（精）三年級(jí)花作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)花作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)花作文 篇1

　　我喜歡三月里的桃花，它不像玫瑰那樣美麗，也不像荷花那樣秀麗，但是我喜歡它。

　　在桃花園里走，就像萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，桃花園里，有的桃花還是花骨朵，飽脹的要破裂似的，有的展開(kāi)了兩三瓣花，像一個(gè)害羞的少女，不想把自己的頭伸出來(lái)，還有的是全開(kāi)的，像一個(gè)亭亭玉立的花仙子一樣，展示著自己的美。

　　我在看桃花的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)自己也是一朵開(kāi)的`茂盛的桃花，風(fēng)吹著我，我在桃樹(shù)上翩翩起舞，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我昨天飛行的樂(lè)趣，小蜜蜂飛來(lái)告訴我昨天采蜜的情況，在桃花源里不光我一個(gè)在翩翩起舞，突然我被母親驚醒，原來(lái)我不是桃花。

　　桃花不僅美麗，而且還可以美容美顏，有活血、通便等功能。

　　正是桃花這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我喜歡它。

三年級(jí)花作文 篇2

　　武義縣的十里荷花，夏季的時(shí)候，一進(jìn)去就聞到一陣陣清香，而且一片一片的荷花映入眼簾，一眼望不到邊。

　　一眼望去，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉挨挨擠擠的，就像一把把碧綠的雨傘，很少有給荷花留出開(kāi)放的地方。粉色的荷花在這些雨傘之間冒出來(lái)。有的'含苞待放。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的花瓣全掉光了，可以把蓮蓬摘下來(lái)吃了！

　　這么多的粉荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的歪著腦袋，看水中自己的倒影。有的對(duì)另一朵荷花說(shuō)：“我美吧！”……看上去美極了。如果把眼前的荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！

　　我忽然覺(jué)得自己就是一朵荷花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，我們的舞姿美不勝收！風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈靜靜地站在那兒。青蛙跳過(guò)來(lái)，告訴我它昨天把害蟲(chóng)吃光了，今天我可以安心生長(zhǎng)了，小蝴蝶在身邊飛過(guò)，告訴我它昨天做的好事……

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢！

三年級(jí)花作文 篇3

　　一進(jìn)金山公園大門(mén)，一股芳香撲鼻而來(lái)。我趕緊往荷花池奔去。

　　荷花的莖大多是綠色的，也有的是灰色的，好像一把把小雨傘的傘柄，上面布滿(mǎn)了細(xì)小的刺兒。伸手抓住荷花的莖，稍微有些疼的感覺(jué)。我把荷花梗折斷，可以看到莖中有許多連著的絲，真是“藕斷絲連”。

　　莖的頂端是綠色的荷葉，綠得那么新鮮。圓圓的葉子均勻地鋪在水面上，有的像一把把撐開(kāi)的傘，有的.像碧綠的圓盤(pán)，有的像一把把小扇子。透過(guò)荷葉的空隙，只見(jiàn)一根根帶著刺的荷柄在水中昂首挺胸。

　　荷葉上綴滿(mǎn)了潔白無(wú)瑕的荷花。這些荷花盛開(kāi)了，白色的花瓣中露出金黃色的花蕊。嫩黃色的小蓮蓬在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住翕動(dòng)鼻翼一嗅再嗅。摘下一個(gè)蓮蓬放進(jìn)嘴里，甜津津的，格外香甜。有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是含苞欲放的花骨朵，嫩紅色的花骨朵像小巧玲瓏的火把。一陣陣風(fēng)拂過(guò)，荷葉、荷花隨風(fēng)起舞，我仿佛在觀看一場(chǎng)大型的花傘舞。

　　我多么喜愛(ài)這出淤泥而不染的荷花�。�

三年級(jí)花作文 篇4

　　昨天的夜晚中還飄著綿綿細(xì)雨，早晨就有了一塊“白棉被”，想不到，這天氣變化得如此之快！

　　昨夜，雨夾著小雪粒襲來(lái)，北風(fēng)“嗚嗚”地呼嘯著，吹得電線、大叔陣陣亂搖晃。今天早晨，雖然太陽(yáng)公公已經(jīng)探出了個(gè)金色的小腦袋，但是雪姑娘也迫不及待地想展示出自己曼妙的舞姿，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。我睜開(kāi)雙眼，望著窗外的景色，不禁驚訝了起來(lái)：屋頂上鋪著一塊白毯子，地面上有著少量的`積雪。瞧！就連菜地里也積滿(mǎn)了小雪粒。我走出房門(mén)，來(lái)到了后花園，望著潔白的雪，興奮極了！我奔向那兒，手輕輕地?fù)崦�著雪兒，她薄薄的，不厚。我拿起一堆雪，她晶瑩、美妙，剛一拿起她就散了，像�?xì)小的羽毛般隨風(fēng)飄蕩。我將雪都堆積起來(lái)，緊緊地按住，當(dāng)她堆成一座小山丘時(shí)，就在上邊深深地印上了一個(gè)手掌印，感覺(jué)剎那間冰涼冰涼的。

