三年級(jí)的作文精品5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
在老家，最有趣的是在奶奶家的雞窩里拾雞蛋，這是城里里的孩子看不到的。
今年春節(jié)，我又到老家過(guò)節(jié)了。拾雞蛋成了我每天的'必修課。每天早上，我都去雞棚里觀察母雞有沒(méi)有下雞蛋，因?yàn)槟鸽u大多都是早上下蛋，很少有下午下蛋的。
今天早上，我在雞棚外看有沒(méi)有雞蛋，可是雞窩里一個(gè)雞蛋都沒(méi)有。在我垂頭喪氣的時(shí)候，我突然想到：母雞有可能在雞棚的門(mén)邊下蛋，我就肯定看不見(jiàn)了。想完，我就打開(kāi)雞棚的門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口果然有兩個(gè)雞蛋，我非常高興，一邊唱歌一邊把雞蛋放進(jìn)籃子里。
還有一次，我看見(jiàn)母雞現(xiàn)場(chǎng)下蛋，只見(jiàn)它先挖一個(gè)坑，蹲在坑里，然后在坑里蹲幾分鐘，最后屁股口突然變大，一個(gè)雞蛋就從屁股口里滾了出來(lái)。剛下出來(lái)的雞蛋放在手中感覺(jué)是溫?zé)岬�，摸上去很舒服�?/p>
母雞除了會(huì)下蛋，也會(huì)“犟嘴”。有一次， 我讓一只母雞下蛋。母雞叫：“咯咯、咯咯�！蔽艺f(shuō)：“下蛋！
”，母雞叫：“咯咯、咯咯、咯咯、咯咯”我被煩死了，只好認(rèn)輸。
當(dāng)然，除了拾雞蛋，老家還有很多有趣的事，如放炮、燒柴火取暖等趣事，這個(gè)春節(jié)過(guò)得可真開(kāi)心��！
三年級(jí)的作文 篇2
你一定有朋友，如果你沒(méi)有朋友，內(nèi)心是孤獨(dú)的，人不孤獨(dú)，才能收獲快樂(lè)。
我現(xiàn)在的朋友是一個(gè)不高，但很可愛(ài)的一個(gè)男生。談起我是怎么認(rèn)識(shí)他的，這很尷尬，有點(diǎn)好笑。
軍訓(xùn)期間，我也沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，就知道一個(gè)葉濱，還只是一個(gè)名字。開(kāi)學(xué)第一天，我們的座位都是亂坐的，老師給了一張座位表，讓我們按照這個(gè)坐。我在座位表上看到我在第一組，我的同桌是王諾然。竟然又是女同桌！希望她要淑女點(diǎn)�。�
坐到新位置，開(kāi)始收拾書(shū)本了，這時(shí)來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的男生，就要坐到我的旁邊。我對(duì)他說(shuō)：“兄弟你走錯(cuò)了，我同桌是王諾然，你是不是后面那張桌的？”“沒(méi)錯(cuò)，我就是王諾然啊﹗我就叫王諾然啊﹗”他回答道。What？不會(huì)吧？我心中肯定是有問(wèn)號(hào)的.。我一直以為王諾然是個(gè)女的！天啊！簡(jiǎn)直不敢相信。
坐在一起，我們倆就這樣成朋友了。我覺(jué)得他真的很可愛(ài)，而且是一個(gè)善良的人。和朋友的相遇不一定都是大笑、歡樂(lè)，有時(shí)，也會(huì)是——尷尬！
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)好老師，受人尊敬，和藹可親。她中等身材，穿著漂亮的衣服。每天，老師梳著她美麗的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，一個(gè)健談的嘴，說(shuō)很多。這是我們的班主任，張先生。
我們都很喜歡聽(tīng)她的`講座。張先生對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。性格測(cè)試后是錯(cuò)誤的問(wèn)題。我們必須糾正它，直到我們理解它。老師非常關(guān)心每個(gè)學(xué)生。一些學(xué)生病了。她會(huì)注意她的個(gè)性。我們的張老師太好了!用我媽媽的話來(lái)說(shuō)，“要找到一盞燈籠太難了!”我愛(ài)我們的張老師。
