(必備)三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　剛走入武進(jìn)淹城博物館，歷史的氣息撲面而來(lái)。在博物館中，我看到了許多精美的器具，那些器具可真是巧奪天工。帶有圓的器具，打磨的精細(xì)度絲毫不比現(xiàn)代機(jī)器打磨的精細(xì)度差，光滑潤(rùn)。其中唐朝到明、清朝我們這里的器具由衰到盛令我驚嘆不已。

　　一進(jìn)入唐朝時(shí)期的器具擺放處，看了器具之后，我不禁被震撼了：那些陶瓷、青銅器打磨得十分粗糙，上面的花紋幾乎沒(méi)有了了。忽見墻上的幾個(gè)木偶，它的眼睛雕刻得十分簡(jiǎn)陋，不細(xì)看根本看不出，那眼神呆板無(wú)神，沒(méi)有一絲活力，仿佛下一秒就要斷氣了，就這樣可憐巴巴地烏烏黑黑看著你，這段朽木你看著看著要哭了。我不禁為唐朝的武進(jìn)文化感到悲哀。

　　但在參觀明清朝的器具時(shí)，我又轉(zhuǎn)憂為喜了。

　　在明清朝的器具中，我最喜歡的是那頂烏紗帽。在烏黑的'帽子上鑲嵌著許多金銀珠寶：有天然的紅寶石、綠松石、黃金等等。其中，那條用純黃金打造的龍，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。那條龍以盤曲著嵌在烏紗帽上，兩只眼睛炯炯有神，虎虎生威，兩雙爪子張牙舞爪，充滿了威信，整只龍身上充滿了威懾力，兇狠而靈動(dòng)，真是栩栩如生。我為武進(jìn)的明清朝的文化感到震撼。

　　在武進(jìn)的歷史中行走，你會(huì)不由得贊嘆：“啊!歷史!你真是一部充滿曲折的‘電影’!”

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　清明節(jié)這天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我和爸爸、媽媽一起開車去天佑城逛街買東西。我們主要是想買合適的，時(shí)髦的鞋子、衣服和日常生活日用品。

　　我們先幫媽媽找“森達(dá)”的鞋子，可是找了幾圈，還是沒(méi)有找到“森達(dá)”的鞋店，不知道是不是鞋店搬家了，有點(diǎn)遺憾。

　　然后我們?nèi)ヒ粋�(gè)店看到有合適我們的衣服就在那兒選。我看中了一條銀光閃閃的短裙，看了一下，又試了一下，感覺(jué)很不錯(cuò)，我決定買下來(lái)。爸爸則看中了兩件白色的`T恤和1條灰色的短褲。媽媽看中了一條深紅的特價(jià)短裙，試了一下，覺(jué)得挺好。一看價(jià)格，感覺(jué)挺便宜，一看質(zhì)量，感覺(jué)挺耐穿，媽媽決定買了2條。我們大家在這個(gè)店收獲了很多色彩豐富的衣服！

　　后來(lái)，我們又到二樓的一個(gè)女裝店，媽媽又買了2條好看的連衣裙。一條是花紗連衣裙，一條背帶淺綠色連衣裙，媽媽穿著都很合適，很漂亮。

　　接著，我們?nèi)チ藰?lè)購(gòu)超市買日用品。我們買了火鍋料、香油、黑胡椒、耗油、香蔥、黃豆醬等，還買了點(diǎn)心、鵪鶉蛋、冰淇淋、菠蘿蜜、魷魚絲。

　　最后，我去收銀臺(tái)結(jié)賬，我們付了好幾百元哦！付完賬，我們提著大包小包高興地回家了。

　　這是我過(guò)得最開心的一次清明節(jié)！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　歌，是一種非常奇妙的東西。它可以牽動(dòng)一個(gè)人的情緒。一首娓娓動(dòng)聽的歌，可以陶冶一個(gè)人的心境，可以使一個(gè)人冷靜下來(lái)。一首立志的歌，可以讓人們?cè)诶Ь持械玫焦膭?lì)。一首慷慨激昂的歌，可以炒熱全場(chǎng)的氣氛。

