三年級(jí)優(yōu)秀作文[推薦]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
窗外，烏云猶如翻滾的巨浪，來(lái)勢(shì)洶洶地聚攏在空中，讓空氣都變得壓抑起來(lái)。
新學(xué)期，新同學(xué)，新老師，一切都與之前不同。讓我有些許不適應(yīng)，平時(shí)一個(gè)人安靜地坐在座位上，看著周?chē)耐瑢W(xué)組成一個(gè)個(gè)小圈子，而我卻沒(méi)能融入他們之間。
因?yàn)檫@變化多端的天氣，這幾天我都在感冒，腦袋像灌了鉛似的，暈沉沉的。老師講的東西完全沒(méi)有進(jìn)到我的大腦。只是在心中默默祈禱天空能夠撥開(kāi)這云層，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地�？墒抢咸鞝敽盟圃诟页凑{(diào)，放學(xué)時(shí)偏偏下起了雨，而且有愈演愈烈的氣勢(shì)。可是我找遍了抽屜和書(shū)包的每一個(gè)角落，都沒(méi)能找到一把雨傘。
站在班門(mén)口，仰起頭看了看天上依舊濃厚的云層，深吸一口氣，準(zhǔn)備沖進(jìn)雨幕之中。
忽然有人輕輕地拍了拍我的背，我回過(guò)頭，是坐在我后面的一個(gè)女生，瘦瘦小小的，感覺(jué)風(fēng)一吹就會(huì)倒似的，平時(shí)沒(méi)怎么注意她，我甚至連她的名字都不知道�！澳悖椅矣惺�？”我疑惑地問(wèn)。“你沒(méi)帶雨傘，對(duì)嗎？”她微笑著問(wèn)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她遞給我一把整齊小巧的折疊傘，說(shuō)：“那我的借給你吧，我爸媽一會(huì)兒會(huì)來(lái)接我�！薄Ｎ腋杏X(jué)臉上有些熱，伸出手接過(guò)傘，說(shuō)道“謝謝你，我明天還給你，那我…先走了，再見(jiàn)”�！霸僖�(jiàn)。”她說(shuō)道，微笑著向我擺了擺手。我打著傘快步走出校門(mén)，嘆了口氣，心里暗自慶幸：還好今天遇到了她，不然就只能冒雨跑回去了。
旁邊跑過(guò)一道瘦小的身影，是一個(gè)女生，她沒(méi)有打傘，跑步濺起的水珠打濕了她的`褲腳，看起來(lái)十分狼狽，背影看著有些眼熟，卻想不起來(lái)是誰(shuí)。我小跑幾步追上她，拍了拍她的肩膀，說(shuō)道“同學(xué)，我們一起打一把傘吧�！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，映在我眼中的是一張熟悉的臉——是她，借我傘的女生！
我有些吃驚，一邊在書(shū)包里翻找著紙巾一邊問(wèn)她：“你怎么會(huì)在這？”她理了理額前被雨水打濕的劉海，臉上帶著抱歉的笑容，看著我說(shuō)：“對(duì)不起，我騙了你，我爸媽不會(huì)來(lái)接我的�！蔽疫f給她一包紙巾，說(shuō)道：“沒(méi)事，我們可以一起打一把傘的�！彼舆^(guò)紙巾，猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“我看你平時(shí)不太喜歡和不熟系的同學(xué)講話(huà)，所以…”“不！”我打斷她，“我們是朋友，不是嗎？”我笑著問(wèn)道。她先是一愣，繼而喜悅地說(shuō)：“是，我們是朋友！”
雨，漸漸小了。心，漸漸暖了。綿綿細(xì)雨中，我們兩個(gè)打著一把傘，握著彼此的手，一起走在回家的路上。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天我校舉辦了“感恩我們要行動(dòng)”的活動(dòng)在這次活動(dòng)中我有很深的感悟。
今天楊杰老師給我們講了什么是感恩？什么是幸福？當(dāng)時(shí)我一下子反省過(guò)來(lái)了，我是如此幸�？鞓�(lè)，但我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。有時(shí)還給父母吵架，離家出走，我知道了離家出走就等于把他們的幸福帶走了，當(dāng)場(chǎng)我情不自禁的眼淚，隨著講話(huà)大家也留下了眼淚。楊杰老師還講到我們要感恩，知恩圖報(bào)，要先學(xué)會(huì)做人，楊杰老師說(shuō)：“跟家長(zhǎng)吵架、嘔氣、離家出走的站臺(tái)上來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)到臺(tái)上來(lái)的'很多都哭了；當(dāng)時(shí)我在臺(tái)上哭的特別傷心，也很想大聲說(shuō)：”爸爸、媽媽我錯(cuò)了。”那刻真的激動(dòng)人心��！后來(lái)回到座位上待了一會(huì)又說(shuō)：“給老師嘔氣、吵架、不寫(xiě)作業(yè)的上臺(tái)上來(lái)�！蔽蚁胛矣稚狭恕肮鈽s”的舞臺(tái)了，我對(duì)老師說(shuō)：老師我錯(cuò)了！”我哭喊到。那時(shí)老師也感動(dòng)的留下淚說(shuō)：“別哭了，孩子們，知錯(cuò)就改永遠(yuǎn)是好孩子。”聽(tīng)到了這句話(huà)我心里又酸又痛，老師用粗糙的手為我們擦眼淚當(dāng)時(shí)我才知道感恩。
