(精品)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文1
今日的家鄉(xiāng)是個(gè)繁華的小縣城，但昔日家鄉(xiāng)卻是一個(gè)貧窮的小鄉(xiāng)村。
我的家鄉(xiāng)——南陵現(xiàn)在是一個(gè)十分吸引人的地方，因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)最近又開了一間大超市——世紀(jì)樂(lè)購(gòu)。
世紀(jì)樂(lè)購(gòu)內(nèi)設(shè)有出入口，一共有兩層，一樓主要經(jīng)營(yíng)一些價(jià)格昂貴的金銀珠寶、自行車等；二樓就經(jīng)營(yíng)的是一些食品之類的。并且還有保安�？晌羧盏募亦l(xiāng)有這種超市嗎？
在我幼時(shí)的記憶中，只知道家鄉(xiāng)在20世紀(jì)末九十年代時(shí)，沒(méi)有超市，只有一些破舊的小店，不僅是這樣，那時(shí)剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的我連超市都不知道是什么。然而現(xiàn)在的我說(shuō)起超市來(lái)卻頭頭是道。
家鄉(xiāng)的'變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的學(xué)校也有了一定的變化。
昔日的校園沒(méi)有漂亮的教學(xué)樓，沒(méi)有電腦房。只有一棟沒(méi)有粉刷的教學(xué)樓，只有那種十分破舊的課桌給同學(xué)們用，只有……可現(xiàn)在呢？
現(xiàn)在我坐在新教學(xué)樓中的一個(gè)寬敞而明亮的教室中，嶄新的黑板讓我去學(xué)習(xí)知識(shí)，彩色的書本讓我進(jìn)入知識(shí)的海洋，可這些，昔日的校園有嗎？
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)的變化十分大，可是我相信十年后、二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)變的更加美好。同學(xué)們，讓我們一同攜起手來(lái)為建設(shè)未來(lái)的家鄉(xiāng)而努力奮斗吧！
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文2
晚上我散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一株曇花。曇花對(duì)開花的時(shí)間和環(huán)境的.要求很高。
曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，所以在白天開花，有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，有被凍傷的危險(xiǎn)，所以深夜開花也不行。長(zhǎng)期以來(lái)曇花適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。到那時(shí)曇花便會(huì)曇花一現(xiàn)。
曇花已有著一定的芳香，花托為綠色，花片為綠白色、淡琥珀色，有時(shí)也會(huì)帶著鮮紅暈，呈線形至倒披針形。我還要為淡黃色，花柱為白色，柱頭為狹線形。
你們是不是覺(jué)得曇花很有趣呢？
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文3
有一天，小紅、小綠、小藍(lán)他們的老師說(shuō)周末去放風(fēng)箏，于是他們?nèi)齻�(gè)人約好在周六下午一起放風(fēng)箏。
很快到了周六下午，他們?nèi)齻�(gè)集齊在遼闊的.大草原上準(zhǔn)備放風(fēng)箏。他們拿著風(fēng)箏，小藍(lán)說(shuō)：“我們開始放風(fēng)箏吧�！笨墒撬麄�?nèi)齻�(gè)人都還不會(huì)放風(fēng)箏呢！于是他們自學(xué)了一下，不一會(huì)就學(xué)會(huì)了。這下他們立馬就放起了風(fēng)箏。小藍(lán)說(shuō)：“小綠，你拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，一會(huì)兒你就用力拋！”“好的。”小綠使勁拋，小藍(lán)就使勁跑，風(fēng)箏越飛越高，越來(lái)越渺小。小紅拿著“蝴蝶”在旁邊跟著他們。這風(fēng)箏飛起來(lái)就像天空中快樂(lè)的小鳥，自由自在，有時(shí)還左右搖頭好像還向我打招呼，小紅自言自語(yǔ)的說(shuō)。然后朝他們倆笑了笑。
在草原的另外一邊，那一家三口也在放風(fēng)箏，孩子的爸爸媽媽說(shuō)：“寶貝，你太厲害了！越飛越漂亮了，加油！”
他們?nèi)死^續(xù)放著風(fēng)箏，玩的太過(guò)癮了，直到天黑才準(zhǔn)備回家。
最后他們約好下個(gè)星期六還來(lái)草原上放風(fēng)箏。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文4
