中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    中考說(shuō)明文說(shuō)明方法

    時(shí)間:2024-10-26 08:44:43 王娟 說(shuō)明文 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    中考說(shuō)明文說(shuō)明方法

      相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的說(shuō)明文,說(shuō)明文有的是以時(shí)間為序,有的是以空間為序;有的由現(xiàn)象寫(xiě)到本質(zhì),有的由主寫(xiě)到次;有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明,有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?下面是小編為大家收集的中考說(shuō)明文說(shuō)明方法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中考說(shuō)明文說(shuō)明方法

      中考說(shuō)明文說(shuō)明方法1

     。1)總結(jié)法。就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象說(shuō)完后作總結(jié)的方法。《奇特的激光》的結(jié)尾,就用了這種方法:激光作為人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的奇特的光源,不僅大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為開(kāi)拓新的科學(xué)領(lǐng)域提供了強(qiáng)有力的工具,還啟發(fā)著科學(xué)工作者產(chǎn)生更多、更美妙的科學(xué)幻想:激光可能是打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的能源寶庫(kù)的鑰匙;激光可能使人類(lèi)看到過(guò)去從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的現(xiàn)象;激光可能成為宇宙航行的動(dòng)力……當(dāng)然,把這么多的可能變成現(xiàn)實(shí),需要經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的征途,還有待于我們進(jìn)一步去探索?偨Y(jié)法結(jié)尾能把作者的目的、意圖等集中起來(lái)揭示給讀者,使讀者對(duì)全文有一個(gè)總的印象。

     。2)感嘆法。就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象說(shuō)完后表示深沉的感嘆的寫(xiě)法。如《楊樹(shù)》的結(jié)尾,就用了這種寫(xiě)法:讓我們用一把把植樹(shù)鍬,在祖國(guó)的大地上寫(xiě)出一篇篇八十年代的新‘白楊禮贊’吧!這一感嘆用于篇末,具有很強(qiáng)的號(hào)召力,能增強(qiáng)文章的感染力。

     。3)展望法。就是在說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明完后對(duì)其未來(lái)進(jìn)行展望的方法!队钪胬镉行┦裁础返慕Y(jié)尾,就用了這種方法:……今天,載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞地球的飛行,將來(lái)一定會(huì)揭露更多的宇宙秘密,加速人類(lèi)征服宇宙的進(jìn)程。篇末用展望法能給人以希望,能引起人們的聯(lián)想和想象。

     。4)評(píng)議法。就是對(duì)說(shuō)明事物說(shuō)明后加以評(píng)價(jià)和議論的方法。如《晉詞》的結(jié)尾,就用了這種方法:晉祠,真不愧為我國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。評(píng)議法用在篇末,對(duì)說(shuō)明對(duì)象作個(gè)最終的評(píng)價(jià),能有力地表達(dá)作者的愛(ài)憎感情,給人以鮮明的印象。

     。5)號(hào)召法。就是對(duì)讀者發(fā)號(hào)召的方法!掇r(nóng)作物抗病品種的培育》的結(jié)尾,就用了這種方法:毫無(wú)疑問(wèn),要使農(nóng)作物產(chǎn)量不斷地增加,不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優(yōu)良品種,還要做到各個(gè)地區(qū)各種作物都有能抗不同病害的品種。這是植物保護(hù)工作者和育種工作者的一項(xiàng)重大任務(wù)。結(jié)尾用號(hào)召法能引起讀者的重視,對(duì)讀者產(chǎn)生作用。

     。6)反問(wèn)法。就是用否定的形式表示肯定的意思,或者用肯定的形式表示否定的意思的一種方法!断s》的結(jié)尾,就用了這種方法:我們猜您什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來(lái)不易的剎那歡愉呢?結(jié)尾用反問(wèn)法能加強(qiáng)氣勢(shì),起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和邏輯力量。

