三年級(jí)作文[精華9篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起溫暖，首先讓我想的是冬天里燒得通紅的火爐；還有床上厚厚的大棉被；路邊攤上剛烤出來(lái)的大紅薯；還有媽媽給買(mǎi)的新羽絨服，穿在身上那叫一個(gè)暖和，很多很多與溫度和暖和有關(guān)的'東西，都是我最初印在腦子里所謂的溫暖。
突然有一天，讓我對(duì)溫暖這個(gè)詞產(chǎn)生了質(zhì)疑和新的看法。原來(lái)溫暖遠(yuǎn)不止那些我想當(dāng)初的理解。
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤惹是非，讓家里的每一位成員都頭疼不已。特別是哥哥，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲业脑蚋軕土P，所以哥哥對(duì)我“討厭至極”，甚至說(shuō)跟我斷絕關(guān)系再也不要和我扯上任何事情。有一天，我自己又在外面惹禍了，正在焦急為難的時(shí)候哥哥路過(guò)，一看到一群伙伴圍著我一個(gè)“攻擊”，竟然二話不說(shuō)立馬把我護(hù)到身后，被那一群伙伴圍攻，而我免受其禍，一點(diǎn)也沒(méi)有受到傷害。我的心一陣暖流竄過(guò)，這一切都太出乎我的意料！我本以為哥哥不會(huì)管我，甚至?xí)芑丶腋嫖业臓睿屛野び?xùn)受罰，因?yàn)樗K于可以不受牽連一次！沒(méi)想到哥哥他沒(méi)有那樣做，而是承擔(dān)了我本該承受的過(guò)錯(cuò)！這是不是所謂的溫暖于心？
原來(lái)溫暖不止于表更在于心。那些無(wú)聲的愛(ài)與付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超遠(yuǎn)了冬天里的火爐，還有厚厚的棉被！我們應(yīng)該趁著青春尚早，從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓溫暖遍布校園、走向社會(huì)！讓我們?yōu)閻?ài)我們的親人和祖國(guó)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，哪怕微不足道，溫暖多了聚在一起就會(huì)產(chǎn)生“熱”！我相信，我們每一位同學(xué)都可以成為傳遞溫暖的火炬手，讓愛(ài)燃燒不息！
三年級(jí)作文 篇2
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，幾陣綿綿的秋雨過(guò)后，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，整個(gè)縣城彌漫在一團(tuán)甜香中。我知道，那是秋姑娘來(lái)了，她派來(lái)最芬芳的使節(jié)——桂花，為這個(gè)收獲的時(shí)節(jié)增添一縷芳香。
我家小院里就栽了一棵桂花樹(shù)。樹(shù)干只有杯口般粗細(xì)，葉子是濃濃的墨綠色，褐色的枝條上綴滿一簇簇散發(fā)著濃香的、金燦燦的桂花。我站在樹(shù)下，汲著鼻子，貪婪地聞著這一年只香一季的“人間精華”。望著枝頭簇?fù)碓谝黄鸬�、精巧的四瓣小花，媽媽說(shuō)，采一些來(lái)做桂花蜜給我吃。我們?cè)跇?shù)下鋪上一層塑料布，我拿著一根小木棍，輕輕地、一下又一下地敲打著枝條，頓時(shí)，樹(shù)下落英繽紛，那黃色的小花，飄落在我的`頭發(fā)上，落在我的肩上，落在我的衣服上，塑料布上更是積起一層厚厚的“桂花毯”。我?guī)蛬寢尠褤u落的桂花采檢干凈，收集起來(lái)，一層白糖，一層桂花，裝在一個(gè)玻璃瓶里，蓋上蓋子，剩下的就交給時(shí)間了，靜待它變成美美的桂花蜜吧！