地球是自己的母親，是大家賴以存活的家園。伴隨生活水平的`提升，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)地破壞她，自己的存活環(huán)境不斷惡化。
平常沒(méi)事時(shí)，大家就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，干凈工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。大家經(jīng)常在購(gòu)物時(shí)，會(huì)用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會(huì)制造有毒氣體，填埋后還不輕易降解，還會(huì)造成土地被破壞，中國(guó)人口這么多，不言而喻會(huì)有多少塑料袋在污染自己的環(huán)境。
一個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像是一盞燈，當(dāng)大家都點(diǎn)燃自身的那盞燈，整個(gè)世界就會(huì)一片光明！讓大家行動(dòng)起來(lái)吧！不吃口香糖；不需要塑料袋；不需要一次性筷子…保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓自己的地球愈加美麗！
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文5
周六，風(fēng)不大不小，正好放風(fēng)箏，于是，小玉，小亮和小金一起去公園放風(fēng)箏。
公園里有許多人在放風(fēng)箏。天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，有金魚風(fēng)箏，蜈蚣風(fēng)箏，老鷹風(fēng)箏等……遠(yuǎn)處，一個(gè)小朋友正在爸爸媽媽的指揮下，努力控制著他的風(fēng)箏，他的小三角風(fēng)箏終于飛上了天。
小亮他們帶了兩個(gè)風(fēng)箏，裝好后，準(zhǔn)備放。小亮拿著風(fēng)箏軸，小金把蝴蝶風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，小亮開始飛快的跑，邊跑邊放線，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一陣風(fēng)，小亮大叫一聲“放”小金一松手，“呼啦”風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)沒(méi)了，風(fēng)箏又晃悠悠地掉了下來(lái)。小玉馬上跑去，把風(fēng)箏接住，風(fēng)箏沒(méi)壞，可線斷了。他們只好放過(guò)另一個(gè)風(fēng)箏。又是一聲“呼”風(fēng)箏飛上了天。耶！成功了。小金高興的'跳了起來(lái)。這回，風(fēng)箏可沒(méi)掉下來(lái)。我覺(jué)得我也飛起來(lái)啦！小玉張開雙臂，歡呼起來(lái)。
我們的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，超過(guò)了金魚。超過(guò)了老鷹，超過(guò)了蜈蚣，我好喜歡放風(fēng)箏呀！
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文6
一個(gè)星期六的早晨，我約李明和紅艷一起到草坪上放風(fēng)箏。天氣可真好呀！你瞧，蔚藍(lán)的天空中有著幾朵白云正在悠閑地漫步，有的像活潑可愛(ài)的小兔子；有的像奔馳的駿馬；還有的像威風(fēng)凜凜的雄獅。火紅火紅的太陽(yáng)高高升起，金色的.陽(yáng)光灑在青青的草地上，格外溫暖！
剛來(lái)到草地上，我就迫不及待的拿出自己的“燕子”風(fēng)箏組裝起來(lái)，我先牽好木桿子，再一絲不茍地系好細(xì)線，就大功告成了，我終于可以放風(fēng)箏了。我興奮地舉起“燕子”風(fēng)箏，李明傾斜著身子像準(zhǔn)備跑的樣子，一手拉著線，一手拿線軸，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使勁向上拋，并大喊：“跑！”李明就像一只被驚到了的兔子一樣，拔腿就跑，風(fēng)箏也搖搖晃晃地掙扎著，可是沒(méi)堅(jiān)持一會(huì)兒，風(fēng)箏就像一只被子彈打中的鳥兒，垂直落了下來(lái)，重重栽倒在地，我又嘗試了幾次，但還是以失敗告終。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我忽然想起爸爸說(shuō)的一句話：“風(fēng)箏要逆風(fēng)飛行�！蔽一腥淮笪颍惆凑瞻职终f(shuō)的話去做，這次果然飛了起來(lái)。只見(jiàn)“小燕子”飛向一望無(wú)際的天空。紅艷見(jiàn)成功了之后，興奮地手舞足蹈。我們也開心地跳了起來(lái)�！把嘧印憋L(fēng)箏也和其它風(fēng)箏比起誰(shuí)飛的最高，誰(shuí)飛的最美，仿佛在開一次激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著太陽(yáng)的落山之際，我也漸漸不舍地與大草坪告了別。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文7
