三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
從前有一個(gè)人，他買了一塊很大的木板。有一天木板對(duì)他說(shuō)：“我想裝一點(diǎn)兒東西，好嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“好！”于是他把木板做成了一個(gè)箱子，每天在里面塞東西，一天比一天多。
箱子堅(jiān)持了8個(gè)星期就不行了，它就和那個(gè)人說(shuō)：“我被你塞疼了，我想抬一些東西，行嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“行！”于是，他把木板做成了一個(gè)架子，放了一張照片上去。由于相片的框是石頭做的`，所以從20克變成了一斤。
一年過(guò)去了，木板抬到手都疼了。然后它對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你還是把我做成桶吧。還有要把我做小一點(diǎn)，可以嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“可以！”他把木板做成了桶，并拿著木桶去井里挑水。
幾年過(guò)去了，桶已經(jīng)有裂縫了。桶對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“那些井太濕了，把我的身體都泡爛了，你幫我烘干一下�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“好吧！”然后他把桶帶到火堆前，準(zhǔn)備扔進(jìn)去。木板大喊：“不要呀！”那個(gè)人說(shuō)：“你這個(gè)幾個(gè)星期就不做，那個(gè)一年又不做，最后一個(gè)還好，做了好幾年。但是你最終還是沒(méi)有堅(jiān)持做！就算我再給你一個(gè)新的工作，你也最多比以前多做一段時(shí)間，何必還要給你做呢？”
說(shuō)完，那個(gè)人就把木板扔進(jìn)火堆里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，木板就化成了灰燼。
三年級(jí)作文 篇2
昨天，我們來(lái)到了常州，我們?nèi)チ酥腥A恐龍園。今天，因?yàn)樵缟显谙掠辏呵镅统怯质窃谑彝�，所以我們今天在常州吃完早餐就打算回杭州了�?/p>
剛吃完早飯，就發(fā)生了一件很讓人開(kāi)心的事，雨停了！老天爺真是太給我們面子了！
吃完早餐，我們就來(lái)到了春秋淹城。
春秋淹城里有很多好玩的地方，其中一個(gè)地方很有趣，就是一條小溪，上面踩的地方是圓形的，上面還刻著紅黑兩種顏色的字，是一種棋類。猜到了嗎？對(duì)了，就是象棋！
我們走啊走，走到了一條街上，有個(gè)地方放了個(gè)西洋鏡，西洋鏡旁有一塑穿著古裝，戴著圓框眼鏡的'“蠟像”，我正想走過(guò)去看個(gè)究竟。突然，“蠟像”動(dòng)了一下，原來(lái)那是一位在打瞌睡的伯伯��！誰(shuí)叫他穿著古裝呢？真嚇我一跳！
走進(jìn)最里面的春秋淹城了。因?yàn)檫@是以前皇帝住的，所以外圍有三條河，兩座城，從外到內(nèi)分別是外河，外城，內(nèi)河，內(nèi)城和子河，最里面皇帝住的紫禁城便是子城了。
這邊還有一個(gè)兒童樂(lè)園，我玩了里面邊的彈跳塔，也就是青蛙跳，但是要比我以前坐的要高。我坐了上去，感覺(jué)真爽！
