我喜歡大忽悠四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我喜歡大忽悠四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡大忽悠四年級(jí)作文1
我們?cè)谡n上玩過(guò)很多游戲：我喜歡“小啞巴”、我喜歡“畫(huà)鼻子”、我喜歡“零分考試”、但是我更喜歡“大忽悠”。
有一天的星期三下午有三節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)一篇課文，然后寫(xiě)一篇作文，老師又說(shuō)：剛才我說(shuō)學(xué)課文時(shí)，同學(xué)們都挺直了，一說(shuō)作文你們?cè)趺炊疾话驯惩χ崩�。你們不想嗎？同學(xué)們連說(shuō)：嗯嗯。
那好吧，趙老師一本正經(jīng)的說(shuō)：你們要是能說(shuō)出不想寫(xiě)作文的十個(gè)理由，那你們就不寫(xiě)。同學(xué)們都說(shuō)：好。陳思語(yǔ)說(shuō)：寫(xiě)完還要撕紙，太浪費(fèi)了。我說(shuō)：寫(xiě)一篇作文會(huì)死還多個(gè)腦細(xì)胞。大家很快七嘴八舌的說(shuō)出其他的各種理由，就差最后一個(gè)。這時(shí)只聽(tīng)金棟宇說(shuō)：平時(shí)讀書(shū)少，家長(zhǎng)批改作文時(shí)，老說(shuō)我寫(xiě)的啥也不是，我就會(huì)很生氣，一生氣就打妹妹，家里就鬧得雞飛狗跳，老師你說(shuō)說(shuō)寫(xiě)一個(gè)作文，不是不不讓家里和睦相處了…….。不一會(huì)兒，我們就真的說(shuō)出了十個(gè)不寫(xiě)作文的理由，老師說(shuō)：好吧算你們贏了，不寫(xiě)作文了，那么把這一節(jié)課的總結(jié)寫(xiě)下來(lái)吧。用了30分鐘，我看著黑板上的理由全部寫(xiě)了下來(lái)，我贊揚(yáng)我自己說(shuō)：真棒啊，我寫(xiě)的真快啊。
下課了，李俊巖到老師身邊說(shuō)：老師，你能一口氣說(shuō)出為什么要寫(xiě)作文的理由的'話，我們今天下午就在寫(xiě)一篇作文。等他說(shuō)完，趙老師就開(kāi)始說(shuō)了，結(jié)果能說(shuō)會(huì)道的趙老師不一會(huì)就說(shuō)出了十個(gè)理由，君子一言，駟馬難追，我們只好乖乖的寫(xiě)作文，我們?nèi)诵】刹划?dāng)小人哦，大家就只好又寫(xiě)了一篇作文，一個(gè)下午，本來(lái)一個(gè)作文的，可是又多寫(xiě)了一篇，趙老師可真會(huì)忽悠啊。我太喜歡我們的“大忽悠”了。
我喜歡大忽悠四年級(jí)作文2
我喜歡烹飪高手媽媽?zhuān)蚁矚g游戲高手爸爸，可我最喜歡，大忽悠趙老師。-事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:下午三節(jié)作文課，第一節(jié)一上課，老師宣布我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、學(xué)習(xí)一篇神話故事，2、寫(xiě)一篇作文。老師宣布完第一項(xiàng)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)身子一震坐的非常直，但是，第二項(xiàng)的時(shí)候，全班身子一縮，�。〔粫�(huì)吧又寫(xiě)作文啊?
老師一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō):“那如果你們說(shuō)出十個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的理由，我們就可以不寫(xiě)作文。”同學(xué)們一聽(tīng)紛紛興奮起來(lái)，十個(gè)?那還不簡(jiǎn)單！
陳思語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有新穎的題材，絞盡腦汁，腦細(xì)胞死翹翹了�！眴堂鳚烧f(shuō):“我媽媽每次都說(shuō)我作文寫(xiě)的是個(gè)屁！太傷心！"金洞宇說(shuō):"每次寫(xiě)的不好。就會(huì)被老師冷酷撕掉，浪費(fèi)紙張，實(shí)在不夠環(huán)保！”
七嘴八舌，全班同學(xué)拼死拼活終于說(shuō)夠了十個(gè)不想寫(xiě)作文的理由，趙老師無(wú)奈的說(shuō):“那好吧，今天我們不寫(xiě)作文，離下課還有十五分鐘你們就把這節(jié)課的收獲寫(xiě)個(gè)總結(jié)吧，誰(shuí)寫(xiě)完誰(shuí)下課。”
好吧。把剛才大家的發(fā)言記錄下來(lái)就OK了。大家一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)取早點(diǎn)下課，誰(shuí)知，下課時(shí)，“多嘴婆”李俊言跑到老師跟前說(shuō):“老師我覺(jué)得你這還是在忽悠我們寫(xiě)作文，這樣吧老師，如果你能一下子說(shuō)出應(yīng)該寫(xiě)作文的十個(gè)理由，我們就答應(yīng)你今天寫(xiě)作文�！�
結(jié)果，能言善辯的趙老師掰著手指，直接一口氣說(shuō)出了十個(gè)理由，還說(shuō)他還能再說(shuō)幾個(gè)。唉!君子一言，駟馬難追，我們不能當(dāng)小人，只好再寫(xiě)一篇作文了。
一個(gè)下午本來(lái)是不想寫(xiě)作文的，卻又一下子被趙老師忽悠寫(xiě)了兩篇作文。你說(shuō)我喜歡這個(gè)大忽悠一趙老師。是不是名副其實(shí)呢？
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