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三年級(jí)的作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
以前，我們有一位教語(yǔ)文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮，我們班的同學(xué)親切地稱(chēng)呼她‘‘潘美女’’。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來(lái)潘老師那愛(ài)笑的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢。
記得潘老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說(shuō)積極舉手發(fā)言了�？墒沁@位潘老師卻并沒(méi)有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開(kāi)始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說(shuō)話(huà);‘‘倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的，’’于是，漸漸地，我開(kāi)始上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于舉手回答問(wèn)題了，自己的小嘴變得愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，她的.眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒(méi)被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿(mǎn)懷歉意的笑著說(shuō)‘‘對(duì)不起’’。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見(jiàn)了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語(yǔ)文課上，老師舉行我們講笑話(huà)，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話(huà)從嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來(lái)，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說(shuō);‘‘我愛(ài)你，老師，是您讓我變得勇于回答問(wèn)題，讓我感覺(jué)迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
三年級(jí)的作文 篇2
未曾見(jiàn)過(guò)你絕麗的容顏，卻從“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”中看見(jiàn)了你青澀的模樣。未曾見(jiàn)過(guò)你成線(xiàn)的淚珠，卻從“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”中體會(huì)到了你寂寞的苦楚。
——題記
穿越千年，仿佛又回到了“歸來(lái)堂”邊，靜靜聽(tīng)你的輕嘆。李清照，我想追尋你的步伐，去看那些物是人非的變遷。
年少時(shí)的你，是多么的天真活潑。你出生在官宦世家，卻沒(méi)有習(xí)得三從四德、男尊女卑，而卻遍覽群書(shū)，寫(xiě)下了連男子都自嘆不如的千古絕唱�！俺Ｓ浵と漳海磷聿恢�?dú)w路”，那歡笑于藕花間，不拘于世俗禮教的女子，不正是你嗎？
出嫁時(shí)的你，是多么無(wú)憂(yōu)快樂(lè)�！霸启W斜簪，徒要教郎比并看”，歪著頭，噘著小嘴的你，分明在難為你的丈夫：“你快說(shuō)說(shuō)呀，是花好看還是人好看？”兩情相悅、不求功名利祿的你們，寧?kù)o幸福的生活讓神仙都覺(jué)得嫉妒。
等待時(shí)的你，是多么孤獨(dú)憂(yōu)愁。幸福的日子總是不長(zhǎng)久，你的丈夫就被派去外地任官。那段日子，你的沒(méi)有總有揮之不去的烏云，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，黃花落在你的肩上，靜靜垂下她的眼眸。你的思念，都被風(fēng)帶去給了他。