回去的路上，我們看到了一座“雕像”，我仔細(xì)一看，咦，她的嘴角微微動(dòng)了一下，原來(lái)也是真人��！我一眼望去，前面還有很多！街兩邊都是活人裝的“雕像”，有的站著，有的坐著，還有的彎著腰，各種各樣的動(dòng)作這里都能找到。爸爸媽媽說(shuō)，這叫“行為藝術(shù)”。
這個(gè)節(jié)目馬上就要結(jié)束了，這些原來(lái)一動(dòng)不動(dòng)的“雕像”都動(dòng)起來(lái)了，那個(gè)場(chǎng)面，可真叫個(gè)壯觀！
這里真好玩，下次我還要再來(lái)！
三年級(jí)作文 篇3
哦耶！盼星星，盼月亮，盼夜盼，終于盼到了星期六，可以去吃壽宴啰！我可告訴你們，這幾個(gè)星期好事都串連起來(lái)了�？梢赃B續(xù)吃壽宴哦！
星期六一大早，我嗖地一下就坐了起來(lái)。我穿上一件粉紅色配帶項(xiàng)鏈的裙子，然后，趕緊去洗潄了。過(guò)一會(huì)兒，我就洗潄完了，我跟奶奶趕緊穿上精致的美美的鞋子參加壽宴了。
沒(méi)有多久，我就跟好朋友聚在了一起。我們趕緊找了個(gè)好位子坐了下來(lái)，不知過(guò)了多久，美味的'佳肴上桌了。先是蛋糕加木耳，再是基尾蝦，接著是魚(yú)、扣肉等各種各樣的佳肴。
過(guò)了差不多五分鐘后，壽星包、西瓜、青菜通通上桌了。哎呀！這么多菜，我怎么知道過(guò)來(lái)呢？我們幾個(gè)人放開(kāi)肚皮大吃了起來(lái)，這個(gè)牛肉絲我最愛(ài)吃，我?jiàn)A了一點(diǎn)到碗里，嗯，挺好吃的；我也招呼朋友們一塊吃，沒(méi)過(guò)多久，這盤(pán)菜就被我們消滅了。
終于，我們吃飽了。我就跟小伙伴去玩了。
啊，今天又吃了一次美味佳肴�。�
三年級(jí)作文 篇4
今天，風(fēng)和日麗，我們?nèi)コ菛|看3D畫(huà)展，我感到特別高興。
一走進(jìn)3D畫(huà)展館，首先映入我眼簾的是一只非常龐大的恐龍，它張著血盆大口向我走來(lái)。我膽戰(zhàn)心驚，非常害怕，連忙躲到了媽媽背后。媽媽說(shuō)：“新新，別怕！你看，這是一幅栩栩如生的3D畫(huà)，你隨便找個(gè)地方站著，我來(lái)給你照個(gè)相�！蔽彝蝗豢吹脚赃呌小拔业腜OSE”示范，我就按照它的造型擺姿勢(shì)，媽媽直鼓掌，說(shuō)：“這下子你牽著一只恐龍?jiān)谧呗妨�，真勇敢！�?/p>
最有趣的要數(shù)乘馬車了，那是一幅畫(huà)著一輛豪華馬車的`3D畫(huà)。那匹馬很帥氣，但實(shí)在太高了，我迫不及待地爬上了“馬車”。我坐在 3米 高的一個(gè)馬座上，直喊“救命，好高��！”我一直動(dòng)著，心里像有一只小兔子在躥，結(jié)果“倏”的一下從上面摔了下來(lái)，幸好是軟的，摔下去只有一點(diǎn)小傷，沒(méi)事。
就這樣，我一張張拍下去，后面幾張3D畫(huà)一張比一張畫(huà)得好，而且一張比一張有意思。我和每一張3D畫(huà)都有了“親密”地接觸，經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，終于把全部3D畫(huà)看完、拍完了。
看完一張張活龍活現(xiàn)的3D畫(huà)，我戀戀不舍地告別了3D畫(huà)展。
三年級(jí)作文 篇5
我不知道自己是怎么活到這個(gè)時(shí)候的，有的人認(rèn)為我因該死了，他們說(shuō)我的人生是不會(huì)有很好的出路，我想說(shuō)：“不”因?yàn)槲一钸^(guò)了21世紀(jì)，所以我想活下去。
