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    小學(xué)三年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-04-29 17:04:07 三年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)的作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)三年級(jí)的作文

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

      我們家有一只可愛(ài)的小白鳥(niǎo),一身雪白的羽毛,然后一只紅紅的小嘴,一對(duì)烏黑的眼睛,使它格外好看.小白鳥(niǎo)在籠子里成天跳來(lái)跳去,看見(jiàn)什么東西也要?jiǎng)右粍?dòng).

      有一次,老媽在籠子上系了一根繩子,小白鳥(niǎo)立刻跳下來(lái)拽線玩,它用鋒利的嘴把籠子拽的咚咚響,過(guò)了一會(huì)兒,它又跳上小秋千搖了起來(lái).

      小白鳥(niǎo)的吃相就更可愛(ài)了,在籠子里放上吃的'就跳過(guò)來(lái),大口大口的吃起來(lái),我看見(jiàn)小鳥(niǎo)的嘴像一把鋒利的刀子,把硬硬的谷子放到嘴里,幾下就咬開(kāi)了..每一天早上,小鳥(niǎo)就站在有陽(yáng)光的地方,舒舒服服的曬太陽(yáng).她要是高興就站在臺(tái)子上大聲的叫著,然后它若是不高興就在籠子里撞來(lái)撞去,把籠子撞的快倒了.

      這只小鳥(niǎo)給我們的生活增添了很多快樂(lè)的事,我們?nèi)胰艘埠芟矚g這只小白鳥(niǎo).

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

      春光明媚的春天來(lái)到了,小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來(lái)上山羊老師的美術(shù)課。

      “今天的'美術(shù)課上我們來(lái)學(xué)葉貼畫(huà),用樹(shù)葉貼出一條金魚(yú)!鄙窖蚶蠋熞幻嬷v解,一面動(dòng)手,兩三下就用樹(shù)葉貼出一條既美麗又活潑的金魚(yú)。這條金魚(yú)仿佛要躍出紙上,跳入水中游來(lái)游去。

      老師講解結(jié)束之后,同學(xué)們都紛紛去小樹(shù)林找樹(shù)葉去了。小白兔和小松鼠找完樹(shù)葉回來(lái),就開(kāi)始動(dòng)手制作起來(lái)。小豬呢?它卻找了一個(gè)地方睡懶覺(jué)去了。

      過(guò)了一會(huì)兒,山羊老師發(fā)現(xiàn)小豬不見(jiàn)了,它找呀找,終于在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時(shí),小松鼠和小白兔快要完成金魚(yú)的制作。

      小豬趕忙拿起樹(shù)葉急匆匆地貼了起來(lái),可是已經(jīng)來(lái)不及了。山楊老師看了看各位同學(xué)的作品后,發(fā)現(xiàn)小松鼠做得最好,于是讓小松鼠上來(lái)展示它的作品。山羊老師豎起大拇指,對(duì)小松鼠夸道:“小松鼠上課聽(tīng)講十分認(rèn)真,也貼得非常細(xì)致,非常好。”小白兔聽(tīng)了也很高興,對(duì)小松鼠鼓起掌來(lái)。

      小豬羞悔難當(dāng),真想挖個(gè)洞藏起來(lái)。山羊老師看見(jiàn)了,走過(guò)去撫摸著小豬的腦袋微笑地對(duì)小豬說(shuō):“別灰心,下次上課要認(rèn)真聽(tīng)講,你一定會(huì)做得很好!甭(tīng)了老師的話,小豬點(diǎn)頭答應(yīng)。從此以后,他再也沒(méi)有在上課時(shí)睡覺(jué)了。

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

      有一位小姑娘,今年10歲,她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,常用黑皮筋高高扎志,摸起來(lái)像絲綢一樣柔軟光滑。她的眼睛忽閃忽閃的,就像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。

      她非常喜歡讀書(shū)。每天上學(xué)時(shí),她總會(huì)帶上許多課外書(shū),有《童年》《水滸傳》《名人故事》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。下課了,所有的`同學(xué)都出去玩了,只有她還一個(gè)人呆在教室里津津有味地看著。放學(xué)后,她一回到家里就捧起書(shū)開(kāi)始讀,連吃飯時(shí)都是一邊吃一邊看書(shū)。星期天就更別提了,同學(xué)們一寫(xiě)完作業(yè)就出去玩了,可她不一樣,寫(xiě)完作業(yè)后又拿起書(shū),讀到興奮的地方還要“哇啦哇啦”地大聲朗讀呢。

