實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文[優(yōu)秀]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我有兩個(gè)小弟弟，一個(gè)叫舔舔，一個(gè)叫寶寶，今天，我要向大家介紹我的其中一個(gè)弟弟——寶寶。
寶寶今年才上小小班，他有著一張可愛(ài)的瓜子臉，兩只小小的`水汪汪的小眼睛格外引人注目，挺挺的鼻子像聳立在平地上的山峰一樣，小嘴唇又紅又亮。
寶寶非常幽默。出去玩時(shí)，天氣炎熱，我們各買了一盒冰淇淋，上面都有一個(gè)大大的草莓，寶寶一開(kāi)始就吃掉了大草莓，我想留著最后吃�？匆�(jiàn)我的草莓，寶寶非常嘴饞，又想吃，就過(guò)來(lái)說(shuō)：“給我吃吧！”“為什么？”我說(shuō)到。見(jiàn)我不答應(yīng)，寶寶又說(shuō)：“那就你一半，我一半吧！”“為什么？”我又說(shuō)。見(jiàn)我還不答應(yīng)，他又說(shuō)：“你不吃浪費(fèi)啦！”“我要吃的！”“給我吃吧！”最后，我實(shí)在被他說(shuō)得不好意思，只好給他了。
在公園喂魚(yú)時(shí)，媽媽買了一些饅頭喂給小魚(yú)吃，寶寶邊吃邊喂，喂了一點(diǎn)點(diǎn)，就自己吃了起來(lái)，還對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“你吃不吃？不吃，我?guī)湍愠缘袅耍 庇哪桑?/p>
在家里時(shí)，他還用啟東話“咯哈么？”（他是啟東人，“咯哈么？”是“這是什么？”的意思）一直問(wèn)東問(wèn)西，很好玩。
這就是我的弟弟——寶寶，一個(gè)可愛(ài)幽默的小男孩。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在我們身邊，有許多直得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽；也可能是苦練書(shū)法的小伙伴；還可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……我最敬佩的則是我親愛(ài)的姐姐。
姐姐的皮膚雪白雪白的，比那薄胎白瓷還光滑、潔白、細(xì)膩；一對(duì)大眼睛就像山泉般明亮；只要一笑，嘴角上方就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩。姐姐她不是什么明星，也不是什么偉人，可是我卻很敬佩她，因?yàn)樗嫯嫯嫷煤芎谩?/p>
要知道，我以前一直認(rèn)為畫畫不過(guò)是一件很簡(jiǎn)單的事，可一次親身經(jīng)歷讓我明白了：畫畫并不是一件容易的事。
那一年暑假，我在老家（營(yíng)山縣消水鎮(zhèn)）碰巧老家門前那棵桂花樹(shù)開(kāi)花了，姐姐便去那里寫生，我出于好奇，就跟在姐姐后面，只見(jiàn)姐姐仔細(xì)的觀察著桂花樹(shù)，一會(huì)兒用鉛筆輕輕的勾畫出桂花上的枝·葉，一會(huì)兒把紙上的桂花樹(shù)同真正的桂花樹(shù)做比較，一會(huì)兒又用像皮仔細(xì)的'修改，一會(huì)兒……姐姐畫了十分鐘·半小時(shí)·一個(gè)小時(shí)~~~我等不及了，便走過(guò)去，輕輕拍了拍姐姐的肩膀，問(wèn)道“姐姐，這幅畫什么時(shí)候才能畫好呀？”
“大概還要幾個(gè)小時(shí)。”“啊？一幅畫怎么要畫這么久？”“當(dāng)然，你別以為畫畫很容易�！边@時(shí)我才知道，畫好一張畫是多么不容易啊！當(dāng)姐姐畫好后，我仔細(xì)地欣賞著畫面，只見(jiàn)桂花樹(shù)的枝、葉一一展現(xiàn)在我面前，就連那小小的、淡黃色的桂花也呈現(xiàn)在了我面前，這兒一叢，那兒一簇，我仿佛還聞到了淡淡的桂花香。這幅畫真的是祤挧如生�。∈刮也唤袊@；姐姐的畫技真高超��！這就是我的姐姐，一個(gè)對(duì)什么事情都認(rèn)真·執(zhí)著的人，她是我最敬佩的人。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
一天傍晚，大家都想吃餛飩，可是前幾天買的已經(jīng)吃完，所以還需要去買，但媽媽提議自己做餛飩，自己做的餛飩新鮮、衛(wèi)生、安全。爺爺就立刻去市場(chǎng)買了餛飩皮和肉。
媽媽把瘦肉剁碎，拌上調(diào)料，我和弟弟洗凈手，拿好筷子，一切準(zhǔn)備就緒，終于可以開(kāi)始動(dòng)手包餛飩了。我先攤開(kāi)餛飩皮，再用筷子把剁碎的肉放進(jìn)餛飩皮里，接著把肉包裹起來(lái)，肉肉就像要過(guò)冬了，都披上了一件暖和的白棉襖，但要穿得緊一點(diǎn)，不然煮的時(shí)候肉肉們都會(huì)蹦出來(lái)，我可不能讓調(diào)皮的肉肉給逃走啊！最后就是煮餛飩。把鍋里的水燒開(kāi)，把一只只餛飩丟入沸水中，等白胖胖的餛飩都浮在水面上時(shí)，就可以出鍋了。我和弟弟都饞得口水直流，媽媽給我們放好調(diào)味料和蔥，我們迫不及待地端起碗來(lái)吃餛飩，不過(guò)性急吃不了熱豆腐，燙��！
自己做的餛飩果然比買來(lái)的美味，肉餡多，量足，我們一家人都吃得津津有味。餛飩的味道——家的.味道。這味道久久回蕩在我和弟弟的心中。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