　　來(lái)到街道上，看見(jiàn)人們都圍上了圍巾，穿上了厚實(shí)的棉襖，有的還戴上了帽子，穿上了雪地靴。雖然已有了太陽(yáng)的余暉，但還是十分寒冷。

　　雪花，你慢慢飛吧，待這兒都變成了一片白雪皚皚的景色，那會(huì)是多么美好呀！

　　雪花，你悠悠地飛吧，飛吧……

三年級(jí)花作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的白洋淀邊。那里有美麗的碼頭、無(wú)邊無(wú)際的蘆葦蕩，還有美麗的荷花……我最喜歡的就是無(wú)比美麗的荷花。

　　春天，淀里的冰化開(kāi)了，荷花艷麗的花骨朵也冒出來(lái)了。那花骨朵飽脹得馬上要破開(kāi)一樣，可能是花娃娃想要出來(lái)看看這美麗又可愛(ài)的人間吧。

　　夏天，美麗的荷花全部綻開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。再看看那荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花光彩奪目、卓爾不群，有紅色、黃色、橙色、紫色、綠色和藍(lán)色，引來(lái)了不少游人參觀。

　　秋天，岸上植物都慢慢枯萎的時(shí)候，荷花變成了一個(gè)個(gè)綠色的小蓮蓬，亭亭玉立地站在水中，像一個(gè)個(gè)站崗的哨兵。

　　冬天，雖然荷葉都枯萎了，但是枯黃的小蓮蓬依舊在那里發(fā)揮著余熱，倒過(guò)來(lái)看一個(gè)個(gè)的`小蓮蓬，好像小姑娘的裙子，很美！一場(chǎng)大雪過(guò)后，一個(gè)個(gè)小蓮蓬上戴上了一頂頂雪白的帽子，立在白茫茫的淀里。

　　��！我愛(ài)你，家鄉(xiāng)這美麗的荷花！

三年級(jí)花作文 篇6

　　曾經(jīng)在你心中，有過(guò)那朵浪花嗎？如果有，那朵浪花肯定會(huì)激起你對(duì)往事的回憶。

　　心中的浪花對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有一個(gè)不同以往的往事。或許是一段被遺忘的情感；可能也是一個(gè)非常令人難忘的事情，也許是一處我未曾觸摸的風(fēng)景。

　　心海里的那朵浪花，我曾經(jīng)也有過(guò)這樣一朵浪花。那浪花如生命中無(wú)數(shù)的感動(dòng)，激蕩了許多人心中的本質(zhì)，那是在我生命中見(jiàn)過(guò)的最感人圖片。或許在別人的眼里只有按下快門(mén)的那一刻，但在我的眼睛，充滿(mǎn)了美妙，是讓我難以忘懷的時(shí)刻。

　　記得上一次，我父親帶我到了聞名全國(guó)的桂林游玩，桂林山水甲天下，實(shí)在有著說(shuō)不出的美。真正的風(fēng)景是在電視上不能看到的.。親身實(shí)地來(lái)到桂林，我才真是大飽眼福，心里有說(shuō)不出的欣喜與感動(dòng)。

　　每天早上，我吃過(guò)豐盛的早餐以后，來(lái)到桂林河邊。遙望不遠(yuǎn)處的竹筏，緩慢地駛過(guò)河岸，美麗的山水風(fēng)景，竹筏靠岸激起了水花，那便是激蕩在我心海里的那朵浪花~

三年級(jí)花作文 篇7

　　“咚！咚！咚！”新年的鐘聲為我們敲響了。我欣喜若狂地跳到了坪壩，弟弟則是手舞足蹈地手舞足蹈地?fù)屜纫徊��？茨瞧綍r(shí)慢手慢腳的舅舅，竟然也快速地跟了過(guò)來(lái)——看來(lái)新年的魅力可不小��！

