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小學(xué)三年級作文【共6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級作文 篇1
3月23日是世界氣象日，王主任和晶晶老師帶我們科學(xué)小組的15名同學(xué)到石家莊市氣象局參觀。氣象局坐落在鹿泉市一個(gè)很偏僻的地方，因?yàn)槟抢锏貏蓍_闊，適合觀察天氣、觀測氣象。
氣象局的叔叔先帶我們參觀了人工降雨降雪的火箭彈模型和火箭彈發(fā)射器�；鸺龔椃秩齻�(gè)部分：底部裝有火藥，負(fù)責(zé)把中段和彈頭發(fā)上天，中段是火箭彈最主要的一部分，里面裝有碘化銀，可以充當(dāng)雨和雪的凝結(jié)核，這樣就可以把高空的水分聚集在一起，形成雨雪落下來，今年下的`一場大雪就是發(fā)了40枚火箭彈形成的。彈頭內(nèi)部裝有一個(gè)降落傘，可以讓彈頭安全降落，不會(huì)傷到地上的人。
然后，叔叔又帶我們參觀了測地溫、氣溫、風(fēng)向、雨雪量、潮濕度、風(fēng)力和蒸發(fā)量的地方，那些儀器被放在一個(gè)小廣場里。一進(jìn)門，就是一個(gè)有風(fēng)杯和一個(gè)像魚尾巴一樣的東西，這個(gè)是測風(fēng)向和風(fēng)力的;然后，有兩個(gè)象信箱一樣的儀器，這里面裝著兩根兩寸長的小鐵棒，是測濕度和氣溫的;接下來有兩排被埋在地下的管子，這個(gè)是測地溫的，分別有人工和自動(dòng)兩種觀測方法;還有一排是測蒸發(fā)量和降雨降雪量的儀器，最后一排是測雨、雪深度的。
這次的參觀讓我長了許多見識，學(xué)到了很多關(guān)于氣象的知識，以后再有這樣的機(jī)會(huì)，我希望還能再參加。
小學(xué)三年級作文 篇2
三年級上
第一單元：我的課余生活。（寫事）
第二單元：我熟悉的一個(gè)人。（寫人）
第三單元：選一幅秋天的圖畫，寫一篇作文。（寫景）第四單元：把你
觀察到的事物寫進(jìn)日記里面�？凑l在觀察中有新的`發(fā)現(xiàn)。（日記）
第五單元：寫我國的傳統(tǒng)文化（說明文）。
第六單元：向同學(xué)們介紹一個(gè)自己去過的地方。告訴別人這個(gè)地方怎么吸引人。（寫景）
第七單元;任選幾只小動(dòng)物編寫童話故事（想象文）。第八單元：自由作文。
三年級下
第一單元：介紹家鄉(xiāng)景物。（寫景）
第二單元：關(guān)于環(huán)境保護(hù)。可以發(fā)揮想象，寫幾年后家鄉(xiāng)的變化。（想象文）
第三單元：介紹自己。（寫人）
第四單元：介紹自己的絕招。（寫事）
第五單元：寫父母對自己的愛，和父母之間感人的故事（寫事）
第六單元：寫未來的一樣感興趣的東西。（想象文）第七單元：自由作文。
第八單元：編一個(gè)“我變成???.”的故事（想象文）
小學(xué)三年級作文 篇3
書籍就像冬日里的陽光，給我溫暖；就像春日里的雨露，滋潤我的心靈；就像夏日里的清風(fēng)，讓人心曠神怡；就像秋天里的果實(shí)，讓人感到收獲的甜美，這就是書讓我深切體驗(yàn)到的最大魅力所在。
我從丫丫學(xué)語時(shí)，就看圖片書，到現(xiàn)在我涉獵的書范圍之廣，讓我也十分驚異。有古文辭，有現(xiàn)代軍事，有科普知識，有物理學(xué)，有基礎(chǔ)天文學(xué)，有童話故事，名人傳記，有游記美文，有各類名著。我的小書架已被這些書填得滿滿的。
擁有了這些書，我就像小樹沐浴在陽光里。書時(shí)時(shí)處處影響我的`生活。記得20xx年的冬天，媽媽讓我讀了大量有關(guān)描寫雪花的詩詞，幾天后，在一場漫天大雪中，我親身體會(huì)到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！睅Ыo我的驚喜，讓我親身體驗(yàn)到“千里冰封，萬里雪飄”那種視野廣闊的美景帶給我寬廣豁達(dá)的胸懷，才有我那篇《下雪》的美文。書曾帶我遨游世界。在書里我知道了北極的寒冷，撒哈拉大沙漠的干燥炎熱，知道英國氣候溫暖濕潤，書帶我遨游太空，我見過世界上最先進(jìn)的隱形飛機(jī)，見識過美國的HK母艦……所有這一切都在書中。
書讓我開闊了視野，增長了知識，啟迪了靈魂。我愛書！
小學(xué)三年級作文 篇4
爺爺?shù)昀镒隽艘还P小生意，收進(jìn)的錢都是硬幣�；氐郊�，爺爺從口袋里捧出了一堆沉甸甸的硬幣，其中有一枚硬幣特別光亮，這引起了爺爺?shù)淖⒁猓屑?xì)看了看說：“原來這是一枚假幣�！�
我馬上從儲(chǔ)蓄罐里拿過一枚真幣，準(zhǔn)備和這枚假幣做一次比較。我仔細(xì)端詳著這兩枚硬幣，發(fā)現(xiàn)數(shù)字“1元”，真幣上是有一條條紋路的，而假幣上卻是很光滑的'。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)重大秘密后，我又像偵探尋找著證據(jù)一樣繼續(xù)順藤摸瓜。咦，假幣上的菊花圖案制作很粗糙，睜大眼睛仔細(xì)看，花瓣和葉片上都是一個(gè)個(gè)棱角，而真幣上的菊花卻是精工細(xì)作，栩栩如生。
我把假幣翻了個(gè)面，夸張地發(fā)現(xiàn)假幣的國徽上竟然只有四顆星星，這簡直是玷污了我們中華人民共和國的尊嚴(yán)，而真幣的國徽上五顆星星閃閃發(fā)光、奪人眼球。我又用手掂了一下真假幣，感覺假幣要輕許多，看來假幣的材質(zhì)有很大問題。
怎么處理這枚假幣呢？爺爺說：“用掉一枚假幣不難，公交車上的無人售票機(jī)一投就可以了，或者清晨買早點(diǎn)心的時(shí)候也可以用掉，可我們應(yīng)該做到以誠待人，人家辛辛苦苦做生意，我們卻還要讓人家賠錢，實(shí)在不應(yīng)該。如果還是放在家里，到時(shí)又可能會(huì)誤拿這枚假幣�！蹦窃趺崔k呢？我思來想去，最終選擇把它埋在了泥土里。
從此之后，就讓這枚假幣在我手中結(jié)束它的旅程吧！
小學(xué)三年級作文 篇5
2.我對老師有意見
開學(xué)了，真高興又可以見到親近的同學(xué)、朋友、老師，還可以見到我們美麗的校園。
開學(xué)的第二天上數(shù)學(xué)課，老師講完了課我們就寫作業(yè)。這是開學(xué)第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我非�？炀蛯懲炅耍d沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對我說："重寫!".我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之后，我接著寫老師又留的作業(yè)，我又飛快地寫完交上去，誰知老師又說"重寫!".
下午我再次去交作業(yè)時(shí)，老師還是那句話"重寫!".我太倒霉了!一天連交三次作業(yè)，竟換來三次"重寫"!這倒霉的'一天，讓我永遠(yuǎn)忘不了。這一天是我12年以來第一次碰到的老師說三次重寫的場面，太讓我沮喪了!我知道老師是為我好，但也不能這樣對待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會(huì)失去對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，老師您想到了嗎?我對您有意見!
小學(xué)三年級作文 篇6
來得突然——只見天空一下子由晴轉(zhuǎn)陰，幾片如黑炭的烏云擋住了太陽，天空陰沉沉的，就像一個(gè)大大的黑鍋罩了下來。忽然，狂風(fēng)大作，吹得樹葉搖來晃去，前俯后仰。家家戶戶都急急忙忙地去收曬在陽臺(tái)的衣服和褲子，把門窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。驚蜇到了，只聽一陣沉悶的雷聲，喚起了所有沉睡的小動(dòng)物。“唰——”，只聽一道明晃晃的閃電像一把鋒利的'匕首，劃破了天�！稗Z隆隆，轟隆隆……”雷聲似重重的擊鼓聲，又像無數(shù)狼的吼叫聲，打破了沉寂的大自然。過了一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，“嘩，嘩——”，像一盆瓢潑的水倒向大地，滋潤了鮮花；滋潤了小草；滋潤了大地；滋潤了萬物生靈。在雨中，所有的事物都模糊了，我的視線也模糊了。雨越下越大，澆得人睜不開雙眼，屋頂上的水像小瀑布一樣往下流�！稗Z隆隆——嘩啦啦！”這不是嘈雜的雷雨聲，也不是令人討厭的噪音。而是“擊鼓手”和“鋼琴手”共同演奏的雷雨交響曲，仿佛我自己也在“雷雨交響曲”的樂隊(duì)中吟唱。漸漸地，雨停了，空氣更加新鮮了，天空中出現(xiàn)了一條彩虹，花草們綻開了笑容，一滴滴露珠親吻著鮮花和樹葉，雨后，風(fēng)景更美麗了。
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