熣f(shuō)預(yù)備的時(shí)候，她深吸了一口氣，鼓起腮幫好像塞了兩個(gè)乒乓球。然后，她彎下腰，嘴巴湊近了乒乓球，老師說(shuō)開(kāi)始，她使勁一吹，乒乓球在原地打轉(zhuǎn)，好像在水上跳芭蕾舞。這時(shí)同學(xué)們一直在下面加油鼓勁，我們組的女生用力一吹，水花四濺，好像給我們隊(duì)的`女生洗了個(gè)臉，給桌子洗了個(gè)澡。老師實(shí)在看不下去了，就給他們加水，結(jié)果我們隊(duì)輸了。
我上場(chǎng)的時(shí)候也輸了。因?yàn)槲姨o張了，就使勁地吹了一下，結(jié)果球沒(méi)吹過(guò)去，水倒是濺了我滿臉。不過(guò)我的對(duì)手，竟然輕輕松松的吹了過(guò)去，我當(dāng)時(shí)心情很遺憾。
我感到我自己太緊張了，如果我不這么緊張，可能就不會(huì)輸啦。
吹的記敘文 17
今天上作文課，老師讓我們玩了一個(gè)有意思的游戲，你們知道是什么嗎？嘿嘿，原來(lái)是吹磚頭呀。
我們先扳手腕決勝負(fù)，選出一個(gè)大力士來(lái)�？墒俏覀儼嗟哪猩紨〗o了一個(gè)女生。她就是大力士成旻諺。接下來(lái)，老師神秘兮兮地拿出一塊磚頭，讓大力士來(lái)吹，可大力士吹了好久都沒(méi)能吹倒磚頭，有些人看得不耐煩了，和她一起用嘴吹。成旻諺又把書卷起來(lái)吹，旁邊的人也把書卷起來(lái)，可是，過(guò)了一會(huì)兒，大家臉都吹得通紅通紅的，可磚頭還是像個(gè)巨人一樣絲毫不動(dòng)。我想：我的天�。〈u頭趕快倒吧！可是磚頭一點(diǎn)都不聽(tīng)話，我們沒(méi)辦法，只好繼續(xù)唄。有些人想推桌子，把磚頭弄倒；有些人想趁老師不注意，用卷起來(lái)的'書，偷偷撞一下磚頭，讓磚頭倒下；還有些人想用手推一下那個(gè)不動(dòng)的磚頭�？墒沁@些都屬于作弊，所以我們都沒(méi)有用。
我們絞盡腦汁想辦法，卞子妍拿了一本書，把書墊在磚頭下，使勁吹書，可是并沒(méi)有成功。隨后張新雨拿來(lái)四本很厚的書，豎著放在磚頭前，吹一下，書倒了，把磚頭一起弄倒了。
通過(guò)這次游戲，我明白了以后不管我們做什么事情，遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)借助外力來(lái)幫助自己，就像這次吹磚頭一樣。
吹的記敘文 18
今天，我們?cè)诳鞓?lè)作文的課堂上玩了一次生動(dòng)有趣的游戲——吹乒乓球比賽。只見(jiàn)一位身材魁梧、體形略胖、身穿黑色西裝的中年男子走進(jìn)門來(lái)。他是誰(shuí)？為什么要進(jìn)來(lái)？他要干什么？
我們都疑惑不解。后來(lái)他做了自我介紹，原來(lái)他是我們的作文老師呀！老師讓我們看了一個(gè)勵(lì)志的短片。之后老師神秘兮兮的從箱子里拿出了一個(gè)乒乓球和四個(gè)空杯子，接著他把四個(gè)空杯子倒?jié)M了水，老師用他那沙啞卻富有磁性的聲音對(duì)我們說(shuō)到：“今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)吹乒乓球的比賽大家都?xì)g呼雀躍，每個(gè)人都興奮不已。隨后，老師從中間分組，我被分到了太陽(yáng)組，其他人是月亮組。老師對(duì)我們講明了游戲規(guī)則，就是兩組從中選兩兩對(duì)決，不可以用手摸到球或杯，只可用嘴吹，球掉落要重吹，在規(guī)定的2分鐘之內(nèi)先把球吹到最后一個(gè)杯子里的人獲勝。
游戲開(kāi)始了，我們隊(duì)派出了一個(gè)女生，只見(jiàn)她信心滿滿地走上臺(tái)，月亮隊(duì)也不甘示弱，大搖大擺的走上前，兩個(gè)人擦出危險(xiǎn)的火花，雙方都信心十足。我們隊(duì)的.隊(duì)員和月亮隊(duì)的隊(duì)員都鼓起勇氣給自己的小伙伴加油，我們都不甘落后。我們隊(duì)的那個(gè)女孩吹的乒乓球像架飛機(jī)一樣勇往直前，一路風(fēng)雨無(wú)阻，直到終點(diǎn)�？墒窃铝陵�(duì)的球像是一個(gè)寧死不屈的老牛一樣，盡管在水里打著轉(zhuǎn)，也紋絲不動(dòng)，那水花就像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，跳到了月亮隊(duì)那個(gè)男孩的臉上，我們隊(duì)的女孩像一只長(zhǎng)著白胡子的小貓一樣，可愛(ài)的很呢！
我們隊(duì)的人個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，開(kāi)心極了！而他們隊(duì)卻像一團(tuán)熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后肯定是我們贏了，但是我們和月亮隊(duì)還是好朋友。友誼第一，比賽第二。我喜歡吹乒乓球游戲！