改嫁時(shí)的你，是多么無(wú)奈悲傷。或是天妒紅顏，竟忍心讓還如花似玉般的你承受喪夫之痛，當(dāng)過(guò)往的甜蜜幻化成抓不住的浮云，剩下的就是那道不盡的思念。也許是再也忍受不了孤獨(dú)，你選擇了再次追尋幸福，可惜看錯(cuò)了眼，那人只是貪圖你的財(cái)產(chǎn)，不僅侵占了你的錢(qián)財(cái)，還對(duì)你拳腳相加，你悲憤交加，大義滅親，在這一段支離破碎的婚姻后，你對(duì)愛(ài)情就徹底死心。
國(guó)破時(shí)的'你，是多么悲憤心寒。可惜屋漏偏逢連夜雨，偏偏南宋皇帝無(wú)法抵抗元兵投了降，故土難歸，悲憤交加，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，可惜南宋皇帝不是項(xiàng)羽，還是過(guò)了江東，國(guó)家已亡，親人已去，你在極度孤苦、悲涼中，悄然離世。
李清照，我追尋了你的一生，卻無(wú)法跟上你的腳步。我知道，即使追上了你，也無(wú)法參透你的心。所以我愿意靜靜追隨著你這朵開(kāi)在時(shí)空輪回永不凋零的花，我相信，在你的感召下，一定會(huì)有如你一般傳奇的女子，傲立世間。
我最想追尋的人—李清照。
三年級(jí)的作文 篇3
“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯吧，要不然飯菜都涼了！”媽媽喊道。
于是我和表哥飛快地跑到飯桌上，我坐下來(lái)，看見(jiàn)媽媽燒了好多好吃的，有香噴噴的龍蝦，有美味的可樂(lè)雞翅，還有我最喜歡吃的螃蟹……簡(jiǎn)直是香氣撲鼻。
我?jiàn)A起一個(gè)雞翅就咬了一口，“哇，媽媽燒的真是太好吃了�！蔽邑Q起拇指說(shuō)。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好吃就多吃點(diǎn)�！闭f(shuō)著就又夾了一個(gè)給我，同時(shí)也夾了一個(gè)給表哥，表哥咬了一口，開(kāi)心地說(shuō)：“真的很好吃�！�
等我吃完第二個(gè)雞翅，就拿了一個(gè)螃蟹，開(kāi)始在那里剝了起來(lái)，我吃了一只說(shuō)：“這個(gè)螃蟹的肉可真多��！”媽媽說(shuō)：“是嗎，我怕肉不多，只買(mǎi)了三個(gè)，既然它的'肉很多，那下次多買(mǎi)幾個(gè)回來(lái)吃吧�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“好��！”
等我吃完了，我心想：媽媽煮的飯可真好吃�。�
三年級(jí)的作文 篇4
自從我走入小學(xué)的校門(mén)，就遇到了一位中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，嘴角常掛著一絲笑意，打扮端莊得體，行動(dòng)干練利落的漂亮老師。
記得我剛上小學(xué)到時(shí)候，離開(kāi)媽媽的呵護(hù)下來(lái)到了小學(xué)階段。那時(shí)我和小朋友還都不認(rèn)識(shí)，有的還哭鼻子呢，這時(shí)老師總是用微笑鼓勵(lì)著我們讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，并且開(kāi)導(dǎo)我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，正因?yàn)檫@樣我們每節(jié)課都上的開(kāi)心又快樂(lè)，不知不覺(jué)中忘記了想媽媽。在課余時(shí)間里或者我們寫(xiě)完作業(yè)后，老師還同意我們看畫(huà)冊(cè)，有時(shí)候甚至還打開(kāi)電腦給我們放看有教育意義的動(dòng)畫(huà)片兒！自從那時(shí)起，我書(shū)包里幾乎經(jīng)常有我愛(ài)看的書(shū)和畫(huà)冊(cè)。
進(jìn)入二年級(jí)以后，老師教我們的方法變了，由原來(lái)的邊玩邊學(xué)變成了認(rèn)真學(xué)習(xí)，原來(lái)看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間也變成了安靜看書(shū)的`時(shí)間。老師還要求我們要多讀書(shū)、多看書(shū)，并讓我們堅(jiān)持寫(xiě)日記，記下我們童年的趣事，這樣我們的成長(zhǎng)過(guò)程才有意義。
