三年級(jí)作文10篇(推薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的歷程中，是在書(shū)的陪伴中度過(guò)的，書(shū)簡(jiǎn)直就是我最好的知己，書(shū)是我的益友，書(shū)是我的導(dǎo)師，書(shū)是我的親人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，就像是魚(yú)兒沒(méi)有水，鳥(niǎo)兒沒(méi)有藍(lán)天，人們沒(méi)有食物一樣，在我的生活中，曾經(jīng)和屈原漫步江邊、共同探討楚國(guó)的興旺，曾經(jīng)與唐僧一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，曾經(jīng)和梁山好漢大戰(zhàn)宋朝奸臣，除暴安良。
在我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閶寢尷鲜浅霾睿职衷卩l(xiāng)鎮(zhèn)上班，所以經(jīng)常是到晚上八九點(diǎn)才回家，這就養(yǎng)成了我吃完晚飯、寫(xiě)完作業(yè)后去書(shū)店的好習(xí)慣，經(jīng)常在書(shū)店中一看就是看到書(shū)店關(guān)門(mén)，直到書(shū)店的工作人員再三催促，我才依依不舍的記住書(shū)的頁(yè)數(shù)，愛(ài)不釋手的將它放回書(shū)架，一步三回頭的`走出書(shū)店，滿腦子和心中還沉浸在剛才書(shū)中那精彩的情節(jié)，就這樣，我?guī)缀醺鷷?shū)店形影不離了，一到放學(xué)，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫(xiě)完作業(yè)，又三口兩口吃完飯，就奔向書(shū)店，但因?yàn)樽鳂I(yè)太潦草，第二天少不了殺個(gè)回馬槍?zhuān)康搅酥苣⒑罴�，我更是整天泡在�?shū)店之中，就差在書(shū)店中安家了，我在書(shū)中體會(huì)著喜怒哀樂(lè)，看到書(shū)中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長(zhǎng)大了，也就使我養(yǎng)成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀�！�
三年級(jí)作文 篇2
記得當(dāng)年初進(jìn)鹽小，展現(xiàn)眼前的幾乎都是老態(tài)龍鐘的老老師們。她們默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)私付出，不是學(xué)期宣讀人事安排，幾乎一年聽(tīng)不到她們的名字——既無(wú)批評(píng)之聲（當(dāng)然不會(huì)有的），又無(wú)褒獎(jiǎng)之詞。
學(xué)生對(duì)其俯首順耳，家長(zhǎng)對(duì)其感激備至，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其放心至極，同事對(duì)其贊不絕口！清晨見(jiàn)她們精神矍鑠、健步走進(jìn)校園，早早迎候?qū)W生，細(xì)心打掃衛(wèi)生，布置每日一題，安排晨讀早課；紅日西墜，她們?nèi)绾谋M能量的賽車(chē)（那時(shí)還不見(jiàn)轉(zhuǎn)播賽車(chē)節(jié)目），幾乎拖著雙腿送孩子們放學(xué)回家（那時(shí)送學(xué)生的路比今天遠(yuǎn)很多）。她們的敬業(yè)感召后人，她們的愛(ài)心聞之動(dòng)容，她們的人格堪為楷模，她們的求索激人奮進(jìn)！是她們用生命托舉著熠熠生輝的四個(gè)大字——鹽場(chǎng)小學(xué)！是她們換得了93年39名學(xué)生考取一中，創(chuàng)造了漢沽區(qū)之最！跟她們一起走過(guò)的路程，教會(huì)的是你的為人。你抑或教書(shū)不盡如人意，抑或工作不為人樂(lè)道，但是做人，你會(huì)讓認(rèn)識(shí)你的人由衷欽佩。——因?yàn)槟愕腵品質(zhì)來(lái)自那些鹽場(chǎng)小學(xué)的老老師！
我沒(méi)有繆斯的優(yōu)美言詞，形容不出老教師的偉岸；我沒(méi)有達(dá)芬奇的生花妙筆，描繪不出老教師的形容；我沒(méi)有帕瓦羅蒂的動(dòng)聽(tīng)歌喉，唱不盡老教師的奕奕神采。我所能的，就是樸素的銘記她們的偉大人格，激勵(lì)自己前行。
三年級(jí)作文 篇3
5月12日，是一個(gè)特殊的日子。在去年的今天，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。在這場(chǎng)突如其來(lái)的地震中，無(wú)數(shù)人失去生命，我國(guó)便將今天定位全國(guó)防震減災(zāi)日，所以，我們學(xué)校舉行了防震演習(xí)。