      她家的書(shū)柜都被她的書(shū)擺得滿滿的,每本書(shū)她都是看了一遍又一遍,直到爸爸媽媽給她買(mǎi)了新書(shū),她才肯放下手里被翻了很多次的書(shū)。記得有一次,爸爸媽媽喊她吃飯,可她愣是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),這時(shí)爸爸無(wú)奈,只好恐嚇道:“你要是再看,我就把你的書(shū)扔掉了哦!彼宦(tīng)要扔書(shū),才回過(guò)神來(lái),只好帶上一本書(shū)去吃飯。誰(shuí)知夾菜時(shí),由于看書(shū)入了迷,就把菜夾到了媽媽的碗里,引得大家哈哈大笑,為此大家都叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。

      你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我,一個(gè)名叫侯媛媛的姓,你們?cè)敢夂蛺?ài)讀書(shū)的我交朋友嗎?

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

      4 月 3 日,老師交給我一個(gè)光榮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)——代表我班參加學(xué)校組織的演講比賽。

      回到家,我一遍又一遍地讀稿。雖然又三百多個(gè)字,可不到一天我就背上了。我高興地背給了爸爸聽(tīng),誰(shuí)知道爸爸聽(tīng)了以后卻說(shuō):“演講不是背書(shū)啊,而是將自己內(nèi)心的感情通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),只有這樣才能把文章演講好。”說(shuō)完,爸爸還從網(wǎng)絡(luò)上找來(lái)了幾位叔叔演講的片段。什么地方該停頓,哪個(gè)地方詞語(yǔ)該重讀,語(yǔ)調(diào)是升還是降,動(dòng)作和手勢(shì)我都要了然于心。爸爸讓我反復(fù)練習(xí),我心想:參加朗誦,真是不容易!真沒(méi)想到,朗誦也有這么多學(xué)問(wèn)。

      比賽終于拉開(kāi)帷幕了。我按照老師的要求——想拿第一,把心態(tài)擺平,投入地去演講。

      比賽開(kāi)始了,每個(gè)上臺(tái)的選手都是那么游刃有余,盡情地在臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。輪到我了,我從容鎮(zhèn)定的'走上舞臺(tái)!白鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師……”我熱血沸騰,心潮澎湃地完成了這次演講,微笑著走下了舞臺(tái)。

      功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的努力,我拿到了久違的第一名。看著老師同學(xué)們投來(lái)的贊許的目光,我感到無(wú)比的快樂(lè)。同時(shí),我也明白了,要想做好一件事,必須要下苦功夫。

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

    我的家鄉(xiāng)在額濟(jì)納,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?它在國(guó)內(nèi)堪稱十大美景之一呢,這里有許多令人贊嘆不已的風(fēng)景,有胡楊樹(shù)、神樹(shù)、天鵝湖、怪樹(shù)林。。。。。。

      我覺(jué)得最值一提的是神奇的胡楊樹(shù),因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力和它的精神讓你不得不對(duì)它贊賞,讓你看到了它就會(huì)留連忘返。

      到了春季,它總是等到別的樹(shù)木都披上了綠妝才會(huì)伸出枝條來(lái),夏天它就會(huì)枝葉繁茂,一片片挨挨擠擠的`,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看長(zhǎng)著奇形怪狀的胡楊連在一起像綠色的海洋。它的樹(shù)葉有三種不同形狀的樣子,既楓葉、楊葉和柳葉,所以胡楊又叫“三葉樹(shù)”,目前,世界上殘存的胡楊樹(shù)已不多見(jiàn),真是舉世無(wú)雙啊!

      最美最靚的要數(shù)到秋天了,樹(shù)葉在一夜間由青變黃,仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的童話世界,秋風(fēng)陣陣,落葉飛舞,就像一只只蝴蝶在澄清的空中飄動(dòng),踩在腳下嘩嘩作響。來(lái)旅游觀光的游客們都紛紛驚嘆這種美景,然后拿起手中的相機(jī)一張張的拍下來(lái),這是讓家鄉(xiāng)人民多么自豪的事!

      冬天來(lái)了,三千年不死、死三千年不倒、倒三千年不朽的胡楊樹(shù)以它那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干屹然挺立在寒風(fēng)中。

      這就是家鄉(xiāng)的胡楊樹(shù),神奇而又美麗,它用那頑強(qiáng)的生命力擋住了風(fēng)沙,為家鄉(xiāng)增添了色彩,我愛(ài)你胡楊樹(shù)!

