三年級的作文[錦集5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文 篇1

　　看，一輛粉紅色的汽車向我駛來，停在我面前，一位穿著黑色西服的先生走出駕駛室，他打開后車門，對我一鞠躬，說：“小姐，請上車�！闭f完，他便扶著我上車了，“去圖書館�！蔽艺f，他點點頭，說：“OK！”車子便啟動了……

　　哈哈，這個啊，是我的司機(jī)機(jī)器人，讓我來介紹介紹吧！司機(jī)機(jī)器人名叫”芒果”，他雖然穿著西裝，里面卻是用鋼鐵做的，不怕打，不怕摔，外面有一層皮，包住鋼鐵。它都是在汽車?yán)锼�的，可以防止小偷來開走車。司機(jī)機(jī)器人，是靠開車充電的，它只要開車，就能充電，能量積攢起來，在休息的時候用。肚子里有種小零件，可以用來聽歌曲，肚子里面有一個12厘米的小屏幕。你想知道小零件和小屏幕的詳細(xì)功能嗎？想的話就繼續(xù)往后看吧！

　　機(jī)器人的肚子里的小零件，它是用來聽歌曲的，只要你報出歌曲的名字，機(jī)器人聽了，就會“告訴”小零件，小零件就將歌詞輸入到機(jī)器人的大腦里，他就會立刻唱出你所要的'歌曲，我對機(jī)器人說：“我想聽《我不想長大》�！薄笆�，小姐�！彼�就伴著音樂唱起來：“我不想，我不想，我不想長大，長大就會失去它……”小屏幕是用來看電視，看電影的。也是只要說一下就行了。我對他說：“我要看《機(jī)器貓》。”他的腰部里面伸出一個小小的電視機(jī)，播放著“機(jī)器貓”，如果你坐在后面，它會橫著伸出來；如果坐在前面，那就轉(zhuǎn)個角，就行了。

　　司機(jī)機(jī)器人在你旅游時，它幫你提行李，陪你玩。出去時，它會說：“小姐，請慢走！”還會幫你打開車門。他很文明，知道遵守交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行，讓老人小孩先走；他很樂于助人，和藹、溫順、他真不賴，是我的好幫手。

　　介紹到這兒，就夠了，我應(yīng)該去享受有機(jī)器人的未來旅程！再見了！

三年級的作文 篇2

　　我們學(xué)校的逸夫蘇瓦的兩旁有兩棵高大有雪松。

　　好大的雪松��！我們要十三個同學(xué)手拉手才能把它抱住。雪松的樹葉有點像一根根繡花針，又像一個個小牙簽，長得密密麻麻的，像是一片片綠色的海洋，一株株年輕的雪松碧綠滴翠，亭亭向上，雪松樹干上的紋路一層一層的很像魚鱗。

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，雪松也抖擻精神迎接春天的'到來，發(fā)出許多新的嫩葉，像開出了一層小花。夏天，烈日炎炎，校園里的小花、小草都被曬蔫了，可雪松還是那樣堅強(qiáng)，不軟弱也不動搖，即使是狂風(fēng)暴雨，它也不屈服，仍然昂首挺立。秋天，校園里的其他樹木的葉子被秋風(fēng)吹得滿地都是，可是雪松仍然是一身綠。冬天，冰雪覆蓋了整個校園，其他的樹木已經(jīng)是光禿禿的，只有雪松是綠綠的，樹枝上托著一簇簇白雪，像朵朵盛開的白蓮。雪松除了自身的這些條件外，還有許多用途呢！把它的樹干劃開，從里面會流出松脂，松脂是油漆化工的重要原料，還可以用在醫(yī)藥上，松木又是做家具的好材料。

　　我愛雪松，因為它不光具有那種堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)，還對人類作出了有意的貢獻(xiàn)。

三年級的作文 篇3

　　6月里的一天，我跟余老師一家去采楊梅。余老師是我幼兒園時的老師，她對我很好，所以這次有采楊梅的機(jī)會，她就叫上了我。對了，還有我爸爸。

　　我們坐著余老師愛人的小車，來到了極樂村。極樂村是一個遠(yuǎn)近聞名的小村，因為它有一座壯觀的極樂寺，這里的人們還靠種植銀耳過上了好日子。我們下車的時候，我呆住了：“咦，人怎么多了起來？”原來，是余老師的好幾個同事和她們的孩子都來了。我們以為馬路下的一條路就是去采楊梅的道路，就沖了下去，結(jié)果，爸爸叫我趕緊停住腳步，并指了另一條路，帶著我們往前走去。一路上，大家都唧唧喳喳，非常興奮。