上午的第二節(jié)課，同學(xué)們正聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課。突然，廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音：“地震了！”我們一下子慌了手腳，不知怎么辦才好�！翱�！快鉆到桌子下面，抓緊桌腿！”語(yǔ)文老師大聲對(duì)我們說(shuō)。我們像一個(gè)個(gè)靈活的小猴子，迅速鉆到桌底。同學(xué)們一個(gè)也沒(méi)有說(shuō)話，都緊緊地抓住桌腿，表肅，我們仿佛正在經(jīng)歷一場(chǎng)災(zāi)難。我耳邊也似乎傳來(lái)建筑物“轟隆隆”的倒塌聲。不一會(huì)，廣播里又傳來(lái)校長(zhǎng)的.聲音：“地震過(guò)去了，快速撤離！”我們趕緊從桌子底下鉆出來(lái)，雙手抱頭，彎腰低頭，挨著有序的迅速走向操場(chǎng)。操場(chǎng)上，黑壓壓擠滿了人，老師們?cè)谇妩c(diǎn)各班的人數(shù)，同學(xué)們雙手抱頭，有的坐在地上，有的蹲在地上，非常安靜。又過(guò)了一會(huì)，廣播里再次傳來(lái)：“演習(xí)完畢，撤回教室�！辈賵�(chǎng)上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，先前緊張的氣氛消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這次的防震演習(xí)讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會(huì)了一種生存本領(lǐng)，還鍛煉了我面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
三年級(jí)作文 篇4
這周輪到我們班值周，我感到格外激動(dòng)，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粋�(gè)值周生，我站的崗位是五樓樓梯口和三（1）班門(mén)口。這是我上學(xué)以來(lái)第一次做值周生，我很重視這個(gè)機(jī)會(huì)。
當(dāng)我把鮮紅的禮儀崗綢帶從老師手中接過(guò)時(shí)，我感到十分榮幸，同時(shí)也意識(shí)到了現(xiàn)在自己肩上挑的擔(dān)子可不輕，如果站得不直，那可是會(huì)影響班級(jí)形象的。星期一終于盼到了，我心想這么重要、這么光榮的事總不能遲到吧。于是我就背著書(shū)包，帶著愉快的心情蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。一到班級(jí)，我就立刻飛奔到座位上，飛快地放好書(shū)包，交好作業(yè)，戴上鮮紅的綢帶，直接奔到五樓樓梯口站崗，迎接五、六年級(jí)大哥哥、大姐姐們的`來(lái)到，并有禮貌地向他們敬禮問(wèn)好。15分鐘后，再跑到三（1）班門(mén)口站崗，檢查他們的早讀情況。等待早操鈴聲響起，全校所有班級(jí)整隊(duì)出操，我才跟他們一起下去出操。經(jīng)過(guò)這么一番折騰，我從十分的榮幸，變成了非常的疲倦。這周一連5天都這樣，我每天都比別人到得早，到了以后又跑上跑下，慢慢地我從疲倦變?yōu)榱藷⿶�，感覺(jué)少了很多自由。
你可不要小看這值周生和鮮紅的綢帶哦！帶上這鮮紅的綢帶、做一個(gè)值周生可不是件容易的事情。
三年級(jí)作文 篇5
今天，我和一些人到呂厝的天虹商場(chǎng)里“發(fā)傳單”。
首先，我們先是從一樓開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)每一個(gè)人開(kāi)始詢(xún)問(wèn)每一個(gè)適合的`對(duì)象�？墒牵覀円婚_(kāi)始就出師不利，沒(méi)“收獲”幾個(gè)人。后來(lái)，是我提出去肯德基里面找人，因?yàn)榻裉焓侵苣瑤Ш⒆映鰜?lái)玩的家長(zhǎng)很多。所以，我們就到那里面去努力讓他們關(guān)注我們的目標(biāo)微信公眾號(hào)。
剛一進(jìn)去，首先，他們只是往里面跑去，我馬上跟了過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“你沒(méi)難道不知道嗎，一個(gè)建筑里哪里的小孩最多?—有游樂(lè)設(shè)施的地方。我發(fā)現(xiàn)沒(méi)人去，就只能自己去了!沒(méi)想到，我的運(yùn)氣還可以，再兒童區(qū)里我就搞定里5個(gè)人。按我們隊(duì)的規(guī)則，每個(gè)人要達(dá)標(biāo)十個(gè)人。我就已經(jīng)完成了一半。當(dāng)時(shí)那激動(dòng)的感覺(jué)，實(shí)在無(wú)法描述!