幸福，有時(shí)虛浮，有時(shí)有那樣的真實(shí)；幸福，有時(shí)是那樣的近，有時(shí)是如此的遠(yuǎn)，我常�；叵耄何业男腋Ｔ谀睦�？幸福，不是富裕的生活，不是事業(yè)的成功，而是那一刻，心的感動(dòng)…
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那生機(jī)勃勃的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天，秋天為我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅。
美麗的秋姑娘提著一籃子芬芳迷人的魔法花瓣飛向那美麗的人間，只見(jiàn)她左手一揮，右手一撒，你看！奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的秋景映入人們的眼簾。
我愛(ài)百花齊放的春天，我愛(ài)火辣辣的夏天，也愛(ài)那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛(ài)這絢麗多彩的秋天，秋天為我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅。?火辣辣的夏姑娘走了，溫柔的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來(lái)，用她靈巧的雙手把整個(gè)世界裝扮得多姿多彩，讓我們一起跟隨秋姑娘的腳步去尋找美麗的景色吧！
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋風(fēng)像一把神奇的'扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽，讓我們一起跟隨秋姑娘的腳步去尋找美麗的景色吧！
夏公公走了，秋姑娘邁著輕快的腳步走來(lái)了，她提著一籃魔法花瓣灑向人間，你看，整個(gè)大地都變得五彩繽紛的，一幅美麗的秋景圖展現(xiàn)在我們面前。
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘邁著輕快的步伐走向我們，她為我們送走了炎熱，帶來(lái)了涼爽，讓我們一起去尋找秋天的美景吧！
秋姐姐風(fēng)塵仆仆，帶著滿(mǎn)面笑容地向我們走來(lái)了，她帶來(lái)了欣欣向榮的景色，也帶來(lái)了五彩繽紛的色彩，讓我們一起去尋找秋天的美景吧！?秋姑娘來(lái)了，她帶著神奇的禮物盒，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的種子撒下了大地。
秋天真是一幅美麗的畫(huà)卷，它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)這絢麗多彩的秋天。
秋天真是一位魔術(shù)師，它給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我愛(ài)秋天，它不僅給我們帶來(lái)了涼爽，還給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和歡笑。
�。∏锾�，你好像那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫(huà)��！
迎著秋風(fēng)，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返。
美好的秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡快的歌，我愛(ài)秋天！
��！秋天真美好，我喜歡這欣欣向榮的秋天，這絢麗多彩的秋天，這碩果累累的秋天！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
又見(jiàn)彩虹，快樂(lè)如風(fēng)，年輕的心永遠(yuǎn)是驕傲和光榮�！}記
用汗水澆鑄的日子，見(jiàn)證著青春的行蹤，流趟在巔峰的熱淚，是人間最美的笑容。
在我們漫長(zhǎng)的青春里，我們的世界或浸泡在光線(xiàn)存足的日子中或掩沒(méi)黑云密布的生活里，但我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在找尋那一絲彩光。
我們?cè)诨宜{(lán)色的清晨里醒來(lái)，大家擁擠著，睡眼惺忪著，拿起牙刷和杯子，走向宿舍樓道盡頭的水房，嘩啦啦的水聲把天色沖刷明亮。宿舍老師會(huì)在6：50前把我們每個(gè)人趕出宿舍，去教室上早自習(xí)。
隨著人流開(kāi)始一天的功課。早晨，中午，下午，晚上，黑板上的粉筆字換了一版又一版，來(lái)不及抄寫(xiě)的人，談了一口氣，把中性筆丟到桌子上，把臉埋在胳膊里，也不知道有沒(méi)有睡著。