金色的桂花掛在枝頭，散發(fā)出誘人的甜香，使收獲的喜悅變得更加濃烈。我喜歡秋天，喜歡這個(gè)香氣四溢的季節(jié)！
三年級(jí)作文 篇3
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，人類(lèi)發(fā)明了汽車(chē)，建造了公路，人坐在汽車(chē)上，汽車(chē)行駛在公路上，而路又便捷了人類(lèi)出行。所以，人車(chē)路就像兄弟一樣，息息相關(guān)，密不可分。但人類(lèi)為了追求便捷，把出行的一切事務(wù)全都?jí)涸谲?chē)上，而車(chē)又不堪重負(fù)，并因過(guò)度使用壓壞了路，路壞了，車(chē)不能正常行駛，于是又麻煩了人。終于有一天，這密不可分的“三兄弟”爭(zhēng)吵了起來(lái)……
人首先開(kāi)口說(shuō)道：“車(chē)，你怎么回事？亂排尾氣，污染環(huán)境，導(dǎo)致我們的國(guó)家出現(xiàn)了前所未有的大霧霾，人們都呼吸不暢，你還有什么話說(shuō)?車(chē)也不甘示弱,說(shuō)：“要怪也要怪你們?nèi)祟?lèi)自己，是你們把汽油倒進(jìn)我肚子里，讓我載著你們到處跑，我只是你們的奴隸罷了�！比艘宦�(tīng)急了，罵道：“車(chē)，你還敢狡辯？是誰(shuí)叫你亂排尾氣的？”“你們當(dāng)初設(shè)計(jì)我時(shí)就沒(méi)想過(guò)我會(huì)對(duì)環(huán)境有哪些危害呀……”，“人，其實(shí)你才是罪魁禍?zhǔn)砖u”路氣呼呼地說(shuō)，“是誰(shuí)只圖方便，讓車(chē)亂排尾氣的？是誰(shuí)駕駛著車(chē)把我壓得四分五裂的`？又是誰(shuí)讓車(chē)和我都工作得不堪重負(fù)的呢？”“這……”人啞口無(wú)言。路接著說(shuō)：“就在幾天前，一個(gè)司機(jī)開(kāi)著一輛超載的大卡車(chē)從我身上軋過(guò)，我的身體立馬被壓出一個(gè)大坑﹗”……
這件事過(guò)后，人羞愧難當(dāng)，決心悔改，他承諾，他以后盡量科學(xué)合理的使用汽車(chē)和道路。于是，人、車(chē)、路又成了親親密密的“三兄弟”。
三年級(jí)作文 篇4
上學(xué)的時(shí)候，每天晚上我要練習(xí)鋼琴1個(gè)小時(shí)。暑假里為了備考鋼琴十級(jí)，練習(xí)強(qiáng)度提升到一天6個(gè)小時(shí)，上午、下午和晚上各兩個(gè)小時(shí)，每周還要去鋼琴老師那里上幾節(jié)課。
我練習(xí)的曲目主要是《F小調(diào)練習(xí)曲》、《D大調(diào)奏鳴曲》和《輝煌的大圓舞曲》，其中F小調(diào)和大圓舞曲都是肖邦的作品。肖邦是一位偉大的作曲家，他一生只為鋼琴作曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。
每天練琴很枯燥，手臂和肩膀都酸痛。為了保持體力，中午我必須午睡，但睡著了總不愿意醒。有時(shí)候我會(huì)對(duì)指導(dǎo)我彈琴的'小老師生氣，但過(guò)一陣子就好了。
我要背下所有的譜子，考級(jí)的時(shí)候不能看譜。除了流暢和穩(wěn)定，重點(diǎn)就是練習(xí)速度和力量。力量還要表現(xiàn)出不同的層次，并協(xié)調(diào)好左手右手和踏板。暑假的時(shí)間就這樣整整過(guò)了一個(gè)半月，一天天練習(xí)，一遍遍彈奏，終于來(lái)到了8月15號(hào)。
這一天是鋼琴考級(jí)的日子。天氣炎熱，烈日當(dāng)空，感覺(jué)就像是在大蒸籠里一樣，我的手心攥的都是汗。下午一點(diǎn)多，我進(jìn)入考場(chǎng)，向考官鞠躬后，坐到鋼琴旁邊。我深深吸了一口氣，開(kāi)始演奏……