在暑假臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還在擔(dān)心我們的老師會(huì)不會(huì)變呢？如果是一個(gè)新面孔，我該怎么辦呢？我懷著這樣忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校，竟然發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有變，我的心情立馬變得萬(wàn)分高興，恨不得一蹦三尺。我們班同學(xué)都興奮得依偎在老師跟前。進(jìn)入三年級(jí)了，老師又改變了方法，要我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不能光靠家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督了，還要自己管理自己，學(xué)習(xí)上還有周記變成了寫(xiě)日記，更好地為作文打基礎(chǔ)。并且經(jīng)常鼓勵(lì)我們一定要堅(jiān)持，正因?yàn)檫@樣，日記和作文就都成了我們平時(shí)不可缺少的作業(yè)。
因?yàn)槲覀冋{(diào)皮又沒(méi)有自控能力，所以經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，老師從來(lái)不正面直接批評(píng)我們，有時(shí)是一個(gè)眼神，有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作變能讓我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。記得有一次老師告訴我說(shuō)：“趙一碩，你的字體最近進(jìn)步可大了，還要繼續(xù)努力吆”聽(tīng)了這話(huà)我真的感到很臉紅，因?yàn)槲抑览蠋熓窃谝笪野炎煮w寫(xiě)工整寫(xiě)好。從那以后我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的盡量把字寫(xiě)到最好。
這就是我的班主任——一位與眾不同的班主任，既嚴(yán)厲又慈祥，她像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們、疼愛(ài)我們，我愛(ài)我的班主任更愛(ài)我的與眾不同的宋老師。
三年級(jí)的作文 篇5
大家都知道，眼睛要是近視了，就不能隨心所欲的看書(shū)、看TV、看電腦了。我的爸媽保護(hù)我的視力的招數(shù)，就是不讓我長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)，所以我便玩起了“竊讀”。
我是在今年暑假開(kāi)始我的“竊讀”計(jì)劃的。
在暑假，我每天都要去打乒乓球。打完乒乓球回家，家里就只有我一個(gè)人，所以在這段時(shí)間里我便抓緊時(shí)間讀書(shū)。
打完球我趕緊回家，絕不慢慢吞吞。到家先給媽媽打個(gè)電話(huà)，（因?yàn)榘职直葖寢屚砘貋?lái)。）問(wèn)問(wèn)媽媽現(xiàn)在哪里，（實(shí)際是為我的竊讀做防備工作。)如果媽媽離家已經(jīng)很近了，我便不看書(shū)了；如果離得遠(yuǎn)，我就可以鉆進(jìn)我可愛(ài)的.小書(shū)房，津津有味地看上一會(huì)兒。但是為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我每過(guò)十分鐘就要給媽媽打個(gè)電話(huà)，以確保讀書(shū)的安全，不用被“獅子吼”一番。
因?yàn)橛羞@種竊讀的“獨(dú)家秘方”，所以在二老的監(jiān)控下，那些寶貴的圖書(shū)我還是照看不誤。并因此獲得了豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，養(yǎng)成了習(xí)慣。
繼續(xù)多讀書(shū)、讀好書(shū)，書(shū)永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇6