結(jié)果我們到一樓再轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有人了，只能到二樓去了結(jié)果因?yàn)槲也皇煜み@棟樓的高層，剩下的半個(gè)小時(shí)也才搞了5個(gè)。但是相比總共一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，還算可以了。
最后，結(jié)束的時(shí)候，我們距離總數(shù)還有一個(gè)人，這才是真的一步之遙啊!
三年級(jí)作文 篇6
今天早上，媽媽提議我們一起去西湖公園捕鳥(niǎo)，我拍手叫好。
我們收集了一些小紙盒，裝上小鳥(niǎo)喜歡吃的小米、菜葉、水果皮和面包渣等，再找來(lái)一個(gè)小鞋盒剪幾個(gè)小洞，把繩子穿過(guò)去打結(jié)，然后把裝滿各種食物的小紙盒放入鞋盒里，蓋上蓋子，一個(gè)捕鳥(niǎo)器就做成了。
到了西湖公園，一片綠油油的草地上掛著點(diǎn)點(diǎn)露珠，雖然看不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的身影，但滿樹(shù)清脆的鳥(niǎo)鳴聲讓我們心曠神怡。我們把鞋盒放在草地的正中央，打開(kāi)蓋子，牽著繩子的一頭，悄悄地跑到一棵大樹(shù)旁蹲下，看看有沒(méi)有小鳥(niǎo)來(lái)吃東西�？墒�，剛才還在樹(shù)上歡聲笑語(yǔ)的小鳥(niǎo)們卻不知道去哪了，大約40分鐘過(guò)去了，都不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的蹤影。我們蹲在大樹(shù)旁，急得直跺腳：“它們大概不會(huì)來(lái)了吧�！闭�(dāng)我們要換片草地捕鳥(niǎo)時(shí)，一只肥肥的小鳥(niǎo)從樹(shù)上撲棱著翅膀飛到盒子前。哇，這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得好看極了，灰白色的羽毛上有點(diǎn)點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)，一張透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。小巧玲瓏的`它敏捷地在草地上蹦來(lái)蹦去，警惕地打量著食物，好像知道有陷阱。過(guò)了一會(huì)兒，它終于禁不住誘惑跳進(jìn)了盒子里。我的手顫抖起來(lái)，心怦怦直跳，抓，還是不抓？直到小鳥(niǎo)拍拍圓鼓鼓的肚子滿意地飛走時(shí)，我的手終于放下了繩子。
回到家里，外公問(wèn)我抓到鳥(niǎo)沒(méi)有，我微笑著說(shuō)：“本來(lái)要抓到了，但我又改主意了�！蓖夤唤獾貑�(wèn)我為什么，我沒(méi)有回答，但心里在想：小鳥(niǎo)要是走丟了，它媽媽一定會(huì)很著急的，就像外公你一樣。
三年級(jí)作文 篇7
一天晚上，我一個(gè)在家正津津有味的看著《英雄自古出少年》這本書(shū)，我被書(shū)中的少年英雄所折服初中，正看到一半時(shí)，突然傳來(lái)了陣陣敲門(mén)聲，我心想：“誰(shuí)大半夜的來(lái)敲門(mén)啊？”我?guī)е鴿M肚子的疑惑向門(mén)走去，當(dāng)我的手搭在門(mén)把手上時(shí)，腦海中想起老師說(shuō)的話：“一個(gè)人在家時(shí)一定要不給陌生的人開(kāi)門(mén)�！蔽业氖至⒖涕W電般的.縮了回來(lái)。我向貓眼望去卻看不到半人影，我心突然怦怦跳了起來(lái)：“媽呀！不會(huì)真的鬼敲門(mén)了吧？”這時(shí)，外面的那個(gè)“鬼”似乎等得不耐煩了，又敲起了門(mén)，不知怎么的，這次的敲門(mén)聲有點(diǎn)古怪，我急忙再把眼睛對(duì)準(zhǔn)貓眼，結(jié)果只看到一團(tuán)黑糊糊的影子，我的疑惑越來(lái)越重了，只希望爸爸快點(diǎn)回來(lái)。