      (7)比喻法。就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象采用比喻的方式來(lái)說(shuō)明的方法《從甲骨文到口袋圖書(shū)館》的結(jié)尾,就用了這種方法:……它好象架設(shè)著一座座堅(jiān)實(shí)的階梯,召喚著不畏艱辛的人們努力攀登。結(jié)尾用比喻法不僅生動(dòng)形象,還能傳達(dá)深刻的寓意,給人以教育和啟迪。

      (8)描述法。就是對(duì)所說(shuō)明的對(duì)象加以描述的方法!缎蹅サ娜嗣翊髸(huì)堂》的結(jié)尾,就用了這種方法:我們花了一整天時(shí)間看完這座大廈的時(shí)候,萬(wàn)道霞光灑在外面蒼翠的樹(shù)叢上,灑在杏黃色的墻壁上,灑在天安門(mén)的紅墻黃瓦上,放射出一片光輝燦爛的異彩。結(jié)尾用描述法,能借此表達(dá)作者的感情,能給人以形象的感染,能給人以深刻的印象。

     。9)旁補(bǔ)法。就是文章最后追加補(bǔ)充其不足的寫(xiě)法!犊丛谱R(shí)天氣》的結(jié)尾,就運(yùn)用了這種寫(xiě)法:……但是,天氣變化特別復(fù)雜,看云識(shí)天氣自然有一定的限度。我們要準(zhǔn)確的掌握天氣變化的情況,還得依靠天氣預(yù)報(bào)。旁補(bǔ)法有利于維護(hù)說(shuō)明文的科學(xué)性和客觀性,能幫助人們準(zhǔn)確地、正確地認(rèn)識(shí)客觀世界。

      中考說(shuō)明文說(shuō)明方法2

      考點(diǎn)一:把握說(shuō)明對(duì)象的特征,概括說(shuō)明內(nèi)容

      注意標(biāo)題中的修飾性詞語(yǔ)。如《雄偉的人民大會(huì)堂》《巍巍中山陵》,標(biāo)題中的修飾語(yǔ)就是說(shuō)明對(duì)象的特征。

      文章的開(kāi)頭部分。如《松鼠》的開(kāi)頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說(shuō)明對(duì)象的特征。

      分散在各段中,要求學(xué)生抓住最能揭示說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納提取。概括方法:說(shuō)明中心=說(shuō)明對(duì)象+特征。(對(duì)說(shuō)明中心的概括,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。)

      考點(diǎn)二:辨析說(shuō)明方法及作用

      1.分類(lèi)別:使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

      2.下定義:使讀者對(duì)概念有確切的了解。

      3.作比較:用人們熟知的與所要說(shuō)明的事物作比較,從而突出被說(shuō)明事物的特征。

      4.舉例子:可使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。

      5.打比方:可達(dá)到形象地說(shuō)明事物的作用。

      6.列數(shù)字:可以準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。

      7.配圖表:使讀者一目了然,非常直觀地理解被說(shuō)明的事物。

      8.引資料:能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

      考點(diǎn)三:體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

      說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。

      準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾,有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng),有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。由于說(shuō)明對(duì)象和作者語(yǔ)言風(fēng)格的不同,說(shuō)明的語(yǔ)言也是多種多樣的;蚋爬、或具體、或簡(jiǎn)潔、或豐腴、或精練、或詳盡;或平易樸實(shí),或幽默風(fēng)趣。

      中考說(shuō)明文說(shuō)明方法3

      舉例子

      使文章更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象,復(fù)雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂,讓人信服。舉例子必須讓人覺(jué)得有真實(shí)感。

      打比方

      利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。說(shuō)明文中的打比方,同修辭方法中的比喻是一致的。用這個(gè)方法,可以把抽象復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂,具體生動(dòng)。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說(shuō)明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。(打了……比方,體現(xiàn)了事物的……特點(diǎn))