玫瑰是我最喜歡的花，它嬌艷多姿、絢麗奪目，香味芬芳撲鼻，清香四溢，幽香醉人。
玫瑰是落葉灌木，枝上有刺�；ㄓ凶嫌屑t等多種顏色，香味很濃，可以做香料，聽(tīng)說(shuō)花和根可以入藥。玫瑰花的粉紅色花瓣就像小姑娘甜美的臉蛋兒，花瓣的邊兒向外卷曲著，好似小姑娘頭上的劉海兒�；ò暌粚訉拥匕�，到了開(kāi)放的時(shí)候，它們就慢慢的.散開(kāi)了。
人們把玫瑰花象征著愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)，親人的愛(ài)，朋友的愛(ài)，情人的愛(ài)，師生的愛(ài)......
我的眼前呈現(xiàn)出了一個(gè)玫瑰園，園里有許多花兒，紅的，黃的，白的品種繁多，數(shù)不勝數(shù)，真是一個(gè)世外桃源啊!我仿佛覺(jué)得自己是一朵玫瑰花，穿著美麗的衣裳，踏著輕快的腳步，來(lái)到碧綠的草地上，和春姑娘翩翩起舞，“呼呼”的風(fēng)聲是美妙的音樂(lè)，藍(lán)天，白云和綠葉都是美麗的布景。我們彎著腰跳著舞，紅撲撲的小臉兒在太陽(yáng)下顯得更加美麗動(dòng)人。不知不覺(jué)中一曲終了，我的心卻還在那個(gè)美麗的玫瑰園中流連忘返。
我的最愛(ài)-----玫瑰。你圣潔，美麗，芬芳，我愛(ài)你！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
有這個(gè)多雨的季節(jié)里，總有一塊晴天屬于我，使我能夠漫步于這無(wú)名的街頭，總能逢著一個(gè)撐著雨傘的姑娘。
她的雨傘很別致，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像只有傘架，露出些干癟的線條，但不失光彩，她的容貌無(wú)論從什么角度去欣賞，都很美，圓圓的臉蛋上微微透出蘋果紅，在這粉紅的面頰中隆隆升起一堆小山，那這樣應(yīng)的鼻梁，那圓圓的小嘴，總會(huì)涂著口紅，好像一顆櫻桃鑲嵌在那張可愛(ài)的臉上，那雙大而黑的眼睛有比例的分配在它就應(yīng)有的地方，每當(dāng)我從她身旁走過(guò)的時(shí)候，總要偷偷的瞧上幾眼，有時(shí)，一不留意濺起了地上的泥漿，一向飛向她的裙腳，可她總這樣抿著嘴沖我笑，那種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
又這樣一個(gè)雨天，我在個(gè)小攤上買蘋果，看這紅里透著清香的蘋果，我又想起了她，抬頭望去，卻又見(jiàn)那把熟悉的傘架，我以為我這樣在夢(mèng)中，卻又不甚縹緲，揉揉眼睛，最后看見(jiàn)了那這樣她，穿著一件連衣裙，淡淡的色彩里透著一股少女特有的清香味，微風(fēng)吹起了她的裙腳，露出了她那奸細(xì)的腳踝，她那輕盈的步伐，伴著她地微微飄起的長(zhǎng)發(fā)，使我著迷了，好像看見(jiàn)仙女下凡，直至她消逝在雨卷中，我才回過(guò)神來(lái)，然而，我卻沒(méi)有吃下那蘋果，一路小跑回了家。
在家里，我獨(dú)坐窗前，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)那雨，那雨不大，卻有幾分情，我拿出畫筆，細(xì)細(xì)地勾勒她的線條，無(wú)念經(jīng)怎樣都沒(méi)有活力，這時(shí)，我才突然醒悟。有直譯的晴天這樣不能算作真正的晴天的'。
在返之后，我沒(méi)有再見(jiàn)她的蹤影，也許她這樣一江南女子來(lái)此游玩，可她，卻給我留下了深刻的印象，使我的雨天里透著晴天的氣息。日記大全
真的要走了，禁不住輕輕滴落，你輕輕地為我拭去，我明白這也許這樣最后一次“祝福我吧”，你伸出了昔別的手，我明白我的淚挽留不住你流浪的心。
你終究走了，路燈下。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
書(shū)就像我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，它為我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門。
在我很小的時(shí)候，就有許多書(shū)伴著我，它們給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣�！陡窳滞挕方o我來(lái)對(duì)生活的美好向往；《伊索寓言》給我?guī)?lái)人生道理；《水滸傳》給我?guī)?lái)的英雄豪邁；《魯濱遜漂流記》從中我收獲了生存之本，知道了凡事要靠自己。《悲慘世界》又讓我收獲了正直，還看到了社會(huì)的黑暗和無(wú)情……這些書(shū)感染著我，我也情不自禁的愛(ài)上了它，直到現(xiàn)在，我依然對(duì)書(shū)籍有著濃厚的`興趣。想了解它們。
最讓我喜歡的是高爾基的《童年》，故事生的地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。高爾基是邊工作邊偷偷地學(xué)習(xí)。我是有大把的時(shí)間，什么都不用干，只用專心地學(xué)，還老想玩，想想太不應(yīng)該。我決心要發(fā)奮好好學(xué)習(xí)。
最讓我難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明，能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想、有作為的新人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍則是無(wú)法超越的傳奇！
