三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
幾個(gè)星期前，輪到我們班升國旗了，老師說要投票選舉旗手和護(hù)旗手，還有主持人和演講者。我聽說后又緊張又激動(dòng)，經(jīng)過投票，結(jié)果出來啦，由我主持，楊甜演講，李林麗和張靜薇是旗手，王朔是旗手。接到任務(wù)后，我們苦苦練了兩個(gè)星期。練著、盼著……終于輪到我們班升旗了，星期一的早晨，我們穿戴整齊，早早地來到操場上，一看到全體師生站在臺(tái)下，再加上是第一次升旗，我們很緊張，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)面對的是空空的操場，而現(xiàn)在有數(shù)百雙眼睛在看著我們，此時(shí)此刻，我心里有說不出的害怕和興奮。我開始主持：“今天是本學(xué)期……”
升完國旗，我心中的那塊石頭終于落了地，沒想到的是在升旗儀式上還被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出表揚(yáng)，校長激動(dòng)萬分的.說：“三年級(jí)的同學(xué)真棒！第一次升國旗就表現(xiàn)得這么好，演講的同學(xué)不僅脫了稿而且演講得聲情并茂、一字不落，同學(xué)們要向三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)�！毙ｉL得話音剛落，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲。這掌聲一直回蕩在我的耳邊，一直激勵(lì)我做什么事都要認(rèn)真。
回到班里，數(shù)學(xué)老師說為我們感到自豪。可惜的是班主任沒有看到這一幕，不過老師回來后聽說了這件事在班會(huì)上也表揚(yáng)了我們，我們心里美滋滋的，看的出班主任心里和我們一樣高興。
盡管我們?yōu)榱司毩?xí)升旗儀式回家總是很晚，但是我們還是要為自己喝彩。
三年級(jí)作文 篇2
我家有一個(gè)小小的戶外陽臺(tái)，沒事的時(shí)候，我總喜歡往那兒跑，站在陽臺(tái)上，靜靜地望著樓下來來往往的人群。記得有一次，我像往常一樣來到這里，突然，我看見陽臺(tái)一處不起眼的青苔上竟然長出了幾株嫩綠嫩綠的小草，細(xì)細(xì)的、矮矮的，好像一碰就會(huì)折斷，特別脆弱。
起初，我也沒怎么注意它的變化，直到有好幾次媽媽把它們拔掉了，但它們依然根植于此，還那么翠綠、堅(jiān)韌，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！我驚訝極了，心里暗暗地問：小草呀小草，你沒有肥沃的土壤，充足的陽光，孤零零地立在青苔上，是憑著怎樣非凡的毅力在這里發(fā)芽、生根呀！媽媽告訴我小草有著頑強(qiáng)的生命力。
于是，每一個(gè)季節(jié)來臨時(shí)，我就格外留心觀察小草的生長狀況。春天到了，小草披著嫩綠的`外衣，迎著春風(fēng)，吮吸著春雨，努力地扭動(dòng)著身子，從地面鉆出來，盡管有時(shí)它累得滿頭大汗，卻仍然奮力向上；夏天，烈日當(dāng)空，熾熱的太陽把大地烤得火辣辣的，卻拿小草無可奈何，它依然頑強(qiáng)地挺立著；秋天，大地一片金黃時(shí)，小草在秋風(fēng)的吹拂下，歡快地?fù)u擺著；冬天，銀裝素裹，刺骨的嚴(yán)寒也凍不壞它。等到第二年春姑娘來了，它又昂首挺胸地從地底下鉆出來，為我們家的小陽臺(tái)增添那一抹濃濃的綠意。
