三年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
Lucy是我的最好的朋友，一聽這個名字，大家肯定都知道她是來自哪里了，沒錯她來自與不同于中國的英國倫敦。
因為她的爸爸媽媽都是外國人，爸爸是巴西的，媽媽是英國的，所以她是一個混血寶寶，輪廓長的十分漂亮，走到路上經(jīng)常能夠引起很多的回頭率。
剛來中國的時候，由于她蹩腳的中國話，所以并不能找到什么朋友，為此她特別高興能夠到我們學校來，因為我們學校有很多她的同胞，這樣子就不怕找到朋友了。
有一次考試前她問我什么叫心臟。我也不太理解，于是就說心臟是個機器。能撲通撲通跳。她就誤以為心臟就是鬧鐘，便在作文里寫到“我家有許多心臟，大心臟，小心臟，每天早上6點就準時撲通撲通跳。有一次我生氣了就把心臟給摔壞了，看它還怎么撲通撲通跳著讓我不能睡覺�！�
那次老師讀出來時，同學們都笑了。她因此被老師罰寫心臟的意思三十遍�，F(xiàn)在想起來，我覺得真對不起她。
我很不喜歡她調(diào)教出來的寵物，因為她根本就不會調(diào)教。她教我的'老鼠跳高，結(jié)果我的老鼠被嚇著了，一個晚上沒有睡覺。她還教兔子跳舞，兔子被嚇的不敢動，她家的狗和貓，全被她調(diào)教壞了。導(dǎo)致狗和貓抱在一起睡覺。
Lucy是個很活潑的女孩，和她在一起我也會很活潑。
三年級的作文 篇2
鄉(xiāng)村的夜晚不同于城市的夜晚，燈紅酒綠的，鄉(xiāng)村的夜晚是寧靜的，是祥和的。
月亮像一顆稀有的珍珠，鑲嵌在天上。月光像一片輕柔的白紗，將村子包圍起來，整個村莊都沐浴在這柔和的月光里。月光在田野里流動，一切都那么安靜，似乎整個世界只剩下它那沉穩(wěn)的心跳和輕輕的`腳步。
一陣清涼的夜風輕輕掠過，它似一壺老酒，將屋后的樹、竹，田野里的莊稼灌醉，它們搖擺著，發(fā)出歡快、活潑的“沙沙”聲。田野里，蛙聲、蟲聲此起彼落，一浪高過一浪，“呱呱呱”“嗡嗡嗡”，連提著一閃一閃燈籠螢火蟲也來湊熱鬧。遠處傳來幾聲狗叫，牛脖子下的鈴鐺“丁零叮零”作響，多么好聽!這是一首獨一無二的生物交響曲。
夜色越來越濃了，月亮像一面白玉鏡子，把光輝灑滿全村。周圍是一片寂靜：樹、竹、莊稼的酒醒了，不再發(fā)出任何聲音;青蛙和蟲也停止叫喊了;購不叫了;牛脖子下的鈴鐺也不響了，這首獨一無二生物交響曲結(jié)束了。月光下只有那嬌嫩的花兒在開放，濃郁的花香在飄動。這份獨一無二的寂靜中，隱藏著一股獨特的鄉(xiāng)村氣息。
我喜歡鄉(xiāng)村的夜晚，喜歡這寧靜而又美麗的夜晚。
三年級的作文 篇3
一個冬天的早上，我出門去叫上朋友去學校。剛出門，就摔倒在地上了，唉？怎么不痛啊？我發(fā)出了疑問便起來拍衣服上的東西，咦！涼絲絲的，啊！下雪了！
我飛快的去叫上朋友，一起滑著雪去學校了，路上好多人都在玩雪。
不一會兒，就到學校了，這天早上，一下課就有好多人來打雪仗，到了第二節(jié)下課，到做廣播體操的'時間了，校長開始廣播了：“由于今天下雪，不做操了，大家打雪仗吧！要注意安全��！”大家想瘋了似的，一溜煙都跑下了教學樓，大家雖不同班，不同級，但打雪仗都敢打，連老師都慘遭不幸。
一個學生大喊：“大家打老師吧！”
于是學生都像想報仇，將一個個雪球扔向老師，老師還沒反應(yīng)過來就被砸了幾十下了。
真有趣啊，冬天快來吧！我們小孩多么期待你��！
三年級的作文 篇4
經(jīng)過了漫長的日子，轉(zhuǎn)眼間，媽媽肚子里的小弟弟長的越來越大，動作也越來越靈活，似乎聽的到我們談話的內(nèi)容，當媽媽大聲笑時，小弟弟會代替媽媽手舞足蹈，開心的跳舞；當媽媽生氣時、氣憤時，小弟弟會情不自禁的握起鳥蛋般大小的小手，在媽媽的肚子里左踢右打，打的媽媽的肚子凹凸不平，又變化多端，有時媽媽的肚子又如海浪一樣，一波一波的.鼓動起來，我想我的弟弟必定是向我一樣是個很活潑的人。
我們?nèi)胰硕己芷诖〉艿艿恼Q生，奶奶一直急著想要抱金孫，而我是因為沒有親弟弟，只有一個姐姐，所以一直想要有個弟弟，為家里增添熱鬧氣氛。
產(chǎn)檢報告出來了，哇！弟弟的體重已有三千多公克了，媽媽即將臨盆，所以家里多了許多親人送的“超級迷你衣”，也多了許瓶瓶罐罐的嬰兒淋浴乳及乳液等嬰兒生活用品，媽媽明天就要住院了，在過幾天我就可以看到小弟弟了！
“天呀！我再也不是家中最小的小孩了，我當姐姐了�！边@句話不停的在我腦中回蕩，我一定會保護我的弟弟，并疼惜他，給他好榜樣。
三年級的作文 篇5
在20xx年里的我們，人們都有著天馬行空的想象力，而我，更是一名小小發(fā)明家，經(jīng)過我的改造，使我們的教室變得十分神奇。
今天早上，我和我的同學們一起走進教室，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的.大門，居然開口說話了，xxx同學好奇地走過去，只聽大門滴一聲：“xxx同學早上好，正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描，搜索班級座位，第一排第四個，檢查書包物品，檢查作業(yè)完成情況，查看課程表，完成開門。”‘啪’一聲，大門開了，他不由贊嘆到“哇，我是穿越了嗎？”同學們見狀，都一個接一個地進入了教室。
在我們的教室里，黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間，而老師們的上課，根本不用黑板，而是用桌子上的大屏幕，當我們的學習物品掉到地上時，會有一雙機械手幫助我們撿起來，我們的椅子上，有特殊的書包架，可以將我們的書包隱藏到一個不打擾我們出行的地方，每天的作業(yè)都會由機械手掌幫助我們整理，我們再也不用擔心忘帶作業(yè)的情況，等我們出教室門時，大門會繼續(xù)掃描，確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”，上課了，同學們坐到了各自的座位上，我們的老師換成了機器人麥咭老師，而麥咭老師，不止有一個，我們每個人的桌子上都放著一個，我們可以把他帶回家，也可以通過電視與老師進行互動，這只能用一個字來形容，那就是棒！
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢？
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