三年級(jí)快樂(lè)作文(優(yōu)選10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的三年級(jí)快樂(lè)作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
快放暑假了，我的心里別提有多么的開(kāi)心。特別是給我們組布置了一項(xiàng)新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。
沒(méi)過(guò)幾天我們組就組織來(lái)到學(xué)校里，都拿著平時(shí)不用的物品進(jìn)行改造創(chuàng)新，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間一件件漂亮的'小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個(gè)漂亮的開(kāi)關(guān)貼，它非常的實(shí)用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船，它可以在水里自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個(gè)超級(jí)棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的風(fēng)景。張亦軒做的是一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的垃圾桶，把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個(gè)收納盒，可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車(chē)，可以讓我們乘著快樂(lè)列車(chē)一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機(jī)，可以讓我們乘著它一起去看藍(lán)藍(lán)的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都為自己的成果而高興！
通過(guò)這次研究學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
"叮零零……"上課鈴響了，王老師微笑著走進(jìn)教室，神秘地向我們介紹了一個(gè)有趣的游戲——明3暗3。老師剛宣布完，同學(xué)們就一臉疑惑地議論開(kāi)了。有的還在下面竊竊私語(yǔ)，討論著什么是明3暗3呢？老師的葫蘆里倒底在賣(mài)什么藥呢？
老師似乎看出了同學(xué)們的心思，笑著向我們講述了游戲規(guī)則：同學(xué)們依次向下數(shù)數(shù)，1、2……輪到3以及3的.倍數(shù)時(shí)，就閉上嘴拍一下桌子代替。原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鴧⒓�。有的急得滿頭大汗，有的喜笑顏開(kāi)，還有的不停唉聲嘆氣。郭子林同學(xué)在看書(shū)，沒(méi)有全神貫注地參加游戲，忘了游戲規(guī)則，第一關(guān)就被抓住了。同學(xué)們紛紛讓他表演節(jié)目。他急得抓耳撓腮，汗都出來(lái)了，因?yàn)樗麤](méi)有節(jié)目，所以他只能看我們玩了。他調(diào)皮地對(duì)大家做著鬼臉兒，小聲地說(shuō)："我招誰(shuí)惹誰(shuí)了，真倒霉。"同學(xué)們哈哈大笑……
"叮零零……"下課了，游戲結(jié)束了，同學(xué)們好像都還戀戀不舍，這節(jié)課過(guò)得真快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
非常期待的校本課程開(kāi)課了，星期五我高高興興的拿著校本課程上的黏土工具來(lái)到了上課的教室。
進(jìn)到教室，老師告訴我們：這節(jié)課教我們用粘土做一個(gè)棒棒糖，我們聽(tīng)后都非常興奮。接下來(lái)老師給我們發(fā)所需要的材料，還告訴我們創(chuàng)意材料來(lái)源于生活中的廢棄物，可以發(fā)揮我們自己的聰明才智。接下來(lái)，我先把粉色的粘黏土和綠色的黏土用小手搓成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，然后再一圈一圈的卷起來(lái)，把搓成的細(xì)條卷成一個(gè)圓圓的形狀，就把棒棒糖的上面做好了，再把老師發(fā)的小棍插在已做好的棒棒糖下面，這樣我的作品就完成了。
