小學(xué)三年級(jí)的作文8篇【集合】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)“好朋友”,它是一個(gè)漂亮的鉛筆盒。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)好,老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
它的顏色是藍(lán)的,像海水一樣藍(lán),像天空一樣藍(lán),美麗而夢(mèng)幻。它可是個(gè)小瘦子,它吃的“飯”可少啦。它的形狀是長(zhǎng)方體的,硬硬的像一塊板磚。
鉛筆盒的`上面有個(gè)正在踢足球的米老鼠,旁邊的唐老鴨正在高興地說:“米老鼠,你好棒!贝蜷_啦鉛筆盒,里面分為上下兩層,上面放啦一只藍(lán)色的自動(dòng)筆和一只紅色的油筆;下一層放啦一些卡片和一塊橡皮擦。他們都乖乖的,從來不會(huì)亂跑。這都是鉛筆盒的功勞。
這就是我的“好朋友”,你們喜歡不喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
那是一個(gè)下著瓢潑大雨的夜晚。
我正背著沉重的書包,舉著雨傘向家奔去。
“撲通—”易拉罐的撞擊聲在我的耳畔作響。接著,一名穿著雨衣的人映入我的眼簾。是誰在垃圾桶旁?我走近一看,原來是一位保潔員阿姨!她的雨衣上布滿了水滴,制服上也滿是泥土,她竟然沒發(fā)現(xiàn)我!
“鈴鈴......”一陣鈴聲響了起來,這位阿姨忙碌的手停了下來,從兜里掏出了手機(jī)接聽。
“喂!你在哪?我們都等你這個(gè)發(fā)燒病號(hào)吃飯呢!快回來吧!”電話里傳來了一個(gè)婦女的聲音,像是她的家人!皼]事!我的身體硬著呢!我馬上就干完了,不用擔(dān)心,拜!”她掛斷了手機(jī),放入了兜里。她發(fā)燒了?我看了看她那滿是污泥的身軀和指甲,再看看那潔凈的垃圾桶,又想想她與那個(gè)婦女的`談話,我明白了!原來...我為之一震,她依然在收拾著垃圾......
“咦?”她發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)過頭,我看到了她滿是皺紋的臉和布滿血絲的雙眼,不禁心痛了一下!昂⒆幽阏驹谶@里干什么?快回家去吧!雨太大了!”“阿姨你也要回家!雨太大就別干了!等雨停了再干也行”阿姨好像意識(shí)到了什么,說道:“那個(gè)......我馬上走了!我怕這垃圾在雨天滋生病毒,所以......沒事!你快回去吧!”“但是......雨太大了......而且你......"“不用擔(dān)心,快回去吧!”我“百般勸說”,可阿姨就是不聽。我只好望著她回了家。這位阿姨是我的好榜樣,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
這位阿姨放棄與家人團(tuán)聚也要為人民服務(wù),自己生病也想著別人,這真是一道美麗的風(fēng)景啊!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
高正,一個(gè)又高又大的胖男孩。他有著小小的腦袋,肚子圓滾滾的,一頓午飯的飯量比老師還大。但一直以來,他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么好。這學(xué)期,他居然成了我的同桌。
但是,人不可貌相,海不可斗量;蛟S是因?yàn)樗谒哪昙?jí)的期末考試中沒有獲得理想的成績(jī),也或許是因?yàn)閤xx明白了五年級(jí)是最關(guān)鍵的一年,只有努力才能考上自己夢(mèng)寐以求的中學(xué)。開學(xué)不久,我發(fā)現(xiàn)xxx在數(shù)學(xué)課上漸漸認(rèn)真聽講了,他不再像過去那樣上課愛做小動(dòng)作、愛講廢話了。數(shù)學(xué)楊老師講的一字一句,他都深深地印在腦子里。隨著一個(gè)又一個(gè)紅鉤在xxx的.作業(yè)本里展現(xiàn),xxx也漸漸變得好學(xué)了。有一次xxx對(duì)數(shù)學(xué)中的小數(shù)不太懂,便來問我。當(dāng)我一步步告訴他后,他沖我一笑,說聲謝謝,便回到座位上認(rèn)真訂正起來了。在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,不知是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽還是不認(rèn)真,總是“金榜題名”的我只得了94分。往旁邊一瞧,哇!98分!xxx通過自己的努力,居然獲得了98分!我感到非常震驚,一下子覺得自己該好好向他學(xué)習(xí)了。
讀一本好書,等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌,卻勝讀十年的書。同桌的好壞,不是我們能選擇的,但跟一個(gè)爭(zhēng)取進(jìn)步的人成為同桌,確實(shí)是件幸運(yùn)的事。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)——靖安,有一個(gè)漂亮的音樂噴泉。今天,我又來到了音樂噴泉前,欣賞這美麗的噴泉。
你看,她在動(dòng)聽的音樂中時(shí)而緩時(shí)而急,時(shí)而高時(shí)而低在陣陣微風(fēng)中,如煙如霧如她在乳白色的云霧中,顯得分外秀麗多姿;她,像金碧輝煌的壁畫,像絢麗多彩的絲綢,像噴泉上升起層層云霧,帶著沁人心脾的涼氣,給人舒適安逸心曠神怡的感覺。
有時(shí),音樂突然停下來,周圍的小型噴泉也紛紛停下,惟獨(dú)有中間的大噴泉噴出又高又粗的水柱,足有八九米高,格外壯觀。幾分鐘后,大水柱停了下來,周圍的小噴泉噴出水來,每一個(gè)水柱在燈光的.照射下,變成五顏六色,就像禮花似的,美麗極了!