每當(dāng)經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)前的小攤，我就會(huì)聽(tīng)到，總該不會(huì)騙我老太婆的喃喃自語(yǔ)。
今天我上完體育課，口渴難耐。便到學(xué)校門(mén)前的小攤?cè)ベI(mǎi)可樂(lè)。來(lái)到小攤我隨口說(shuō)道：“給我一瓶雪碧！”“我要可樂(lè)的！”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著，老奶奶忙里忙外！
突然我靈光一閃，便把可樂(lè)蓋子遞給老奶奶說(shuō)：“你看，在來(lái)兩瓶�！崩夏棠探舆^(guò)可樂(lè)蓋顯得有些猶豫嘴上喃喃自語(yǔ)：“總該我會(huì)騙我老太婆吧？”但還是把可樂(lè)遞給我。離開(kāi)小攤后同學(xué)們都夸我“老太婆很好騙給，這瓶給你喝”“下次不能到哪里去買(mǎi)東西了，得換個(gè)地方！”“沒(méi)事看他老眼昏花的樣子不會(huì)認(rèn)出我的而且校門(mén)口有那么都人進(jìn)進(jìn)出出她不會(huì)認(rèn)出我的。”
傍晚放學(xué)那位老奶奶依然還在哪里沒(méi)有多少人在意他的存在，她用乞求的目光迎接著每一位從小攤走過(guò)的人。老奶奶的目光突然轉(zhuǎn)向我我臉一熱，扭頭就走。心想：我怎么可以欺騙一個(gè)老人呢？我的誠(chéng)實(shí)在哪里？明天！明天！一定把這錢(qián)補(bǔ)上！
第二天我?guī)е膫�(gè)一元硬幣來(lái)上學(xué)在門(mén)口卻聽(tīng)說(shuō)老奶奶因車(chē)禍去世了。天哪！我木然了！怎么會(huì)這樣？我的`腦袋一片空白，一步一拖的走進(jìn)教室。那三個(gè)可樂(lè)瓶依然擺在哪里。我捧出一個(gè)，想把硬幣放進(jìn)去�？墒强谔�，我想拿出剪刀把口弄大點(diǎn)，可一不小心割破了手指。但我已點(diǎn)也不感到痛。
因?yàn)槲抑勒嬲吹氖俏业男�，因�(yàn)槟睦锪鞯难啵?/p>
三年級(jí)的作文 篇7
駐足這里，裁剪我內(nèi)心的思緒，凝望著，遐想著，驚喜著——
——題記
暮色時(shí)刻，我走出門(mén)，好像很久都沒(méi)有出來(lái)的感覺(jué)。覺(jué)得，一下子，這個(gè)世界變了顏色，可能是因?yàn)殛幪彀�，總讓人�?nèi)心失落。
眉目橫掃間，視線(xiàn)終于定格在某處。這片刻的停留，心思也終于集聚在前方那片小竹林上。那片還是記憶中的顏色，在這個(gè)荒蕪的冬季中仍是那般惹人眼。翠綠的，稠密的，生機(jī)盎然的樣子。偶然看到了幾片微微泛枯黃的葉，在這么多的青翠之中，顯得有些蕭索伶仃，而它還仍是那般高高佇立在枝頭，仿佛要和別的竹葉爭(zhēng)寵般，在這稀疏的空間中，想要得到風(fēng)的親吻與愛(ài)撫。無(wú)喜無(wú)憂(yōu)的竹桿，也正安靜地指向天空，指向空中最灰蒙處，好像這樣的姿勢(shì)一直都是這般，不曾停息地挺著，挺著——
看到這竹子，便想起了這種竹的人。
那天輸水的時(shí)候，是我第一次近距離地聽(tīng)她講話(huà)。那時(shí)我就想，也只有她這般性格的人，才能受得住這個(gè)年紀(jì)所發(fā)生的磨難吧。
她六十多歲，個(gè)子矮小，那時(shí)她攙扶著她老伴過(guò)來(lái)，只到老伴肩膀的她，就那般一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地挪步。老伴的一條腿殘廢，只能倚靠她的扶持才能勉強(qiáng)支撐行走。她扶他坐在床上，讓他躺下，才轉(zhuǎn)身說(shuō)話(huà)。她戴著一頂毛線(xiàn)帽，穿著木紅色的棉襖，整個(gè)人顯得干練，利落。近了，才看清楚，她那雙眼睛，雖然都眍?進(jìn)去了，但仍從那里看到精神與活力。她扭頭又對(duì)老伴寒暄了幾句，把被角又往上拉了拉——愛(ài)是這般，彌散開(kāi)來(lái)，從一個(gè)又一個(gè)細(xì)微動(dòng)作中溢出，霎時(shí)溫暖病房。如同竹葉中散發(fā)的清香，平緩而又耐人尋味，需要你認(rèn)真地，靜下心來(lái)對(duì)待。那便是你所要堅(jiān)持的，所要保留的，哪怕只是片刻。