      說(shuō)明文中,如果是為了使抽象的事物變得具體,使深?yuàn)W的問(wèn)題變得淺顯,使陌生的事物變得熟悉,運(yùn)用比喻的修辭手法,此時(shí),我們也可以稱(chēng)之為“打比方”的說(shuō)明方法。(但前提必須是為說(shuō)明介紹該事物服務(wù)的)從這一角度說(shuō),比喻就是打比方。如《蘇州園林》:“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,也可以說(shuō)運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,說(shuō)明蘇州園林修剪和栽種樹(shù)木著眼在畫(huà)意,講究自然之趣的特點(diǎn)。如說(shuō)明文《笑》最后幾段話(23-28)“笑,你是嘴邊一朵花,在頸上花苑里開(kāi)放。笑是臉上一朵云,在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹,藝術(shù)家的嬌兒。你是愛(ài)的伴侶……笑,你是治病的良方,健康的朋友。你是一種動(dòng)力,推動(dòng)工作與生產(chǎn)前進(jìn)。笑是一種個(gè)人的創(chuàng)造,也是一種集體生活感情融洽的表現(xiàn)”是作者用詩(shī)一樣的優(yōu)美語(yǔ)句謳歌“笑”,不屬于說(shuō)明或介紹“笑”的內(nèi)容,所以,這幾段文字只是運(yùn)用了比喻修辭,而不是打比方的說(shuō)明方法。

      下定義

      用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),是科技說(shuō)明文常用的方法。甲是乙,乙是甲。使讀者對(duì)概念有確切的了解。

      畫(huà)圖表

      為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,還可以采用畫(huà)圖表的方法,來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀,一目了然地了解事物的特征。

      作詮釋

      詮釋法又稱(chēng)作詮釋。從一個(gè)側(cè)面,就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫作詮釋。(具體形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn),便于讀者理解。)

      作比較

      1、說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。

      2、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點(diǎn)。

      摹狀貌

      為了使被說(shuō)明對(duì)象更具體、生動(dòng),可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě),這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。

      注:學(xué)校大多不提倡這個(gè)方法,文章中很少遇到。這種說(shuō)明方法和描寫(xiě)要區(qū)分開(kāi),兩者雖一樣,不過(guò)是在不同的文體中的。

      引用說(shuō)明

      有力說(shuō)明,并引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn)、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明。引資料能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

      分類(lèi)別

      將被說(shuō)明的對(duì)象,有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別,一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明,這種說(shuō)明方法,叫分類(lèi)別。幫助讀者掌握特征,頭緒分明。

      列數(shù)字

      為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無(wú)誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用,即使是估計(jì)的數(shù)字,也要有可靠的依據(jù)。

      引用

      1、引出說(shuō)明對(duì)象;

      2、通過(guò)引用故事等激發(fā)讀者的閱讀興趣;

      3、引用詩(shī)歌使文章更有趣味性。

      考點(diǎn)整理:

      考點(diǎn)之一:說(shuō)明對(duì)象

      類(lèi)型:直接讓學(xué)生回答:這篇文章(或文段)的說(shuō)明對(duì)象是什么?

      對(duì)策:事物說(shuō)明文:一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象,指出被說(shuō)明事物即可。

      事理說(shuō)明文:找準(zhǔn)開(kāi)頭、結(jié)尾的總結(jié)句;指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)。

      因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手:一看文題;二看首、尾段。

      考點(diǎn)之二:說(shuō)明對(duì)象特征

      類(lèi)型1:直接找出說(shuō)明事物特征的句子

      對(duì)策:

      A、看題目;

      B、在首段中找;

      C、抓關(guān)鍵詞句(比如:運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句)。

      類(lèi)型2:概括說(shuō)明事物的特征。

      對(duì)策:分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如:首先、其次、還、也、此外等詞語(yǔ)。

      考點(diǎn)之三:說(shuō)明順序

      類(lèi)型:本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用?

