三年級的作文精品(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
前幾天，我坐在空地上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著兩只打架的小蟲，做了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，空曠的空地變成了熱烈的決斗場，我隨著“蟻群”變成了一位吃瓜群眾。我想這兩位一定是威風(fēng)凜凜的大將軍，有可能是為了食物而戰(zhàn)；有可能是因?yàn)榈乇P而戰(zhàn)；有可能是因?yàn)橐粋�部落弄傷了另一個部落的女皇……
只見他們兩個部落的'大將軍正氣勢洶洶地準(zhǔn)備開始一場激烈的決斗。突然，紅方的將軍對籃方的將軍發(fā)起了猛烈的局部進(jìn)攻，而南方的將軍也絕不示弱，立刻反擊起來。頓時，“蟻群”立刻熱鬧起來。紅方的將軍用“左勾拳”把藍(lán)方的將軍打倒在地。藍(lán)方的將軍反用“咬咬功”，本想掙脫開紅方將軍的手掌，卻沒有什么用。眼看著自己的將軍馬上就要被打敗，藍(lán)方的小兵就把紅方的大將圍住，想用人海戰(zhàn)術(shù)將他打敗，可紅方的將軍臨危不懼，像古代的大將軍項(xiàng)羽，勇猛的殺出了一條血路。藍(lán)方小兵仍緊追不舍。
突然，像天降正義一般，天上掉下來一個龐然大物――我。瞬間，藍(lán)方的螞蟻被我壓死了一大部分。紅方將軍得救了！紅方將軍咋到我跟前，是在向我道謝呢！
如果你有時間，我可以帶你到空地上去發(fā)現(xiàn)更多奇妙的東西。
三年級的作文 篇2
我是一個活潑好動的小男孩，今年9歲，屬龍，讀三年級。
我的最大特點(diǎn)是好勝，不管是打乒乓球、羽毛球或下棋，我非贏不可。
一次爸爸和我下象棋，還不到五分鐘我就輸了，當(dāng)時眼淚直流，心里十分難過，我心想：光流淚不行，得想想辦法呀！第二天正好是星期天，我要求媽媽買了一本象棋書，有空就看，仔細(xì)研究，總是一個人擺著棋盤下。
一天晚上，我做完作業(yè)，主動向爸爸挑戰(zhàn)：“下象棋吧！”爸爸滿口同意。剛開始我心有點(diǎn)虛，爸爸的特點(diǎn)是既守又攻，我走上一個“車”，他吃我一個“馬”，我去攻擊他的'“帥營”，他防守得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，比賽不到五分鐘，我就急得滿頭大汗，這時我擦掉臉上的汗珠，靜下心來走每一步棋，用上書中的方法，馬上改變了陣勢，時而攻時而守，將“炮”和“馬”放到爸爸“帥營”空虛的地方，他忽略了防備，然后我趁機(jī)入營，吃掉爸爸的“主帥”，便情不自禁地跳了起來：“yeah！”爸爸只好含笑認(rèn)輸。
平常我最愛和我外婆下圍棋和象棋，光想贏，不愿輸，贏了就笑，輸了就哭，外婆說：“你把這種好勝用到學(xué)習(xí)上就好了！”
三年級的作文 篇3
在二十七世紀(jì)，有一個發(fā)明名字叫“百變書包”，這種書包可以變型，還有很多按鈕，每個按鈕都有用處。它的顏色非常鮮艷，不怕淋水，不怕燒，永遠(yuǎn)不會變臟。
每天早晨，當(dāng)我還沉浸在夢香中，我就無情的被書包叫醒了。上課時，書包會自動幫我找出下節(jié)課的書。如果我上課寫字姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，就會被書包拍一下。上課有不會寫的題你一按下書包的解題按鈕，書包就會告訴你這道題怎么寫。
如果上自習(xí)課，你想看書就可以輸入書的.名字，書就會從書包里跳出來。放學(xué)了！你按下縮小，書包就會在一瞬間變小，就像葉子那么輕，那么小，就不用背著那么沉重的書包了。
如果有人想偷你的東西，書包就會啟動防身模式，就會把小偷打走的。到家后，寫作業(yè)的時候書包就會發(fā)出美妙的音樂，讓你忘掉一天的疲勞，放松的去寫作業(yè)。寫完作業(yè)，你就可以放松的去干一些自己想干的事情，比如：看書、寫字、畫畫等……到了晚上，書包還會叫你睡覺。書包還會為你整理明天要上課的書。
這個書包是不是很神奇��！讓我們共同期待夢想成真吧！
三年級的作文 篇4
尊敬的老師：
三年的小學(xué)生活如水一般，我馬上臨進(jìn)小學(xué)畢業(yè)了。我對個班級留下了太多的回憶，在即將離開這個班級前，請?jiān)试S我為這個班級提出幾點(diǎn)意見。
應(yīng)該愛護(hù)一個集體里的公共財(cái)物。
我們班的課桌板凳是從去年的9月份才新?lián)Q的。但是現(xiàn)在，桌子板凳已經(jīng)被我們折磨的面目全非了。在上課的時候，常常聽到板凳腿掉在地上的聲音，原來聽課聽的認(rèn)認(rèn)真真的同學(xué)，被這聲音一影響，都趁機(jī)講起話來。
課桌板凳之所以會變成這樣，全都是我們班的同學(xué)的“杰作”。
他們上課喜歡用手指甲、自動筆、尺子、小刀、剪刀等隨意的破壞課桌板凳，不僅一次，盡管老師多次提出，但是有的同學(xué)屢教屢犯，不知悔改。課桌就變成了這副模樣了
如果要解決，要從根著手，不能只治標(biāo)不治本。首先，應(yīng)該給同學(xué)們上一節(jié)教育課，說：“課桌板凳如果不停的換，會造成學(xué)校的損失，世界上的`樹木也會減少，如果因?yàn)槲覀兊牟涣夹袨槎斐蓢业膿p失，是不應(yīng)該的。我相信，同學(xué)們聽完之后會改正的。
最后，祝愿我們班越來越好！
此致
敬禮
建議人：xxx
20xx年5月10日
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