是的，這一株小草，普普通通、隨處可見；它們沒有五彩繽紛的鮮花那么芳香、嬌艷欲滴；也沒有參天大樹那么高大挺拔。它們就這樣默默無聞，長在一個(gè)沒有陽光，不起眼的地方，卻不屈不撓、生機(jī)勃勃、傲然挺立著。我為它們的頑強(qiáng)不息而感到驕傲。
我愛我家陽臺(tái)的這一株小草，我也要像小草一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。
三年級(jí)作文 篇3
汪國真曾說過：“人心，無論穿什么樣的衣裳，都會(huì)太不漂亮�！痹绞歉蓛舻臇|西就越容易被污染，童心的消逝正是如此�，F(xiàn)在回頭想想，所謂成長，似乎只是靈魂背離著人類精神故里而去的過程。在現(xiàn)實(shí)洪流的沖刷下，童心正漸漸泯滅在時(shí)間的海洋里，失去童心的我們也開始不自覺地背棄了自己。
我一直以為海子是個(gè)有童心的人，否則，又怎能寫出“面朝大海，春暖花開”的詩句?在昌平的柿子樹下，在人性麥田的深處，海子是個(gè)干凈純真得可以讓那些自以為是的老成的靈魂無地自容，可是渾濁世態(tài)之下沒有他童真的游樂園。終有一天，沒有歸宿的童心失望了，將有形的身軀舍棄，火車轟鳴而過的那一刻，靈魂便也不再受任何束縛，直達(dá)純凈的童心世界。
德國詩人荷爾德林永遠(yuǎn)是個(gè)帶著病痛卻一路歡唱著童謠回家的孩子。病魔折磨著他的同時(shí)，卻又在保護(hù)著他，讓他免于世俗的`污染，而潛心于回歸自己的靈魂之鄉(xiāng)。他的詩中寫到：“曾經(jīng)在其中玩耍過的樹林，如果我回來，你能再一次讓我寧靜?”荷爾德林在病痛中猶懷著童心，在奈卡河畔終拾起了遺失的童心，回歸了寧靜。是他的童心，使他永不老去。
十二歲的何玥，你正是花樣年華，卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。毅然捐出自己的何玥是純凈的，是童真的，她不懂得太多俗世常理，只會(huì)用一顆童心去理解，去感受。她用她的童心完成了一件偉大的事。
混跡于塵世的我們，終有一日年華消散，躲進(jìn)黑暗的最深處。閉上眼，輕唱童謠，靜靜聆聽于耳畔響起的兒歌，保留那一份童心吧!
三年級(jí)作文 篇4
星期六的上午，子飛和文碩在教室里比手勁，展開了一場激烈的比賽。
老師準(zhǔn)備好了比賽的臺(tái)子。子飛和文碩興高彩烈地走上臺(tái)。文碩又高又胖，好像很有力氣，子飛又瘦又小，但非常精神。王老師讓子飛和文碩做好準(zhǔn)備，只見他們把手握到一起。老師鄭重的`宣布比賽規(guī)則“這場比賽三局兩勝，胳膊肘不能離開比賽臺(tái)”。然后老師大聲喊道：“比賽開始”。誰也不甘示弱，前兩局每人各勝一局，最激烈的比賽還是第三局，同學(xué)們都圍到臺(tái)子前大聲喊道：“加油！加油！”只見文碩臉都紅了，咬著牙。
手在不停的抖著，子飛和文碩僵持了很久。子飛突然一用力，子飛獲勝了�！敖裉毂荣愖语w獲勝”老師宣布比賽結(jié)束。我們立即歡呼起來。
三年級(jí)作文 篇5
今天，寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛。我和鐘天宇來到上學(xué)路上。
一路上，我看見土地上的白菜、黃瓜都結(jié)滿了冰。天上沒有一個(gè)小鳥，就連天天見的蟲子——蚱蜢都沉睡了。