下課鈴聲響了，老師說(shuō)：“你們做的`真好看呀！”回到家我把今天在課堂上的作品拿給媽媽看，媽媽夸我說(shuō)：“你做的棒棒糖好好看呀！”我聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)心地笑了。
我從校本課上體會(huì)到了創(chuàng)新的快樂(lè)，讓我想到了一塊黏土能做出好多不一樣的東西。也能使我開(kāi)動(dòng)大腦。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
放眼望去，是一片片金黃的菜地。太陽(yáng)緩緩墜落，云朵飄飄。田間的泥濘小路上，有著無(wú)數(shù)的腳印。就像是生命里的足跡一樣，每一個(gè)腳印都是那么堅(jiān)定。小河正叮叮咚咚的流淌,就像是給做完事的農(nóng)民們的催眠曲,曲子是那么優(yōu)美，令人無(wú)限遐想。
然而,今天我來(lái)到了一個(gè)小鄉(xiāng)村.我將要體會(huì)體會(huì)一番。首先，我隨奶奶來(lái)到了菜地,秋天來(lái)臨了,農(nóng)作物全都成熟了，就只差農(nóng)民們來(lái)收割了。一根根水稻像孩子一樣的，抬頭挺胸,顯的朝氣勃勃的樣子。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我和奶奶立即行動(dòng)起來(lái)了，奶奶首先為我做了幾次示范，我以為這是件既簡(jiǎn)單又輕松的事，但事實(shí)并不是我所想的那樣。要想把一根水稻割下來(lái)并不是一件簡(jiǎn)單的.事。奶奶看著不知所措的我，連忙告訴我一些經(jīng)驗(yàn)。
這下我才會(huì)割了。首先要順著鐮刀的方向割，這才會(huì)順力。割來(lái)也就不會(huì)那么不順手了。一根,二根,三根……轉(zhuǎn)眼間一塊水稻已經(jīng)被我們消滅掉了�？墒俏业氖謪s磨出了幾個(gè)水泡。這讓我知道了，想要有收獲就一定先要付出.付出和收獲是成正比例的，付出了就會(huì)有收獲。
于是我咬著牙繼續(xù)割了下去，終于功夫不負(fù)有心人，我的成果出來(lái)了，我總共割了四分之一的水稻。奶奶也夸我干的不錯(cuò)。這時(shí)我心中有一種強(qiáng)烈的成功感和滿足感。沒(méi)想到我竟然能割掉這么多的水稻，我真為我自己感到自豪。這時(shí)，我才真正的感覺(jué)到了豐收的喜悅感。這種喜悅好象能夠讓我忘記收割時(shí)的辛苦，好象付出的一切都是值得的，付出的一切都會(huì)有收獲的。
同時(shí)我也體會(huì)到了農(nóng)民們培育農(nóng)作物的辛苦，如果沒(méi)有他們的辛心灌溉，那我們也吃不到那熱騰騰的米飯了。從他們播種開(kāi)始，然后發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。這幾個(gè)過(guò)程中，我們必須付出全部的精力，他們的辛苦，我們誰(shuí)又能知道呢！他們每天早出晚歸的，是為了什么呢!還不是為了能豐收，為了讓我吃上白白的大米飯。付出和收獲總是成正比例的!
就像農(nóng)民他們認(rèn)認(rèn)真真的種子作物，并且把作物種好。迎來(lái)他們的大豐收，豐收的喜悅是最快樂(lè)的，好象做什么事情都值得了一樣。
是的，朋友們，:只要付出了就會(huì)有收獲，收獲與付出始終都是成正比例的。我也真真切切的感覺(jué)到了豐收的喜悅與快樂(lè)！這種清涼，在秋天里經(jīng)久不散。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，也可以帶來(lái)快樂(lè)。
今天來(lái)快樂(lè)上課，我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)桌子上面鋪滿了灰塵，抽屜里堆滿了垃圾，有水瓶，有紙，還有泡泡糖，臟兮兮的，分外刺眼。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)桌子在向我求救呢：“小主人，快來(lái)救救我吧，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有洗臉了，我的肚子里全是垃圾，好難受�！蔽衣�(tīng)到小桌子沮喪的聲音，我決定給桌子洗個(gè)澡。
首先，我拿來(lái)垃圾桶，把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，接著，我拿來(lái)抹布，端來(lái)一盆水。把抹布涮干凈，再擰干。開(kāi)始擦桌子了，我彎下腰，兩手按在抹布上，抹布從左向右移動(dòng)，我的.腳步也跟著慢慢移動(dòng)。