我打開(kāi)了電視機(jī)，把音量調(diào)到最大，想這樣一定可以嚇走那個(gè)“鬼”誰(shuí)知敲門(mén)聲越來(lái)越急促了，我又心生一計(jì)，模仿大人的聲音。當(dāng)我正為自己的模仿技術(shù)沾沾自喜時(shí)，那“鬼”反而喊起了我的名字�！肮怼痹趺粗牢业拿郑渴遣皇侵牢乙粋�(gè)人家家才來(lái)找我的？沒(méi)辦法，和他拼了。我猛的一開(kāi)門(mén)，定眼一看，這哪是什么鬼呀，分明是我的老爸。
這一夜真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪！直到今天，想到那天是外的經(jīng)歷還有點(diǎn)想笑，可在那一夜，我卻學(xué)到了對(duì)付壞人的方法,一定不要輕易開(kāi)門(mén)，要先從貓眼查看，如果懷疑是壞人，要弄出聲音嚇走他。
三年級(jí)作文 篇8
春天的風(fēng)是可愛(ài)的，她是云朵般的白色。她的衣邊悠悠地飄著，帶走了冬天留下的足跡。輕輕地渡過(guò)水面，留下了一道道腳印。被她喚回的燕兒，隨著她的衣帶飛舞。她高興地在大地上玩耍，踩破了大地的外衣，惹得小草冒出頭來(lái)湊熱鬧。被她吻醒的蓓蕾悄悄地變幻著顏色，打算在綻開(kāi)那一刻，展出最美的自己。被她掘地三尺尋出的青蛙，和她一起歡唱起來(lái)。
夏天的風(fēng)是溫暖的，她是陽(yáng)光般的金色。她的光輝照亮清清的小河，歡樂(lè)的水珠濺越開(kāi)來(lái)。尖尖的荷葉被她溫暖懷抱擁著，漸漸的打開(kāi)了碧綠的.圓盤(pán)。荷花也被她的擁抱喚醒，臉上飄起一團(tuán)紅暈。她撐開(kāi)清晨葉片上的露珠的雙眼，那些小家伙便一個(gè)個(gè)咕嚕咕嚕滾進(jìn)了泥土。
秋天的風(fēng)是詩(shī)意的，她是湖光般的清藍(lán)。她隨意的揮起一抹金色給天空裝飾，那些云見(jiàn)自己可以休息了，便慢慢飄走了。燕子也向她告別，飛向另一個(gè)溫暖的國(guó)度。青蛙早已在泥洞里，做起了春天的夢(mèng)。她也不再玩耍，只在稻田穿梭，渾身都是溫暖的稻香。天空被她抹上了一層金黃。
冬天的風(fēng)是美麗的，她是朝暉般的粉白。她與雪花共舞，唱起了冬的樂(lè)曲。冰凍的河再也留不下她的足跡，但樹(shù)梢上隨處可見(jiàn)她的腳印。悠悠的雪是她的衣裙。她明亮的眼睛，照亮了灰暗的天空。
每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有不同的性格，都有不同的美。我很少說(shuō)“愛(ài)”，但是我愛(ài)風(fēng)，我愛(ài)它的無(wú)拘無(wú)束。
三年級(jí)作文 篇9
廉潔是什么？廉潔是講文明，廉潔是守紀(jì)律，廉潔是講誠(chéng)信。
“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！边@是三字經(jīng)里的話，我想大家應(yīng)該知道其中的意思。
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的'文明小故事。
風(fēng)和日麗的一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ヂ糜危瑫r(shí)還買(mǎi)了一些吃的。
途中，我吃了一個(gè)橘子，吃完以后，手上還拿著一個(gè)橘子皮。爸爸說(shuō)：“丟出去吧！”
“這樣破壞環(huán)境嘞！"媽媽說(shuō)。
“那不丟了放哪呢？”爸爸問(wèn)道。
