三年級(jí)作文10篇（熱門(mén)）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
咦？是誰(shuí)打翻了彩色的油彩瓶呢？哦，原來(lái)是春姑娘在給大地?fù)Q新裝啦！
瞧！換上新裝的大地，帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了希望！
“吹面不寒楊柳風(fēng)，”春天飽含著靈動(dòng)的氣息，捎來(lái)了溫暖的柔情。久未露面的小草醒了，悄悄的探出了腦袋，伸伸懶腰，好奇的望著春天的一切，流露出新的希望；沉睡了一冬的樹(shù)枝，全部都披上了綠紗，枝頭剛抽出的嫩芽，顯現(xiàn)出對(duì)新生的渴望；襯托花兒的`綠葉，也爭(zhēng)先恐后的趕來(lái)，為花朵的嬌艷獻(xiàn)上自己的一份力。
瞧！春姑娘從背后拿出了一只漂亮的花籃，將許許多多五彩斑斕的花兒撒向人間：紅的那樣鮮艷，黃的那么燦爛，白的那么純潔。北雁又回歸了大自然的懷抱，回到了綠色的世界，枝頭的小鳥(niǎo)伴著汩汩的泉水聲，快樂(lè)的歌唱著，歌唱著春風(fēng)，歌唱著春雨，歌唱著這生機(jī)勃勃的一切！
瞧！嫩綠的小草、艷麗的花朵、歌唱的小鳥(niǎo)、奔跑的小河、跳舞的柳枝……它們正在畫(huà)畫(huà)呢！畫(huà)出了什么？畫(huà)出了一幅春天生機(jī)圖，畫(huà)出了一幅春天希望圖，畫(huà)出了一幅春天溫暖圖。
“一年之計(jì)在于春”，希望我們能珍惜春天，享受春天帶來(lái)溫暖的同時(shí)，更能放飛希望，放飛夢(mèng)想！
瞧！春姑娘又在搖晃手中的彩筆啦！又一幅“春繪”即將誕生。
三年級(jí)作文 篇2
生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地沒(méi)有了太陽(yáng)，寂寞時(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，他會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)；它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我最討厭的就是看書(shū)。每次看到《格林童話》《安徒生童話》上那些米粒大的字頭就通個(gè)不停。到了四年級(jí)要寫(xiě)作文了，我咬破筆桿也想不出寫(xiě)什么好，作文就胡思亂想地寫(xiě)了一篇。結(jié)果，老師在我的作文上打了個(gè)“差”，同學(xué)們看到我的.作文上的差字捧腹大笑，那時(shí)我真想找一個(gè)洞鉆進(jìn)去，幸虧他們沒(méi)有讀我的作文，不然會(huì)笑垮整棟教學(xué)樓。
后來(lái)，我看了教室墻壁上那些寫(xiě)得好的作文，我被故事中人物的悲歡離合所吸引。漸漸地，我喜歡上了閱讀。我最早的讀物是漫畫(huà)，雖然讀漫畫(huà)讓我的作文寫(xiě)作提高了一點(diǎn)點(diǎn)，但是作文也沒(méi)有多大變化。我后來(lái)決定去詢問(wèn)老師，陳老師說(shuō)："你可以多看些故事書(shū)之類(lèi)的，這比漫畫(huà)要有用多了。"我聽(tīng)后，開(kāi)始去大量閱讀故事書(shū)，作文水平果真提高了不少。
上了六年級(jí)后，故事書(shū)已不足以滿足我了，我有讀一些名著，作文水平又提高了許多。漸漸我學(xué)會(huì)記筆記。因?yàn)槔蠋煶Ｕf(shuō)“好記性不如爛筆頭�！边^(guò)了一段時(shí)間，我知道了作文要寫(xiě)真情實(shí)感，這寫(xiě)出的作文才會(huì)吸引，感動(dòng)他人。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，同學(xué)們，讓我們一起捧起你手中的書(shū)吧！它會(huì)帶給我們快樂(lè)，使我們從中獲得更多的知識(shí)。
三年級(jí)作文 篇3