她講話(huà)的時(shí)候，始終都是笑著。那神情，語(yǔ)言，姿態(tài)。仿佛講述的不是一個(gè)多么讓人心痛的故事，一個(gè)不是會(huì)讓她日日擔(dān)憂(yōu)的人。說(shuō)著像是一個(gè)別人的經(jīng)歷，鎮(zhèn)定而又平靜地娓娓道來(lái)。又像是說(shuō)著某個(gè)笑話(huà)，讓人笑的剎那，卻又瞬間心酸。明明是六十多歲的人了，但從她的一言一行之中，充滿(mǎn)了對(duì)生命的激情，便顯得神采奕奕。她每說(shuō)一句，就裝作責(zé)怪地看她老伴一眼，可那神情分明帶著疼惜：“他呀，老年人的三高都讓他得上了，好了一個(gè)又得一個(gè)——‘’
她還說(shuō)起老伴那年冬天摔斷了腿，在床上躺了兩個(gè)多月，一下都不能動(dòng)，腿就吊起來(lái)，吃飯呀，都是一勺一勺地喂進(jìn)去的，老伴的淚，就一滴一滴流下來(lái)。她說(shuō)，老伴得什么病時(shí)都沒(méi)哭過(guò)，躺在這，實(shí)在是難受的。她又講起過(guò)去的事，講得云淡風(fēng)輕，講得讓我們聽(tīng)起來(lái)很輕松，而真正再去想的時(shí)候，便要思考思考了。
回來(lái)后，我一直在想，她和她老伴究竟誰(shuí)更勇敢，誰(shuí)更懂得堅(jiān)持，誰(shuí)更為有毅力。心中給予更多的，是她。對(duì)她，是那種肯定的贊揚(yáng)。她對(duì)生活種種態(tài)度的包容，她對(duì)在困境中的樂(lè)觀(guān)，向上，豁達(dá)，她傾注對(duì)生命的熱情活力，不放棄。
她只有一個(gè)兒子，兒子與兒媳離了婚，留下一個(gè)孫女，由她照養(yǎng)。我不知道，那些年她是怎樣熬過(guò)的.，怎樣一個(gè)人寸步不離地照顧她老伴的日常生活。天天如此，月月如此，年年如此。我知道，她現(xiàn)在只能寸步不離地守著她老伴，那次她去買(mǎi)菜回來(lái)后，她老伴又從輪椅上摔了下來(lái)。
也許，消極與積極之間只是一種態(tài)度問(wèn)題。平凡如我們，在踟躕不前的時(shí)候，只要肯用積極的心態(tài)去面對(duì)，那么許多困惑便會(huì)豁然而解。而她便是，依舊樂(lè)觀(guān)，依舊辛苦，依舊忙碌。
究竟是幾年了，是從20xx年到現(xiàn)在的20xx年，可我總感覺(jué)時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)是那么的漫長(zhǎng)。因?yàn)槲页３Ｄ芸吹嚼先俗陂T(mén)口擇菜，而她的老伴坐在輪椅上，前方是那片翠綠的竹林，過(guò)完一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)希望的春天。在那的每一個(gè)春天里，都沉浸在安靜，祥和之中。偶爾風(fēng)吹走他們說(shuō)的幾句話(huà)，細(xì)細(xì)碎碎的，點(diǎn)綴著溫暖。( )
每天清晨，會(huì)見(jiàn)她自己提著菜回來(lái)，臉上溢滿(mǎn)精神。有時(shí)，會(huì)見(jiàn)她推著她老伴，在這狹窄的道路口散步，寧?kù)o而和諧。這個(gè)時(shí)候，天地之間，狹小而溫馨，時(shí)間定格在上面，落日的余輝灑滿(mǎn)，掩映下的那些干枯的竹葉，按耐不住激動(dòng)的心情，仿佛正有著生命般，托著自己垂危的身體，一點(diǎn)點(diǎn)地變綠。風(fēng)吹動(dòng)竹葉的聲音，演奏著最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)。
我們要時(shí)常擁有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，尤其是在受磨難的時(shí)候，因?yàn)橛邢Ｍ�，生命就�?huì)生生不息，生活便會(huì)多姿多彩�！煤捣旮柿�，才倍覺(jué)奇珍貴’，我想，生命正是在這一個(gè)又一個(gè)的波折中喚回我們的珍惜，重視與希望。
如竹般堅(jiān)持，如竹般堅(jiān)韌，如竹般煥發(fā)活力。
來(lái)年春天，我看到的，將會(huì)是一片更加翠綠的小竹林，枝枝葳蕤，葉葉明媚，清新沉雅，一如它最繁茂的當(dāng)年。
三年級(jí)的作文 篇8
有一次，我和媽媽去上街，看到了一件有意義的事，使我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心中，無(wú)論走到哪里，它總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