擦著擦著，咦？桌子上怎么這么多黑線條，我使勁搓了幾下，黑線條還是一動(dòng)不動(dòng)的躺在桌子上，我找來(lái)洗衣粉，灑一點(diǎn)在抹布上，我用盡全身力氣搓著桌子上的黑線條，終于搓干凈了，汗水順著我的臉頰流了下來(lái)。
桌子變得煥然一新了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小桌子在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人！”看著干干凈凈的桌子，我心里真高興。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
周末我和媽媽單位的老師們乘車(chē)來(lái)到英德寶晶宮。
寶晶宮一共有三層，要爬七百多級(jí)臺(tái)階，相當(dāng)于爬三十五層樓。在里面爬的時(shí)候就像在走山路，地上濕濕的，有點(diǎn)滑。鐘乳石上時(shí)不時(shí)有水珠滴在頭上，就像下了一場(chǎng)迷你雨。
溶洞里奇觀真多！先說(shuō)龍王出巡吧，一根又高又瘦的鐘乳石，頂部尖尖的，分開(kāi)了兩個(gè)叉，看起來(lái)就像龍王的腳。鐘乳石凸起的'石頭就是龍王的盔甲，龍王頭上方，懸在空中，垂下的鐘乳石就是他的華蓋。龍王旁邊一層比一層高的鐘乳石，就是龍王管轄下的海浪。你看，多么栩栩如生��！
雙佛洞也不錯(cuò)，它是溶洞里面最小的景點(diǎn)。一個(gè)鐘乳石形成的小洞窟里，地面上有兩個(gè)三角形的鐘乳石，一個(gè)面向我們，一個(gè)稍微向左邊斜。他們就是土地公公和土地婆婆，他們盤(pán)腿坐在一起，祝福人們健康平安。
導(dǎo)游姐姐介紹說(shuō)，鐘乳石一百年才長(zhǎng)一厘米，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積累，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的河水沖刷，才形成今天的樣子。我們要像鐘乳石一樣，做一件事堅(jiān)持不放棄，要厚積薄發(fā)，只要功夫深，鐵杵磨成針。
什么時(shí)候，我能像溶洞里的鐘乳石一樣，大方地向人們展示我的美呢？
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂(lè)課上老師正帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)發(fā)聲，練著練著，音樂(lè)書(shū)上的小音符們不樂(lè)意了，它們悄悄地議論開(kāi)了：“老這么練，這聲音也太單調(diào)了，在這里待著一動(dòng)不動(dòng)真憋得慌�！薄案纱嘣蹅兲映鋈グ�？”“對(duì)，我早就想去看看外面的世界了�！庇谑撬鼈兦那牡貜囊魳�(lè)書(shū)上跳了下來(lái)，偷偷地從門(mén)縫里溜了出去。
小音符們走著走著，忽然被一陣優(yōu)美的.樂(lè)曲吸引住了，原來(lái)有個(gè)小朋友在拉琴，優(yōu)揚(yáng)的二胡聲聽(tīng)得小音符們都停著不動(dòng)，小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂(lè)，紛紛跳到小朋友的二胡上，給樂(lè)曲伴奏。
一會(huì)兒，小音符們又來(lái)到大街上，商店里正傳出一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，它們跑過(guò)去一看，原來(lái)是音樂(lè)盒發(fā)出的優(yōu)美聲音，小音符們都紛紛跳到音樂(lè)盒里，音樂(lè)盒加上小音符們的伴音，聲音變得更好聽(tīng)了。
小音符又來(lái)到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶們正在跳舞，小音符們一起手拉著手，和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。
晚上家家戶戶都亮起了燈，大家都陸續(xù)地回家，小音符們有點(diǎn)累了，也想小主人了，“還是回到小朋友們家吧，他們一定也想我們了。”小音符們想，于是它們告了別。
真是快樂(lè)的一天，小音符們一邊哼著歌一邊高興地回了家。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
別再自欺欺人，不要再給孩子說(shuō)什么快樂(lè)教育，這4個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的謊言最坑孩子！80%的家長(zhǎng)卻還在相信。因?yàn)椋@個(gè)世界上，沒(méi)有任何一項(xiàng)知識(shí)和技能，是可以毫不費(fèi)力就能獲得的。