《漂亮老師和壞小子》可以算是《五·三班的壞小子》的續(xù)集，講的是白果林小學(xué)五·三班升六·三班的時(shí)候，班主任嚴(yán)加厲老師因病提早退休了，而壞小子們?cè)诳系禄暌馔馀龅搅嗣琅�，叫米蘭。因?yàn)槊滋m是師范大學(xué)畢業(yè)的，壞小子們便邀請(qǐng)米蘭去白果林小學(xué)六·三班當(dāng)班主任，并發(fā)生了一系列溫暖而幽默的故事，她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她對(duì)學(xué)生道歉，表示了他和學(xué)生的平等;她在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的.尊重;米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
好老師，就是讓學(xué)生喜歡的、喜歡學(xué)生的、關(guān)懷學(xué)生的老師。我們的富老師，他就令我們喜歡，并且關(guān)懷我們，她就是一個(gè)好老師。我們的練老師，她雖然有時(shí)十分嚴(yán)肅，但她還有另外一面，她在上課時(shí)表現(xiàn)嚴(yán)肅，但在課外她就像我們的朋友一樣，她也是一個(gè)好老師。從一個(gè)學(xué)生的角度看，老師們的罰，一種是讓你悔改的，它不重，是讓你記住這次懲罰。
讓學(xué)生喜歡的老師，才是真正的好老師，才是人見(jiàn)人愛(ài)的老師，這就是我從《漂亮老師和壞小子》悟出的心得。
三年級(jí)作文 篇4
一天夜里，我躺在床上。望著窗外一閃一閃的好似螢火蟲(chóng)的星星，正躺在月亮媽媽的身邊玩著捉迷藏。望著這美麗的夜景，我漸漸地合上了雙眼，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)里，我見(jiàn)有一把長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，從月亮伸到我的窗前。美麗的嫦娥順著梯子，踏著輕盈的步伐來(lái)到我家。大概是第一次來(lái)的緣故，她對(duì)一切都充滿了好奇，東看看，西看看。她看見(jiàn)電視里有人講話，就親切地和電視里的演員打起了招呼，看得我忍不住哈哈大笑起來(lái)。嫦娥仙子用疑惑的眼神看著我，我對(duì)她解釋到“這個(gè)是電視，用來(lái)播放節(jié)目的，你看到的是圖像，不是真人！”沒(méi)等我說(shuō)完，嫦娥仙子好像又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的，拉著我興奮地說(shuō)：“快看天上那是什么，飛的好快��！”我順著她手指的方向，抬頭一看，原來(lái)是一架飛機(jī)從空中飛過(guò)。我打開(kāi)電腦，找出有關(guān)飛機(jī)的.資料讀給她聽(tīng)。嫦娥說(shuō)：“想不到人間的世界是這么豐富多彩，技術(shù)是這么先進(jìn)，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太神奇了，真希望永遠(yuǎn)留在人間，小朋友你歡迎嗎？”“太好了，太好了，太歡迎您了”我高興地又蹦又跳。
正當(dāng)我興奮的時(shí)候，“起床了，起床了�！眿寢尩穆曇敉蝗怀承蚜宋遥冶犻_(kāi)眼睛一看，哪有什么嫦娥仙子，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
三年級(jí)作文 篇5
我從小到大就喜歡動(dòng)物，覺(jué)得動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友。
我喜歡的動(dòng)物有很多，但是我最喜歡的還是要數(shù)小白兔。小白兔有一身雪白的毛，看上去美麗極了，它的毛皮不僅看起來(lái)美麗而且摸起來(lái)也很舒服，所以我非常喜歡抱著它。它在我的懷里總是能夠給我?guī)?lái)溫暖。它有著一雙紅紅的水靈靈的'眼睛好像紅寶石一樣晶瑩閃亮。那鮮紅的眼珠總是讓人喜愛(ài)。小白兔很好照顧，它們喜歡蔬菜，但是小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，所以我每天都會(huì)拿著蔬菜和胡蘿卜給它吃，它看見(jiàn)我拿出吃的東西就會(huì)非常的高興。看著它吃東西的樣子我覺(jué)得很滿足。