吹的記敘文 19
這天，我和弟弟準(zhǔn)備用吸管、墨水、A4紙吹出一幅美麗的畫作。
為什么呢？因?yàn)榈艿茉谏险n時(shí)，老師教了他們創(chuàng)作吹墨畫，所以我們才有了這個(gè)奇思妙想。
說(shuō)干就干，我找出一張去年的A4紙，噴！灰挺多！弟弟用棉簽蜻蜓點(diǎn)水——東一下，西一下地蘸了一滴墨水，并迅速把墨水點(diǎn)到白紙上，那雪白的紙面上立刻長(zhǎng)出一顆小黑豆，像是一顆黑色的痣。OK！準(zhǔn)備工作已完成，接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候了。
我先輕輕的吹了一小口氣，頓時(shí)，桌上的那滴墨水像受驚了的小駿馬，四處亂竄，冷靜下來(lái)后卻像樹(shù)枝一樣縱橫交錯(cuò)，非常的美麗。�。〉艿懿恍⌒膶⒛龅沽�，我使出掩耳不及迅雷之速去扶杯子，唉！還是晚了一步。我望著這幅被損壞了的畫作，沮喪！突然，靈機(jī)一動(dòng)，可以把這兒當(dāng)作樹(shù)枝�。〗又�，我們又興致勃勃地吹了起來(lái)，把一切不愉快的事都拋在了腦后。
我們又嘗試將吹得力量加大點(diǎn)�！鞍�！”我大叫一聲，這些墨水就像越獄的魚兒，紛紛逃到紙外，回歸到了“大海洋”中。當(dāng)然，我們絕對(duì)不會(huì)放過(guò)它們，立即派出了“紙巾大軍”來(lái)“捕捉”它們。潔白的紙面留下深淺不一的痕跡，看去像一團(tuán)密密麻麻的.蜘蛛網(wǎng)，這都是這些小調(diào)皮們——墨點(diǎn)的杰作。但這依然滿足不了我們的好奇，決定用更大的力量去吹�？吹搅饲懊婺切棒~兒們”“越獄”的后果，他們可不敢輕舉妄動(dòng)了，只得規(guī)規(guī)矩矩地按吹的方向在紙上優(yōu)雅的留下行進(jìn)的足跡。最后，這些“足跡”在紙面上交匯一起，形成了一幅生動(dòng)的畫面——一棵被吹倒的大樹(shù)，樹(shù)枝繞著樹(shù)干向上竄，可真是牽�；ㄉ蠘�(shù)——順桿爬！不過(guò)，還不錯(cuò)。裱起來(lái)！
這次吹墨，吹出的不僅是畫中的藝術(shù)，更是“生活的藝術(shù)”。
吹的記敘文 20
成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背后，卻是一次又一次辛酸的努力。
每當(dāng)我吹起那笛子，那悠揚(yáng)的笛聲在我耳邊回響時(shí)，我就會(huì)想起我學(xué)笛子時(shí)的情景。
記得那一次，學(xué)校要民樂(lè)團(tuán)的時(shí)候，我爭(zhēng)得父母的意見(jiàn)，參加了笛子組。
到了星期六，我背著才買的新笛子興高采烈地來(lái)到教室。我看見(jiàn)一位老師正坐在講臺(tái)上擦拭著他自己的'笛子。我地說(shuō)："老師好。"老師叫我。老師又拿著自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室里就了悠揚(yáng)的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家認(rèn)真練習(xí)。
回到家，我前兩天還覺(jué)得蠻有勁頭的后來(lái)越練越?jīng)]勁。媽媽對(duì)我說(shuō)："你學(xué)笛子以后也有特長(zhǎng)呀。"媽媽好言相勸后，我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽對(duì)我說(shuō)："你還是練練笛子吧。"我從笛套里拿出那根細(xì)長(zhǎng)的笛子，無(wú)精打采地吹了一會(huì)兒，就丟下笛子，喊了一聲："媽媽，吹完了。"
不知不覺(jué)的，時(shí)間老人有拂袖而了。星期六到了，我來(lái)到教室里，拿出那根笛子，吹起來(lái)，可是連個(gè)音位也找不著。李老師朝著我大吼："怎么搞的！給我站一邊兒！"我站在墻角邊，淚珠大顆大顆地落了下。李老師生氣的對(duì)媽媽說(shuō)："學(xué)笛子不能偷懶，否則，是學(xué)不好的"
回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來(lái)。我越吹越有勁，越吹越開(kāi)心。漸漸的，我把吹笛子當(dāng)成了生活中的一件大事。
現(xiàn)在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì)上臺(tái)優(yōu)美的樂(lè)曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。
現(xiàn)在我成功了，而那些辛酸的努力，則會(huì)成為我美好的回憶。
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