      對(duì)策:

      1.了解說(shuō)明順序的基本常識(shí):說(shuō)明文有三種寫(xiě)作順序:

     、趴臻g順序:說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造,多在建筑物的結(jié)構(gòu),如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。

      ⑵時(shí)間順序:說(shuō)明事物的發(fā)展變化。

      ⑶邏輯順序:說(shuō)明事理,多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為:主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別(特殊)、概括具體、整體局部、總分。

      2.掌握答題格式:本文使用了什么的說(shuō)明順序?qū)κ裁醇右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解

      考點(diǎn)之四:說(shuō)明方法

      類(lèi)型1:直接讓考生回答文章或段落的說(shuō)明方法

      對(duì)策:了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、打比方、作比較、列圖表、摹狀貌、作引用。

      類(lèi)型2:文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法,簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用?

      對(duì)策:找出運(yùn)用的說(shuō)明方法,再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。

      如:

      1.舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

      2.分類(lèi)別:條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(或事理)分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。

      3.打比方:生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。

      4.列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn),使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

      5.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。

      6.下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

      7.列圖表:直觀形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

      8.摹狀貌:對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

      9.作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂。

      10.作引用:用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

      [注:引用說(shuō)明:引用說(shuō)明有以下幾種形式:

      A、引用具體的事例;(作用同舉例子)

      B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)

      C、引用名言、格言、諺語(yǔ);作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

      D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性(引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用)]。

      考點(diǎn)之五:說(shuō)明語(yǔ)言

      類(lèi)型1:加點(diǎn)字詞有何作用?好在哪里?

      答題方式:用了詞(或字),生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性)

      類(lèi)型2:能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。

      對(duì)策:

      (1)不可以;

      (2)說(shuō)明原詞的意思或內(nèi)容;

      (3)說(shuō)明所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容;

      (4)最后說(shuō)明換了后意思有何改變,不符合實(shí)際。

      類(lèi)型3:限制性詞語(yǔ)能否刪去?

      對(duì)策:

      (1)表態(tài)(刪還是不刪)。

      (2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì);“多”“有余”等表數(shù)量;“全部”“大都”“大部分”等表范圍。

      (3)若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了……的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。

      (4)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性,所以不能刪去。

      答題方式:

     、俨荒,用了詞,生動(dòng)地說(shuō)明了……,能夠激發(fā)讀者的興趣,去掉就沒(méi)有這種效果。

     、诓荒,刪掉詞,句子的意思就變成了……,顯得太絕對(duì)化;

     、塾昧嗽~,準(zhǔn)確地說(shuō)明了……,符合實(shí)際情況,留有余地,具有科學(xué)性。

      類(lèi)型4:從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。

      對(duì)策:找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句,然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手:

      ①找有精確數(shù)據(jù)的句子;

      ②找有概數(shù)的句子;

      ③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。

      類(lèi)型5:指示代詞的含義類(lèi)型:指示代詞如:“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?

      對(duì)策:

     、僖话阒傅木褪谴~前面的那句話,找最近的一句話(一般往前找)。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。

     、谡业骄渥雍,將找到的內(nèi)容放在指示代詞所在的句子中讀一讀,看是否合適。

      中考說(shuō)明文說(shuō)明方法4

      常見(jiàn)的考點(diǎn)

      1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的理解。

      2、對(duì)說(shuō)明方法的辨識(shí)與理解。

      3、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。

      4、對(duì)文章、段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。

      5、對(duì)文意、層意、段意的概括。

      6、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的品析。

      7、對(duì)段的表達(dá)作用的理解和分析。

      8、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性特點(diǎn)的體會(huì)。

      9、進(jìn)行與文段內(nèi)容有聯(lián)系的個(gè)性化表達(dá)。

      下面就以幾個(gè)考點(diǎn)為例作以分析。

      (一)整體感知說(shuō)明內(nèi)容,準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象的特征。