你知道我為什么寫可憐的小鳥嗎？讓我來(lái)給你講一講小鳥的故事吧！
有許多小鳥住在森林里，它們覺(jué)得森林里的生活比大城市里的生活要好幾百倍，這里有許多樹木可以安家，有清新的空氣，有許多伙伴。就在它們玩得正開心的時(shí)候，人們拿著鋒利的斧頭和可怕的鋸子，來(lái)砍伐樹木。
小鳥們聽見(jiàn)鋸子和斧子砍伐樹木刺耳的聲音，嚇得飛走了。有一只鳥兒沒(méi)有飛走，而是在那嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“你們這些可惡的人類，為什么毀壞我們的'家園，樹木也像你們一樣有生命的呀！我不想離開這里，這是我生活的家�！比藗儾焕頃�(huì)這只小鳥，小鳥很失落，就悄悄地飛走了。她四處流浪，剛找到一個(gè)新家，沒(méi)住幾天，就被人類砍伐�？蓱z的小鳥落在地上哭泣了起來(lái)。
我希望，人類不要再砍伐樹木了，樹木也是有生命的，也是小鳥的家園呀！如果我們?nèi)祟愂チ藰淠�，綠色的家園也會(huì)離我們而去。
徐老師評(píng)語(yǔ)：這幾篇作文雖然選材角度不同，但突出一個(gè)共同的主題——保護(hù)環(huán)境。文章結(jié)尾點(diǎn)題，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。情真意切，字里行間都透露出孩子們對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的擔(dān)憂�，F(xiàn)在人們注重物質(zhì)水平的提高，對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)依然很淡薄。在我們身邊到處污染的現(xiàn)象依然存在，形勢(shì)還不容樂(lè)觀。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)綠水青山。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文8
星期天早上，陽(yáng)光明媚，小明、小紅和小黃，一起去放風(fēng)箏。
他們來(lái)到一片大草地，一望無(wú)邊，也有好多人在放風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏，在天上快樂(lè)的飛翔著，就像一只快樂(lè)的鳥，有的風(fēng)箏像老鷹，有的是三角形的，有的還是汪汪隊(duì)的，他們才管不了這么多呢，我先拿出各自的風(fēng)箏，還是放起來(lái)，不過(guò)還是有一個(gè)問(wèn)題，他們不會(huì)放風(fēng)箏，他們揣著紛紛千尺驚跑，使勁跑，還是飛不起來(lái)，就在他們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，旁邊有一個(gè)小男孩放著三角風(fēng)箏。旁邊還有他的媽媽和爸爸在一旁教他，他們?nèi)齻�(gè)感覺(jué)很有道理，趕忙跑過(guò)去請(qǐng)教，小明照著樣子學(xué)了起來(lái)，不一會(huì)兒他們?nèi)齻�(gè)就可以放風(fēng)箏來(lái)啦！“風(fēng)箏飛起來(lái)了，風(fēng)箏飛起來(lái)啦”！小紅大聲說(shuō)道。其他兩人也開始喊到“真真的.飛起來(lái)啦！”小紅跟著小明學(xué)起來(lái)，然后小紅的蝴蝶放在也跟著飛起來(lái)了“我的風(fēng)箏飛起來(lái)了”！最后他們?nèi)艘黄鸱帕俗约合矚g的風(fēng)箏。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文9
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。天氣多么晴朗，微風(fēng)多么溫暖，大家都趁著這個(gè)好天氣去放風(fēng)箏，小紅、小軍、小明也不例外。
你瞧，漂亮的風(fēng)箏高高地掛在天上。好像真的在天空翱翔呢！
小軍興致勃勃的和小明正放著風(fēng)箏，十分快樂(lè)。這時(shí)小明的話打破了此時(shí)的寧?kù)o，“不好，風(fēng)箏線斷了，原來(lái)是風(fēng)箏飛太高了，這可怎么辦呢？”小軍心想，“哎，要不重買吧，可是這是野外，要到哪買呢？我可不想用一整天的時(shí)間去買個(gè)風(fēng)箏”。小明發(fā)著牢騷。
這時(shí)小紅說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我可以借給你們”�！昂冒�，我們一起玩吧！”小軍和小明異口同聲的說(shuō)。三個(gè)好朋友高興的玩起了風(fēng)箏。