我喜歡小白兔除了因?yàn)樗蓯?ài)，還因?yàn)橐淮畏艑W(xué)的時(shí)候爸爸因?yàn)橛惺聸](méi)來(lái)學(xué)校接我，我很傷心，一路上很害怕地回到了家，一回到家我就抱起小白兔，它讓我忘了恐懼和傷心，所以我覺(jué)得它是我忠實(shí)的小伙伴，有了它我就不會(huì)那么害怕了。
希望我和我的小白兔都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三年級(jí)作文 篇6
海浪，輕輕拍打著沙灘，也拍打著我的小腳丫。太陽(yáng)把光斑撒在我的身上、沙灘上，照得我暖洋洋的。我在沙灘上跑來(lái)跑去，腳丫在沙灘上留下一串兒腳印。我玩累了，坐在海灘邊堆沙堡，海浪討好般地?fù)蠐衔�，我“咯咯”都笑出了聲�?/p>
漸漸，海浪大了，發(fā)出“唰唰”得聲音。我并不害怕，提著小水桶撿著海浪帶給我的禮物——海螺和貝殼。有時(shí)，還會(huì)有小魚(yú)小蝦哩！偶爾，我會(huì)坐在岸邊，用胖胖的小手挖一個(gè)坑，把撿來(lái)的禮物放進(jìn)去。海浪總是乖乖地送走多余的沙丘，并帶來(lái)涼涼的海水填滿我的小坑。帶著水腥味兒的.海風(fēng)吹撫著我的劉海，，海鷗從我的頭頂飛過(guò)，小小的我在沙灘上跑來(lái)跑去，分外舒適。
正當(dāng)我撿禮物撿得歡，突然發(fā)現(xiàn)掉了一顆海螺，一回頭，便看到了海浪像怪物一般張牙舞爪地向我撲來(lái)。我嚇得哇哇大哭，雖然海浪離我很遠(yuǎn)，也根本打不到我，但是小小的我卻嚇壞了，跌跌撞撞地向高處跑去，連小水桶掉了都不管。我這一哭可把家人們嚇壞了，他們一邊撿著小水桶里的東西，一邊安慰我�？晌铱薜帽翘橐话蜒蹨I一把，哪還聽(tīng)得進(jìn)，抽噎了半個(gè)多小時(shí)才好。
童年就是這么有趣，你們的童年趣事，也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
三年級(jí)作文 篇7
我有一片自己的小天地，在那里，我度過(guò)了許多美好的時(shí)光。我很喜歡那兒，我希望我的房間和現(xiàn)在不一樣。我希望我的房間是一座海底宮殿。我做人魚(yú)公主，玩具熊成了士兵，布娃娃成了宮女。我隨便一叫，就有人來(lái)答應(yīng)。
我的床是海澡做的，枕頭是海星，被子是一條條珊瑚制成的，躺上去既柔軟，又舒適。我的裙子是用那藏在深海里的`寶藏來(lái)裝飾的。大龍蝦的鉗子專(zhuān)用來(lái)為我挑選寶藏，挑選好的便被運(yùn)輸工---水母的觸角纏著，帶回來(lái)，放在貝殼的大倉(cāng)庫(kù)里，就有鯉魚(yú)來(lái)把它吸在我的裙子上。
我的窗簾是小魚(yú)串起來(lái)的，輕輕一拉小魚(yú)窗簾就可以看到章魚(yú)窗戶外有許許多多的海洋生物在游來(lái)游去，如果在夜晚，燈籠魚(yú)打著燈籠，帶著一排排爆火魚(yú)拉著珍珠馬車(chē)，帶我去瀏覽海底。
可想象完一切事物后，我還是最最喜愛(ài)我現(xiàn)在的房間，因?yàn)樵谶@兒我可以插上幻想的翅膀飛到遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想王國(guó)去。
三年級(jí)作文 篇8
最近這幾天——黃梅天，下雨、曬太陽(yáng)就不用說(shuō)了，軍營(yíng)生活也苦不堪言，教官的咆哮就像地震和電閃雷鳴一樣把我們嚇得不行。
今天又是“地震”了，教官把幾個(gè)人拉出來(lái)訓(xùn)了一頓，那幾棟房子馬上就被教官的20級(jí)”地震”給震地東倒西歪了。
到了晚上，我們吃完了晚飯正準(zhǔn)備回男生宿舍的時(shí)候，突然下起傾盆大雨。雨水拍打在窗戶上像青蛙呱呱的亂叫，有時(shí)像小偷到處亂竄。
雨后出現(xiàn)了一道彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在窗戶上的一顆顆雨滴，有時(shí)像一顆顆晶瑩剔透的夜明珠又像清晨的露水，空氣也新鮮了許多。