三年級(jí)的作文 篇4
我眼中的老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
記得有一次，我們班有幾個(gè)學(xué)生因睡過(guò)了頭來(lái)晚了，老師便在教室門(mén)外把他們訓(xùn)了一頓說(shuō)：“可一可二不可三�！边@時(shí)，我看到那幾個(gè)學(xué)生都嚇得臉色發(fā)青。我心中暗想：我的班主任怎么那么嚴(yán)厲�。∫虼�，上英語(yǔ)課時(shí)我都不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了。不知老師怎么看出了我的心思便把我叫到辦公室說(shuō)：“我怎么看你還沒(méi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)啊，上課都不怎么舉手發(fā)言�！蔽也桓易雎�，因?yàn)槲遗乱坏f(shuō)出原因老師會(huì)責(zé)備我。直到開(kāi)學(xué)后的'一個(gè)月，我才明白老師的用心——原來(lái)老師這樣嚴(yán)厲，是因?yàn)樗胱屛覀兠總�(gè)人都能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不再沉迷于小學(xué)的時(shí)光，想讓我們每個(gè)人都做到不遲到，不早退，遵守紀(jì)律的學(xué)生。
還有一次，上課時(shí)老師提問(wèn)一位同學(xué)她不會(huì)讀單詞，老師為了教她讀好這個(gè)單詞，不厭其煩，一遍遍地教她讀，足足花費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間，直到她會(huì)了為止。在此，我知道了老師所做的一切都是為了我們好，她希望我們好好學(xué)習(xí)，所以我們要好好地珍惜，不枉費(fèi)老師對(duì)我們的苦心。
啊，老師，在我眼中因?yàn)橛辛四�，花園才這般艷麗，大地才充滿詩(shī)意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮！
三年級(jí)的作文 篇5
古老的石板橋，漫天飛舞的蒲公英點(diǎn)綴著波光粼粼的河面，它們給了河水以蓬勃的生命。這是條普普通通的小河，河水安靜極了，好似在做著美夢(mèng)。輕輕投入顆小石子，水面上便擴(kuò)散出圈圈的波紋，好像把熟睡的小河驚醒了。小河的兩邊長(zhǎng)滿了柳樹(shù)，柳條垂在河面上緩慢地跳著舞。幾片柳葉落了下來(lái)，像只只蝴蝶在飛舞，落在了水面上便成了條條小船。瞧！那只只可愛(ài)的魚(yú)兒，正在自由自在地游著，嘴里輕快地吐著串串水泡。
這就是我們家鄉(xiāng)的小河。家鄉(xiāng)的小河在不同的季節(jié)有著不同的色彩。
春天，小河像個(gè)美少女散發(fā)著可愛(ài)秀麗。河水清清，兩邊垂柳飄飄，柳條拂過(guò)水面蕩漾起陣陣漣漪。春的氣息彌漫著，南方的燕子歸來(lái)了，嘰嘰喳喳的.，成了小河最熱情的訪客。爛漫的孩子們隨意摘下片柳葉，放入嘴里，吹出無(wú)窮的快樂(lè)，憧憬著未來(lái)的燦爛世界。
夏天雨水多，兩岸的人們就會(huì)隔著小河看著美麗的景致。孩子們?cè)谛『拥膬砂段量嗵斓拇笕藗�，吃了晚飯，就�?huì)不約而同地聚到河邊乘涼。
秋天，小河的水流漸漸變少了，但是河邊的柳樹(shù)依然隨風(fēng)舞動(dòng)，在炫耀著自己最后的舞姿。水面上的片片落葉載著孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)去。
冬天，伴著刺骨的寒風(fēng)，河邊的楊柳不知不覺(jué)和我們告別了。但是孩子們的快樂(lè)仍然不減退，河水變得淺了，孩子們便在河邊的石頭上玩耍。陣陣笑聲洋溢在小河周?chē)?/p>
小河雖然普通但是有它獨(dú)特的美麗，這種美麗需要我們每個(gè)人起努力去維護(hù)它。
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