三年級的作文精華(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
星期六，大雨終于喘了氣兒，天氣晴朗。于是，我們一家啟程去“老和山”踏青。爬山的人可真多呀！有的是專業(yè)登山隊(duì)員，背著登山包，拿著登山專用的各種工具，看起來好威風(fēng)。有的是觀光旅游的外地人，在那兒不停地拍照。有的是各個(gè)單位組織的團(tuán)隊(duì)，最少也有二十幾個(gè)人，好龐大的隊(duì)伍。有的是鍛煉身體的老爺爺、老奶奶……這么多人，我們走走停停，不得不給那些大部隊(duì)讓道。
半天了，我們還在山腳下，唉——“這水泥臺階太窄了，又很機(jī)械，爬山應(yīng)該走山路，那才有趣呢！再說，也不‘堵人’�！蔽冶г沟��！昂冒�！”媽媽興奮地說，“我們一起走山路！”于是，我和媽媽走起了“山間野路”。啊，空氣清新甜潤，樹木長得長得郁郁蔥蔥，森林深處有一條小溪，溪水清澈見底，里面有幾條大大的、紅紅的鯉魚在溪里自由自在地嬉戲�！鞍パ�，我們‘中計(jì)’了！”媽媽尖叫起來�！笆裁矗裁�，山間小路斷路了，我們的前后還是人來人往的水泥臺階!？”“看來我們只能繼續(xù)走那水泥臺階了�！眿寢屖卣f。經(jīng)過我們的努力，我和爸爸、媽媽，外公、外婆都登上了“老和山”的頂峰。
山頂有座亭子，坐在亭子里，我們可以看見美麗的西湖、許許多多高大的建筑物，仿佛整個(gè)杭州都印入了我們的眼簾。真不愧是人間天堂啊，我被眼前的美景迷住了。咦，這個(gè)黑不點(diǎn)兒是啥？哦，原來是山螞蟻呀！山螞蟻的`個(gè)頭可真大，是一般螞蟻的兩倍哩！它的腹部還有一條黃色的花紋，真可愛！于是，我開始逗她。我扔了一小快花生給它，躲到一邊，仔細(xì)觀察它的動靜。哦，它抱起花生慢慢地爬，我追上去想看看它往哪兒去。沒想到它警覺地放下花生，跑走了，真機(jī)靈！最后，我和美麗的老和山、機(jī)靈可愛的山螞蟻依依不舍的告別了。
三年級的作文 篇2
霧里看花，水中望月，朦朧迷人，源于距離產(chǎn)生美。當(dāng)老師的特別是班主任老師，隔幾天或一段時(shí)間不見學(xué)生，便會想念起他們的好了。覺得孩子們個(gè)個(gè)都那么純潔可愛，個(gè)個(gè)都那么懂事，象小天使小精靈。
可是好景不長，生活中更多的是平淡。班額大，課時(shí)多，學(xué)生難管難教，繁重的作業(yè)批改，瑣碎的班級事務(wù)，還有許多學(xué)校臨時(shí)性工作，縱有分身術(shù)也難以應(yīng)對自如。教師的神經(jīng)整天繃得緊緊的。于是，職業(yè)倦怠出現(xiàn)了。 經(jīng)常發(fā)牢騷，教育學(xué)生失去了耐心，鬧得自己情緒也不佳。靜下心來細(xì)想，人的一生要追求質(zhì)量，日復(fù)一日，年復(fù)一年如此度過那還了得！既然改變不了現(xiàn)實(shí)，改變不了工作，那就只能改變自己。既然選擇了教師這一職業(yè)，選擇了班主任，那就必須把它做好！在工作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在工作中享受生活的愉悅，在工作中擷取人生的珍寶。
一個(gè)美麗的教師，既要有外在的美，更要有心境美、情緒美。這種美應(yīng)當(dāng)是教師職業(yè)價(jià)值生命價(jià)值的統(tǒng)一。職業(yè)快樂，成功，有品位，生命才會快樂，成功，有品位。是的，在知識經(jīng)濟(jì)，以人為本的新世紀(jì)，教師絕不僅僅是園丁，她面對的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去蟲的一廂情愿；教師絕不是蠟燭，她不是簡單的照亮與毀滅，在成就學(xué)生的同時(shí)也要成就自己；教師絕不是春蠶，她永遠(yuǎn)也不要絲盡，不能絲盡，她必須越活越滋潤，越活越光亮。新世紀(jì)的教師需要一顆紅心，但不需要你獻(xiàn)身，教師不是奉獻(xiàn)甚至犧牲的代名詞。不需要你一味奉獻(xiàn)，但你必須拿出業(yè)績來！教師需要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，但更需要智慧、需要思想，需要創(chuàng)造。智慧、思想、創(chuàng)造來自書香。實(shí)踐充分證明，優(yōu)秀教師的成功之路無一不是用書籍鋪就。我想，“最是書香能致遠(yuǎn)”。讀自己喜歡的報(bào)刊雜志可以調(diào)節(jié)心情；讀史書可以讓我們茅塞頓開豁然開朗；讀名家的書籍可以讓我們找到捷徑，少走彎路，讀身邊的同事，能讓你快速進(jìn)步……