天越來(lái)越黑，可是路上的積水還是那么多淹到小腿肚子，我抬起腿踩了一腳，嘩啦嘩啦的流水像正在重淋雨洗澡似的，飛濺起來(lái)的水花落下來(lái)，不僅落在地上還落在我的心靈里。讓我想起昨天夜里的.蚊子咬得我無(wú)處可逃，樓上人的花露水又是噴又是灑的，我旁邊的一個(gè)人噴花露水不小心噴到了眼睛里，我情不自禁的打了個(gè)寒顫說(shuō)：“好可怕呀！”
回到寢室，我們開(kāi)始玩想象大作戰(zhàn)游戲，游戲規(guī)則是每個(gè)人在睡覺(jué)前躺著床上想一個(gè)關(guān)于水的詞語(yǔ)接龍。第一個(gè)二年級(jí)小屁孩冥思苦想沒(méi)有想出來(lái)，當(dāng)然是因?yàn)樗≡~匯量還不夠，接著我們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)下去，詞語(yǔ)都說(shuō)的差不多了，參與的人數(shù)越來(lái)越少，淺淺地只剩下三個(gè)人，分別是我、李子上和一個(gè)初二的大哥哥。當(dāng)我搶說(shuō)出我最后唯一能想到的詞語(yǔ)后，他們也都沒(méi)有再能接下去，嘻嘻我贏了。大家都睡了，我?guī)е鹛鸬男Π殡S的蚊子的嗡嗡聲迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)作文 篇9
昨天臺(tái)風(fēng)“菲特”、“丹娜絲”和北方冷空氣交匯，給申城帶來(lái)了罕見(jiàn)的特大暴雨。
今天起來(lái)，窗外還下著暴雨，道路上積滿了水。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，今天下大雨，怎么去上學(xué)呀？”爺爺神秘地一笑說(shuō)：“今天乘”船“去�！蔽覞M頭疑惑，乘船？我家有船嗎？
我到了樓下，看到的還是電瓶車(chē)。看著白茫茫的一片大水，我突然一下子明白過(guò)來(lái)：路上全是水，就像是一條河，電瓶車(chē)在水中行駛，不就是一艘小船嗎？
我們的小船在白洋小區(qū)行駛，水面起了小小的漣漪，一些水花濺到了我的鞋上，褲腿上。感覺(jué)有點(diǎn)涼。出了小區(qū)來(lái)到馬路上，��！到處都是白茫茫的一片，許多汽車(chē)都在“河里”慢慢往前開(kāi)，我們的車(chē)子很靈巧，一拐就進(jìn)了榮樂(lè)小區(qū)。
榮樂(lè)小區(qū)的水更大更深，簡(jiǎn)直是水漫金山�！按甭伴_(kāi)，只見(jiàn)水向兩邊分開(kāi)，形成了一條線，兩邊濺起的'水花快速向后倒去。爺爺開(kāi)得快的時(shí)候，我覺(jué)得就像是坐上了快艇，爺爺開(kāi)得慢的時(shí)候，我覺(jué)得像坐在劃槳的小船里。我欣賞著雨中的風(fēng)景，這可是難得一見(jiàn)的哦！
爺爺駕駛著小船載著我出榮樂(lè)進(jìn)人樂(lè)，不一會(huì)兒就到了學(xué)校。
坐“船”的感覺(jué)真爽呀！
三年級(jí)作文 篇10
說(shuō)起馬文利，我可就要滔滔不絕了，因?yàn)樗�，伶牙俐齒令我佩服。
先說(shuō)馬文利的長(zhǎng)相和聲音吧！他長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴。別看是櫻桃小嘴，可發(fā)出來(lái)的聲音比我們都高，比我們細(xì)，她要是大聲的說(shuō)話，又尖又細(xì)的聲音穿透力極強(qiáng)！
我佩服馬文利的伶牙俐齒，是有兩件事得出的：
第一件：那次星期五放學(xué)排隊(duì)，我和馬文利、王思宇在一起等校車(chē)，趁著車(chē)還沒(méi)有來(lái)，我們幾個(gè)放下書(shū)包一起去玩，車(chē)來(lái)時(shí)，我們又換了一個(gè)地方站隊(duì)，車(chē)上的'阿姨讓按原來(lái)的對(duì)行站好，我們各找各的位置，有個(gè)小妹妹要讓我們站在她的前面，可侯曉陽(yáng)不讓?zhuān)R文利一出馬，侯曉陽(yáng)被馬文利的幾句話弄得鴉雀無(wú)聲，這還不算，我再給你講另一件事吧！
第二件：二年級(jí)時(shí)，仉亞琪的鉛筆盒找不著了，被男生們撿到了，馬文利一出馬，不一會(huì)就勝利歸來(lái)，據(jù)說(shuō)，男生們也是被馬文利給鎮(zhèn)住了呢！
通過(guò)這兩件事，你了解了這個(gè)伶牙俐齒的馬文利了嗎？