出來(lái)后，媽媽問(wèn)我感覺(jué)如何，我說(shuō)還好吧。
練鋼琴的日子終于暫時(shí)結(jié)束了。
三年級(jí)作文 篇5
我鄰居家養(yǎng)了一條魚(yú)和一只貓。
那只貓的顏色是黑白相間的，頭頂、背和尾巴是黑的，別處都是白的。魚(yú)的顏色是淡紅、淡橘和黑色相間，頭部是淡紅的，尾巴和頭中間是淡橘的，尾巴也是淡橘的，上面還有很多的小黑斑。
這天，我去鄰居家玩，正要去書(shū)房拿本書(shū)看，就看到了驚人的一目。貓想要吃掉魚(yú)，可是，貓沒(méi)有想到魚(yú)那么厲害。貓被魚(yú)的'尾巴打了一下，貓頓時(shí)有了不吃魚(yú)的想法，可是貓不肯放棄，就又嘗試了幾次。魚(yú)還是用同樣的方法，擊退了貓。可貓還是不肯退縮，這次，貓小心地爬在魚(yú)缸邊，耐心地窺伺，等待時(shí)機(jī)�？墒囚~(yú)早就看穿了貓的心思，裝作沒(méi)看見(jiàn)。貓見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，用爪子抓了上去，可是魚(yú)用上幾次的方法——高高躍出水面，用尾巴用力甩打貓臉，又一次成功地把貓擊退了。這下貓徹底沒(méi)有了信心，敗下了陣來(lái)，也不吃魚(yú)了。
我在一旁看著：這條魚(yú)好厲害呀！都能把天敵打退。
這件事讓我明白了“困難像彈簧就看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”的真正意思。
三年級(jí)作文 篇6
小張是我的同班同學(xué)，她也是我的朋友。
小張有一雙明亮的眼睛，還有兩只大手。小張可強(qiáng)壯了，她在上海市空手道得第三名，全國(guó)得第五名。
那是一件發(fā)生在體育課上的事。那天在操場(chǎng)上，我們的'體育童老師要求我們舉行長(zhǎng)跑600米比賽，分四組。場(chǎng)面可激烈了，同學(xué)們個(gè)個(gè)為自己的好朋友吶喊助威。只聽(tīng)得“嗶！”的一聲，我們便輪到賽跑了。跑著跑著，突然，小張腳下一滑，摔倒了，她的臉上露出了痛苦的神情，兩只手也都擦傷了，溢出了細(xì)細(xì)的血絲。可她沒(méi)掉一滴眼淚，爬起來(lái)后，一瘸一拐地繼續(xù)往前跑。同學(xué)們向她投去敬佩的目光。她一直堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，才忍著疼痛去衛(wèi)生室。
她的一舉一動(dòng)使我感到敬佩與感動(dòng)，絲毫也給了我一些啟發(fā)。
小張雖然沒(méi)跑上前三名，但是她用驚人的毅力，贏得了同學(xué)們，包括老師的敬佩和贊嘆，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。
三年級(jí)作文 篇7
我叫郭志偉，今年11歲了。我有一張可愛(ài)的臉蛋，大大的，圓圓的。我做事非常粗心，是一個(gè)名副其實(shí)的'馬大哈。
有一天，媽媽帶我和妹妹一起去吃肉丸。突然，媽媽看見(jiàn)超市有買(mǎi)一送二的活動(dòng)，于是媽媽就走進(jìn)了超市……我和妹妹等不及要去吃肉丸大餐，我就向媽媽要了十元先去吃了。
我倆來(lái)到肉丸店，叫了三碗肉丸，妹妹一碗，我兩碗。香噴噴的肉丸一上來(lái)，我就狼吞虎咽地吃完了，連湯都不剩，可妹妹還在細(xì)嚼慢咽。因?yàn)槌缘锰�，我的外衣弄臟了，連忙回家換了一件衣服。等妹妹吃好，要付錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)十元錢(qián)不見(jiàn)了，找遍了身上所有的口袋，也沒(méi)有找到。正在這時(shí)候，媽媽來(lái)了，她幫我們付了錢(qián)，我們就跟著媽媽回家了。回家后，媽媽還批評(píng)了我。