我們?nèi)W(xué)校不是用走，而是滑著走。因?yàn)樘炖淞�，路上都結(jié)了冰。
屋頂上結(jié)滿了“溜溜棍”，我們?nèi)W(xué)校的同時(shí)，往往停下來摘根“溜溜棍”來解渴。
一路上，我們的手都凍僵了。
路上，鐘天宇扔了一個(gè)大雪球，打到了我的臉，鐘天宇看到我被打中的樣子，哈哈大笑。
我的小宇宙爆發(fā)了，拿起二個(gè)非常大的雪球向鐘天宇扔去�！肮�，鐘天宇你也有今天�！蔽掖蛑辛怂哪_。
不料，鐘天宇開始“反擊”了。
回家的路上我們都是打雪仗回家的。
轉(zhuǎn)眼到了晚上。我約好了鐘天宇晚上來我家門口堆雪人，我在家等了一會(huì)兒，鐘天宇就來了，我和鐘天宇拿了一個(gè)鏟開始鏟雪，鐘天宇來堆。我鏟了一大堆雪，鐘天宇就開始堆了。
堆雪人時(shí)，鐘天宇先堆了一個(gè)大雪球，然后又堆了一個(gè)小雪球，最后將小雪球擺在大雪球上面，我們拿了兩個(gè)紐扣擠在小雪球兩側(cè)。鐘天宇拿了一個(gè)胡蘿卜，當(dāng)雪人的`鼻子。然后又拿了一帽子戴大雪人的頭上。
最后，一個(gè)雪人就完成了，過了今天，冬天就結(jié)束了。冬，對我們來說是遙遠(yuǎn)的，可四季總會(huì)輪回。即使人真的跑不贏冬天，但人要不斷努力，是可以比冬天走的快一步或二步，甚至三步、四步。
如果說我有什么秘訣要透露給你們，那就是學(xué)會(huì)留住時(shí)間。
三年級(jí)作文 篇6
寒假里，爸爸帶著我和媽媽回鄉(xiāng)下看望姥姥、姥爺。爸爸特意帶了三四盒“燕窩銀耳”說是讓姥姥和姥爺，每天都吃一點(diǎn)，補(bǔ)補(bǔ)身子。
“燕窩”？補(bǔ)身子？真的好吃么？我的心中充滿了疑惑。
一到姥姥和姥爺家，我便滿樹的找“燕窩”，好不容易在張大伯家的樹上找到了“燕窩”我回姥姥家找到一根長竹竿。三五下就把“燕窩”給搗了下來，“燕窩”被摔得四分五裂，中間還夾雜著稻草和羽毛，甚至還有燕子蛋殼的碎片。我驚訝的喊了一聲：“這就是“燕窩”！”吃了可以補(bǔ)身體？我蹲下來，撿起一塊“燕窩”，細(xì)細(xì)的打量著，這分明是一塊雜草和干樹枝！ 這是，張大伯剛好回來，他驚訝地叫了一聲：“你怎么把燕子的'窩給捅了下來，明年燕子回來了，住哪里呀？”
后來，張大伯把這件事告訴了其他人，結(jié)果讓大人們笑掉了大牙！回家后，爸爸給我講了“燕窩”和燕子的窩的區(qū)別。
三年級(jí)作文 篇7
今天是個(gè)陽光明媚的日子，也是適合出去游玩的日子，金倉湖肯定會(huì)有很多人，我和同學(xué)決定一起去金倉湖賣竹蜻蜓。
臨近金倉湖，一路上停了很多車子，看來今天來的人不少啊，我不禁暗暗自喜：今天生意肯定好！進(jìn)了金倉湖，我們選了個(gè)人多的`地方，就各自拿著竹蜻蜓開始賣。由于是第一次做生意，我心理非常緊張，一直想著怎么和路人推銷自己的竹蜻蜓，雖然在心里面練了很多次，可是真要去做又害怕了，說話的聲音輕得像蚊子，腦子里一片空白，也不知道自己在說些什么。時(shí)間一分一秒的過去了，可是我一個(gè)竹蜻蜓都沒有賣掉，再看看同學(xué)，他也沒做成生意，我們都非常沮喪，看來今天是一無所獲了！正在我們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我們的媽媽過來安慰：“你們兩個(gè)應(yīng)該合作，一起賣會(huì)更好。