      所謂特征,就是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。無(wú)論是哪種類(lèi)型的說(shuō)明文,被說(shuō)明對(duì)象的特征總是說(shuō)明的核心。閱讀事物說(shuō)明文,要抓住被說(shuō)明事物的特征,抓住了事物的特征,也就抓住了事物的本質(zhì)。閱讀事理說(shuō)明文,要抓住被說(shuō)明事物本身所固有的,決定事物性質(zhì)、面貌、發(fā)展的根本屬性的東西,去理解事理的本質(zhì)特征,要注意在通讀全文的基礎(chǔ)上,整體感知文章的大概內(nèi)容,從中理解概括說(shuō)明對(duì)象的特征。也可以抓住文章的中心句和關(guān)鍵性詞語(yǔ),準(zhǔn)確地把握住事物的特征,要想準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征,還應(yīng)注意文章在說(shuō)明事物或事理過(guò)程中,各個(gè)部分之間的聯(lián)系,注意各個(gè)部分與被說(shuō)明對(duì)象之間的聯(lián)系,有些事物或事理可能不只具有一方面的特征,還要注意各個(gè)部分與事物特征之間的聯(lián)系,再經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真的思考分析,歸納總結(jié)出被說(shuō)明事物的特征。

      (二)理解文章的層次關(guān)系,明確說(shuō)明順序

      閱讀說(shuō)明文,理清文章的層次關(guān)系,明確說(shuō)明的線索是進(jìn)一步掌握說(shuō)明順序地關(guān)鍵一環(huán)。說(shuō)明順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序三種,而邏輯順序又可分為從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等?臻g順序多用于說(shuō)明建筑的構(gòu)造。說(shuō)明實(shí)體事物的形狀、時(shí)間順序多用于說(shuō)明實(shí)體事物的建造過(guò)程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程、事物的發(fā)展演變過(guò)程、邏輯順序多用于介紹事物的性質(zhì)、種類(lèi)原理功用和解釋事理的本質(zhì)的說(shuō)明文。

      中考說(shuō)明文說(shuō)明方法5

      一、說(shuō)明文的類(lèi)型:

      根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同分為:

      ①事物說(shuō)明文介紹客觀存在的實(shí)體事物。

      ②事理說(shuō)明文介紹事理、定理和公理。

      根據(jù)語(yǔ)言風(fēng)格的不同分為:

     、傥乃囆哉f(shuō)明文(生動(dòng)性說(shuō)明文)

      ②平實(shí)性說(shuō)文(一般性說(shuō)明文)

      二、說(shuō)明對(duì)象及特征

      說(shuō)明對(duì)象:就是文章向讀者介紹的事物、事理等(文章說(shuō)明的話題)。

      說(shuō)明的內(nèi)容:就是文章從那幾個(gè)方面介紹事物或事理。(或事物、事理特征是什么。)判斷文章的說(shuō)明對(duì)象時(shí),首先看標(biāo)題,或者抓住每段的首括句或中心句

      也可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)概括。比如《宏偉的紫禁城》標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象。

      說(shuō)明對(duì)象的特征,是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。分析事物的特征,要特別關(guān)注文章的開(kāi)頭段、結(jié)尾段,關(guān)注每一段的中心句。

      考題舉例:

     、佟睹绹(guó)校車(chē)》:選文說(shuō)明對(duì)象是什么?

      答案:文章標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象——美國(guó)校車(chē)。

     、凇妒称诽砑觿┲笆萑饩薄氛f(shuō)明對(duì)象是什么,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的說(shuō)明內(nèi)容。答案:說(shuō)明對(duì)象是:瘦肉精。說(shuō)明內(nèi)容是:先說(shuō)明什么是瘦肉精,再說(shuō)明瘦肉精的發(fā)現(xiàn)、引入、使用與禁止

      三、說(shuō)明方法:

      初中階段,說(shuō)明方法只考察六種最常見(jiàn)的,一般回答三個(gè)字,要掌握并正確的書(shū)寫(xiě)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法,會(huì)分析在文中的作用。

      1、答題格式:說(shuō)明方法+作用+說(shuō)明內(nèi)容(說(shuō)明對(duì)象的特征)①.舉例子:具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