　　有一首歌，長(zhǎng)存于我的心中，我已忘記它怎么哼唱，我也忘記了它的歌名。然而那首歌的精神，卻使我永遠(yuǎn)揮之不去。

　　在我爺爺家旁邊，有一棵非常古老的榕樹。每年夏天，那顆老榕樹都會(huì)掉下黑漆漆的果實(shí)，我總是會(huì)躲開那些掉落在果實(shí)，來(lái)到老榕樹下聽爺爺?shù)呐笥殉�歌�?/p>

　　也不知道那是什么歌，時(shí)而高昂，時(shí)而深沉。有時(shí)候如響徹云霄的雷鳴，有時(shí)候又像階前雨滴的.滴答聲。伴隨著樹上的蟬鳴，那仿佛就是一場(chǎng)盛大的交響樂(lè)。

　　有一天的演奏結(jié)束后，我終于耐不住好奇，問(wèn)他：伯伯，你到底在唱什么呢？他臉上的大胡子隨著他那呵呵的笑聲一抖一抖，你不知道嗎？其實(shí)我也不知道。我被這個(gè)答案嚇到了：那那怎么那么多人來(lái)聽？而且，怎么那么好聽呢？他裝出了一個(gè)驚訝的神情，搖搖頭：喔，妳可是難倒我了。你看到那只在天上飛的鳥了嗎？我抬頭望了望：那只自由的小鳥嗎？你也覺(jué)得它很自由？他又開始哼起了歌。讓人感覺(jué)他好像化生成了那只小鳥。其實(shí)你知道嗎？他突然停了下來(lái)，一首好歌，一首能進(jìn)入心中的歌，并不在于他是誰(shuí)唱的，他是誰(shuí)寫的，而是它可以傳達(dá)出唱這首歌的人的心聲。只要用心去體會(huì)生活，熱愛(ài)生活，都可以唱出一首好歌。

　　或許那時(shí)候我還小吧，沒(méi)怎么把這句話聽進(jìn)去。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，這首對(duì)生命熱愛(ài)的歌，慢慢嵌入了我的心中。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　清晨，少先隊(duì)員文文早早地來(lái)到學(xué)校。今天是教師節(jié)，他手捧著一束鮮花，顯得很高興，一路蹦蹦跳跳。

　　進(jìn)了校門，她奔向班主任老師的辦公室。早晨的陽(yáng)光是溫柔的，透過(guò)綠葉間射進(jìn)老師的辦公室，照著文文胖乎乎的臉蛋，文文看了看手中的菊花，這是她自己辛苦才種出來(lái)的，經(jīng)過(guò)了培育，才在秋天發(fā)芽了�，F(xiàn)在，她要把自己親手種的菊花，送給她最敬愛(ài)的老師，真舍不得呀，但她覺(jué)得老師真是太辛苦了。

　　文文輕盈盈地來(lái)到老師辦公室的窗前，向里面望了望，只見老師坐在椅子上，因?yàn)樘�疲憊了，所以她不小心睡著了，她又望了望辦公桌。哎，老師的書本和眼鏡還放著呢，筆還夾在書中，左邊放著一本小日歷，翻到“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”這一頁(yè)，右邊還有地球儀、墨水和筆筒，這些都是老師平時(shí)上課用的`。文文想：老師昨晚一定又批改了一夜的作業(yè)，當(dāng)別人正在熟睡時(shí)，她卻帶著自己的老花鏡在工作著。平時(shí)同學(xué)還老惹麻煩，使老師的白頭發(fā)越來(lái)越多了。該多累�。±蠋熆隙ê芷�憊，連墨水、鋼筆和老花鏡都忘記收好了。她不經(jīng)說(shuō)了句：“老師真辛苦！”

　　文文將黃色菊花小心翼翼地插在筆筒里，輕輕地說(shuō)：“老師，希望我的花能使您感到辛苦的付出是值得的，謝謝您培育我，使我學(xué)到這么多的知識(shí)和道理�！彼�高興地笑著，悄悄地走了。

　　陽(yáng)光灑在她稚嫩的臉上，顯得更加美麗！