一旁的一家人也在玩風(fēng)箏，你瞧，那個(gè)小朋友的.風(fēng)箏飛得多高啊，一旁的爸爸媽媽甜滋滋的笑著，心里有說(shuō)不完的快樂(lè)。
這其樂(lè)融融的景象，為本就晴朗的春天平添了許多溫暖。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文10
我的家鄉(xiāng)紫云堂是一個(gè)美麗、幽靜的山村，在地圖上雖然找不到它的名字，但是，它卻像一顆明珠鑲嵌在我的心里，我在它的懷抱里度過(guò)了幸福美好的童年。
塘邊的柳樹吐出嫩黃的新芽，垂落在平靜的水面上，山坡上的翠竹和火紅的杜鵑倒映在水。金黃的稻谷蓋滿了田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一片金色的稻浪。
社會(huì)不斷地在進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷地提高，人們的生活越來(lái)越好，我們的社會(huì)小區(qū)生活也有了很大的提高�，F(xiàn)在已是科技時(shí)代了，人們的生活更加好了。
海濱的孩子愛(ài)大海，牧民的孩子愛(ài)草原，山里的.孩子愛(ài)森林，我尤其喜愛(ài)秋天的森林。我的家鄉(xiāng)不僅生活變了，人也變了呢！地球正在呼吁人們：“朋友們，快保護(hù)環(huán)境吧！”遠(yuǎn)望，少男們那藍(lán)色的裝束連成了一片藍(lán)天，而少女們那鮮艷的紅裙子組成了一片彩虹，并不住地變換著形態(tài)，時(shí)而長(zhǎng)方形，時(shí)而三角形，時(shí)而圓形，時(shí)而品字形，真令人陶醉。
羊兒散布在綠色的山坡上，像大片飄落的浮云；一頭頭黃牛甩著尾巴，自由自在地吃草；漫山遍野開滿了絢麗多彩的野花，小牧童在綠色的山坡上一邊看著牛羊，一邊唱著鄉(xiāng)村小調(diào)，多么美妙有趣的景象啊。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文11
周六，陽(yáng)光明媚的早晨，我和叮叮、麗麗一起來(lái)到中山公園放風(fēng)箏。
一進(jìn)門我就看見(jiàn)很多很多的人在草坪上放著自己的風(fēng)箏。有活潑可愛(ài)的“小金魚”，有展翅高飛的“老鷹”，還有長(zhǎng)著無(wú)數(shù)腳的“蜈蚣”，天空就像風(fēng)箏的舞臺(tái)。
叮叮說(shuō)：“我們也把自己的風(fēng)箏放起來(lái)吧！”他說(shuō)著拿住風(fēng)箏，我拿住風(fēng)箏線，麗麗在一旁為我們加油。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我大喊一聲：“放！”叮叮把風(fēng)箏往上一拋，我拼命地向前跑著，站在一旁的麗麗大聲說(shuō)到“風(fēng)箏飛起來(lái)啦！風(fēng)箏飛起來(lái)啦！”我往后一看，果然一只“小燕子”高高地飛在天上，我興奮極啦。
“小燕子”一會(huì)往下飛然后馬上又飛了起來(lái)，這真是一只頑皮的`“小燕子”。
在我們的幫助下，麗麗的“蝴蝶”風(fēng)箏也被放了起來(lái)。
啊，今天真好玩！下一次我還要來(lái)這里放風(fēng)箏。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文12
我有一個(gè)好伙伴，他長(zhǎng)得比較胖。肚子圓溜溜的，臉也是圓圓的，兩只眼睛又黑又亮，鼻子上架著一副綠色的眼鏡，眼鏡的兩邊還有兩個(gè)象骷髏一樣的的圖案。
他非�？蓯�(ài)。有一次他向一位同學(xué)借東西，開始那位同學(xué)不肯借給他。只見(jiàn)他兩手抱拳，脖子一縮，眼睛可愛(ài)的眨著，好象在說(shuō)，你借給我吧，求求你啦。同學(xué)看他這么可愛(ài)，笑著把東西借給他了。
他很愿意幫助同學(xué)。記得我們剛上學(xué)的`時(shí)候我們上課間操，由于早晨很早上學(xué)，一著急，忘了帶跳繩，大家都在忙著跳繩，就我一個(gè)人傻站著，他走到我面前說(shuō)：“我們一起玩吧。”我很高興地跟他一起玩了起來(lái)。我的心也暖暖的，把他當(dāng)成了鐵哥們。還有一次我沒(méi)有帶橡皮，我向他借，他二話沒(méi)說(shuō)，馬上從鉛筆盒里拿出一塊橡皮遞給我。
可是他也有缺點(diǎn)，由于身體比較胖，體育課上跑步總是跑不快。我想以后我要和他一起練習(xí)跑步，爭(zhēng)取讓他跑的快一些。
好了說(shuō)到這兒同學(xué)們知道他是誰(shuí)了嗎？
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文13
星期日，天空碧空如洗，天上的白云有的像兇猛的老虎，有的像可愛(ài)的小兔子，有的像自由自在的小鳥，還有那曠亮無(wú)比的天空。我和小明、小剛約在這天在草坪上放風(fēng)箏。
草坪上露出嫩黃色的小草，花兒好像在對(duì)我說(shuō)：“您好，”小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱出美麗的'歌曲，地下的人們?cè)谡勶L(fēng)笑雨的聊天那。