音樂噴泉象征著時(shí)代的發(fā)展,愿家鄉(xiāng)越來越美!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我聽媽媽講了一個(gè)童話故事,童話中有一段小鳥與鳥媽媽的對(duì)話讓我感觸頗深。小鳥問鳥媽媽:“為什么天黃了?”鳥媽媽說:“因?yàn)樯硥m暴來了!薄吧硥m暴為什么來了?”“因?yàn)闃錄]了。”“樹為什么沒了?”“因?yàn)槿藖砹!?/p>
是啊!地球原本是一個(gè)美麗的地方,森林郁郁蔥蔥,河水清澈見底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)?晌覀?nèi)祟悈s為了自己的利益,隨意砍伐樹木,你做床、我做書桌、他做餐桌……就這樣一棵棵樹木沒了,一棟棟高樓大廈聳立起來了,森林覆蓋率也越來越少了,裸露的.土地不斷擴(kuò)大,沙塵暴發(fā)生的次數(shù)越來越多,給人類帶來不少危害,地球爺爺發(fā)出沉重的嘆息!
作為少先隊(duì)員,我們應(yīng)該從我做起,從身邊做起,多植樹,保護(hù)樹木,多做環(huán)保宣傳,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,讓地球爺爺重新綻放笑容!
我相信:只要我們積極行動(dòng)起來,未來的地球一定會(huì)更美好!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的學(xué)校是**實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我喜歡校園里早晨時(shí)的景象。
校園的早晨是安靜的。校園沒有一個(gè)人,花草樹木卻早已醒來了:小葉榕隨風(fēng)飄揚(yáng),在學(xué)著我們伸伸懶腰做早操了。操上的長(zhǎng)廊里,爬墻虎的葉子一張一合,在大口大口地呼吸著清新的空氣。樓梯間靜悄悄的,好像一根針掉在地上也能聽得見。池塘里,五顏六色的小金魚已經(jīng)三三兩兩地游來游去,在慢悠悠地散步呢。
校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)八點(diǎn)鐘的鈴聲“叮呤叮呤“地響起來時(shí),校園的安寧給打破了。校門口,值日生熱情地向老師和同學(xué)們說:“老師您好,同學(xué)你早!睖嘏脑捳Z讓我們開始了快樂的一天。教室里,同學(xué)們紛紛拿起課本,開始大聲地朗讀,瑯瑯的讀書聲飄揚(yáng)在校園的上空,就像響起了一首美妙動(dòng)聽的交響樂。操場(chǎng)上更是熱火朝天的景象,管樂隊(duì)的同學(xué)們拿起樂器,吹起了一首動(dòng)吹的樂曲。跑步的同學(xué)奮力奔跑著……
校園的早晨更是忙碌的.。老師們有的在準(zhǔn)備上課要用的教學(xué)方案,有的在整理教室里亂亂的課桌,還有的在批改前一天同學(xué)的作業(yè)。教室里的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地思考老師提出的問題,還有一些遲到的同學(xué)匆匆忙忙地向教室里沖。食堂里的叔叔阿姨也開始認(rèn)認(rèn)真真地洗盤子了,他們準(zhǔn)備做午餐,有的在洗菜,有的在燒水,還有的在做飯。校園的早晨真是豐富多彩!
啊!多美麗的校園的早晨。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的小伙伴這天上午,上體育課,我跑步的時(shí)候摔了一跤,腿上摔傷了。
這時(shí),陸洲看見了,急忙過來扶起我說:“你沒事吧?”我說:“沒關(guān)系,只是痛而以!庇谑,陸洲把我扶到衛(wèi)生室,消了毒,包扎了一下。
可陸洲還是很但心。他便把我背到教室,可教室在3樓?申懼捱是用盡了力氣把我背到了教室。
到了吃午飯的.時(shí)間,我剛要去端飯,陸洲急忙拿了一碗給我,然后他自己又去拿了一碗自己吃。我把飯吃完了,要去放碗,陸洲見了,急忙放下自己的飯碗,把我和他的一起洗了。
然后,他又幫我背到教室?煲艑W(xué)了,我剛要起身回家,他就快速起來,幫我扶到校門口,交給了我的爸爸媽媽。
最后,他自己放心回家。陸洲的樂于助人的精神,是我學(xué)習(xí)的榜樣!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
總評(píng):文章的結(jié)構(gòu)很好,先介紹爸爸的.外貌,接著介紹爸爸的一些性格及特點(diǎn),并在這些特點(diǎn)里選出具有代表性的詳細(xì)地來寫,層次非常清楚,每個(gè)自然段的第一句話都是本段的總起,非常好。但在描寫時(shí)如果能寫出爸爸的所言所行,人物特點(diǎn)會(huì)更加鮮明。
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