那天和媽媽坐公交去上街，剛走了一站路，有一位老奶奶提著好幾個(gè)大包袱要下車(chē)。老奶奶步履蹣跚，有些力不從心。這時(shí)，有一個(gè)又瘦又小的女人走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“阿姨，讓我來(lái)幫您提吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，好孩子，不用了，我自己來(lái)吧�！迸撕敛华q豫地提起包袱就下了車(chē)，又問(wèn)老奶奶家在哪里，老奶奶說(shuō)：“還有一段路呢，讓我來(lái)吧。”女人不作聲，提起包袱攙著老奶奶就走了。我呆住了，看著她遠(yuǎn)去的身影，直到看不到了為止。
雖然她走了，但是她那張浮滿(mǎn)微笑的面孔時(shí)刻回映在我的腦海里。那個(gè)女人是多么的瘦小，但是她也要盡自己的力量去幫助別人，令我佩服得心服口服。
我以后也要學(xué)她樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人、體諒別人、尊老愛(ài)幼的.良好品德。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)心一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界會(huì)變得更美好！
三年級(jí)的作文 篇9
聽(tīng)爺爺說(shuō)，朝霞很美。心動(dòng)不如行動(dòng)，我決定去欣賞欣賞。
那天凌晨6：15，我便去了觀(guān)賞朝霞最好的地方——西塘河畔。
我坐在長(zhǎng)凳上，注視著東方的天空，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：東方那一片云竟然是粉紅色的，那云厚而紅，極有層次感，很像一支很大的棒棒糖，禁不住讓人流出口水來(lái)。
那云的形狀也在很快地變化著，一會(huì)兒像奔涌的紅海潮；一會(huì)兒像“紅鷗”在翻飛；一會(huì)兒像盛開(kāi)的菊花，我仿佛聞到了那清香；最后，那一大朵紅云散開(kāi)了，變成了遼闊無(wú)垠的田野。
云的顏色越來(lái)越紅，把周?chē)脑苾阂捕既炯t了，太神奇了！
我再一次望了望天空，天空的顏色也是有順序地排列著：藍(lán)、白、淡紅、緋紅，雖然每一種顏色相差太大，但，看出來(lái)還是那么自然、協(xié)調(diào)。
那天空，好象一幅巨大的.油畫(huà)，以不同的色彩，豐富的層次，揭示出大自然那深刻的內(nèi)涵：那緋紅，以牧歌般的輕快，寫(xiě)出了青春的壯麗；那乳白，象征著友誼和美好……
多么美麗的朝霞呀！
三年級(jí)的作文 篇10
放暑假了，媽媽帶我去北京動(dòng)物園玩。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)猴山四周?chē)S多人，笑聲不絕于耳。
我從人墻擠進(jìn)去一看，只見(jiàn)猴山上的那些大大小小的猴子：有的在爬桿，有的在蕩秋千，有的在抓癢，有的'在爭(zhēng)搶食物。它們的腦袋圓圓的，面孔扁扁的，眼睛又大又圓水靈靈的，眼睛下面是一個(gè)朝天鼻。猴子的全身披著棕黃色的矛，后面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，還有一個(gè)非常引人注目的紅屁股，好像馬路旁閃閃發(fā)亮的紅燈。
其中的一只猴子真逗，它坐在山石上咬開(kāi)一個(gè)荔枝，再用毛茸茸飛小手把殼掰開(kāi)，然后取出果肉塞進(jìn)嘴里，小腦瓜還來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)四處張望，看著機(jī)靈極了。
我朝猴子扔去一根香蕉，香蕉還沒(méi)落地就被一只大猴子接住了。只見(jiàn)它像人一樣剝開(kāi)皮兒，聞了聞，然后津津有味地吃了起來(lái)。旁邊的小猴子見(jiàn)它們吃的那么香，都用乞求的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“我也要。”看著它們那個(gè)饞樣，我聳聳肩膀，一攤手，做著鬼臉說(shuō)：“沒(méi)了�！贝蠹叶己逄么笮ζ饋�(lái)。
這些猴子個(gè)個(gè)機(jī)靈無(wú)比，可愛(ài)極了。我心里想：“如果它們能變成孫悟空，那該多好呀！到時(shí)候我也去拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)七十二變！