我拿著風(fēng)箏在那里看了半天，可是，我不知道怎么放風(fēng)箏，于是我就問(wèn)小明：“小明，請(qǐng)問(wèn)你是怎么放風(fēng)箏的呢？你可以教一下我嗎？”小明說(shuō)：“當(dāng)然可以啦。”我太高興了。于是，小明就教我放風(fēng)箏，小明說(shuō)：“先拿著線一邊跑一邊放線就可以啦�！蔽以嚵撕脦状危医K于學(xué)會(huì)了，我終于學(xué)會(huì)了，我特別高興。
遠(yuǎn)處，我一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了一家三口正在放風(fēng)箏呢，還有一個(gè)男孩拿起三角形狀的五顏六色的風(fēng)箏，好看極了，這個(gè)小男孩把風(fēng)箏在天空中飛來(lái)飛去，他一抬頭就看見(jiàn)了天空中有好多風(fēng)箏，有像小金魚似的風(fēng)箏，還有像一只很大很大的蜈蚣風(fēng)箏。
我最喜歡這次放風(fēng)箏了！
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文14
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！春姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)了。這里點(diǎn)點(diǎn)，那里點(diǎn)點(diǎn)。春天便生機(jī)勃勃，山野里的桃花也競(jìng)相開放了。
桃花雖然沒(méi)有玫瑰花那么艷麗，也沒(méi)有茉莉花那么潔白無(wú)瑕，更沒(méi)有牡丹花那么高貴，但桃花也有她獨(dú)特的魅力。
這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。如果能把眼前的桃花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。桃花有的才展開兩三片花瓣兒。有的'花瓣全展開了，露出粉色的花蕊，粉紅色的花瓣包著花蕊，真是絕配。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。
這么多的桃花，湊近一聞，一陣濃郁的花香襲來(lái)，讓人陶醉。你再靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽，一陣“嗡嗡”聲沿路傳來(lái)。原來(lái)，又是勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜了。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。等微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，這些桃花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那。蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我，清早采到蜜的快樂(lè)。蚯蚓在腳下鉆過(guò)，告訴我，昨夜松土的快樂(lè)……
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我是桃花，我是在看桃花呢。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文15
冬弟弟悄悄地走了，春姑娘跳著舞來(lái)了。柳樹搖著長(zhǎng)辮子，桃花紅著臉笑了。小燕子從南方飛回來(lái)了。春天真美啊！
這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。我和東東一起去公園放風(fēng)箏。
開始放風(fēng)箏了，東東說(shuō)：“我先幫你放吧！”我同意了。只見(jiàn)東東拿起我的色彩鮮艷的鯉魚風(fēng)箏，一陣微風(fēng)吹來(lái)，時(shí)機(jī)到了。我像飛出去的箭沖了出去，可是，風(fēng)停了。我又試了一次、兩次、三次……我有點(diǎn)兒退縮了。這時(shí)，東東說(shuō)：“加油！失敗就是成功之母！不要退縮！”這話提醒了我，于是，我打起精神來(lái)。一次、兩次……終于成功了！功夫不負(fù)有心人！
我也按照這樣的方法幫東東放好了風(fēng)箏。我們開心地笑了起來(lái)。
小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“哇！多美的'風(fēng)箏！”小狗跑來(lái)了，跟在我們的身后，“汪汪”地叫著，好像在說(shuō)：“我也要放風(fēng)箏！我也要放風(fēng)箏！”
不一會(huì)兒，公園里傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
啊！放風(fēng)箏可真好玩��！
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