那天沒(méi)有了以前美麗而又快了的陽(yáng)光，我不想再對(duì)著自己說(shuō)：“我是一個(gè)好人，大大的好人。”所有的人那個(gè)時(shí)候都認(rèn)為我有我該走了，離開(kāi)這個(gè)世界到另一個(gè)適合我的地方去，說(shuō)那里是天堂。是我的地方。是每一個(gè)人都要去的地方。
我知道，那樣會(huì)對(duì)不起自己，也對(duì)不起我的親人，月光很寒，讓人感到冷，而且想要去加衣服。所以我做了一個(gè)重大的決定那就是喝酒。門(mén)關(guān)得死死的，管理員是不會(huì)把門(mén)打一讓我一個(gè)人出去。說(shuō)要是我買了他的煙會(huì)讓我出去的。我的錢都給了網(wǎng)吧。所以不會(huì)再有這樣運(yùn)氣看到這么好的管理員。
那樣的人情讓我實(shí)在太感動(dòng)。我不得不對(duì)著那芒芒的月亮喊放我出去，放我出去，我要出去。
到了很多人來(lái)的進(jìn)修，已經(jīng)是太陽(yáng)高照。每一個(gè)人都有自己的.事要做，沒(méi)有人管釘在哪里，是在床上，還是在天臺(tái)。不過(guò)還是管理員把我找到了，那里，我正在床上做著美夢(mèng)。他一腳把我踢醒說(shuō)，昨晚你在叫什么大家都在反應(yīng)你說(shuō)：“你們那里怎么會(huì)有鬼叫!”他特別把那個(gè)鬼的聲音提得高高的。我不明白我不就是說(shuō)了幾句話爾以。有什么大不了的。又不是殺人放火。正當(dāng)我快要提出抗議的時(shí)候。他讓我大吃一驚，順手傳來(lái)一包煙說(shuō)：”小伙子，都快上課了，還不準(zhǔn)備一下“。我接過(guò)那東西呀，二話不說(shuō)走了，他急忙追上說(shuō)，還沒(méi)有給錢，我說(shuō)：”你直接”。也給了他想要的東西。然后我走了。走得很遠(yuǎn)再也不想回來(lái)。
三年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)小金魚(yú)嗎?我相信你們一定見(jiàn)過(guò)，可是你們逗過(guò)小金魚(yú)嗎?今天，我們就和一位陌生的老師逗了一次小金魚(yú)。
“大家好!我姓周，來(lái)自新安小學(xué)……”中午，一位陌生的老師走進(jìn)我們教室。原來(lái)，她是來(lái)給我們上課的周老師。
走進(jìn)階梯教室，只見(jiàn)后面黑壓壓的一片，坐滿了聽(tīng)課老師。我們坐好后，周老師就開(kāi)始上課。
“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)話!”周老師邊說(shuō)，邊在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)字“寫(xiě)話”。說(shuō)完，老師請(qǐng)我們仔細(xì)看她接下來(lái)的動(dòng)作，并想一想，她在做什么。只見(jiàn)老師把手交叉著放在背后，輕輕地走了過(guò)去。走到講臺(tái)邊，老師小心翼翼地掀開(kāi)絲巾，靜靜地看了一會(huì)兒，還用手指在魚(yú)缸上轉(zhuǎn)了幾圈。突然，老師的手指在一條黑色的.小金魚(yú)身上輕輕一點(diǎn)，那條小金魚(yú)頓時(shí)嚇得東逃西竄，好似一匹受驚的野馬。其他的小金魚(yú)，有的跟著它橫沖亂撞，好像末日來(lái)臨;有的呆呆地浮在水面上，仿佛已經(jīng)嚇壞了;還有的依然沉在水底，好像在說(shuō)：就算末日來(lái)臨，我也不想離開(kāi)這里!這下，魚(yú)缸里可熱鬧了!