　　我們穿過田間小徑，很快就到了山上，哇，出現(xiàn)在我們眼前的是滿眼的碩果。紅的似瑪瑙，白的晶瑩剔透，像一顆顆閃爍在樹枝間的珍珠。我們興致勃勃地開始采楊梅。

　　我來到了一棵樹下，剛要把一顆紅透了的楊梅采下來的時候，腳底一滑，差點滑到了坡下。我早有防備，沒有滑下去，我忍不住拍著胸脯說：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊耍　蔽亿s忙轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，來到了另一棵果樹下，看準(zhǔn)了目標(biāo)，踮起腳尖，伸手一拉，采到了平生第一顆楊梅，心里甜滋滋的。后來，我撿了一根樹枝，打算把楊梅打下來。我看見爸爸在另一棵樹下，就大叫：“爸爸，你快點過來幫我用袋子接楊梅。”爸爸說：“不能打，不然沒有熟的果子也被你打下來了�！蔽疫B忙丟掉樹枝，伸手去采樹上的楊梅。

　　這時，我看到其他人都忙得滿頭大汗，余老師愛人倫宇叔叔還爬上樹。還有一位叔叔拿來了梯子初中，爬上了一棵高大的楊梅樹。

　　過了一會兒，我的朋友燁凱（他是余老師的孩子）的三姐從樹上打下了一只知了！我坐在管道上，叫燁凱把知了拿給我看看，我還從來沒有見過知了呢！燁凱答應(yīng)了我，小心翼翼地抓著知了的翅膀，把它遞給了我。我捏著知了的.翅膀，拍拍它肚子，它居然沒有發(fā)出聲音。爸爸這時說：“我看你們把它放了吧。知了是從地里鉆出來的，它要在黑暗的地下呆上兩三年，才能飛到樹上唱歌唱幾個月……”我們聽了，都答應(yīng)等下把它放了。

　　最后，大家都滿載而歸，袋子里裝滿了楊梅。我怕酸，沒有吃，可我看見許多叔叔和阿姨都吃得津津有味。我仔細(xì)觀察著這些美麗的楊梅，會發(fā)現(xiàn)它們身上還有著百十顆小圓球呢。

　　在大家下山之前，我們幾個小孩把那只知了給放了。然后，就依依不舍的回家了。

　　這次采楊梅的經(jīng)歷真讓我難忘�。�

三年級的作文 篇4

　　“兄弟四五人，各有一道門。如果走錯了，出去笑死人！”你們知道這個謎語的謎底嗎？哈哈，不知道吧！讓我來告訴你們吧，是紐扣！

　　紐扣真是奇形怪狀呀！有的是心形的，我?guī)�上它就想起了媽媽對我深深的愛；有的是圓形的，看到它就想起了和小伙伴們一起踢足球的場景；有的是蘋果形的，紅紅的`，饞的我都流口水了；有的是熊掌形的，讓我想起了熊大和熊二一起保護(hù)森林的場景，我還聽見了熊大對熊二說：“保護(hù)森林，熊熊有責(zé)�！�

　　紐扣真是五顏六色呀！有的是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像藍(lán)藍(lán)的天空一樣，使人心情舒暢；有的是烏黑發(fā)亮，像媽媽的頭發(fā)一樣；有的是金黃金黃的，像是秋姑娘給紐扣披上了一層金色外衣，閃閃發(fā)光；有的是雪白雪白的，就像冬天下的鵝毛大雪一樣，漂亮極了。

　　紐扣不僅漂亮，而且用途也很多。可以做發(fā)卡，小女孩戴上可好看了；可以粘貼成畫，把畫放在室內(nèi)，可以給臥室增添點藝術(shù)感；也可以做衣服，小朋友穿了一定很漂亮！

　　紐扣可真神奇呀，我也想做一顆紐扣！

三年級的作文 篇5

　　我的媽媽長得很獨特：她的眼睛大大的，瞪起來像銅鈴一樣；布滿雀斑的臉上長著一個塌塌的鼻子。她經(jīng)常披散著一頭烏黑亮麗的長發(fā)。最有特點的還是她那副黑色的大框眼鏡，由于鏡片太厚重，老是掛在鼻尖上，所以她時不時地用右手食指去推一下。

　　媽媽喜歡穿休閑裝，很少穿裙子，走起路來大步流星，真像個女漢子。

　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”媽媽經(jīng)常罵我，指出我的缺點，我知道這是為我好。有一次我作業(yè)做得慢了些，她就把我大罵了一頓，我心里很不是滋味。我希望她能和我好好講道理，別動不動就生氣。

　　媽媽也有對我好的`時候。如果我作業(yè)做得快，她就會陪我看書、做游戲。每當(dāng)這個時候，我心里總是甜甜的。平時，媽媽會給我講她小時候的趣事，和我開玩笑，我很喜歡這樣的媽媽。

　　這就是我的媽媽，一個讓我又愛又恨的媽媽。

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