第二天，媽媽洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那張十元錢(qián)。
呵呵，這就是我，你們可不能學(xué)我呀！
三年級(jí)作文 篇8
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，樹(shù)木枯了，鳥(niǎo)兒飛走了，小動(dòng)物們正在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
誰(shuí)也不會(huì)再這個(gè)季節(jié)種花。
可是，我卻不這樣認(rèn)為。
今天是星期六，媽媽帶我去莫枝，回來(lái)的路上，我看見(jiàn)在一座小土丘上長(zhǎng)滿了好多五彩斑斕的花，順手一拔，一株金色的花被我拔了起來(lái)。我趕緊坐上車(chē)回家，生怕它枯萎了。
回到家后，我先找來(lái)花盆，然后挖一個(gè)坑，三下五除二就把它種好了，最后還給它澆了點(diǎn)水。
可是姐姐卻來(lái)挖苦我：“不用種了，這都秋天了，還種什么花？”媽媽也說(shuō)：“哪有人秋天種花的？”我說(shuō)：“等我種好了，你們就等著瞧吧！”“好啊，那咱們就等著瞧�！�
可是，才到下午，它的'葉子便卷起來(lái)了，莖變軟下垂，焉焉的，毫無(wú)生氣，好像隨時(shí)都會(huì)死掉。
不，我不相信。
從這以后，除了每天澆水，細(xì)心照料以外，我還每天和它“說(shuō)說(shuō)話”。到了第三天，奇跡發(fā)生了，它的葉子重新煥發(fā)出活力，還抽出了好幾片嫩葉。這是它對(duì)我付出的汗水的回報(bào)嗎？
耶，太好了，我在秋天種活花了。
三年級(jí)作文 篇9
在郊區(qū)，有人栽了兩棵樹(shù)。第一棵樹(shù)說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)，我要為人們做貢獻(xiàn)�！彼运焯炫υ�，吸收陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。
第二棵樹(shù)說(shuō)：“我才不生長(zhǎng)呢！長(zhǎng)得高不是也要被砍掉嗎？”所以它天天看蝴蝶飛舞，看蜜蜂采蜜，從不想以后能長(zhǎng)成什么樣。
過(guò)了一段時(shí)間之后，第一棵樹(shù)已經(jīng)成了參天大樹(shù)，樹(shù)冠像一個(gè)巨傘，樹(shù)干像個(gè)大柱子。人們都來(lái)到樹(shù)下乘涼，聊天，下棋。小朋友們還在樹(shù)下捉迷藏呢！無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)：“多好的大樹(shù)��！”而第二棵樹(shù)因?yàn)椴缓煤蒙L(zhǎng)，長(zhǎng)成了彎彎曲曲的`樣子，也沒(méi)有幾片樹(shù)葉。它在那冷冷清清，沒(méi)有一個(gè)人去它的樹(shù)陰下玩。一天，它問(wèn)第一棵樹(shù)：“哎，你為什么被人喜歡，整天樹(shù)下熱熱鬧鬧，而我卻冷冷清清呢？”第一棵樹(shù)回答：“那是因?yàn)槟隳菚r(shí)不好好生長(zhǎng)，才成了現(xiàn)在這樣，現(xiàn)在你后悔也來(lái)不及了！”
又過(guò)了些天，有個(gè)人指著第二棵樹(shù)說(shuō)：“這棵樹(shù)沒(méi)什么用，而且還礙地方，砍了吧！”人們一致贊同。第二天，伐木工人來(lái)了，見(jiàn)到眼前的情景，不禁發(fā)出了疑問(wèn)：在同樣的環(huán)境下，兩棵樹(shù)為何生長(zhǎng)得不一樣呢？
兩種樹(shù)有兩種性格，在世界上也有相似的兩種人，你想當(dāng)哪一種呢？想必答案就在其中。
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