這次逗金魚(yú)，可真有趣!課后，我還在回想著上課時(shí)老師逗金魚(yú)的情景。
三年級(jí)作文 篇7
我的妹妹是一名一年級(jí)的小學(xué)生，她今年7歲了，比我小3歲，而她的個(gè)子都快比我高了。小小的鼻子， 大大的眼睛，彎彎嘴巴顯得很有精神。
她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，她寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真，仔細(xì)，每到考試就能考 試他都能考100分，和一張獎(jiǎng)狀，他有一個(gè)缺點(diǎn)就是笨手笨腳的`，干什么都是慢蹭蹭的，她跟我吵架的時(shí)候 聲音很大，別人一問(wèn)她聲音比螞蟻的聲音還小。
這就是我有趣的妹妹。
三年級(jí)作文 篇8
倪老師是我作文班的老師，就是剛剛在講臺(tái)前板書(shū)的老師，從剛開(kāi)始上作文班一直都現(xiàn)在，倪老師在我心中的形象轉(zhuǎn)變很大。
剛開(kāi)始來(lái)到作文班時(shí)，我的手里拿著兩本書(shū)，封面上有倪老師的圖象，媽媽告訴我說(shuō)，這就是我的作文老師。我仔細(xì)地端詳著書(shū)上的這位老師，心里想：“還挺帥的嘛�！焙鋈灰魂嚹_步傳來(lái)，是倪老師來(lái)了吧！這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，可是出現(xiàn)的人令我大吃一驚，進(jìn)來(lái)的人雖是倪老師，可是和書(shū)上的也太不一樣了吧！倪老師在我心中的形象頓時(shí)下滑了不少。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾節(jié)課，倪老師的形象光輝了許多。他上課非常的.有趣，不論多么不好理解的東西，總是可以被倪老師說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)，我心中不禁涌起絲絲敬意之情。
倪老師總是在我們寫(xiě)作文的時(shí)候在自己的本子上不停地寫(xiě)著，好像是什么重要的東西。原來(lái)是在做筆記，干什么呢，原來(lái)是在為下節(jié)課做準(zhǔn)備。嘿，有這個(gè)時(shí)間干嘛不去喝喝茶，或坐下來(lái)休息休息？還不是為了更好上好下一節(jié)課嘛！
現(xiàn)在我依然在上倪老師的作文課，每次想到“敬業(yè)”這個(gè)詞，我就會(huì)想到倪老師。
三年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)不起眼的角落有一枚鉆釘，鉆釘雖然沒(méi)有貝殼的收藏價(jià)值。但是我毫不猶豫地將其拾起，它沒(méi)什么特別之處，與別的鉆釘一樣，可它那滿身鐵銹與已被磨禿的釘頭吸引了我。我不由發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)它的原先是怎樣的呢？
它原來(lái)是一枚金燦燦的鉆釘，它不知打了多少洞多少墻，漸漸地它地頭鈍了打不了墻了。它就被遺棄到了這個(gè)角落。它的“生”前是那么堅(jiān)強(qiáng)��！它不到它沒(méi)有力量沒(méi)有失去武器的時(shí)候它不會(huì)放棄，它飛速旋轉(zhuǎn)著。碰到石頭它咬咬牙向前沖，轉(zhuǎn)累了它稍息片刻繼續(xù)工作。
多少默默無(wú)聞的“鉆釘”。陳景潤(rùn)，只用紙和筆用著鉆釘精神算出了（1＋2）。是的`，我們的生活當(dāng)然比鉆釘長(zhǎng)久。那么，我們所能做的不僅僅是一枚鉆釘。我們一定要有一個(gè)信念，面對(duì)的是一堵墻要打敗它必須有鉆釘精神，墻是會(huì)加厚的。如歌德巴赫猜想，恩易證明了（1＋6），潘承桐證明了（1＋5），王元，潘承桐證明了（1＋4）……直至陳景潤(rùn)的（1＋2）這堵墻便一層層的增加起來(lái)。擁有鉆釘精神并不是易事，三年五載養(yǎng)不成。
當(dāng)世人看到時(shí)會(huì)說(shuō)：“這是一顆多么固執(zhí)，而簡(jiǎn)單的心！
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