就算廉價(jià)的速溶咖啡液無(wú)法讓我們堅(jiān)持到更深的黑夜�？傆袕�(qiáng)大的無(wú)法抗拒的疲憊襲來(lái)，讓我們不甘心地丟開(kāi)試卷，倒進(jìn)溫暖的被窩。這是一賽前的我們。
一賽成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，一抹紅光穿透云霞給久處陰云的我們帶來(lái)溫暖的撫摸，抬頭望向天際，仿佛彩橋橫跨云海，那么神圣，美麗，牽引著我的目光。是的，一賽的成績(jī)考得很好，為學(xué)校創(chuàng)造了輝煌。但它也和彩虹一樣一瞬即逝，但消失的總將消失了，新的成功需要?jiǎng)?chuàng)造，新的彩虹出現(xiàn)需要重新迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。
一賽過(guò)去了，我們或許仍會(huì)感受到被試卷拖垮的疲憊和被成績(jī)攪酸的心房，但我們深深的知道，路是一步步走出來(lái)的，不是等出來(lái)的。中考來(lái)臨前的每一天都是一份阻力，不進(jìn)則退，如果連自己都放棄了尋找，那么誰(shuí)也給不了你想要的彩虹。
寒假里的每一天存實(shí)而又開(kāi)心，干凈的書(shū)桌上放一杯清茶，拉開(kāi)窗簾就開(kāi)始了新的一天，做翻起來(lái)嘩啦啦作響的試卷，有時(shí)遇到一個(gè)難題半天都想不出解題方法，幸虧感謝媽媽給我買(mǎi)了學(xué)習(xí)機(jī)，可以幫我把不會(huì)的難題掃描上去，然后就出來(lái)解題思路，一目了然的解題方法，電腦會(huì)給出一些類(lèi)似的難題，懂得了解題思路再做一些這樣的`類(lèi)型題就ok了�，F(xiàn)在的電腦就是好，既是娛樂(lè)的更是學(xué)習(xí)的好工具，我自己覺(jué)得作文分拉不起來(lái)，寒假里媽媽叫我把寫(xiě)好的作文打到電腦上發(fā)給網(wǎng)絡(luò)的作文老師批改，本來(lái)抱著試試的想法傳到網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)太在意，結(jié)果過(guò)倆天看了一眼，好哇！還真有老師給批改了，而且一下點(diǎn)到我的軟肋處，每個(gè)段落點(diǎn)拔的很詳細(xì)，太缺少詳寫(xiě)的部分了，感謝網(wǎng)絡(luò)的余老師對(duì)我的點(diǎn)拔，我當(dāng)時(shí)就按照老師的點(diǎn)拔修改了內(nèi)容，希望老師給出點(diǎn)評(píng)�，F(xiàn)在可又苦了我媽媽幫我重新往網(wǎng)絡(luò)上打文章了，因?yàn)槲业臅r(shí)間很寶貴，我還得背那些看起來(lái)像多胞胎一樣的單詞，間隙QQ一次次響起總是一句句鼓勵(lì)“加油，向高中出發(fā)，勝利在望！‘我又想起那句歌詞，“彩虹總在風(fēng)雨后”
120天后接踵而來(lái)的就是中考，這是一個(gè)契機(jī)，要么是更猛烈的暴風(fēng)雨，要么是企盼已久的彩虹。
又見(jiàn)彩虹，我應(yīng)多一份驕傲和光榮。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
叮---叮”美妙下課鈴聲響了起來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)狂奔到乒乓球臺(tái)。我們以打乒乓球?yàn)闃?lè)，打球讓我們可以暫且拋開(kāi)書(shū)本。
說(shuō)到打乒乓球，還有一段歷史。剛上初中時(shí)，可以說(shuō)對(duì)乒乓球一竅不通，當(dāng)時(shí)不管和誰(shuí)打都打不過(guò)。當(dāng)時(shí)哪個(gè)感覺(jué)像一桶冰水澆到了心上——涼透了。但是要讓自己變強(qiáng)，不能改變別人，只能改變自己。我決定練！這個(gè)信念決定了現(xiàn)在的技術(shù)。天天玩，碰到的.對(duì)手很多，而且都不一樣。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，球技好的人，球品也好。那種心高氣傲，一臉自負(fù)，一邊打球還一邊罵罵咧咧的人，總讓人打得不舒服。
打球要調(diào)整好心態(tài)，絕對(duì)不可以耍脾氣。打球一定要心平氣和，不可以心浮氣躁，太想贏(yíng)球反而會(huì)一敗涂地，因?yàn)樘绷司蜁?huì)搶攻，而對(duì)手的招式也會(huì)看不清。輸?shù)枚嘁惨{(diào)整好心態(tài)，其實(shí)打球的真正含義在于玩得開(kāi)心，而不在于分?jǐn)?shù)。要贏(yíng)得光明，輸?shù)美诼�。輸了說(shuō)明自己技不如人、
其實(shí)生活和做人也是這樣，做事學(xué)習(xí)都要由壞到好，從不會(huì)到會(huì)，從一竅不通步一步都要走穩(wěn)。做事要講究方法，否則會(huì)事倍功半。
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