教師快樂的心境，良好的情緒潛移默化，甚至立竿見影地影響著學(xué)生的向上心態(tài)和樂觀情緒。情緒狀態(tài)強(qiáng)烈地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)建構(gòu)，影響著學(xué)生的記憶，影響著學(xué)生的注意，影響著學(xué)生的思維和想象。教學(xué)中，稍不留神，我們的教鞭會充滿威脅；我們的目光會充滿不屑；我們的表情會充滿輕蔑；我們的舉止會充滿敵視；我的言語會傷及心靈。教育的任意疏忽和敗筆，都足以釀致學(xué)生心扉緊閉。教育要么變得面目可猙，要么變得無能無力。
我們要做一個(gè)快樂的教師，幸福的教師！要尋找做教師的幸福感。其實(shí)我們天天與天真爛漫的孩子生活在一起，這種心靈與心靈碰撞的工作雖然有特殊的艱辛，但它的幸福和快樂卻又是其他工作所無法比擬的�！翱葱W(xué)生天天生長大來，從沒有知識，變?yōu)橛兄R，如同一顆種子的有萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂（陶行知語）”。一個(gè)教師對教育工作的意義、價(jià)值、以及教育行為責(zé)任的認(rèn)識程度，決定了一個(gè)教師的.職業(yè)幸福指數(shù)，決定了他對提高自己專業(yè)技術(shù)水平渴望程度和動力的持久性，決定了他面對學(xué)生時(shí)的愛心程度。
老師們，每一不快都足以泯滅你的激情，侵蝕你才智，拂去你的心境�！泵鎸Σ豢�，如果總是埋怨，發(fā)牢騷，那么這種情緒就會像一條毒蛇無情地吞噬著你的一切，讓你永遠(yuǎn)也走不出幽暗。
老師們，當(dāng)我們面對激憤，面對情緒幾乎無法自控，面對理智即將喪失時(shí)，請謹(jǐn)記：怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎，思傷脾，喜傷心。優(yōu)秀的心態(tài)良好的教師總是善于駕馭自己的情緒。當(dāng)右腳踏進(jìn)教室，一切不良情緒已留在了左腳；當(dāng)左腳踏進(jìn)家門，一切糟糕的心境又都留在了右腳。
心境良好的教師，應(yīng)當(dāng)心懷感激，感激社會，感激自然，感激學(xué)校，感激事業(yè)，感激同伴，感激學(xué)生。因?yàn)橛兴麄儯艠?gòu)就了自己，成就了自己。應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊賞， “送人玫瑰，手留余香”，贊賞是情緒的良方，是你的快樂之本，我的快樂之源。讓我們心存不盡感激，口吐美麗贊賞，臉帶真誠微笑，胸懷無窮快樂，以己之樂，樂人之樂，做一個(gè)心境、情緒俱佳的教師。
三年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在懷來縣，這里的特產(chǎn)有：蘋果、草莓、海棠等等，但我最喜歡的是香甜可口的葡萄。
春天，葡萄藤長出小小的嫩芽；夏天，長出了一串串的葡萄；到了秋天，葡萄漸漸成熟了，品種繁多，味道鮮美，顏色各異。你瞧那葡萄，有的像紫盈盈的珍珠；有的'像圓溜溜的大眼睛；還有的像五顏六色的水晶球……讓人看了就垂涎三尺。
葡萄不僅味道鮮美，還可以做成：葡萄酒、葡萄汁、葡萄醋、葡萄干……豐收的葡萄可以拉到陰房去曬干兒，然后，發(fā)貨到市場去賣。還能運(yùn)到葡萄酒廠釀酒，懷來生產(chǎn)出的“長城葡萄酒”暢銷國內(nèi)外。很多外國人，都喜歡喝我家鄉(xiāng)的葡萄酒。
葡萄酒之所以倍受人們喜愛，是因?yàn)樗�有很大的作用呢！它可以軟化血管，補(bǔ)充多種維生素，抗癌抗瘤抗輻射，還可以美容呢！當(dāng)然你要想吃新鮮的葡萄，就請來我的家鄉(xiāng)懷來吧！這里的葡萄鮮，味道甜。
我愛我的家鄉(xiāng)懷來！我更愛這里的特產(chǎn)!
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