書(shū)籍是我最好的朋友，書(shū)籍伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
前天晚上，我做了一個(gè)非常奇怪的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是這樣的。
有一天，我正在家里寫作業(yè)，一束金光照在了我家的地板上。突然，幾個(gè)長(zhǎng)相很奇怪的人出現(xiàn)在我的面前，它們二話不說(shuō)，直接把我拽進(jìn)了它們的飛船。
我坐在飛船上，害怕地問(wèn)：“你……你們是誰(shuí)呀？”“我們是從火星上來(lái)的�！薄鞍�！不會(huì)吧，你們真是從火星上來(lái)的？”我驚奇地問(wèn)�！皩�(duì)呀！我們就是火星人�！薄澳悄銈冋椅腋墒裁�？”“因?yàn)橛幸粠蛷?qiáng)盜進(jìn)入了我們的星球，我們的國(guó)王說(shuō)，只有您才能拯救我們的星球�！薄拔�？”我根本不相信自己的耳朵。
過(guò)了一會(huì)兒，到火星了�；鹦堑膰�(guó)王出現(xiàn)在我的面前，他給了我一個(gè)法杖，溫和地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你去消滅強(qiáng)盜吧！”我拿著法杖勇敢地走到強(qiáng)盜面前，用法杖指著強(qiáng)盜，說(shuō)道：“用火燒死它們吧！”突然，從法杖里邊出來(lái)了幾條火龍，立刻把那些強(qiáng)盜燒成了灰燼。
國(guó)王飛到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你是我們的大救星，以后你就是我們的.女王了！”“真的？”“對(duì)呀！”“可是我很想我的家人，我能不能回地球呀？”“好吧，我送你一個(gè)隱形的石頭，有事的話隨時(shí)可以按動(dòng)按鈕，我們就可以隨時(shí)到你面前幫助你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝國(guó)王！”國(guó)王說(shuō)：“不用謝，應(yīng)該感謝的是你呀！”
突然，有人在拍我，我醒來(lái)一看，��！火星人，“救命呀！救命呀！火星人在我身邊，救命呀！”“誰(shuí)是火星人，我看你又做夢(mèng)了！”媽媽笑著說(shuō)。原來(lái)是媽媽呀！我不好意思地紅著臉。媽媽說(shuō)：“你媽才不是什么火星人呢！”
看，這就是我做的非常有趣的夢(mèng)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我們新來(lái)的王老師有一張瓜子臉，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺(jué)得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開(kāi)學(xué)第一天，我在去學(xué)校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個(gè)新老師到底是溫柔還是嚴(yán)格呢？我有點(diǎn)興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見(jiàn)見(jiàn)
新老師。來(lái)到學(xué)校走進(jìn)233班就看見(jiàn)王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問(wèn)王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說(shuō)“你的位置在四組第二個(gè)�！边�有一次班
上一個(gè)同學(xué)上廁所不小心搞臟了衣服，這個(gè)“新聞”不小心被調(diào)皮的同學(xué)傳出來(lái)了，大家都笑話她，這個(gè)同學(xué)心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過(guò)來(lái)親切的安慰她，并
聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)幫她送衣服換好，然后嚴(yán)格的對(duì)大家說(shuō)：“不論以后誰(shuí)出現(xiàn)了失誤，你們都不能嘲笑她，應(yīng)該關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。”
王老師的另一面是嚴(yán)格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，使出“獅吼功”說(shuō)：“看看你們的課堂作業(yè)像什么樣？不合格的.都給我重新寫過(guò)！”其實(shí)你合格的原因是有錯(cuò)
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒(méi)寫得好的又被再罰寫一遍！大家都覺(jué)得王老師太嚴(yán)格了，之后經(jīng)過(guò)老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求的好習(xí)慣！
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