學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件輕松的事，全世界都一樣�？v觀我們身邊的人，但凡取得一定成就都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力。天下沒(méi)有掉餡餅的事，只有通過(guò)自身的不懈努力，刻苦鉆研，才有成功的'可能。
學(xué)習(xí)也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的？誰(shuí)小時(shí)候不是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下？別再以為國(guó)外的教育就是快樂(lè)的，其實(shí)在國(guó)外，優(yōu)秀的學(xué)生，他們一樣要很努力學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)可以讓你快樂(lè)的話，那也是在你經(jīng)過(guò)努力之后，取得成績(jī)和回報(bào)的時(shí)候。沒(méi)有經(jīng)過(guò)無(wú)聊和苦逼的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不可能取得讓你快樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
前幾天，老師推薦我們看一本書(shū)，題目叫做《木偶奇遇記》，還說(shuō)這本書(shū)很奇妙，全世界老老少少的人都愛(ài)看。我的“胃口”一下子被吊起來(lái)了！
一拿到書(shū)，看到封面上漂亮的.圖案，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，一字一句地看了起來(lái)。
看著看著，我仿佛跟著匹諾曹一起去歷險(xiǎn)，時(shí)而為他高興，時(shí)而為他惋惜，時(shí)而為他捏了一把汗……我似乎和他成了同一個(gè)人，遨游在一個(gè)奇妙的世界里。
也不知過(guò)了多久，直到媽媽大聲叫我吃飯，我才回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中已經(jīng)看了大半本書(shū)了。
我依依不舍地放下書(shū)本，坐到餐桌前，大口大口吃起飯來(lái)。爸爸媽媽奇怪地看著我，不明白我為什么不再成為飯桌上的“小蝸牛”了。
哈哈，我是想快點(diǎn)跟著匹諾曹再去歷險(xiǎn)呢！
讀書(shū)真快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
新的一天開(kāi)始了，我穿上校服，系上紅領(lǐng)巾，背上又大又重的書(shū)包，一個(gè)勁地往學(xué)校奔去。
我從家里出門(mén)，置身在高樓林中，看不見(jiàn)東方的日出。我抬頭看了看天空，看見(jiàn)頭頂上藍(lán)天白云，我估計(jì)今天天氣不會(huì)差。
出了院門(mén)，穿行在來(lái)來(lái)往往的人群之中，來(lái)到了大馬路邊的公交車(chē)車(chē)站里。公交車(chē)站已經(jīng)擠滿了人，有的像我一樣背著個(gè)大書(shū)包，有的手牽著送幼兒園的孩子，還有穿各式工作服的`去趕班……我上的這輛車(chē)?yán)镫m然人很多，但不十分擁擠。車(chē)上有幾位年輕哥哥在津津有味的啃著饅頭，一位漂亮姐姐在滔滔不絕的講著電話。
從公交車(chē)上下來(lái)，離學(xué)校還有二公里，一條平坦的林蔭小馬路徑直通往學(xué)校。原來(lái)我覺(jué)得這段路程很遠(yuǎn)，后來(lái)聽(tīng)爺爺說(shuō)，他上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校五公里，那時(shí)哪有車(chē)坐，每天上學(xué)全程赤腳步行。自從聽(tīng)爺爺說(shuō)了他的故事之后，我覺(jué)得這段路的距離縮短了許多。
我一邊走一邊欣賞路邊的樹(shù)木花草，一邊走一邊聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的叫聲，我真想弄明白，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒們?cè)谙嗷ピV說(shuō)些什么。
我今天在上學(xué)的路上沒(méi)有撿到別人丟失的錢(qián)包，也沒(méi)有遇到需要幫助過(guò)馬路的老年人，我按時(shí)走進(jìn)了熟悉的校門(mén)。
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