     、冢诸(lèi)別:條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

     、郏袛(shù)字:科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。

      ④.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。

     、荩露x:(用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、

      更本質(zhì)、更概括地揭示事物或事理的特征。)科學(xué)準(zhǔn)確地揭示事物的××本質(zhì)特征。

     、蓿虮确剑海ù虮确骄褪切揶o方法中的比喻。)生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn),

      增強(qiáng)了文章的趣味性。

      2、注意事項(xiàng):

      ①如果問(wèn)主要使用了什么說(shuō)明方法?應(yīng)該從大的方面入手,只抓住大的方面實(shí)用的說(shuō)明方法,其它的次要的就不用回答。

     、谌绻麊(wèn)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法時(shí),應(yīng)該不分主次,將文段中所有的說(shuō)明方法都回答出來(lái)。

      3、考題舉例:

      ①《美國(guó)校車(chē)》:文章第四段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法,有什么作用?

      作為公共汽車(chē)的一種,“SchoolBus”安全系數(shù)為5(滿(mǎn)分)。由于自身結(jié)構(gòu)強(qiáng)固,加之嚴(yán)格的法律法規(guī)、細(xì)心的校車(chē)司機(jī)與負(fù)責(zé)任的運(yùn)營(yíng)公司,使得校車(chē)安全系數(shù)超乎想象。2006年11月,美國(guó)印第安納首府,一輛悍馬車(chē)撞上了停在路邊的一輛空校車(chē)。悍馬車(chē)整個(gè)車(chē)體前部粉碎,但校車(chē)安然無(wú)恙。也因此美國(guó)校車(chē)名聲大噪。作為全美國(guó)最安全的車(chē)輛,自身強(qiáng)固性能超過(guò)總統(tǒng)專(zhuān)車(chē),其他車(chē)輛撞校車(chē)只有吃虧的份兒。

      答案:主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了美國(guó)校車(chē)的安全性能好的特點(diǎn)。

     、凇抖S條形碼》文章第⑤段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?意在說(shuō)明什么?

     、荨褒堌惗S條形編碼”已在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用。比如,從2003年8月1日起,全國(guó)127個(gè)機(jī)場(chǎng)統(tǒng)一使用了印有6平方厘米面積的的“龍貝二維條形編碼”的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。將該駕駛證插入小巧輕便的識(shí)讀器后,顯示屏上就會(huì)立即顯示出中英文兩種文字表示的詳盡個(gè)人基本信息和一張16384像素的個(gè)人彩色照片。而美國(guó)目前最先進(jìn)的二維條形碼證件“肯塔基州汽車(chē)駕駛證”上的二維條形碼,面積為18.2平方厘米,其中存儲(chǔ)的信息,除了簡(jiǎn)要的個(gè)人英文資料外,僅有一張2250像素的黑白照片。

      答案:舉例子列數(shù)字作比較的說(shuō)明方法。意在說(shuō)明我國(guó)印有“龍貝二維條形編碼”的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證比美國(guó)目前最先進(jìn)的二維條形碼證件“肯塔基州汽車(chē)駕駛證”先進(jìn)得多。

      四、說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

      局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。

     、倏臻g順序(從上到下,從里到外,由遠(yuǎn)到近,外到內(nèi),前到后,左到右)

     、谶壿嬳樞颍ㄏ冉Y(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因?yàn)、所以”“首先、其次”)!短悦姿拿钣谩肪褪前凑者壿嬳樞蚪榻B淘米水在生活中的幾種妙用。

    【中考說(shuō)明文說(shuō)明方法】相關(guān)文章:

    說(shuō)明文的說(shuō)明方法12-07

    說(shuō)明文所有說(shuō)明方法04-12

    說(shuō)明文的寫(xiě)作說(shuō)明方法11-16

    說(shuō)明文中的說(shuō)明方法11-19

    說(shuō)明文寫(xiě)作的說(shuō)明方法04-18

    說(shuō)明文的說(shuō)明方法介紹12-15

    說(shuō)明文的說(shuō)明方法列舉05-25

    小學(xué)說(shuō)明文的說(shuō)明方法06-07

    說(shuō)明文的說(shuō)明方法是什么04-28