就抓在手中唄�！眿寢尰氐�，“又沒(méi)事。”
我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得很對(duì)。反正回家后，可以讓媽媽把橘子皮曬干用來(lái)煮菜吃。這樣既保護(hù)了環(huán)境，又可以吃到媽媽美味的菜。
還有一個(gè)我的交通安全故事。
星期六，媽媽帶我和弟弟去星河綠洲那邊的風(fēng)光帶。媽媽硬說(shuō)要走路去，我們倆也只好答應(yīng)了。
到那之前，必定會(huì)有馬路。如果有馬路，那就會(huì)有紅綠燈。弟弟終究不懂事，他總是說(shuō)：“反正車(chē)不多，闖闖紅燈也沒(méi)事�！�
媽媽說(shuō)要尊守交通規(guī)則，所以我們還是等到了亮綠燈才走。
我們要做文明好市民，才能不愧于我們偉大的祖國(guó)。
三年級(jí)作文 篇10
經(jīng)過(guò)這個(gè)星期天，讓我對(duì)自己有了更深更好地了解——我變得越來(lái)越棒了！因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一項(xiàng)又好玩又有趣的技能，那就是——放風(fēng)箏。
今天，爸爸媽媽帶我和小寶寶一起去“金倉(cāng)湖”里面去逛逛玩玩，我們還在大門(mén)前買(mǎi)了一個(gè)美麗的大號(hào)風(fēng)箏。它的外形為炫酷的三角形狀，風(fēng)箏上的畫(huà)面是大部分女孩子都喜歡的《冰雪奇緣》圖案呢！是不是很漂亮又討人喜歡呀？
接著，就是今天最主要的'環(huán)節(jié)了，那就是：讓我的風(fēng)箏與藍(lán)天姑娘和風(fēng)娘娘相聚，成為好朋友。
剛到最佳放風(fēng)箏的地點(diǎn)時(shí)，我卻愣住了。我突然想到：我不會(huì)放風(fēng)箏呀！這一點(diǎn)讓我非常為難。爸爸看出來(lái)我的心思向我走來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏吧，我來(lái)幫你好嗎？”我說(shuō)：“好的”。于是，爸爸一邊放風(fēng)箏一邊給我解說(shuō)放風(fēng)箏的技巧。不一會(huì)兒爸爸就把風(fēng)箏飛向了藍(lán)天。這時(shí)我心里暗暗地想：要是我自己也能將風(fēng)箏飛向藍(lán)天就好了。爸爸幫我把線放好，再把風(fēng)箏給我�？墒�，不到一分鐘，就掉了，我很難過(guò)。但我不向這個(gè)屈服，我心想：自己的事情自己做，不需要?jiǎng)e人幫忙。不然的話，這個(gè)事情永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)！自己動(dòng)手豐衣足食，對(duì)，就這么辦！爸爸剛要來(lái)幫我，卻被我阻止。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不需要你的幫忙，我自己來(lái)。”爸爸聽(tīng)了，笑呵呵地對(duì)我豎起了大拇指。
我開(kāi)始邊回想爸爸剛剛放風(fēng)箏的的動(dòng)作邊開(kāi)始操作：第一步，先把風(fēng)箏的線放長(zhǎng)一些，再把風(fēng)箏高高舉在手中跑起來(lái)；第二步，等風(fēng)姑娘悄悄地走了過(guò)來(lái)，再把手中的風(fēng)箏拋向空中；第三步，用手牽著風(fēng)箏線邊放線邊拉一拉風(fēng)箏讓它迎風(fēng)飛起，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛的很高很高了。
這就是我學(xué)到的技巧，今天我玩的非常開(kāi)心。
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