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

      在我們的生活當(dāng)中,總有一些小朋友或大人亂扔垃圾,破壞我們的環(huán)境,久而久之,就會(huì)形成自然災(zāi)害,所以,我想發(fā)明一種神奇的東西,叫“多功能垃圾桶”。

      多功能垃圾桶的形狀就像一座房子,桶的下面是用鐵做的長(zhǎng)方體的形狀,上面是一個(gè)三角形的垃圾盒,還有一個(gè)小吸嘴,盒子上面有幾個(gè)操作按扭。打開(kāi)三角形一看,里面有一種垃圾處理器,是用來(lái)處理垃圾的機(jī)器。垃圾桶的顏色是黃色,非常漂亮,也很醒目,提醒所有過(guò)往的人都要把垃圾放入桶里面,它的材料是用特殊的硬鐵做成。

      多功能垃圾桶的作用可大了!小吸嘴不僅有語(yǔ)音提示功能,提醒那些亂扔垃圾的人要把垃圾放入指定的位置,同時(shí)還有把垃圾用強(qiáng)力吸進(jìn)垃圾桶的功能。機(jī)器吸東西也很迅速,小的垃圾它自己就能吸起來(lái),大一些的.垃圾就用語(yǔ)音提示讓亂扔者撿起來(lái)。垃圾進(jìn)桶以后就開(kāi)始進(jìn)入機(jī)器處理環(huán)節(jié),可以循環(huán)利用的就裝入一個(gè)格子,有嚴(yán)重污染的比如電池等等是有專(zhuān)門(mén)的處理器的,這樣就再也不用擔(dān)心有害垃圾對(duì)我們地球造成的危害了。并且經(jīng)過(guò)處理的垃圾還能變廢為寶呢!比如用過(guò)的紙張和報(bào)紙經(jīng)過(guò)處理就能很快變成我們可以再次使用的本子和書(shū)等等,能給大家的生活帶來(lái)很大的方便和幫助。

      有了這個(gè)多功能垃圾桶,地球上的資源就能減少浪費(fèi),也會(huì)減經(jīng)自然災(zāi)害帶給我們的災(zāi)難,我知道,我只有想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還需要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),用所學(xué)到的知識(shí)和自己的創(chuàng)新來(lái)完成自己的夢(mèng)想!

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

      我叫謝健坤,名字來(lái)源于《周易》:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!卑职謰寢屜M页蔀橐粋(gè)自強(qiáng)不息、寬容大度的人。

      我今年9歲,在湖南省益陽(yáng)師范附屬小學(xué)讀三年級(jí)。我中等個(gè)子,身材瘦長(zhǎng),長(zhǎng)著一個(gè)聰明的大腦袋,粗粗的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,不高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

      我非常熱愛(ài)閱讀,尤其喜歡歷史書(shū)籍和探險(xiǎn)小說(shuō)。我敬佩英勇善戰(zhàn)、夜讀兵書(shū)的關(guān)羽,欣賞彪悍而不霸道、聰明又有包容心的忽必烈,羨慕擁有驚險(xiǎn)刺激探險(xiǎn)生活的貝爾,討厭精于書(shū)畫(huà)、玩物喪志的宋徽宗……我讀過(guò)的書(shū)有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《獵人筆記》、《海底兩萬(wàn)里》等。我喜歡和朋友們聊閱讀的收獲,書(shū)中的故事激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,歷史人物又指引我明辨是非,我在快樂(lè)的閱讀中一天天茁壯成長(zhǎng)。

      別以為我迷戀書(shū)籍就會(huì)文文弱弱,告訴你,我還是一名運(yùn)動(dòng)小將哦。我特別擅長(zhǎng)游泳、踢足球和滑雪。最近我又迷上了打網(wǎng)球,因?yàn)槲矣X(jué)得快速抽球的'動(dòng)作實(shí)在是太帥了。

      悄悄告訴你,我有一個(gè)可惡的缺點(diǎn)――“黑暗恐懼癥”。每當(dāng)夜晚來(lái)臨,到處黑乎乎一片時(shí),我特別容易疑神疑鬼,常常感覺(jué)幽靈會(huì)突然從某個(gè)角落里蹦出來(lái)。我越想越緊張,越想越害怕。為了躲避黑暗,每天晚上,我總是要打開(kāi)所有的燈才肯上床,當(dāng)我聽(tīng)到窗外無(wú)聊的風(fēng)在東闖西蕩地敲著玻璃,看著窗簾一會(huì)兒飄蕩,一會(huì)兒靜止,偶爾還聽(tīng)到蟲(chóng)子和汽車(chē)的聲音,我就害怕得用被子緊緊蒙住頭,嚇得衣服都汗?jié)窳恕捎衷诓恢挥X(jué)中睡著了。

      這就是我,一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光少年,一個(gè)有著小秘密、小缺點(diǎn)的小男孩。

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