　　家家戶(hù)戶(hù)，老老少少都出來(lái)放煙花了�！芭纠�，啪啦，啪啦……”哈！舅舅和其他大人們?cè)诜疟夼谀�！一個(gè)個(gè)小炮竹飛出來(lái)，濺出來(lái)，壯觀極了！哼！我們小孩兒可不是一攤?cè)�！看我們�?！我順手拿了一根沖天炮：“嘻嘻！這下可有好看的了！”我把沖天炮一插，一擺，一點(diǎn)火，“咻”！沖天炮以火箭般的速度沖上天空。我和弟弟不禁拍起手來(lái)：“好！好！好！”在一旁看著的大人們都驚呆了！哼！我們小孩兒也不賴(lài)吧！弟弟從口袋中拿了一個(gè)噴灑煙花塞到我手中。我把煙花放在地上，用打火機(jī)一點(diǎn)，就狼狽地逃回了弟弟那兒�！班枥锱纠病�…噼里啪啦……”一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的“小精靈”蹦了出來(lái)，如飛花，似碎金。逗得我和弟弟咧開(kāi)了嘴哈哈大笑。

　　啊！讓我在這個(gè)美好的夜晚里，許下那些美好的愿望吧！

三年級(jí)花作文 篇8

　　我家的書(shū)桌上擺著一盆美麗的玫瑰花。它雖然不想月季那樣?jì)善G惹人，而她那紅色的美給人一種開(kāi)心的感覺(jué)。

　　陽(yáng)春三月的.時(shí)候，它長(zhǎng)得很快，兩天里，就可以長(zhǎng)出兩三朵花來(lái)了。每一朵玫瑰花添上四五片綠油油的葉子。

　　酷熱的時(shí)候，它長(zhǎng)得很艷麗，紅彤彤的花瓣給人一種高興的感覺(jué)，即使你有天大的煩惱也會(huì)拋到九霄云外似的。

　　到了秋高氣爽的時(shí)候，它還生存著，但長(zhǎng)黃了一點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我一樣欣賞它優(yōu)美的姿態(tài)。

　　寒冷的冬天來(lái)了，玫瑰已經(jīng)在凜冽的寒風(fēng)忠凋謝了，我的心很難過(guò)，對(duì)著凋謝的玫瑰花說(shuō)：“可憐的玫瑰，我們又要等到春天來(lái)臨的時(shí)候才有可以見(jiàn)面了，我真的很寂寞!”

　　玫瑰花呀，玫瑰花，你永遠(yuǎn)是我戴泰綿的好朋友!

三年級(jí)花作文 篇9

　　昨天放學(xué)回家，一推門(mén)，一股香氣撲鼻而來(lái)。這是從什么地方吹來(lái)的呀？——原來(lái)我家的那盆水仙花竟開(kāi)了七朵小白花。

　　水仙的根靜靜的浸在水里，好像在洗澡似的，而且是那樣的細(xì)那樣的白，像一個(gè)廚師拉出來(lái)的龍須面，放在水里，它們或長(zhǎng)或短，相互交錯(cuò)。

　　水仙的花頭非常像蒜，但比蒜更白更嫩，一個(gè)個(gè)挨在一起，但并不擁擠。躲在下面的花頭與上面的花頭相比，既不飽滿(mǎn)也不鮮亮，但卻默默無(wú)聞地承擔(dān)上面給予的沉重與壓力，就像朋友之間，不能想約束別人，而要以寬宏大量的心來(lái)對(duì)待朋友。

　　往上看就是水仙的葉子了，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，用手輕輕地?fù)崦�，可摸到它們的紋路和絲絲涼意，好像摸到了平靜的水面。葉根是淺綠的，中間是嫩綠的，到了葉尖就是翠綠色的。那色彩如翡翠一般鮮亮，條條的葉子像纖纖玉指，還像仙子身上的飄帶，更像仙子的美麗秀發(fā)。

　　在色如翡翠的綠葉之上，是純潔、亮麗、優(yōu)雅的比白云還白的小花，它們像雪花、像陽(yáng)光、像星星，還更像一場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)�；▋河辛�片花瓣，花瓣薄得吹彈可破，花芯是金黃的，圓圓的，像一個(gè)盛滿(mǎn)香甜而又可口的`美酒的酒杯�；ㄈ锢镉腥齻�(gè)細(xì)細(xì)的、白中透綠的小柱子，上面托著一個(gè)金色的花粉，像小星星，又像魔術(shù)棒一樣。怪不得大家把這種水仙都叫“玉臺(tái)金盞”。

　　水仙花的花期短暫，但它是珍惜生命的每一分每一秒，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)放。它的生命打破了冬日的沉寂，而它只需一勺清水，就可以生活，多么讓人感動(dòng)啊！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章精彩之處在于對(duì)水仙花的描寫(xiě)，很細(xì)致很形象，對(duì)于各種修辭方法運(yùn)用的游刃有余，水仙花大家都見(jiàn)過(guò)，但是在小作者的筆下又給人以新鮮的感覺(jué)，讓人重新認(rèn)識(shí)了一遍水仙花，語(yǔ)言很流暢而生動(dòng)。

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