而且做生意要有個(gè)做生意的樣子，你們這樣不敢大聲說話，不敢向別人推銷，怎么能做成生意呢？”是啊，光是靠自己的力量是無法賣出竹蜻蜓的，一定要齊心協(xié)力才能獲得成果。于是，我跟同學(xué)商量了一下，把竹蜻蜓放一起賣，他同意了。我們找了人流旺的地方，把東西一一擺出來，大聲喊道：“誰要竹蜻蜓，一元一個(gè)！”這時(shí)，一個(gè)阿姨走過來，問：“小朋友一個(gè)多少元？”我們異口同聲：“一元！”我激動(dòng)極了，終于做成第一筆生意啦！我們一下子來了精神，繼續(xù)大聲推銷：“誰要竹蜻蜓，非常好玩……”
一個(gè)下午，我們做成了三筆生意，賺了三塊錢，有辛苦有快樂，通過這次體驗(yàn)，我明白了錢不好賺，以后可不能亂花錢。
三年級(jí)作文 篇8
上次，夏老師走到我同桌唐藝妍的跟前說：“下課去校長那喝茶，”又指了指我“你也是�！蔽覈槼鲆簧砝浜�，以為是犯了錯(cuò)事去“喝茶”，下課后，我和唐藝妍小心翼翼地去門口探了探風(fēng)，校長早已坐在茶藝室中等候，并示意讓我們進(jìn)來。
易老師來了，手中拿著一包紅茶茶葉，微笑著迎面向我們走來，我們總算松了口氣，馬上端正坐好。易老師把一包紅茶慢慢撕開，草木的清新香味撲鼻而來，接著，易老師又向我們展示茶藝，用最熟練的手法，把茶藝變的非常莊重而高端。她一邊介紹茶具的特點(diǎn)與用途，一邊用開水把干干的茶葉燙軟，不過多久，前面的白開水就變成了赤紅色的了，香味比前面更濃了，其實(shí)我很少喝茶，覺得喝茶和喝白水差不了多少，但這茶我還是喝了幾口，易老師看了看，說：“這碗茶，要分三口喝，還得慢慢喝，才能品出味道。還有品茶的`手勢是這樣的？”她專業(yè)的慢慢品嘗了那碗茶，我們也照葫蘆畫瓢，我喝的第一口，覺得味道有一些苦澀，還有一種說不出的味道，第二口突然在苦中嘗到了一點(diǎn)甜甜的味道，第三口變得又香又甜，易老師的話就像有魔法似的，莫名其妙，我漸漸喜歡上喝茶。
所以大家不管是喝茶還是做別的事，多不能粗枝大葉，細(xì)心點(diǎn)，就能發(fā)現(xiàn)不可思議的地方。
三年級(jí)作文 篇9
今天我不小心把自己的左手中指給害了。
中午我打完籃球，回到家，沖完涼，和爸爸媽媽一起去一家叫秦氏面館的酒樓去吃飯。
在上車時(shí)我告訴媽媽：“媽媽，我要坐到前面的位置上�！眿寢尵屯饬�。當(dāng)時(shí)因?yàn)榘职忠獜倪@個(gè)位置上坐到司機(jī)的'位置上，所以我就站在車門外面，等爸爸坐好后我才能上車。當(dāng)我準(zhǔn)備開車門上車的時(shí)候，我的手沒有抓住車把手，而是抓在車門邊上，就在這時(shí)媽媽坐在后車座上，一下就把門關(guān)住了，我的手“嘭”的一聲就被夾了。我疼死了，趕緊讓媽媽把門打開，此時(shí)，我的手已經(jīng)被夾得流了血，指甲翹了起來。爸爸看了很著急，馬上開車帶我去了一家醫(yī)院，在路上爸爸一邊開車，一邊罵媽媽。
包扎完又拍了X光片，謝天謝地骨頭沒有大事，爸爸媽媽都松了口氣。在回家的路上我想：其實(shí)這不是媽媽的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)，是我沒有正確開車門造成的。我以后再做任何事情的時(shí)候，都要按照正確規(guī)范的方法去做，這樣我才能避免受傷和犯錯(cuò)。
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